浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试复试-长春理工大学精品课
浙师大2009年硕士研究生入学考试试题二外法语
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 211 科目名称：二外法语提示：1、本科目适用专业: 外国语言学及应用语言学、英语语言文学；2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；3、请填写准考证号后6位：____________。
plétez les phrases suivantes en choisissant A,B,C,D.Chaque phrase a un choix (40x1=40 points)1. Il sait très bien jouer au football, il _____connaît toutes les règles.A) dont B) y C) en D) les2. Les Français aiment beaucoup _____vin, ils boivent souvent du vin.A) de B) du C) un D) le3. Un enfant marche tout seul _____une triste nuit d’hiver.A) en B) par C) dans D) pendant4. J’aime mon école comme vous aimez _____.A) la vôtre B) le tien C) le vôtre D) la tienne5. Tu vas chez Cécile? Dis-lui que je _____.A) la pense B) y pense C) lui pense D) pense à elle6. Je ferai une soirée à l’occasion de mon anniversaire, viens et _____tes disques.A) amène B) emmène C) apporte D) emporte7. En classe, Paul bavarde toujours avec son voisin_____écouter le professeur.A) ne pas B) au lieu d’C) pour D) en8. A Paris, j’ai vu beaucoup de belles voitures, _____Citroen, Renaul t….A) tel que B) telle que C) tels que D) telles que9. On se rencontre sur la Place de la Paix, ne _____pas d’adresse.A) trompe B) trompe-toi C) te trompe D) te trompes10. J’ai visité son appartement _____le salon donne sur un joli jardin.A) dont B) que C) qui D) ce que11. Il faut _____la vitesse de voiture sur cette autoroute pour qu’il y ait moins d’accidents.A) augmenter B) limiter C) arrêter D) accélérer12. Cette voiture consomme _____que celle-là.A) beaucoup B) le moins C) plus D) le plus13. Il ouvrit un de ses sacs et _____sortit des cadeaux.A) y B) en C) oùD) dont14. S’il _____beau et que tu _____le temps, nous pourrons aller à la campagne.A) fait, aies B) faisait, avais C) fera, auras D) fait, as15. Pour les parents, c’est très difficile de savoir _____intéresse les enfants.A) qu’est-ce que B) ce que C) ce qui D) qu’est-ce qui16. _____on dise dans les publicités, je n’achèterai jamias ce produit.A) Quoiqu’B) Quel qu’C) Quoi qu’D) Quelqu’17. En apprenant qu’elles ont réussi à l’examen, elles sont _____heureuses.A) toute B) tout C) tous D) toutes18. _____beaucoup de devoirs à faire, les enfants n’ont pas pu regarder la télé.A) Avoir B) En ayant C) Ont D) Ayant19. Les enfants sont rentrés, mais le repas n’était pas prêt. Alors je_____chanter.A) les ai fait B) leur ai fait C) les ai faits D) ai leur fait20. V oilà la bibliothèque nationale, à côté_____se trouve un très beau jardin.A) dont B) de laquelle C) de qui D) d’en21. Avez-vous rencontré une personne _____.A) gentil B) gentille C) de gentil D) de gentille22. Pour un enfant de dix