幼儿园小班教案《我来做蛋糕》含反思
我来做蛋糕小班教案
我来做蛋糕小班教案教案标题：我来做蛋糕小班教案教案目标:1. 学习蛋糕制作的基本步骤和技巧。
2. 增强学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作与沟通能力。
4. 培养学生对美食的欣赏和品味。
教学资源:1. 蛋糕制作的基本材料：面粉、糖、鸡蛋、黄油、巧克力等。
2. 烤制蛋糕所需的工具：搅拌器、蛋糕模具、烤箱等。
3. 图片、视频等多媒体资料，用以展示蛋糕制作的过程和成品。
教学步骤:引入活动:1. 导入话题：引导学生谈论蛋糕，了解他们对蛋糕的喜好和经验。
2. 展示各种蛋糕的图片，引起学生的兴趣，激发他们对制作蛋糕的热情。
探究活动:1. 介绍蛋糕制作的基本材料和工具，让学生了解每种材料和工具的作用和使用方法。
2. 演示蛋糕制作的基本步骤，解释每个步骤的注意事项和技巧。
3. 分组让学生合作制作蛋糕，鼓励他们尝试不同的配方和创意。
4. 学生们根据教师提供的食谱和材料，动手制作自己的小蛋糕。
5. 学生互相交流和分享制作过程中的经验和感悟。
展示与评价:1. 学生将自己制作的蛋糕展示给全班同学，并口头分享自己的制作心得。
2. 教师根据学生的展示和口头分享，给予肯定和建议，帮助学生进一步提高制作蛋糕的技能。
3. 学生品尝自己制作的蛋糕，进行口感评价和美感欣赏，激发他们对美食的兴趣。
拓展活动:1. 邀请专业蛋糕师或者面点师到班级进行讲解和示范，让学生学习更高级的蛋糕制作技巧。
2. 组织学生参观蛋糕店或者面包糕点工厂，让他们亲身体验蛋糕制作的流程和现场氛围。
3. 鼓励学生自主研究和尝试不同类型的蛋糕制作方法，形成个人风格和特色。
评估方式:1. 观察学生在制作蛋糕过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生对蛋糕制作步骤的理解程度和技巧应用能力。
3. 学生制作的小蛋糕的口感和外观评估。
4. 指导学生进行自我评价，反思制作过程中的不足和可改进之处。
教案扩展:针对不同年级的教学要求，可以进行以下调整或扩展：1. 幼儿园：以简单的可食用材料如饼干、水果等制作小蛋糕，注重培养孩子的动手能力和创造力，以及认知和表达能力的提升。
幼儿制作蛋糕教案反思
幼儿制作蛋糕教案反思教案标题：幼儿制作蛋糕教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解蛋糕制作的基本步骤和原材料。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 促进幼儿的创造力和想象力。
教案步骤：1. 引入：通过展示一张蛋糕的图片，引起幼儿对蛋糕的兴趣，并提问他们是否喜欢吃蛋糕，是否想学会制作蛋糕。
2. 讲解：向幼儿简单介绍蛋糕制作的基本步骤，如准备原材料、混合材料、烘烤等。
3. 实践：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
为每个小组提供制作蛋糕所需的材料和工具，让幼儿亲自动手制作蛋糕。
4. 合作：鼓励幼儿在小组内相互合作，分工合作完成蛋糕的制作过程。
5. 创造：鼓励幼儿在制作蛋糕的过程中发挥创造力，可以尝试不同的装饰方法和口味。
6. 展示和分享：每个小组完成制作后，鼓励他们展示自己制作的蛋糕，并与其他小组分享制作过程中的体验和困难。
7. 反思：引导幼儿进行反思，提问他们制作蛋糕的过程中遇到的问题，以及他们对自己制作的蛋糕的评价。
8. 结束：总结本次活动，再次强调蛋糕制作的基本步骤和重要性。
教案反思：1. 教案目标：教案目标明确，能够帮助幼儿了解蛋糕制作的基本步骤和原材料，培养幼儿的动手能力和合作精神，促进幼儿的创造力和想象力。
2. 教学步骤：教学步骤合理，通过引入、讲解、实践、合作、创造、展示和分享等环节，使幼儿全面参与到蛋糕制作的过程中。
3. 教学方法：教学方法多样化，通过图片引导、讲解、实践、合作、展示和分享等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 教学资源：教学资源充足，为每个小组提供了制作蛋糕所需的材料和工具，确保幼儿能够顺利完成制作任务。
5. 教学效果：教学效果良好，幼儿在制作蛋糕的过程中能够动手实践、合作探索，并展示了自己的创造力和想象力。
6. 改进建议：可以在教学过程中增加一些互动环节，如让幼儿自己选择装饰蛋糕的方式，增加他们的主动性和参与度。
通过以上反思，我可以得出以下教案改进建议：1. 在引入环节中，可以通过提问的方式进一步引发幼儿的思考和讨论，激发他们对蛋糕制作的兴趣。
