《我爱洗手》健康教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能防止病从口入。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己洗手的经历，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手方法：展示洗手步骤图，讲解每一步的正确洗手方法。
3. 洗手实践：带领幼儿一起进行洗手实践，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
4. 洗手比赛：设置洗手比赛，鼓励幼儿快速、正确地洗手，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家里的洗手情况，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法。
五、活动反思：1. 总结本次活动，了解幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 针对幼儿在洗手过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 继续加强对幼儿洗手习惯的培养，关注幼儿身心健康。
六、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
5. 洗手小游戏道具（如手偶、小水壶等）。
七、活动过程：1. 洗手情境表演：教师扮演细菌，幼儿扮演洗手小卫士，通过情境表演引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 洗手步骤学习：讲解洗手步骤图，带领幼儿一起学习正确的洗手方法。
3. 洗手实践体验：分组进行洗手实践，让幼儿互相监督，确保洗手步骤的正确性。
4. 洗手小游戏：开展洗手主题的游戏，如“细菌捉迷藏”，让幼儿在游戏中加深对洗手步骤的记忆。
八、活动延伸：1. 家庭洗手计划：请家长协助，制定家庭洗手计划，监督幼儿在家里的洗手情况。
2. 洗手宣传制作：邀请幼儿参与制作洗手宣传海报，提高幼儿对洗手的认识。
《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用
《我爱洗手》幼儿园健康教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握正确的洗手步骤，养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。
教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、卡通洗手图示。
2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的洗手盆，提问：“你们知道这是干什么用的吗？”引导幼儿回答：“洗手”。
接着讲述一个小朋友因为不洗手而肚子痛的故事，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，分步骤讲解洗手的正确方法，并演示。
步骤如下：a. 先用水冲洗双手。
b. 挤适量洗手液或肥皂于手心。
c. 双手揉搓，注意清洁手指、手掌和手背。
d. 用水冲洗干净，擦干双手。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 洗手游戏（5分钟）六、板书设计1. 大我爱洗手2. 副洗手的重要性、正确洗手方法、洗手步骤图示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法，并告诉他们洗手的重要性。
2. 答案：洗手的重要性：预防疾病、保持身体健康。
正确洗手方法：先冲洗双手，再用洗手液或肥皂揉搓，冲洗干净。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的洗手行为，了解他们在本节课中的掌握情况，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成及时洗手的习惯。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其理解洗手的重要性。
3. 例题讲解：详细演示洗手步骤，确保幼儿能跟随学习。
4. 洗手游戏：设计游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中巩固洗手步骤。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。
学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。
4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。
答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。
2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。
健康我爱洗手教案(通用
健康我爱洗手教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手对预防疾病的作用。
2. 使学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养学生的卫生意识，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握与运用。
教学重点：洗手的重要性、正确的洗手方法及洗手的时间选择。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、洗手液、肥皂、毛巾。
学具：洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的细菌、病毒图片，引导学生思考这些微生物与我们的生活有什么关系，进而引出洗手的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解洗手的重要性，介绍正确的洗手方法和洗手的时间选择。
3. 实践演示（10分钟）老师现场演示正确的洗手方法，学生跟随老师一起练习。
4. 例题讲解（10分钟）出示范例题目，让学生分析题目中哪些环节需要洗手，巩固洗手的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，列举生活中需要洗手的场景，并分享正确洗手的方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 洗手的时间选择七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中需要洗手的场景，至少5个。
（2）简述正确的洗手方法。
2. 答案：（1）场景：吃饭前、上厕所后、接触公共设施后、接触宠物后、从公共场所回家后。
（2）正确的洗手方法：a. 用流动的水冲洗手。
b. 取适量洗手液或肥皂，揉搓双手。
c. 双手互相揉搓至少20秒，注意清洁手指、指缝、手掌和手背。
d. 用流动的水冲洗干净。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确的洗手方法的掌握与运用。
2. 洗手重要性的深入理解。
3. 课堂实践环节的设计与实施。
4. 作业设计与答案的详尽性。
一、正确的洗手方法的掌握与运用a. 用流动的水冲洗手。
b. 取适量洗手液或肥皂，揉搓双手。
c. 双手互相揉搓至少20秒，注意清洁手指、指缝、手掌和手背。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案篇1一、设计思路:二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,(教案出自：教案网)小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。
