高校教师挂职锻炼总结
教师挂职锻炼工作总结(大全(精选8篇)
教师挂职锻炼工作总结(大全(精选8篇)教师挂职锻炼工作总结篇一20**年地区教育局组织全区部分小校园长及小学语文骨干教师一行27人来到市区教育中心进行了为期40多天的学习培训。
期间，我们小校园长培训组分别听了区教育中心等几位专家学者的讲授教育理论知识，去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校园文化展示。
最后在区咸阳路小学挂职锻炼。
此次市之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的文化展示，有深入校园工作中的挂职实践锻炼。
让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获得了新的启迪。
透过此次挂职锻炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小校园长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规；更重要的是我们务必要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的校园定位。
一个好的校园的领头人，务必以校园教育为己任，爱岗敬业，与时俱进；务必要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失；要善于交流，耐心听取别人的意见或推荐。
注重团队精神的培养，调动每个人的用心性，挖掘每个人身上的用心因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。
一名小校园长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有透过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己；还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所校园，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所校园的；还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长；任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮忙，当然，我们校园也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导潜力。
理论学习中让我们最受感动的是王教授。
他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。
2024年高校教师挂职锻炼总结范本（2篇）
2024年高校教师挂职锻炼总结范本一、引言随着我国高等教育事业的发展，高校教师的角色和使命也在不断提升。
____年，根据国家教育部的安排，我作为一位高校教师参加了为期一年的挂职锻炼，以提升自己的综合素质和实践能力。
在这一年的时间里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多宝贵的经验和成长。
本文将对我在2024年高校教师挂职锻炼中的总结进行详细的回顾和总结。
二、挂职锻炼的目标与任务挂职锻炼的目标是通过实际参与高校的管理和教学工作，提升自己的实践能力和综合素质。
在这一年的时间里，我主要承担了以下任务和工作：1. 参与高校的行政管理工作，包括制定学院的发展计划、组织校本课程的建设等；2. 参与高校的教学工作，包括承担本科课程的教学任务、指导学生的毕业设计等；3. 参与高校的科研工作，包括申请科研项目、撰写科研论文等。
三、工作汇报1. 行政管理工作在挂职期间，我积极参与了学院的行政管理工作。
我组织了一次学院的教师会议，邀请各位教师交流经验和分享教学心得。
我还参与了学院的发展规划，制定了一份详细的发展计划，并与学院领导共同研究了学院的发展方向和目标。
通过这些工作，我更加深入地了解了高校行政管理的流程和要求，提升了自己的组织和协调能力。
2. 教学工作在挂职期间，我主要承担了一门本科课程的教学任务，并指导了多名学生的毕业设计。
为了提高教学质量，我不仅认真备课，还积极参加了教学培训，学习了一些先进的教学方法和技巧。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导他们主动思考和解决问题。
同时，我还与学生进行了密切的互动，关注他们的学习状况，并及时给他们提供学习指导。
这些努力得到了学生和同事的一致赞扬，取得了良好的教学效果。
3. 科研工作在挂职期间，我积极参与了学院的科研工作。
我申请了一项科研项目，并组织了一支研究团队进行科研工作。
在项目的推进过程中，我与团队成员紧密合作，共同完成了一项重要的研究成果。
我还参加了一些学术会议和研讨会，与同行学者交流学术观点和研究成果。
学校挂职锻炼个人工作总结（通用3篇）
