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单片机原理与应用及c51程序设计(第3版)

单片机原理与应用及c51程序设计(第3版)

【单片机原理与应用及C51程序设计(第3版)】文章内容内容包括:一、引言二、单片机原理1. 什么是单片机2. 单片机的基本组成3. 单片机的工作原理4. 单片机的应用领域三、C51程序设计1. C51程序设计的基本概念2. C51程序设计的语法和规则3. C51程序设计的应用示例四、单片机原理与C51程序设计的结合应用1. 如何将单片机原理与C51程序设计结合起来2. 结合应用的案例分析五、总结与展望【单片机原理与应用及C51程序设计(第3版)】文章主要介绍了单片机的基本原理、应用以及C51程序设计的相关知识。

在引言部分,我们可以简要介绍单片机在现代电子设备中的重要性以及C51程序设计在单片机应用中的作用。

接下来进入主题内容,首先详细讲解单片机的基本组成和工作原理,包括单片机的核心部件、指令集和数据存储等方面的内容,重点强调单片机在各个领域中的广泛应用。

然后深入介绍C51程序设计的基本概念、语法和规则,通过实际案例对C51程序设计进行深入分析,以便读者能够更加深入地理解和掌握相关知识。

在单片机原理与C51程序设计结合应用的部分,我们可以通过具体的案例分析,展示单片机原理与C51程序设计在实际项目中的应用,包括控制系统、嵌入式系统等方面。

通过这些案例,读者可以更加直观地了解单片机原理与C51程序设计的实际应用场景,有助于加深对相关知识的理解和掌握。

我们对整个主题进行总结与展望,通过对文章内容的回顾和归纳,强调单片机原理与C51程序设计的重要性,并展望未来单片机技术的发展方向和趋势。

我们可以共享自己对这个主题的个人观点和理解,以及对读者的建议和思考,为读者提供更多的思路和参考。

通过以上内容的深入探讨和详细解读,《单片机原理与应用及C51程序设计(第3版)》将会为读者带来全面、深刻和灵活的理解,帮助读者更好地掌握相关知识,为实际应用提供有力支持。

一、引言单片机在现代电子设备中扮演着非常重要的角色,它集成了处理器、存储器和各种输入输出接口,可以用来控制各种电子设备。

教学课件PPT 89C51单片机的C51程序设计

教学课件PPT 89C51单片机的C51程序设计

程序存储器(64K字节)
对应MOVC @DPTR访问
可位寻址片内数据存储器(16字节,128位) 允许位和字节混合访问
间接寻址片内数据存储器(256字节)
可访问片内全部RAM空间
分页寻址片外数据存储器(256字节)
对应MOVX @R0访问
4.2 C51程序设计基础
C51存储类型定义举例:
unsigned char data x,y,z; /*在内部RAM区定义了3个无符号字节型变量x,y,z*/
40M/80M/100M,而且还有很多是单周期的。
4.2 C51程序设计基础
4.2.1 C51变量/常量存储类型
C51存储类型 对应89C51单片机存储器空间
data
直接寻址片内数据存储器(128字节)
xdata
片外数据存储器(64K字节)
说明 访问速度快 对应MOVX @DPTR访问
code bdata idata pdata
序号 语句
1
=
2
if
3
表达式1 ? 表达式2 : 表达式3
4
switch/case
5
while
6
do-while
7
for
8
函数
含义 赋值语句 条件语句 条件运算符 多分支语句 循环语句 循环语句 循环语句 模块化程序设计
4.2 C51程序设计基础
表4-6 常用语句
序号 语句
1
=
2
if
3
表达式1 ? 表达式2 : 表达式3
4.3 C51程序举例
例4:把外部数据RAM中从地址2000H单元开始的100个有符号 数逐一取出,若为正数则放回原单元,若为负数则求补后放回。

第3章51系列单片机程序设计(C语言部分)