)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!健康《我爱洗手》教案篇2设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
小班健康《我爱洗手》教案
小班健康《我爱洗手》教案教学目标1.学生理解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.学生学会正确洗手的方法和步骤。
3.学生通过实践，能够自觉地洗手。
教学准备1.洗手液或肥皂。
2.清水。
3.毛巾或纸巾。
教学步骤1. 热身活动让学生一起唱《我爱洗手》这首儿歌，让学生了解“洗手”这个卫生习惯的重要性，同时活跃学生的情绪，提高学生的注意力和参与度。
2. 初步讲解洗手的重要性老师可以用简单的语言，向学生介绍洗手对人体健康的重要性，让学生知道不洗手或不正确洗手会对健康带来危害。
可以以实例向学生展示洗手对预防病菌传播的重要性，引导学生养成良好的洗手习惯。
3. 讲解正确洗手的方法和步骤老师可以结合画面和实际操作，向学生讲解洗手的正确方法和步骤。
具体步骤如下：1.把双手伸进水流下，用清水把手弄湿。
2.取适量洗手液或肥皂，均匀地涂抹在手心、背部、手指间、指甲上等部位。
3.手心相揉搓，两手交叉叠搭搓至全面。
4.双手指缝相互揉搓，指腹相互揉搓。
5.右手握住左手拇指揉搓，左右手换着揉搓。
6.放下双手，用清水把手洗干净。
7.用毛巾或纸巾轻轻擦干手部水分，让双手干燥。
在讲解的同时，老师可以让学生也跟着进行实际操作，加深学生对正确洗手方法和步骤的记忆。
4. 实践操作老师可以组织学生进行一次实践操作，让学生感受自己洗手的过程和效果，帮助学生养成良好的洗手习惯。
5. 总结与评估通过学生的实际操作，老师可以针对学生的洗手情况进行评估，并提出建议和改进方案。
同时，也可以让学生自我评价自己的洗手情况，引导学生自觉养成规范的洗手习惯。
教学扩展1.可以结合儿歌、故事、图片等多种形式，引导学生理解“洗手”这个卫生习惯的重要性。
2.可以邀请医生或卫生专家到班级进行讲座，通过实例告诉学生洗手的重要性，并传授正确洗手方法和步骤。
3.可以结合其他主题，如“健康饮食”、“个人卫生”等，让学生了解更多的健康知识，提高健康意识。
教学特点1.注重实践操作，通过实践增强学生的记忆和体验。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案一、教学目标1、让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2、教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识到洗手对健康的重要性。
（2）掌握正确的洗手步骤和方法。
2、难点（1）帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯。
（2）引导幼儿在日常生活中主动自觉地洗手。
三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示洗手的重要性和正确方法。
2、讲解法：详细讲解洗手的相关知识和步骤。
3、实践操作法：让幼儿亲自练习洗手，加深印象。
四、教学准备1、洗手的图片、视频。
2、肥皂、毛巾、水盆等洗手用品。
五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段小朋友们在幼儿园玩耍后没有洗手就吃东西，结果肚子疼的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿为什么会肚子疼，引导幼儿思考洗手的重要性。
2、讲解（7 分钟）（1）展示图片，让幼儿观察图片上哪些情况下需要洗手，如吃饭前、上厕所后、玩玩具后等。
（2）讲解手上容易沾染细菌和病毒，如果不洗手就吃东西或者摸嘴巴、眼睛，细菌和病毒就会进入身体，导致生病。
3、示范（5 分钟）教师亲自示范正确的洗手方法，一边示范一边讲解步骤：（1）打开水龙头，把手冲湿。
（2）关上水龙头，取适量肥皂，搓出泡沫。
（3）手心搓手心。
（4）手心搓手背，交换进行。
（5）手指交叉搓一搓。
（6）手指弯曲，关节在另一只手的手心旋转搓揉。
（7）握住大拇指旋转搓揉。
（8）手腕也要搓一搓。
（9）打开水龙头，把手上的泡沫冲洗干净。
（10）用毛巾擦干手。
4、练习（15 分钟）让幼儿分组进行洗手练习，教师在旁边观察指导，纠正不正确的动作。
5、游戏巩固（10 分钟）玩“洗手小能手”的游戏，教师说出一种需要洗手的情况，幼儿迅速做出洗手的动作，看谁做得又快又正确。
6、总结（5 分钟）（1）总结本次活动的重点内容，强调洗手的重要性和正确方法。
（2）鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇一、教学内容1. 《生活自理能力》：洗手的重要性，洗手的方法和步骤。
2. 《个人卫生习惯》：养成勤洗手的良好习惯，了解洗手的重要性。
3. 《健康与疾病预防》：通过洗手预防疾病，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、洗手步骤图。
2. 学具：彩泥、小手模型、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述小明因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解：（1）洗手的重要性：演示细菌传播的过程，让幼儿了解洗手可以预防疾病。
（2）洗手的方法和步骤：讲解洗手的六个步骤，并示范操作。
3. 随堂练习：分组进行洗手比赛，让幼儿互相观察、纠正洗手方法。
对幼儿的洗手表现进行点评，强调正确的洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 板书主题：《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干勤洗手，保健康七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：洗手的时候，你用了哪些工具？（2）说一说：洗手的好处有哪些？2. 答案：（1）画一画：洗手液、肥皂、毛巾等。
（2）说一说：洗手可以预防疾病，让身体更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了洗手的方法和步骤。
但在实际操作中，部分幼儿洗手不够认真，需要进一步强化教育。
2. 拓展延伸：（1）开展“洗手小能手”主题活动，鼓励幼儿在家、在园都能自觉洗手。
（2）家长参与，共同培养幼儿的洗手习惯，提高家庭卫生意识。
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《我爱洗手》健康教案
导语：春天来了，气温变暖，病毒、细菌都活跃起来了，对于免疫功能较弱的孩子来说，很容易被病毒或细菌感染而患病。
接下来了《我爱洗手》健康教案，文章希望大家喜欢！
活动要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：
一条脏毛巾。
活动过程：
一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
注意事项：
一般来说，在下列情况下，一定要敦促和帮助孩子洗净双手：
●当手被呼吸道分泌物污染时，如打喷嚏及咳嗽
●触摸过公共物品，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
●在接触眼、鼻及口前
●进食及处理食物前
●大小便后
●为幼童或病人更换尿片后，及处理被污染的物品后
●探访医院及饲养场前后
●宝贝外出回家后及接触动物或家禽
小朋友们六步洗手法：
1掌心相对，手指并拢相互摩擦；
2手心对手背，沿指缝相互搓擦；
3掌心相对，双手沿指缝相互摩擦；
4一手握另一手大拇指，旋转搓擦；
5弯曲各指关节，在另一手掌心旋转搓擦；
6搓洗手腕，交换进行。