ans, ce texte est difficile _____comprendre.A) de B) àC) pour D) sans23. Il est _____petit pour sortir seul.A) tant B) tellement C) si D) trop24. J’ai l’impression de _____quelque part.A) vous rencontrer B) vous ayant rencontréC) avoir vous rencontréD) vous avoir rencontré25. Je me souviens toujours du jour_____je suis arrivé à Paris.A) quand B) dont C) oùD) que26. Il vient _____Iran, il compte aller _____Pérou.A) d’; en B) du; au C) d’; au D) du; en27. L’enfant écoute de la musique tout _____A) en mangeant B) en mangant C) mangeant D) mange28. Le français et l’anglais se ressemblent beaucoup, pouvez-vous les distinguer _____?A) l’un l’autre B) l’un de l’autre C) l’un à l’autre D) l’un contre l’autre29. Le temps a passé vite, nous voilà arrivé à Paris _____déjà six mois.A) pendant B) dans C) depuis D) il y a30.Mes parents m’ont promis qu’ils _____chez moi une semaine après.A) venaient B) viendront C) sont venus D) viendraient31. Je n’oublierai jamais tous_____nous ont aidés.A) celui qui B) celle qui C) ceux qui D) celles qui32. A votre place, je _____autrement.A) fais B) ferais C) ai fait D) faisais33. _____ne s’intéresse à ce sujet.A) Rien B) Aucun C) Personne D) Quelqu’un34. Mes amis sont étonnés que vous _____vite trouvé du travail.A) avez B) aurez C) aviez D) ayez35. Il est en mauvaise santé, il lutte toujours_____les maladies.A) pour B) contre C) en D) de36. J’ai accompli ce travail à temps_____ton aide.A) grâce àB) à cause de C) comme D) malgré37.V ous avez l’air très content, je _____vois bien.A) la B) y C) en D) le38. _____est le plus étrange, c’est qu’il est parti sans rien dire.A) Ce qui B) Ce qu’C) Cela D) C’39. Les Etats-Unis venait en tête,_____par l’A ngleterre, puis l’A llemagne et la France.A) est suivi B) sont suivis C) suivis D) suivant40. Regarde ces deux robes! _____ choisiras-tu?A) Laquelle B) A laquelle C) Quelle D) Quepréhension écrite (10x2=20 points)Lisez les textes et répondez aux questions. Pour chaque question, il y a une seule réponse qui convient.Texte 1Parlez-vous SMS?En France, on appelle un message écrit sur un téléphone portable un texto ou un SMS. Les jeunes dépensent de plus en plus d’argent pour s’envoyer des textos: les moins de vingt-cinq ans représentent 70% du traffic des textos, et 61% des adolescents propriétaires d’un portable envoient aumoins cinq textos par jour.Il n’est pas toujours facile de comprendre un texto écrit par les jeunes Français parce que pour taper plus vite avec leurs deux pouces ou prendre moins de place, ils changent l’orthographe, utilisent des abréviations, et on ne reconnaît plus les mots habituels. Certains abréviations sont classiques et utilisables aussi par tous les Français quand ils