第3章51系列单片机程序设计(C语言部分)

idata
间接寻址片内数据存储区,可访问片内全部RAM地址空间(256字节)
pdata
分页寻址片外数据存储区(256字节)由MOV @Ri访问(i=0,1)
xdata
片外数据存储区(64 KB)由MOVX @DPTR访问
code
程序存储器64 KB空间,由MOVC @DPTR访问
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
/* Ary37定义为abry[3]的第7位 */
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.5 数 组
数组:数组是一组类型相同 有序数据的集合。用数组名 和下标来唯一确定数组中的 元素。
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.5.1 一维数组
一、一维数组的定义 形式:类型说明符 数组名 [常量表达式]
使用C51进行编程时,MCS-51片内的I/O口与片外扩展的I/O可以统一在一个头文 件中定义,也可以在程序中(一般在开始的位置)进行定义。
对于MCS-51片内I/O口按特殊功能寄存器方法定义。 例如:
sfr P0=0x80 ; /* 定义P0口,地址为80H */ sfr P1=0x90 ; /* 定义P1口,地址为90H */
第3章 51系列单片机程序设计(C部分)
3.4.3 C51数据的存储类型与MCS-51存储结构
表 3.4.2 C51存储类型与MCS-51存储空间的对应关系
存储类型 与存储空间的对应关系
data
直接寻址片内数据存储区,访问速度快(128字节)
bdata
可位寻址片内数据存储区,允许位与字节混合访问(16字节)
据 浮点型(float) 类
型 指针类型
详细见表3.4.1

单片机C51语言及程序设计

单片机C51语言及程序设计

单片机C51语言及程序设计单片机是一种微型计算机芯片,通常用于控制和执行各种电子设备中的任务。

单片机C51语言是一种基于C语言的编程语言,它在单片机开发中被广泛应用。

本文将对单片机C51语言及程序设计进行介绍。

一、单片机C51语言简介单片机C51语言是一种基于C语言的嵌入式编程语言,它是Intel公司为其8051系列单片机提供的编程语言。

C51语言与C语言的语法相似,但是在一些底层操作和特殊功能上有所区别。

使用C51语言编写的程序可以在8051系列单片机上直接运行,实现各种控制和功能。

C51语言的特点包括高效的编译器、丰富的库函数、快速的速度和较小的存储空间占用。

它可以利用C语言的各种高级特性进行程序设计,同时也支持直接对单片机的硬件进行底层操作。

二、单片机C51语言程序编写1.编译与烧录环境2.基本语法和数据类型C51语言的基本语法与C语言相似。

它支持各种数据类型,包括整数、浮点数、字符等。

同时,C51语言还定义了一些特殊的数据类型和关键字,如sfr(特殊功能寄存器)、xdata(扩展数据存储器)等。

3.控制语句和函数C51语言支持各种控制语句和函数,如条件语句(if-else、switch-case)、循环语句(for、while)、函数定义等。

通过这些语句和函数,我们可以实现复杂的控制逻辑和算法。

4.寄存器和端口操作单片机的核心是CPU和各种寄存器。

C51语言提供了一些特殊的语法和关键字,可以直接访问和操作寄存器。

通过这些操作,我们可以实现对单片机硬件的底层控制。

例如,下面的代码演示了如何使用C51语言对LED灯进行控制:sfr P0 = 0x80; // 特殊功能寄存器,用于控制P0口#define LED_PIN P0_0 // 使用宏定义定义LED的引脚void maiLED_PIN=0;//将LED引脚电平设为低电平while(1)LED_PIN=1;//将LED引脚电平设为高电平delay(1000); // 延时1秒LED_PIN=0;//将LED引脚电平设为低电平delay(1000); // 延时1秒}在上面的代码中,我们通过特殊功能寄存器P0和宏定义LED_PIN,定义了与LED相关的引脚和寄存器。

c51程序课程设计

c51程序课程设计

c51程序课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握C51编程语言的基本语法和结构;2. 理解并掌握C51的寄存器、内存管理及位操作等特性;3. 学会使用C51编写简单的嵌入式程序,实现基础功能;4. 了解C51程序与硬件之间的交互及接口技术。