幼儿园做小蛋糕教案实际操作与反思
幼儿园做小蛋糕教案实际操作与反思一、前言幼儿园是孩子们进行早期教育的重要场所，而烘焙教育也逐渐成为幼儿园教学中的一部分。
小蛋糕是一道简单易学的烘焙美食，不仅可以培养孩子们的动手能力，还能提高孩子们的耐心和合作意识。
设计一份幼儿园小蛋糕教案，对于培养幼儿的综合素养和创造力有着重要的意义。
二、教案实际操作1. 教案目标设定- 目标：引导幼儿了解小蛋糕的制作过程，培养幼儿的动手能力和合作意识。
- 内容：材料准备、工具使用、制作流程。
- 方法：观察、模仿、操作。
2. 教案实施步骤- 第一步：材料准备1) 将蛋、面粉、糖、黄油等材料准备就绪。
2) 将烤模、搅拌器等工具准备就绪。
- 第二步：制作流程1) 带领幼儿们逐步加入材料，进行搅拌和搓揉。
2) 展示如何放入烤模、烤箱预热等步骤。
- 第三步：烘焙过程1) 将搅拌好的面糊倒入烤模中。
2) 将烤模放入预热好的烤箱中进行烘焙。
- 第四步：成果共享1) 等待小蛋糕烤好后，与幼儿们一起共享成果。
2) 可以邀请家长一同品尝。
三、教案反思1. 教案效果在实际操作中，发现幼儿们对小蛋糕制作的热情很高，他们在制作过程中能够认真地按照指导进行操作，并且能够积极地与同伴合作。
通过制作小蛋糕，幼儿们不仅掌握了一项实用的生活技能，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。
2. 教案改进在今后的教学中，可以适当增加对材料的讲解和示范，让幼儿们更好地理解制作的每一个步骤。
也可以加入一些与小蛋糕相关的绘本故事，让幼儿们在制作的过程中能够在想象力和创造力上得到更多的启发。
四、个人观点和理解小蛋糕制作是一项既简单又富有趣味的活动，适合幼儿园教育中开展。
通过制作小蛋糕，不仅可以培养幼儿的动手能力和团队合作意识，还能拓展幼儿的想象力和创造力。
在实际操作中，我深切体会到幼儿们的快乐和动手的乐趣，这种积极的情绪也会对他们的成长产生积极的影响。
五、总结通过本次小蛋糕教案的实际操作和反思，我更加坚定了烘焙教育在幼儿园教学中的重要性。
幼儿园小班教案《我来做蛋糕》含反思
幼儿园小班教案《我来做蛋糕》含反思小班教案《我来做蛋糕》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣，探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园小班《我来做蛋糕》含反思教案吧。
活动目标：1．探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀。
2. 发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣。
3. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕图片、蛋糕ppt活动过程：一、谈话导入，了解蛋糕文化师：上节课我们一起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今天，老师要带你们一起去快乐的蛋糕房，你们愿意吗？（愿意）过渡语：在去蛋糕房前，先要回答老师的几个问题。
提问：什么时候会吃生日蛋糕？（小朋友过生日的时候）你吃过的生日蛋糕上有什么？（奶油、桔子、苹果……）过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么？小结：小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。
祝他们身体健康、学习进步。
过渡语：今天，地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧！二、探索蛋糕的制作方法小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果）小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。
（教师边小结变出示准备好的制作材料。
）过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么利用它们来做蛋糕呢？我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。
（观看裱花视频）提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么？他们是怎么做成的？小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型，今天我们也来做蛋糕。