écrivent à la main sur du papier comme tt (tout) et bcp (beaucoup). Certains mélangent chiffres et lettres, en font un jeu et s’amusent beaucoup ainsi: “Ri129” (“rien de neuf ”) ou “y a kelkl” (“il y a quelqu’un?”).Cette écriture SMS devient un language codé, et les jeunes y sont tellement habitués qu’on peut retrouver un peu ce genre d’écriture dans certains forums d’ados sur Internet. Mais quand ils écrivent à papa-maman, les jeunes font attention, ils utilisent moins d’abréviations et respectent l’orthographe.41. Un SMS est envoyé parA) avion. B) un téléphone portable.C) poste. D) un ordinateur portable.42. La plupart du traffic des SMS est réalisé parA) les personnes âgées. B) les parents.C) les jeunes qui ont moins de 25 ans. D) les gens qui ont dépassé 25 ans.43. Pourquoi il est souvent difficile de comprendre un texto écrit par les jeunes?A) Parce qu’ils tapent trop vite et qu’ils écrivent mal.B) Parce qu’il n’y a pas assez de place pour qu’ils finissent une seule phrase.C) Parce qu’ils utilisent des mots difficiles à comprendre.D) Parce qu’un texto écrit par les jeunes comporte souvent des abréviations.44. Où peut-on trouver l’écriture du genre comme “Ri129” (“rien de neuf ”) ?A) Partout dans la vie ordinaire.B) Dans les messages que les jeunes adressent à papa-maman.C) Dans des forums internationaux.D) Sur Internet.45. Après la lecture, choisissez parmi les définitions ci-dessous celle qui correspond le mieux au terme dit “la génération du pouce”.A) Il s’agit des jeunes qui sont habitués à écrire des textos avec leurs deux pouces.B) Il s’agit des gens qui travaillent avec leurs pouces.C) Il s’agit des gens qui ne sont pas plus grand qu’un pouce.D) Il s’agit des jeunes qui sont habitués à écrire sur ordinateur avec deux pouces.Texte 2Nouvelle hiérarchie socialeDes changements importants se sont produits en quelques décennies dans la composition socioprofessionnelle. La part des agriculteurs dans la population active a diminuéde façon spectaculaire: 3% de moins par rapport au 16% en 1962. Il en est de même de celle des ouvriers (27% contre 40%).Dans le même temps, le nombre des employés et des membres des professions intermédiaires (techniciens, contremaîtres, instituteurs…) s’est fortement accru. Ils comptent ensemble pour la moitié de la population active. Les effectifs des cadres et des “professions intellectuelles supérieures”(professeurs, professions de l’information, des arts et du spectacle, ingénieurs et cadres techniques…) ont aussi fortement explosé.Dans le même temps, les notables d’hier (médecins, enseignants, petits commerçants, avocats, hommes politiques…) ont perdu une partie de la considération et des privilèges dont ils bénéficient. Poussés