学校挂职锻炼个人工作总结（通用3篇）相对来说，很多人在写个人工作总结的时候没有灵感，要是可以有值得借鉴的文章，那想法与点子不就来了，那么，值得拿出手的个人工作总结模板有哪些，还有多少方面是需要我们去权衡分析的吗？以下是由小编为你整理的《学校挂职锻炼个人工作总结》，供你阅读参考，并请收藏本页面！学校挂职锻炼个人工作总结(篇1)到学校挂职锻炼干部个人工作总结为贯彻落实市委“三圈一体”发展战略部署和要求，深化城乡教育互动发展，教育局与教育局加强对口合作，积极推进区域教育内涵发展，促进教育圈层融合，互派校级干部进行挂职锻炼。
根据组织安排，我到县职业学校挂职。
挂职期间，我一直谨记互派干部交接仪式上提出的五个互动（管理、教师、科研、教学、德育）、五个共享（名师、场地、活动、荣誉、成果）、五个希望（融入、担当、学习、传播、桥梁），并将此作为自己工作的方向和标准。
回首一年的挂职工作，我觉得自己在这一年从多方面得到了极大的锻炼和提升。
现将挂职期间的主要工作做如下总结。
一、坚持实挂，积极融入工作环境我深知，作为挂职，只有切实的融入，树立良好的形象，让领导和老师们切实感受到我在学校的存在，自己才能真正开展工作，才能真正得到锻炼，才能有真正的收获和挂职价值。
因此，我至始至终坚持“实挂”，积极融入到学校所有工作之中。
从第一天开始，我主动要求住在学生宿舍，吃在学校食堂；主动要求与学校其他行政人员一样参与24小时的各种行政值班（包括周末、清明、寒假等节假日）；严格遵守学校的作息时间，每周升旗仪式不缺席，每周行政例会不缺席，每周全校教职工大会不缺席，专业组教研活动不缺席，教师讲堂不缺席，主动承担并按规定完成高质量的教学任务；积极参加党组织活动；积极参与学校各项工会活动；参与高校、职教集团等各种会议。
二、求真务实，承担学校重大工作“有为才有位”，必须有让大家信服的工作实效，才能得到认同。
我知道，要得到实质性锻炼，体现挂职价值，就必须参与并承担学校的重大工作。
挂职锻炼工作总结(4篇)
挂职锻炼工作总结一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力中职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。
作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，所以我要求参加实践锻炼，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。
在企业锻炼时参加了企业的技术改造、工艺优化、零件检验、设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
在实践锻炼中，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种.种不适应。
三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革在企业锻炼，充分地了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，又是专业教师，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。
挂职个人工作总结教师简短
挂职个人工作总结教师简短
在挂职期间，我有幸担任教师的工作，这段时间对我的工作能力和职业素养都有了很大的提高。
在挂职期间，我全身心投入到工作之中，不断学习和进步。
首先，我在挂职期间积极参与学校的教学活动，认真备课，精心设计教学内容，注重课堂互动，积极引导学生思考和讨论。
在课堂中，我始终注重与学生的沟通和交流，树立了良好的师生关系，也得到了学生的认可和信任。
其次，我在挂职期间重视对学生个性的关注和引导，针对不同学生的个性特点和学习习惯，采取个性化的教学方法，让每位学生都能得到应有的教育和关怀。
同时，我也加强与学生家长的沟通，及时反馈学生学习情况，使家校之间形成良好的合作关系。
最后，挂职期间，我还参与了学校教育教学研讨活动，不断学习新知识、新理念，提升自己的教育教学水平，为学校的发展做出了一定的贡献。
通过这段挂职经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，也更加坚定了自己在教育事业上的执着和热爱。
在今后的工作中，我将继续不断学习，不断探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量，做一名更优秀的教师。
抱歉，我无法满足你的要求。
教师挂职锻炼心得8篇
教师挂职锻炼心得8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校挂职锻炼总结6篇
高校挂职锻炼总结6篇篇1一、引言本次有幸参与高校挂职锻炼，旨在通过实践提升个人综合素质与工作能力。
本报告将围绕我在挂职期间的工作内容、经历、体会以及未来展望等方面展开，力求内容丰富、严谨，以飨读者。
二、工作内容及经历1. 参与行政管理在挂职期间，我深入参与到学校的行政管理之中，参与了多项决策的讨论和制定。
例如，参与制定学校发展规划、教育教学改革方案等，对高校的运营管理有了更为深入的了解。