技能目标:1. 能够运用C51编程语言设计简单的嵌入式系统程序;2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够针对实际问题进行程序设计和调试;3. 学会使用C51的开发工具和调试方法,提高实际操作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对嵌入式系统开发的兴趣,激发创新意识;2. 培养学生严谨、细致的编程习惯,增强团队协作意识;3. 引导学生认识到编程对于国家科技发展的重要性,树立社会责任感。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论与实践相结合。

课程目标旨在使学生掌握C51程序设计的基本知识和技能,培养学生解决实际问题的能力,同时提高学生的情感态度价值观,为我国嵌入式领域培养优秀人才。

通过对课程目标的分解,教师可进行针对性的教学设计和评估,确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. C51编程语言基础:- 数据类型、变量、常量- 运算符、表达式和语句- 控制结构(顺序、选择、循环)- 函数的定义和调用2. C51特殊功能及寄存器:- SFR寄存器及其操作- 位操作及位带操作- 中断处理与定时器3. C51内存管理:- 内部RAM和外部RAM的使用- 程序存储器操作- 数据存储器操作4. C51程序设计与实践:- 简单I/O口编程- 系统时钟与串行通信- ADC和DAC编程- 综合项目设计实例5. 课程实践与调试:- 使用开发工具(如Keil uVision)- 程序编译、下载和调试- 常见错误分析和解决方法教学内容按照教学大纲安排,结合教材相关章节,循序渐进地展开。

确保学生在掌握基础知识的同时,能够逐步深入到实际应用。

通过理论与实践相结合的教学内容,使学生在完成本课程学习后,具备基本的C51程序设计能力。

单片机原理与应用及C51程序设计

单片机原理与应用及C51程序设计

单片机原理与应用及C51程序设计一、单片机原理与应用单片机(Microcontroller Unit,简称MCU)是一种集成电路芯片,拥有处理器核心、存储器、输入输出接口和外设等多种功能,可实现数据处理、控制和通信等任务。

单片机广泛应用于电子产品和自动化设备中,如家电、汽车、工控、通信等领域。

1.单片机原理单片机由五大部分组成:中央处理器(CPU)、存储器、输入输出(I/O)接口、定时/计数器和通信接口。

中央处理器是单片机的核心,负责执行指令和数据处理操作;存储器包括程序存储器和数据存储器,用于存储程序和数据;输入输出接口用于与外部设备进行数据交互;定时/计数器可以用于时间控制和频率测量等操作;通信接口可以实现与外部设备的数据通信和控制。