par la crise et la mondialisation, les cadres ont dû aussi se mettre à l’heure de l’efficacité et découvrir le doute et le chômage.A l’inverse, certains métiers manuels, indépendants et rentables, se sont revalorisés: plombiers, restaurateurs, boulangers, garagiste s …. Des professions nouvelles sont apparues, souvent liées à la technologie et à la communication.46. Comment comprendre “la population active” dans le texte?A) Les personnes qui aiment bouger sans cesse.B) Les personnes qui passent immédiatement à l’action plutôt que d’attendre.C) Ceux qui peuvent travailler.D) Ceux qui agissent vite.47. Quel est le pourcentage que représentent les agriculteurs dans la population active aujourd’hui?A) 19% B) 13% C) 16 % D) 3%48. Quelle constation est correcte selon la dernière phrase du deuxième paragraphe?A) Ceux qui sont cadres ou qui pratiquent des professions intellectuelles supérieures deviennent deplus en plus dynamiques.B) Les cadres et les intellectuels supérieurs représentent un pourcentage bien faible dans lapopulation.C) Le pourcentage des cadres et des intellectuels supérieurs dans la population a diminué.D) Les cadres et ceux qui pratiquent les professions intellectuelles supérieures sont plus nombeuxqu’avant.49. Qu’est-ce qu’on pourrait dire selon le texte?A) Le pourcentage des ouvriers dans la population active est moins important que par le passé.B) Le pourcentage des agriculteurs ainsi que celui des employés diminent beaucoup.C) Les notables restent aussi respectés en bénéficiant des mêmes privilèges que dans le passé.D) Des professions nouvelles sont plutôt manuelles.50. Quelle phrase correspond au contenu du texte?A) Les cadres sont obligés d’aller au travail à l’heure à cause de la crise économique.B) Les cadres ne pourraient pas trouver le doute et le chômage dans la crise et la mondialisation.C) Les cadres doivent aussi faire face à la nouvelle époque qui demande beaucoup d’efficacités etqui apporte le doute et le chômage.D) Les cadres sont obligés d’être chômeurs à cause de la crise et de la mondialisation.III.Exercice à trous (10x1=10 points)Lisez le texte suivant et complétez les phrases en choisissant A,B,C,D.Il y a une seule réponse qui convient.Les repas françaisLa journée française comprend trois repas. Elle commence 51 le petit déjeuner qui 52 presque comme partout en Europe.Mais déjàau petit déjeuner on mange quelque chose qui est 53 et qu’on ne trouve pas ailleurs: la baguette qu’on achète le matin pour le petit déjeuner.C’est formidable! Le midi est le repas le plus important de la journée. Le midi est 54 par une entrée, 55 , le fromage et le dessert.Le dîner se présente de la même façon. Pour le midi et le dîner, le vin