请你把奶油挤在蛋糕上。
幼儿回答后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提醒幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。
过渡语：小朋友，你们学会挤奶油了吗，让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧！三、水果点缀装饰蛋糕1. 交代制作要求：当音乐响起安静走到蛋糕房，选择自己喜欢的一种口味的奶油，将它均匀的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。
幼儿园小班教案《做蛋糕》含反思
幼儿园小班教案《做蛋糕》教学目标1.学习厨房安全和卫生常识；2.了解蛋糕的制作过程；3.练习分工协作，培养团队意识；4.提高幼儿的动手能力和创造力；5.培养幼儿对小组活动的兴趣。
教学内容1.学习蛋糕的原料：蛋糕粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油等；2.学习蛋糕的制作工具：面粉篩、搅拌器、量杯、烤箱等；3.学习蛋糕的制作步骤：准备工作、混合材料、搅拌均匀、模具齐整、烤制、装饰等；4.学习蛋糕制作的安全和卫生常识。
教学过程第一步：前期准备1.确定实施活动的时间、地点和人员。
2.准备好蛋糕的制作原料和制作工具。
3.分组，每组3~4人，指定每组一名负责人，分配任务。
第二步：制作蛋糕1.教师指导幼儿将原料和工具摆放整齐，讲解制作流程和注意事项。
2.幼儿按照分配的任务进行工作，搭配配合，分工协作。
3.教师适时进行指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿自主思考和创新。
4.当蛋糕放入烤箱后，每组幼儿进行烤箱的清洁工作，讲解烤箱的清洁方法和注意事项。
第三步：蛋糕的装饰1.蛋糕烤好后，每组幼儿进行装饰。
2.让每组幼儿先自主发挥，尝试不同的装饰方法，教师适时进行指导和帮助。
3.装饰完成后，每组幼儿展示自己的作品，并进行互动交流。
教学反思1.教学过程中，幼儿们表现出积极性和主动性，充分展现出他们的创造力和想象力。
2.分组任务分配应该更加细化，在实践中简单的任务可能并不能很好的体现幼儿的个性和能力。
3.进一步强化整个过程中的安全和卫生意识的教育，不断提高幼儿的安全意识。
以上是幼儿园小班教案《做蛋糕》的详细过程，我们希望通过这个活动，让幼儿们能够在动手实践中体验到团队协作、自主思考、安全意识和创新能力等方面的差异，进一步提高他们的情感和技能水平。
幼儿园小班教案《做蛋糕》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《做蛋糕》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《做蛋糕》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验帮助别人的快乐，模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班《做蛋糕》含反思教案吧。
预期目标：1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕2、体验帮助别人的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验制作蛋糕的乐趣。
环境创设：各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊活动过程：一、引起兴趣1、师：谁来了？幼：小熊来了师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴？2、（出示蛋糕）师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴！师：你们喜欢这个蛋糕吗？喜欢它什么？小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗？请一个小朋友上来试一试。
（请幼儿先做）小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。