2.单片机应用单片机应用范围广泛,可以用于各种电子设备和自动化系统中。

以下是一些常见的单片机应用:(1)家电控制:单片机可以用于家电产品的控制和运行管理,如空调、洗衣机、电视等。

(2)汽车电子:单片机可用于汽车电子系统的控制,如发动机控制单元(ECU)、车身电子等。

(3)工控系统:单片机在工业自动化领域有广泛应用,如PLC(可编程逻辑控制器)等。

(4)通信设备:单片机可以用于通信设备的控制和数据处理,如手机、路由器、调制解调器等。

(5)医疗设备:单片机被应用于各种医疗设备,如血压计、体温计、电子血糖仪等。

C51是C语言在C51单片机上的移植,用于单片机的编程和开发。

C51程序设计可以通过Keil C51集成开发环境(IDE)进行。

以下是C51程序设计的主要内容和步骤:1.C语言编程:C语言是一种通用的高级编程语言,具有良好的可移植性和易学性。

在C51程序设计中,使用C语言编写程序代码,通过对变量、函数和数据结构的定义来实现单片机的功能和控制。

2. 程序开发环境:Keil C51是一套成熟的单片机开发软件,提供了丰富的编译、调试和仿真工具。

通过安装和配置Keil C51环境,可以方便地进行C51程序的开发和调试。

No.5C51程序设计

No.5C51程序设计
指针的存放区默认 指定指针的存放区
– 指定存储区的指针
• 指定存储区的指针在指针的声明中经常包含一个 存储类型标识符指向一个确定的存储区。 • 例如: char data *str; int xdata *ptr; long code *tab;
• 指定存储区指针存放时不再像通用指针那样需 要保存存储类型,指向idata、data 、bdata 和pdata存储区的指针只需要一个字节存放, 而code和xdata指针也才需要两字节。从而减 少了指针长度,节省了存储空间。
– 如:sfr16 TL0=0x8A;
– 特殊功能寄存器中特定位的定义
• 在C51中可以利用关键字sbit定义可独立寻址访问 的位变量
• 对一般位变量的定义
– 当位变量位于内部RAM的可位寻址区(20H~2FH 单元)时,可以利用C51编译器提供的bdata存储器 类型进行访问 – 带有bdata类型的变量可以进行字节或位寻址,用 sbit指定bdata变量的相应位后就可以进行位寻址。
– 考虑存储器结构 – 正确使用片内外RAM、特殊功能寄存器 – 正确处理接口芯片收发数据 – 不需要具体组织和分配存储器资源 – 结构模块化,思路与思维相同 – 但要与单片机结构相关联,否则不能正确映射
• C程序:
• C51:
– – – –
自动完成存储单元分配(内定义) 可编制常见接口芯片通用驱动函数 可采用模块化设计应用程序 加快开发速度
var=XBYTE[0x8000]; 头文件内定义的函数 XBYTE[0x8000]=0x21;
P71
– 例如:unchared xdta xram[0x8000]_at_0x1000; //在外部RAM1000H开始定义了一个一维数组

单片机C51语言及程序设计ppt课件

单片机C51语言及程序设计ppt课件
数据类型 【存储类型1】 * 【存储类型2】 指针变量名;
整理版课件
28
例2 char xdata a = ‘A’; char *ptr = &a; char idata b = ‘B’; *ptr = &b;
【解】 ➢ Ptr先指向位于xdata存储区的char型变量a,后指向位于
idata存储区的char型变量b; ➢ “存储类型1”缺省时,ptr指针具有一定随意性。
unsigned char data system_status = 0;
自动型
初值为零
变量名为system_status 位于片内RAM区 无符号字符型
//定义system_status为无符号字符型自动变量,该变量位于 data区中且初值为0。
整理版课件
24
unsigned char bdata status_byte; //定义status_byte为无符号字符型自动变量,该变量位于bdata区
sfr 或 sfr16 sfr_name = 字节地址常数;
整理版课件
13
例如,sfr P0 = 0x80;
//定义P0口地址80H
sfr PCON = 0x87; //定义PCON地址87H
sfr16 DPTR=0x82; //定义DPTR的低端地址82H
注意:SFR字节地址变量的物理地址是由MCU资源决定的
20
C51的存储类型与存储空间对应关系表
编译模式
SMALL系统
COMPACT系统 LARGE系统
整理版课件
21
【存储类别】 数据类型 【存储器类型】 变量名
三种编译模式分别对应于三种缺省存储类型:
C51编译器可根据当前采取的编译模式自动认定默认的存 储类型
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实训任务二:控制LED灯点亮实训准备:KeilC51软件, proteus仿真软件,STP-ISC下载软件,单片机实验板,电源线、下载线分组情况:每4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

知识目标:1.了解单片机各引脚功能;2.理解单片机最小系统组成部分;3.掌握C51赋值语句用法;4.掌握C51语言编程、编译基本方法;5.掌握proteus仿真软件基本操作方法;6.掌握C51程序编写、编译、仿真调试、下载流程及方法。

能力目标:1.培养学生数字逻辑分析能力;2.培养学生分析问题及解决问题的能力;情感目标:1.培养学生团队合作的精神;2.培养学生的创新意识;教学重点:1.C51赋值语句用法;2.C51语言编程、编译基本方法教学难点:1.半英文操作界面的理解2.调试程序的方法课时:8课时讲授新课1.单片机引脚功能(40引脚)电源、接地、I/O端口、控制引脚、时钟引脚、复位引脚2.单片机最小系统组成部分:单片机、电源、接地、复位电路、时钟电路。