est presque obligatoire 56 boisson pour les adultes.Les repas sont une des choses 57 en France, parce qu’on pense que c’est 58 on mange qu’on a la possibilité de discuter et de raconter sa journée à la famille.Les enfants ne peuvent pas ouvrir le frigo 59 de l’école pour manger tout seul.On doit tous manger ensemble en France, et on trouve ces longs repas en famille 60 .51. A) par B) en C) de D) /52. A) mange B) se mange C) présente D) sert53. A) normal B) ordinaire C) commun D) typique54. A) compris B) comportéC) composéD) constitué55. A) un plat principal B) un salade C) un hors-d’oeuvre D) un vin56. A) avec B) une C) de D) comme57. A) la plus importante B) les plus importantes C) plus importante D) plus importantes58. A) pendant qu’B) pendant C) ce qu’D) /59. A) rentrer B) rentrés C) rentrant D) rentrent60. A) sympa B) sont sympas C) sympas D) qui sont sympasIV. Version (5x3=15 points)61. Un des avantages de notre voyage, c’est de nous montrer la vie actuelle des Français, de nous fairecomprendre les moyens qu’ils possèdent d’être maîtres de leur volonté.62. Parler des années 50, c’est faire entrer la nostalgie dans le coeur des Français, surtout de ceux quiles ont connues.63. Quant au mode de garde des enfants, les parents ont le droit de choisir le mode qui leur convient lemieux et éventuellement d’en changer au cours d’une même année selon leurs besoins.64. Tout le monde ou presque se laisse aller à imaginer ses activités lors d’importants événements àvenir, mais il y a un long chemin à parcourir de ces imaginations à une réflexion destiné à choisir une technique dont on sert .65. A mes yeux, le caractère chinois, ce n’est pas un mot, mais une image. Je sais bien que le premierpas coûte toujours. En faisant des exercices, je ferai des progrèsV.Thème (5x3=15 points)66. 保尔来信告诉我们他婚礼的日期。
浙江师范大学_艺术综合2009年_考研真题／硕士研究生入学考试试题
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 861 科目名称：艺术综合提示：1、本科目适用050402音乐学；050403美术学；050407广播电视艺术学。
2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；3、请填写准考证号后6位：____________。
4、本试题共分三部分。
音乐学专业考生只需回答第一部分，美术学专业考生只需回答第二部分，广播电视艺术学专业考生只需回答第三部分。
第一部分、、作品分析部分（共80分）1.用图式分析作品的曲式结构及性质，标出每个段落的小节数，标出音乐作品的调性、调式及作品中的转调、离调。
不用进行和声分析。
（30分）2.对作品的音乐材料（主题等）及处理方式作具体分析（20分）3.用文字对作品的音乐内涵与创作技法的关系作分析，写出分析报告。
（30分）。
注：答案一律写在答题纸上。
(谱例另附)、、和声分析部分（分析1----35小节）（共70分）1.用功能标记法或数字标记法写出作品的和声进行及调性、调式变化（和声、调性、调式、离调、转调及和弦外音按小节数标记）写在答题纸上。
（35分）2.对作品的和声语言运用（包括终止式）、创作手法、写作织体作文字说明。
（35分）。
注：答案一律写在答题纸上。
(谱例另附)第二部分中外美术史（共150分）（注：美术理论与美术教育学方向考生只需回答以下试题）中国美术史部分一、简述题（每题10分，共4题，共40分）1．简述西汉霍去病墓石刻《马踏匈奴》的艺术特征。
2．简述宋代风俗画家张择端《清明上河图》的绘画特点。
3．简述“元四家”的绘画艺术。
4．简述清代“扬州八怪”的艺术。
二、论述题（1题，35分）试论述五代时期人物画与山水画艺术（答案不少于500字）。
外国美术史部分一、简述题（每题10分，共4题，共40分）1．简述古代埃及美术的基本特点。