2. 教学实践与教研科研作为一名教师，我在挂职期间积极参与教学实践活动，尝试多种教学方法，以提高课堂教学效果。
同时，我还参与了多项教研科研项目，与同事们共同探索教育教学的新方法、新思路。
3. 沟通交流与学习在挂职期间，我积极与校内外的领导和同事们进行交流，学习他们的先进经验和做法。
同时，我还参与了一些校际交流活动，拓宽了视野，增长了见识。
三、工作体会与收获1. 深入了解高校运营通过参与行政管理，我对高校的运营有了更为深入的了解。
从制定发展规划到日常教学管理，每一个细节都关乎到学校的发展和学生的成长。
2. 提高教育教学能力通过教学实践和教研科研，我不断提高自己的教育教学能力，尝试多种教学方法，以满足学生的多样化需求。
3. 增强团队协作意识在挂职期间，我深刻体会到团队协作的重要性。
只有与同事们紧密合作，才能共同完成各项任务。
4. 拓宽视野，增长见识通过参与校际交流和活动，我拓宽了视野，增长了见识。
我了解到了其他高校的先进经验和做法，也结识了许多优秀的同事和朋友。
四、自身不足及改进方向1. 行政管理能力有待提高虽然在挂职期间参与了一些行政管理，但我深知自己的管理能力还有待提高。
未来，我将进一步学习管理知识，提高自己的管理能力。
2. 教育教学理念需更新随着时代的发展，教育教学理念也在不断更新。
我需要不断学习和探索新的教育教学理念，以适应时代的需求。
3. 团队协作能力需加强尽管我意识到团队协作的重要性，但在实际工作中，团队协作能力还有待加强。
高校教师企业挂职锻炼工作总结
高校教师企业挂职锻炼工作总结在高校教师企业挂职锻炼期间，我充分利用了这个宝贵的机会，通过深入企业实践，扩展了自己的视野，提升了自己的实际工作能力。
在这段时间里，我从实际工作中感受到了许多重要的教训和经验，并且取得了一些亮眼的成绩。
首先，在与企业员工的合作中，我学会了与不同背景和经验的人有效沟通的重要性。
我积极使用各种沟通渠道，包括面对面交流、书面报告和电子邮件等，与团队成员和上级保持良好的沟通，及时传递信息和解决问题。
这让我学会了如何更好地理解他人的观点，并在合作中协调各方利益。
其次，通过实际工作，我深刻体会到了高效时间管理的重要性。
在企业环境中，各种任务和项目可能同时进行，而且往往期限紧迫。
因此，我学会了制定优先级，合理安排时间，提高工作效率。
我尽可能避免拖延，合理规划每天的工作量，确保任务按时完成，并保持工作质量。
此外，在实践中，我也学到了如何灵活应对问题和变化。
企业环境中，情况常常发生变化，需要快速适应并做出相应调整。
我学会了保持开放的思维，灵活应对各种挑战，勇于承担责任，并寻找解决问题的最佳途径。
这使得我在处理突发情况时更加镇定自若，并能够以最佳方式应对。
最后，通过这段挂职经历，我不仅提升了自己的实际工作能力，也对高校和企业之间的紧密联系产生了更深的认识。
我意识到高校和企业在人才培养和产业发展方面的合作非常关键，我将把这种认识带回学校，积极推动高校与企业之间的合作，为培养更多具备实践能力的人才做出贡献。
综上所述，我在高校教师企业挂职锻炼期间通过实践工作锻炼了自己的能力，并获得了宝贵的经验和教训。
我将继续保持不断学习和进步的态度，以更好地为高校教育事业和企业发展做出贡献。
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高校教师挂职锻炼总结高校教师挂职锻炼总结高校教师挂职锻炼总结篇一在市教育局的统一部署下，开始了在三晋教育名县--太谷县的挂职培训学习生活。
首先，我要感谢市教育局、榆次区教育局、区进修校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。
一、挂职学习情况：根据市局和学校安排，全面参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，积极参与每周一的例会在总结中提升自己。
深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情况有了深度的了解。
虚心请教：就自己办学中的困惑同校长和副校长深度交流，跟随校长参与学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自己工作实际进行反思，学到了书本上难以学到的知识。
参与各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的教育成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。
在认真研读教育专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每天的学习情况加以记录。
收集、为今后的工作提供参考。
同时将上述内容上传至自己的博客，让同行评价指导，再反思、再成长。
二、感悟北洸教育文化北洸--历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。
科技北洸--教育发展、科技先行。
依托名校，共同成长。