解释时钟电路,比喻为学校的铃声。

区分:单片机系统与最小系统3.C51语言基本格式#include <reg51.h>void main( ){P2=0XF0;}宏定义,头文件,主函数,分号结束重点:赋值语句(A=B)4.硬件电路分析共阳极,低电平亮观察单片机实物,区分各引脚功能。

查相关电路了求小组回答,习任务实训任务三:控制LED流水灯实训准备:KeilC51软件, proteus仿真软件,STC-ISP下载软件,单片机实验板,电源线、下载线分组情况:每3-4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

知识目标:1.理解C51语言数据类型;2.了解单片机的机器周期;3.理解数组概念及用法;4.掌握for循环语句的用法;5.掌握while循环语句的简单用法;6.掌握C51程序编写、编译、仿真调试、下载流程及方法。

能力目标:1.培养学生思维逻辑分析能力;2.培养学生分析问题及解决问题的能力;情感目标:1.培养学生团队合作的精神;2.培养学生的创新意识;教学重点:1.for循环语句的用法;2.数组的概念及用法;3.C51语言数据类型;教学难点:1.for循环语句的用法;2.数组的概念及用法;课时:4课时子任务一:控制LED灯闪烁(2课时)讲授新课一、控制P2口8位LED灯实现闪烁1.电路原理图分析:2.分析P2口每位的状态值;3.写出对应的十六进制,以0X开头;4.赋值语句:P2=0X00; 灯亮P2=0XFF; 灯灭5.编程实现闪烁功能#include <reg51.h>void main( ){P2=0X00;P2=0XFF;}6.分析出现问题的原因单片机执行程序的速度在微秒级,人眼无法识别LED灯亮灭变化,由此引入延时概念,需要循环语句来实现此功能。

P2=0X00;延时,等待P2=0XFF;延时,等待7.引入循环语句(1)for语句●格式:for(初始化表达式;条件表达式;增量表达式){语句;}●执行过程:1.初始化表达式学出态值学作程档,编写仿真程序,观察仿真效果。

出现问题察效果,让学生分析原因?了式要求实例分析for( i=0; i<3; i++) {P2=0XFE;11.无限循环(While(1))while 语句●格式:while(条件表达式)循环体;●执行过程:先判定循环条件的真假,条件为真,则执行循环体条件为假,则跳出循环体,执行后续程序●实例分析i=0;while(i<3){P2=0XFE;i++;}1.赋初值:i=0;2.判断是否满足条件(i<3)(0<3)为真,成立。

3.执行语句:P2=0XFE;i++;i=0+1=1;4.判断是否满足条件(i<3)(1<3)为真,成立。

5.执行语句:P2=0XFE ;i++;i=1+1=2;6.判断是否满足条件(i<3)小组讨论,复述流程小组讨论分行过程?赋行次数?循变系?总结:指定循环置方法。

讲授新课(2)分号的用法分号用做一条语句的结束标志,语句必须与分号“;”结尾。

(3)中英文输入法。

程序必须用英文输入法,程序中不能出现中文字符。

中文输入法主要用来对程序进行注释,提高程序的可读性。

(多行注释,单行注释)(4)层次性:结构清晰,提高可读性。

2.子函数C语言程序是由函数组成的,由一个主函数和若干个其他函数构成。

子函数定义的一般形式如下:类型说明符函数名(){数据说明部分;语句执行部分;}以延时函数为例讲解,各部分讲解void delay( ){unsigned int i;for(i=0;i<40000;i++);}强调子函数要在主函数main( )之前定义。

作用:减少重复书写具有相同功能的语句。

3.通过单灯闪烁,编程实现LED灯流水功能。

◆电路原理分析由上到下,即由低位到高位。

(P2.0,P2.1-----P2.7)◆分析P2口每位的状态值学生在软件界面操作,观察注释后字体变化。

了解子函数基本格式要求,对延时函数功能解。

小组讨论实现方1-2◆P2口赋值0XFE—0XFD—0XFB—0XF7—0XEF—0XDF—0XBF—0X7F ◆功能实现While(1){赋值;延时;}◆编程调试◆仿真下载4.学生完成本次任务后,将while(1)去掉,观察仿真的效果。