2．简述米开朗基罗的雕塑与绘画的主要成就及其艺术特点。
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2009年硕士研究生复试面试时间地点安排
2009年硕士研究生复试面试时间地点安排各位考生：我校各学院复试的面试统一安排在南湖校区，具体时间和地点如下：人文学院（哲学院）：4月17日8：30，文沛楼2楼会议室；人文学院（马克思主义学院）：4月17日8：30，马克思主义中国化文沛楼507；中共党史文沛楼507；思想政治教育文沛楼506；中国近现代史文沛楼409；专门史文沛楼409。
经济学院：4月17日下午2：00-5：00，经济学院（文泉楼2楼）；财税学院：4月17日上午8：30，文泉楼北503、504办公室；金融学院：4月17日—18日，文泉楼南楼六楼；法学院：各专业面试时间及地点在资格审查时当场可查；法硕中心：专业面试时间：4月19日上午8：10－12：00，专业面试地点：初步定在文泰楼，英语测试时间：4月19日下午，英语测试地点：初步定在文泰楼。
公安学院（刑事司法学院）：4月17日上午8：30开始，文治楼1楼会议室。
外语学院：4月17日上午8：30开始，文波楼4楼外国语学院会议室。
新闻与文化传播学院：4月17日上午，文波楼510会议室。
工商学院：4月17日全天，具体各专业、方向面试时间、地点安排如下：会计学院：4月17日上午8：30，文泉楼，具体地点由当场抽签决定公管学院：2009年4月17日8：30，行政管理、教育经济与管理在文泉楼北三楼公共管理学院会议室集中，社会保障、劳动经济学、社会医学与卫生事业管理、国民经济学、人力资源管理在文泉楼北二楼公共管理学院会议室集中。
信息学院：4月18日2：00-5：00；统计学，南园101；数量经济学，南园103；区域经济学，南园104；计算机应用技术，南园105；信息安全管理，南园201；信息经济与IT管理，南园202；管理科学与系统工程，南园203；企业管理，南园204；人口学，南园205。
知识产权学院：4月19日上午8：30，文泓楼一楼图书馆；安管学院：资格审查时通知。
研究生部二〇〇九年四月十日。
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试复试-杭州师范大学研究生院
2016年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：730
考试科目名称：高分子化学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（共20分，每题4分）
1．结构单元
2．竞聚率
3．配位聚合
4．引发剂效率
5．向溶剂转移常数Cs
二、填空题（共40分，每空格2分）
1．阴离子聚合的机理特征是、、和。
四、问答题（共24分）
（1）以偶氮二异庚腈为引发剂，写出氯乙烯自由基聚合中的链引发、链增长和链终止的反应方程式(8分)
（2）写出链引发反应方程式（16分）
⒈单体：CH2＝CH－C6H5
⒉引发剂：⑴BPO⑵Na＋⑶BF3＋H2O⑷C4H9Li
五、计算题（共36分，每小题12分）
1.对苯二甲酸（NAmol）和乙二醇（NBmol）反应得到聚酯，试求：
4.丁基锂溶剂体系选择不当，丁基锂的引发活性很低，原因是什么？工业生产中采用什么
措施防止？
5.判断下列单体能否通过自由基聚合形成高相对分子质量聚合物，并说明理由。
⑴CH2=C(C6H5)2
⑵CH2=CH-OR
⑶CH2=CHCH3
⑷CH2=C(CH3)COOCH3
⑸CH3CH=CHCOOCH3
6.乳液聚合的聚合场所在胶束中的原因是什么？
10.在聚合过程中，加入正丁二硫醇的目的是，原理是发生反应。
三、简答题（共30分，每小题5分）
1.若以引发剂引发自由基聚合，试问推导自由基微分方程时有哪些假定？并写出其自由基微分方程。
2.尼龙610的学名是什么，其单体是什么ห้องสมุดไป่ตู้写出该聚合物、单体单元、结构单元和重复单元的结构。
3.引发剂与催化剂的区别？
2009年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求
2009年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求报考学科门类（专业）A 类考生*B 类考生*C 类考生*备 注 总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分） 总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分） 总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分） 哲学[01] 280 37 56 270 34 51 260 31 47 *A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。
*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。
*C 类考生：报考地处三区招生单位的考生。
一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)； 二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)； 三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