”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗？（重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕）三、展示交流、情感激发（幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊）1、师：你用哪些水果？2、师：你是怎么做蛋糕？（关注水果及颜色搭配）3、我们一起来唱生日歌。
情感提升：好东西要大家一起分享。
活动反思：在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.。
幼儿做蛋糕教案反思
幼儿做蛋糕教案反思标题：幼儿做蛋糕教案反思教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力；2. 促进幼儿的社交与合作能力；3. 培养幼儿对食物和烹饪的兴趣。
教学准备：1. 食材：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、黄油、巧克力等；2. 烹饪工具：搅拌碗、搅拌器、烤模、烤箱等；3. 图片或视频资源：展示制作蛋糕的过程；4. 安全措施：围裙、手套、安全刀等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示图片或视频，向幼儿介绍蛋糕制作的过程，并引发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍所需的食材和烹饪工具，并简要解释它们的作用。
3. 分组活动（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
- 每个小组选择一位小组长，负责分配任务和协调合作。
4. 制作蛋糕（30分钟）：- 按照教师的指导，幼儿依次添加食材，使用搅拌器搅拌均匀。
- 幼儿可以尝试搅拌、倒入模具等简单的动作，教师要提供适当的帮助和指导。
5. 烘烤蛋糕（20分钟）：- 将蛋糕模具放入预热好的烤箱中，设置适当的温度和时间。
- 教师负责监督烘烤过程，并提醒幼儿注意安全。
6. 结束（5分钟）：- 烤好的蛋糕取出，让幼儿欣赏成果，并品尝自己亲手制作的蛋糕。
- 教师引导幼儿回顾整个制作过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
教案反思：- 教案目标达成情况：通过本节课的教学，幼儿能够培养动手能力和创造力，促进社交与合作能力的发展，同时对食物和烹饪产生兴趣。
- 教学准备：教案中提到的食材、烹饪工具和安全措施准备充分，确保了教学的顺利进行。
- 教学步骤：教案中的步骤合理，能够引导幼儿逐步完成蛋糕制作的过程，并在最后分享成果和回顾经验。
- 教学效果：通过观察幼儿的表现和听取他们的回顾，可以评估教学效果。
如果幼儿表现出对制作蛋糕的兴趣和参与度高，能够按照指导完成任务，那么教学效果较好。
- 教学改进：根据幼儿的实际情况，教师可以适当调整教学步骤和时间分配，确保幼儿能够充分参与和理解。
幼儿园小班教案《我来做蛋糕》含反思
幼儿园小班教案《我来做蛋糕》
教学目标
1.让学生认识和了解蛋糕。
2.培养学生的手眼协调能力和动手能力。
3.提高学生的协作能力和自主学习能力。
4.培养学生细致、认真、耐心的学习态度。
教学准备
1.蛋糕制作的材料：鸡蛋、面粉、糖、奶油等。
2.制作蛋糕的工具：搅拌器、烤箱、蛋糕模具等。
3.适当的教学环境，如厨房或者实验室。
4.绘本或视频，介绍蛋糕的制作过程和注意事项。
教学过程
第一步：引导学生了解蛋糕
1.让学生看绘本或视频，介绍蛋糕的种类和制作过程。
2.引导学生回答问题：“你喜欢哪一种蛋糕？你知道蛋糕的主要材料是什么？”第二步：制作蛋糕
1.帮助学生准备好蛋糕制作的材料和工具。
2.按照蛋糕制作流程一步一步地进行教学。
3.在教学过程中，鼓励学生动手尝试，帮助学生解决遇到的问题。
4.在制作过程中，引导学生注意卫生、安全和环保。
第三步：分享蛋糕和反思
1.给学生展示自己制作的蛋糕，分享制作过程中的难点和体会。
2.让学生品尝蛋糕，感受自己付出的劳动和收获的快乐。
3.引导学生反思本次活动，回答问题：“你觉得自己的蛋糕做得如何？有哪些收获和不足？你认为自己还有哪些地方需要加强？”
4.在反思中，给学生提供积极的反馈和指引。
鼓励学生不断尝试、不断改进、不断进步。
教学总结
通过本次课程的学习，学生通过手动制作蛋糕，培养了自主学习能力、动手能力和相互合作的精神。
同时，也能够增强学生的细心和耐心，能够更好地提高学生的学习能力。
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幼儿园小班教学计划《我来做蛋糕》带