运动北洸--体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。
共进北洸--学校重视、教师引领、家长积极参与，家校共管，孩子成长。
质量北洸--营造氛围、严肃考风考绩、及时做好质量分析，扎实推进教学质量。
三、学习体会1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。
校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。
校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。
并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。
从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。
2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。
学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。
3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。
每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到一定的指导和借鉴作用。
我一定将所学内化，结合我校实际，开创属于我们的特色，提高整体办学质量，办人民满意教育! 高校教师挂职锻炼总结篇二在院长领导下，具体负责全院各的教学管理工作。
贯彻落实学院教学管理有关规章制度和学校、院长布置的教学管理工作。
负责拟订全院年度教学工作计划和工作总结。
负责组织全院教学计划的制订和修改，教学任务的布置和管理。
具体负责落实学院的学科建设、师资建设、教材建设和课程建设。
掌握各系教学工作动态，与各系共同研究教学工作，对各系的教学工作进行检查、督促和指导。
对教学情况进行检查，通报检查情况，并向院务会提出奖惩建议。
负责审核全院教师的教学工作量以及指导全院的教学档案的管理工作。
负责组织毕业论文的答辩工作。
贯彻落实学校科研管理有关规章制度和落实学校、院长布置的科研管理任务。
负责拟订全院年度科研工作计划并撰写工作总结。
负责组织全院科研课题的申报、科研成果评优以及全院性学术会议。
掌握各系科研工作动态，与各系共同研究科研工作，对各系的科研工作进行检查、督促和指导。
负责审核全院教师的科研成果以及管理全院的科研档案。
负责组织全院的学科建设和对外学术交流工作。
负责学院客座教授的管理和联络工作。
完成院长交办和院务会议决定的有关工作。
高校教师挂职锻炼总结篇三一、基本情况介绍阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职锻炼，我实地感受了上海的先进的教育理念，第一次亲密接触了上海静安区的精品教育。
在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但经济腾飞，而且教育观念更新，教育投入大，给人一种全新的大办教育，办大教育，办现代教育的恢宏气势，给我以强烈的心灵振憾!至今难以平静。
在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共同生活，共同工作。
全方位参加了育才初级中学的日常管理，参加了学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，教师集会，校本教研等，参与学校的重大的教育教学活动，分别和学校领导、一线教师进行交流，和不同的学生群体进行调查和交谈，查阅了学校的各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参加了四场教育教学管理报告，撰写了几万字的挂职锻炼日记，实地参加了三场茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长倡导的有领导的茶馆式教研的魅力。
参加了静安区继续教育学院附校的五十周年庆典和教学展示活动。
参观了静安区继续教育学院、区教院附校，建平学校、黄浦学校、市西学校，还利用休息日参观了上海教育博览会、七宝古镇、上海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感触很深。
二、挂职见闻及对上海教育的总体印象。
上海的教育做到了一流的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教育质量，有许多具体的做法值得我们学习和深思。
教育均衡化发展落实处上海的教育是真正的均衡化发展，1994年—1996年上海市已经完成了薄弱学校更新工程，1999年—XX年完成了初中小学标准化建设工程。
上海市以政府牵头、教育部门参与，以工程为抓手，周边学校形成办学联合体，相互支援，实现优质教育资源共享，促进教育的均衡发展。
我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教育。
丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色我们学校的校训大都是八字方针---团结勤奋，求实创新，上海的学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的名词作校名，是一大特色。
例如：继光高级中学校名具有双重寓意，一是纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校园内的黄继光纪念园占地200余平方米，黄继光塑像于1995年建成;二是继承和光大学校的优秀文化和革命传统。
怀少学校意为关怀少年。
格致中学寓意着格物致知。
培民中学意为培教无类、依材启民，学校教育教学行为，依校名而施之，每年级一个特色美术班，每周开设10节美术课。
北郊学校的校训是：静思、能群。
我所在的育才初级中学的校训为自治自理，自学自创，自觉体锻，每天早晨全体学生一到校就上操场参加体育锻炼，进行挙操表演，学校提出男挙女舞的口号。
学校办学各具特色，从校名就可略知一二。
浓郁的校园文化是师生共同成长的家园在上海学习期间，走访了十多所学校，每一所学校，我都感受到一种高品位的文化享受，我深深感到浓郁的校园文化是上海市所有学校的共性，学校的一砖一瓦都会发言，一草一木都会说话的花园式育人环境，真正是小校园、大文化。
这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。
校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会。
这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校以人为本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。
具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了肥沃土壤，展示了当地校园建设特有的风采。
我所在的育才初中校园文化建设的特点有：一是有专门的宣传学校办学思想、学生培养目标、学生行为规范的主阵地。
大门口的橱窗、段力佩老校长的雕塑等，让人一进校园就感到有一股浓郁的文化氛围扑面而来。
二是精选宣传用语。
没有看到行政的、命令式的、禁止性的语言，而是提示式的，温馨的用语，体现了充分尊重学生的个性，以人为本的办学思想。
段力佩老校长曾经说过：要充分尊重学生的个性，这些标语就是更好的体现。
都是有机玻璃的宣传橱窗，消除了安全隐患。
三是宣传实施精美，安全大方，符合学校实际，也是以人为本。
四是每个班级都有自己的宣传阵地。
除了班级内部的黑板报外，每个班级大门口的有机玻璃宣传橱窗其实就是班级特征、个性的一个宣示牌，内容丰富多采。
五是能用学校教师和学生自己的语言，自己的作品来宣传，用自己身边的话语来教育师生，增强了教育的针对性，真实性，实效性。
一个学生的行为举止是多方面因素共同作用的结果，但我想每天都能生活在一个良好的校园文化中，耳濡目染，是师生良好的行为规范形成的一个重要因素。
所以人们常说学校必须形成师生认同的有自己特色的校园文化，是促进师生共同成长，促进学校持续发展的重要条件，以先进的办学理念为代表的校园文化独树一帜，不能不说是学校迅速发展的助推剂。
学生行为规范养成训练好，师生举止文雅，素质高，令人印象深刻。
这是我们进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。
学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。
走廊上遇到陌生人，师生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。
公共场所说话声音尽量控制到不影响别人。
都是无烟学校，办公室里看不到一个教师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。
地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡，从学生到校长都是如此。
上海学校每天都举行升旗仪式，做早操，育才中学还要加上学生的拳操展示。
先是各班组织学生在教室走廊站好纵队，然后在音乐声中有序进场——体育教师整队——旗手出旗、升旗、奏国歌——学生代表作国旗下的讲话——做早操——整队后各班在音乐声中有序退场。
整个过程秩序井然，加上服装整齐，令人耳目一新。
在整个升旗仪式中，有四点令我难以忘怀：一是全体教师到位;二是值日学生不管人在哪里，只要一听到国歌声，立即面向国旗方向敬礼并高唱国歌;三是每个班级都有一个班牌，树在班级队伍的前面;四是操场上有许多排列整齐的圆点，每个学生都站在圆点上，所以队伍前后左右，侧面都是笔直整齐的。
其实早操及进出场的训练，这就是最好的行为规范训练，能做好这四点，这个学校的学生的行为规范养成训练就已经过关了。
人们常说细节决定成败，但我还要说细节张显个性，细节显示素质，细节影射品德，上海师生的品行给我们留下了深刻的印像，育才中学不愧为上海市学生行为规范示范学校。
教育科研氛围好，形式独特，效果突现。