经济学[02]315 4771 305 44 66 295 41 62 法学[03](不含法律硕士专业[030180])315 46 69305 4365295 4060教育学[04](不含体育学[0403])300 42126 290 39 117 280 36 108 文学[05](不含艺术学[0504]) 340 5177 330 48 72 320 45 68 历史学[06] 290 40 120 280 37 111 270 34 102 理学[07]280 3857 270 35 53 260 32 48 工学[08](不含照顾专业) 275 3756 265 34 51 255 31 47 农学[09]260 3248 255 31 47 250 30 45 医学[10](不含中医学[1005]) 285 39117 275 36 108 265 33 99 军事学[11]300 4872 290 45 68 280 42 63 管理学[12](不含MBA 专业[120280]) 315 47 71 305 44 66 295 41 62 体育学[0403] 285 39 117 275 36 108 265 33 99 艺术学[0504] 320 42 63 310 39 59 300 36 54 中医学[1005] 275 37 111 265 34 102 255 31 93 法律硕士[030180]315 4771305 4466295 4162工商管理硕士[MBA][120280] 155 50 85 145 45 77 135 40 68*照顾专业(一级学科):力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。
2009年考研国家复试基本分数线
2009年考研国家复试基本分数线本资料由分享者考研网 用户 taotao 整理提示：箭头表示2009 年与 2008 年考研国家复试分数线变化对比情况，↑表示上升，↓表示下 降，无标注表示无变化。
A类考生* B 类考生* C 类考生*报考学科门类（专 业） 总分 单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科 （满分 >100分）哲学[01] 280↓ 37↓ 56↓ 270↓ 34↓ 51↓ 260↓ 31↓ 47↓ 经济学[02] 315↓ 47↓ 71↓ 305↓ 44↓ 66↓ 295↓ 41↓ 62↓法学[03] （不含法律硕士专业[030180]）315↓ 46↓ 69↓ 305↓ 43↓ 65↓ 295↓ 40↓ 60↓ 教育学[04] （不含体育学[0403]）300↓ 42↓ 126↓ 290↓ 39↓ 117↓ 280↓ 36↓ 108↓ 文学[05] （不含艺术学[0504]）340↓ 51↓ 77↓ 330↓ 48↓ 72↓ 320↓ 45↓ 68↓ 历史学[06] 290↑ 40↑ 120↑ 280↑ 37↑ 111↑ 270↑ 34↑ 102↑ 理学[07] 280↓ 38↓ 57↓ 270↓ 35↓ 53↓ 260↓ 32↓ 48↓ 工学[08] （不含照顾专业）275↓ 37↓ 56↓ 265↓ 34↓ 51↓ 255↓ 31↓ 47↓ 农学[09] 260↓ 32↓ 48↓ 255↓ 31↓ 47↓ 250↓ 30↓ 45↓ 医学[10] （不含中医学[1005]）285↓ 39↓ 117↓ 275↓ 36↓ 108↓ 265↓ 33↓ 99↓ 军事学[11] 300 48↓ 72↓ 290 45↓ 68↓ 280↓ 42↓ 63↓ 管理学[12]（不含MBA 专业[120280]）315↓ 47↓ 71↓ 305↓ 44↓ 66↓ 295↓ 41↓ 62↓ 体育学[0403] 285↓ 39↓ 117↓ 275↓ 36↓ 108↓ 265↓ 33↓ 99↓ 艺术学[0504] 320 42↓ 63↓ 310 39↓ 59↓ 300↓ 36↓ 54↓ 中医学[1005] 275 37↓ 111↓ 265 34↓ 102↓ 255↓ 31↓ 93↓ 法律硕士[030180] 315↓ 47↓ 71↓ 305↓ 44↓ 66↓ 295↓ 41↓ 62↓ 工商管理硕士[MBA][120280]155↓ 50↓ 85↓ 145↓ 45↓ 77↓ 135↓ 40↓ 68↓ 照顾专业（一级学科）*260↓ 37↓ 56↓ 250↓ 34↓ 51↓ 240↓ 31↓ 47↓ 享受少数民族政策240↓ 31↓ 47↓ 240↓ 31↓ 47↓ 240↓ 31↓ 47↓的考生*备 注：*A类考生：报考地处一区招生单位的考生。
各位报考我校2009年硕士研究生的考生请注意
各位报考我校2009年硕士研究生的考生请注意:1、国家分数线已公布，见表1。
2、我校各专业复试技术分线见表2。
3、学术型专业统考复试名单见表3。
4、参加“单考”进入复试考生名单见表4。
5、少数民族骨干专项计划复试分数线及复试名单见表5。
6、全日制专业学位复试名单见表6、表77、我校复试拟定于4月27日－5月1日进行，具体注意事项以复试通知书为准。
8、复试通知书将于4月15日以挂号信形式寄出，请相关考生注意查收。
已进入复试名单但未及时收到复试通知的考生请于4月22日（上午8：30—11：30）统一查询。
表1：国家分数线表2：复试分数线我校复试分数线制定办法：在国家教育部分数线(见教育部网站)基础上以技术分计。
（1）技术分计算公式按“业务1+业务2+总分*10%”计算的各学术型专业复试技术分线：（2）技术分计算公式按“业务1+业务2+外语+总分*10%”计算的各学术型专业复试技术分线：（3）全日制汉语国际教育硕士专业学位技术分线根据我校4月3日发布的《上海外国语大学2009年招收全日制专业学位硕士研究生简章》，截至4月7日12点，自愿申请转报全日制汉语国际教育硕士专业学位的原专业为语言学及应用语言学的考生中（须过国家线，未递交转报申请的不予考虑），能参加全日制汉语国际教育硕士专业学位的技术分线为：332.6（已达到学术型专业复试分数线的转报申请按自动放弃处理）。
（4）全日制翻译硕士专业学位技术分线根据我校4月3日发布的《上海外国语大学2009年招收全日制专业学位硕士研究生简章》，截至4月7日12点，自愿申请转报全日制翻译硕士专业学位的原专业为翻译学的考生中（须过国家线，未递交转报申请的不予考虑），能参加全日制翻译硕士专业学位的技术分线为：279.3（已达到学术型专业复试分数线的转报申请按自动放弃处理）。