反思
小班教学计划《我来做蛋糕》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们发挥想象力，大胆操作，在活动过程中体验生产的乐趣，探索用挤压方法装饰蛋糕的方法奶油，并可以用水果装饰为了养成大胆的着色甚至着色的习惯，让我们来看一下使用反思的幼儿园班003010。
活动目标：
1.探索用稀奶油装饰蛋糕并用水果装饰蛋糕的方法。
2.发挥想象力，大胆操作，并在活动期间体验制作的乐趣。
3.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
泡沫蛋糕板，色素奶油，切碎的水果，蛋糕图片，蛋糕ppt
活动程序：
一，谈进口，了解蛋糕文化
老师：上一堂课，我们一起走进厨房，做了一个蔬菜拼盘。
今天，老师将带您到快乐蛋糕房。
你是否愿意？（愿意）
中介语：在前往蛋糕房之前，请先回答老师的几个问题。
问题：我什么时候可以吃生日蛋糕？（孩子生日时）
您吃过的生日蛋糕是什么？（奶油，橙子，苹果.）
生日时，除了吃生日蛋糕外，我还应该做什么？
简介：孩子们必须在生日前吃蛋糕之前送上自己的祝福。
祝他们身体健康，进步。
中介语：今天，四川地震灾区雅安有很多孩子想吃生日蛋糕。
请帮助他们做一个生日蛋糕！
二，探索做蛋糕的方法
孩子们，考虑一下，制作生日蛋糕需要什么材料？（指导孩子说蛋糕，奶油，水果）
摘要：必须有蛋糕块，奶油和水果。
（教师摘要显示了准备好的材料。
）
中介语：那里有蛋糕，奶油和水果。
我们如何用它们做蛋糕？首先让我们看看蛋糕屋的主人是如何制作蛋糕的。
（观看视频）问题：蛋糕屋的主人用奶油做些什么？他们是如何做到的呢？
摘要：蛋糕房里的阿姨和叔叔很专业。
他们使用挤压的方法在蛋糕上制作出美丽的花朵和动物形状。
今天我们也做蛋糕。
请把奶油挤到蛋糕上。
孩子们回答后，请两个孩子尝试挤奶油。
挤压时，提醒孩子不要用力过大。
如果作用力太大，则挤有奶油的袋子。
中介语：孩子们，您学会了挤奶油吗，让我们去蛋糕室做蛋糕吧！
第三，用装饰蛋糕装饰水果
1.响应生产要求：当音乐安静地响到蛋糕室时，选择您喜欢的口味的奶油，将其均匀地挤压在蛋糕坯上，可以将其挤压成一条线，也可以将其挤压成点，挤压不要用力过大，以免损坏袋子。
音乐结束了，您必须将奶油放在手上并坐下。
提醒：乳霜是由教师使用模仿颜料制成的。
不能食用以免中毒。
2.孩子挤奶油，然后由老师指导旅行。
3.小结：孩子们真的很有能力。
他们只是用甜奶油包装了甜蛋糕，有的被压成.（根据孩子的形状）
4.问题：下一步我们该怎么做？（撒了水果）
5.老师：是的，我们必须在蛋糕上加入美味的水果。
什么样的水果漂亮？老师带来了几个生日蛋糕。
让我们来看看！
6.指导孩子们观看课件，并告诉他们放置水果的方式。
7.孩子放水果，老师指导
中介语：有很多方法可以将水果放入生日蛋糕。
孩子们，你想怎么放水果，你想做什么，当音乐响起就把它放出来！老师也有蛋糕的照片。
放水果时可以观看。
提醒：孩子放置水果时应该谦虚，不要抓紧，要合作。
蛋糕准备好后，请将其放在前座上，再坐在座位上，告诉旁边的孩子您正在制作的
蛋糕看起来像什么。
音乐结束后，正在做的慢孩子也应该坐在自己的位置上。
不用担心，老师会为您留出时间来完成。
四，唱《我来做蛋糕》，结束活动
孩子们真的很有能力，并且在快乐的蛋糕室制作了自己的创意蛋糕。
我相信雅安的孩子们见到他们会很高兴。
孩子们终于让我们唱了生日祝福歌，今天也祝福亚安生日的孩子们。
有它！
活动反思：
小班儿童的思维是直觉的行动思维。
在活动开始时，我在蛋糕店里创建了一个场景，引导孩子们谈论蛋糕文化，并在此基础上激发孩子们制作蛋糕的欲望。
在生产过程中，为孩子们提供了丰富的材料。
在闻香的过程中，大多数孩子都可以饰有挤点和线条。
能力强的孩子们也使用自制的奶油来榨出漂亮的图案。
点缀链接，孩子们有制作蔬菜拼盘的基础以及蛋糕图片的影响，他们使用提供的水果来摆出各种漂亮的图案，有些孩子还定期以数学上很高的方式装饰蛋糕。
不错。
在快乐的蛋糕房中，孩子们体验到制作的乐趣，他们以自己的方式诠释美。
活动不足是我提供的材料具有食物和模型，导致食物浪费。
如果将蛋糕坯料从泡沫更改为由面包师烤制的蛋糕，则将自制奶油更改为纯奶油，以便可以制作最终的蛋糕。
吃东西，孩子们不仅可以体验生产的乐趣，还可以分享成功的喜悦，我想这种效果会更好。
小百科全书：蛋糕是一种古老的西点，通常由烤箱制成。
蛋糕是用鸡蛋，糖和小麦粉制成的。
牛奶，果汁，奶粉，粉末，色拉油，水，起酥油，发酵粉作为辅助。
搅拌，冲泡和烘烤后，制成海绵状小吃。