现象:只流水一次停止。

讲解:无限循环(While(1))while 语句1.格式:while(条件表达式)循环体;2.执行过程:先判定循环条件的真假,条件为真,则执行循环体条件为假,则跳出循环体,执行后续程序3.实例分析i=0;while(i<3){P2=0XFE;i++;}当条件表达式为常量“1”时,实现无限循环。

While(1){ 决方案。

掌握赋值的规律。

学生分组上机编程操作,小组助。

观象。

让学生直观理解语句的作用,然后在具体讲解语句功能。

实训任务四:控制LED流水灯(三)实训准备:Keil C51软件, proteus仿真软件,STC-ISP下载软件,单片机实验板,电源线,下载线。

分组情况:每3-4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

子任务三:数组方式控制LED灯流水(4课时)实训任务五:控制LED数码管显示数字实训准备:Keil C51软件, proteus仿真软件,STC-ISP下载软件,单片机实验板,电源线,下载线。

分组情况:每3-4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

子任务三:控制单个数码管显示数字(4课时)为10100100,表示为十六进制代码就是0XA4。

将单片机P0口连接数码管8个字段输入端,让单片机P0口输出显示数字2的段码0XA4,就能实现10100100,的输出电平控制,数码管显示数字2的字形。

P0口7 6 5 4 3 2 1 0数码管段码dp g f e d c b a 电平 1 0 1 0 0 1 0 0十六进制 A 4练习:各小组试写出数码管显示0-9,A-F的段码?目的:熟悉段码的分布及段码的显示原理。

4.电路原理图的分析目的:熟悉各端口的连接情况,有利于电平控制。

P0口连接数码管8个段码,电路板是4位数码管,要选通一位,控制COM共阳极口。

P1.0-P1.3口分别连接四位数码管的COM极。

当P1.0口为低电平0时,第一位数码管COM极为高电平,数码管选通。

P1口为位码。

先选通P1口位码,再给P2口段码。

5.程序编写:让数码管显示各小组的编号(0-9)考查:赋值语句的运用电路连接原理的理解小组活动,学生发言加分环节小组讨论,分原理。

各立完成编写程序;仿真调试;下载程序实训任务六:多位LED数码管静态显示实训准备:Keil C51软件, proteus仿真软件,STC-ISP下载软件,单片机实验板,电源线,下载线。

分组情况:每3-4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

子任务一:多位数码管显示相同数字(4课时)先选通P1口位码,再给P2口段码。

2.判断下面程序单片机执行后实现的效果是什么?#include <reg51.h>void delay(){unsigned int i;for(i=0;i<40000;i++);}void main( ){while(1){P1=0XF5;P0=0XB0;delay();P0=0X82;delay();P0=0X90;delay();}}目的:通过实例分析,加深选通原理理解,掌握显示不同数字的方法。

问题: P1=0XF5 这条语句的作用?点明赋值语句控制数码管选通。

2.结合数码管显示数组方式应用小组活动,学生发言实训任务七:多位LED数码管动态显示教学目标:掌握数码管轮流位选的方法;理解数码管动态显示原理;掌握数码管动态显示的方法;教学重点:数码管动态显示原理;教学难点:数码管动态显示的方法;实训准备:Keil C51软件, proteus仿真软件,STC-ISP下载软件,单片机实验板,电源线,下载线。

分组情况:每3-4人为一组,组长一名。

小老师两名协助老师指导操作过程。

子任务二:多位数码管显示不同数字(4课时)思考:编程使四位数码管从低位到高位轮流显示数字6,7,8,9?难点:位选、段选的控制。

先让一位数码管点亮,送入段码;然后再让第二位数码管点亮,送入段码,以此类推,点亮第四位后,在无限循环。

注意:先控制位选,在控制段选。

#include <reg51.h>void delay(){unsigned int i;for(i=0;i<40000;i++);}void main( ){while(1){P1=0XFE;P0=0X82;delay();P1=0XFD;P0=0XF8;delay();P1=0XFB;P0=0X80;delay();P1=0XF7; 小组活动,学生发言小组讨论,分析每步执行过程。

加分设置。

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