根据我校4月3日发布的《上海外国语大学2009年招收全日制专业学位硕士研究生简章》，截至4月7日12点，自愿申请转报全日制翻译硕士专业学位的原专业为英语语言文学的考生中（须过国家线，未递交转报申请的不予考虑），能参加全日制翻译硕士专业学位的技术分线为：262.5（已达到学术型专业复试分数线的转报申请按自动放弃处理）。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 548世界近现代史适用专业: 060300世界史（一级学科）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷题型结构名词解释：3小题，每小题10分，共30分简述题：2小题，每小题15分，共30分论述题：3小题，每小题30分，共90分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试世界近现代史科目考试内容包括世界近代史、世界现代史等2门世界史学科基础课程，要求考生系统掌握1500—1960年世界历史总的运动过程及其规律，并对影响世界近现代历史发展进程的重要力量和事件具有一定深度的理解和把握。
三、考查范围第一部分世界近代史第一章19世纪资本主义曙光下的西方1．地理大发现。
2．文艺复兴。
3．宗教改革。
4．尼德兰革命第二章17世纪迄工业革命前的东西方世界1．英国资产阶级革命。
2．西欧的启蒙运动。
3．莫卧儿帝国4．西欧列强海外扩张的后果第三章资产阶级革命时代（1776—1848）1．美国革命。
2．法国大革命。
3．拿破仑帝国。
4．维也纳会议。
5．拉丁美洲革命运动。
第四章工业革命1．英国工业革命及扩散。
2．工人运动。
3．科学社会主义的产生。
第五章资本主义制度的确立1．德国的统一。
2．意大利的统一。
3．俄国1861年改革。
4．美国内战。
5．日本明治维新。
第六章资本主义向垄断过渡1．第二次工业革命。
2．19世纪后期资本主义国家的发展趋向。
参考教材或主要参考书：1．吴于廑、齐世荣总主编:《世界史·近代史编上、下卷》,高等教育出版社,1992年以来先后出版或再版。
2．托克维尔著，冯棠译：《旧制度与大革命》，商务印书馆1992年8月版。
3．斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》（上下卷），上海社会科学院出版社1999年版。
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3、显微镜目镜的视觉放大倍率为10倍，物镜的垂轴放大倍率为-4倍，数值孔径为0.1，物像共轭距为180mm，物镜为孔径光阑，试求：
2、对于同一个透镜，分别针对黄光与绿光波长，哪个波长对应的焦距长，为什么？如果分别使用黄光与绿光光源为显微镜照明，哪一种光源照明时显微物镜的分辨率更高，为什么？
3、如果一个人不能够看清楚0.5米以外的物体，请问他应该佩戴多少度数的眼镜？眼镜的焦距为多少？
4、一个半径大小为100mm的凹球面反射镜，其物方和像方焦距分别为多少？其物方和像方主点位于什么地方？其物方和像方节点位于什么地方？
9、请写出近轴光线追迹公式，并说明应用近轴光学光线追迹公式计算出来的像有什么实际意义？
10、一个8倍的望远镜，其物镜焦距为250mm，若用此望远镜观察望远镜前12m的物体，问目镜需调节多少视度？
三、计算题（每题10分，共50分） Nhomakorabea1、有一个开普勒型望远镜，孔径光阑在物镜前面20mm处，孔径光阑直径为20mm，用仪器测得出瞳直径为4.0mm，目镜焦距为20mm，（1）如果采用加场镜的方法使系统的出瞳距离达到25mm，问应加入什么样的场镜？（2）为了看清近处距离处的细小物体，可在起前面附加一薄透镜，构成一个组合系统，设要观察的细小物体距离附加薄透镜200mm，问附加薄透镜的焦距应为多少？整个组合系统的焦距为多少？
4、一般来说，消像差谱线的选择主要取决于光学系统接收器的光谱特性，应对接收器（）的谱线消单色像差，对接收器所能接收的波段范围内两边缘附近的谱线校正（）。
5、伽利略望远系统的孔径光阑是（），出瞳是（）。
6、唯一能够成完善像的光学元件是（），物体经平行平板后，其像大小不变，但是像的位置将发生移动，其轴向移动在近轴区域可以表示为（）。
5、光亮度是怎么定义的？对于余弦辐射体，它符合什么规律，为什么？
6、光学系统中光能损失主要包括哪些部分？通常采用什么方法减少反射损失？
7、在惠更斯目镜中适合放置分划板吗？为什么？
8、实验过程中使用的一根光纤，其纤芯和包层的折射率分别为1.47和1.45，若将He-Ne激光耦合进光纤，现有两种显微物镜，一种数值孔径为0.25，另一种数值孔径为0.65，你认为选哪一种比较合适？
长春理工大学2010年硕士研究生入学考试初试试题
科目代码:
803
科目名称:
应用光学
适用专业:
光学工程
一填空题（每空1分，共20分）
1、物方主点与（）相共轭，物方焦点与（）相共轭，物方节点与（）相共轭。
2、折射角很小的棱镜称为光楔，当光垂直入射时所产生的偏向角为（）。
3、选用光学玻璃时的两个重要参数是（）和（）。
5、某照相物镜（可看作薄透镜），口径为25mm，焦距为50mm，接收器为靶面尺寸 的CCD，求照相物镜的最大视场多少？在照相物镜和底片均不动的条件下，若允许轴上物点在焦平面上的弥散圆直径最大为0.1mm，求此时所对应的最近物距为多少？
四、作图题（每题10分，共20分）
1、一个由物镜，翻转反射镜和五角屋脊棱镜组成的单镜头照相机取景器，已知物为右手坐标系，相机镜头对物体成倒立的像，试判断经过该取景器后的像的坐标系。
7、一束光入射到平面镜上，当平面反射镜绕垂直于光轴截面的轴旋转 角时，其反射光线旋转的角度为（）。
8、轴外像差中不影响成像清晰度的几何像差为（）。
9、高倍显微物镜常用浸液物镜，目的是提高显微物镜的（）。
10、通常，轴外像点的照度随着视场角的增大而（），当视场角为300时，边缘点的照度只有中心照度的（）。
（1）显微镜的总体视觉放大倍率；
（2）出射光瞳的位置和大小；
（3）物镜和目镜的通光孔径（设物体2y=8mm,允许边缘视场渐晕50%）。
4、有一个位于空气中的薄透镜，焦距为200mm，现在把它浸没在水中，求此透镜在水中时的焦距为多少？光焦度为多少？（假设透镜材料的折射率为1.5，水的折射率为1.3333）
2、求像A’B’的物
11、两个光学系统联用时，一般应满足（）原则，目视光学系统中通常，其（）和眼瞳重合。
12、一物体经过一薄透镜成像，其轴上物点对透镜所张的角度为u=-0.1，轴上像点对透镜所成张角u’=0.2,则当物高为10mm时，像高等于（）。
二、回答问题（每题6分，共60分）
1、为什么在测量显微镜中，常常采用物方远心光路来提高测量精度？并画出光路图解释其是如何提高测量精度的。