小学语文基础知识结构图
部编人教版四年级语文下册思维导图
部编人教版四年级语文下册思维导图一、引言本文档旨在为四年级学生提供一份有关部编人教版四年级语文下册的思维导图，帮助学生对各个知识点进行整理和梳理，达到更好的记忆和理解效果。
二、目录1.第一单元：对课文和课外内容加注音和标点符号2.第二单元：观察现象学习认字法3.第三单元：学习字音字形4.第四单元：学习辨读词语5.第五单元：学习认识词的构造6.第六单元：学习课文的背诵7.第七单元：朗读课文8.第八单元：学习课文和课外内容的理解9.第九单元：学习课文和课外内容的复述10.第十单元：学习课文和课外内容的表达三、思维导图详解第一单元：对课文和课外内容加注音和标点符号•认识注音符号和常用标点符号•学习如何正确地加注音和标点符号•练习在课文和课外内容中加注音和标点符号第二单元：观察现象学习认字法•观察日常生活中的各种现象•学习通过观察认识生字和生词•掌握正确的认字方法•练习通过观察现象学习认字第三单元：学习字音字形•学习不同的字音和字形•掌握正确的字音和字形•练习辨别字音和字形的差异第四单元：学习辨读词语•学习正确地辨读词语•掌握常见词语的读音•练习辨读包含生字的词语第五单元：学习认识词的构造•学习认识词的构造和意义•掌握常见词的构造方式•练习通过构造认识词语和理解句子第六单元：学习课文的背诵•学习正确地背诵课文•掌握背诵课文的技巧•练习熟练地背诵课文第七单元：朗读课文•学习正确地朗读课文•掌握朗读的语调和节奏•练习流利地朗读课文第八单元：学习课文和课外内容的理解•学习如何理解课文和课外内容•加强阅读理解能力•练习正确地理解课文和课外内容中的意思第九单元：学习课文和课外内容的复述•学习如何正确地复述课文和课外内容•掌握复述的要点和技巧•练习熟练地复述课文和课外内容第十单元：学习课文和课外内容的表达•学习如何正确地表达课文和课外内容•提高写作和口语表达能力•练习准确地表达课文和课外内容的意思四、总结通过本文档所提供的思维导图，学生可以更好地对部编人教版四年级语文下册的知识点进行整理和梳理。
1语文知识能力结构解读
语文知识能力结构解读2017内蒙古师范大学林晨本文用3D四面体图形分析语文知识能力结构，目的是使教学目标精准定位，使教学设计科学规范，简便易行，提高语文教学的绩效。
语文教学绩效低是长期困扰师生的问题，《课程标准》制定的目标很多学生达不到，学生课业负担重，从小学到高中要用5000个课时（课上课下各50%）学习语文，效果却不好。
本文试图用现代教育技术助力解决这些难题。
语文知识能力结构包括五要素：语文知识、语文能力、知识点认知层级、学习领域和课程目标。
基于语文知识能力结构的教学设计分为五个步骤：对焦知识，投影能力，筛选重点，校准课标，定位目标。
本文在分析语文知识能力结构基础上探讨混合式教学设计：即基于三通两平台的线上与线下学习结合；课堂教学与课外学习沟通；自学与合作学习融合；AR ＋VR＝WR（虚拟现实+增强现实=混合现实）辅助教学；感觉与创感并用（设计感，交响感，共情感，娱乐感，意义感）做教学设计。
本文附有语文知识能力结构四面体模型，教学设计模板与示例，自学微课程。
本成果在教育技术专家李龙教授（博士生导师）指导下进行了10年以上教学实验，积累了数千个教学设计案例；得到教育部数学教育技术应用研究与开发中心及首都师范大学焦宝聪教授（博士生导师）支持与指导，特在此致谢。
一、语文知识能力结构要素语文知识能力的5个要素之间的总体结构如图1-1所示。
图1-1 语文知识能力总体结构语文知识能力结构可以用数学模型进行描述。
本文采用四面体描述语文知识能力结构，如图1-2所示。
图1-2 语文知识能力结构四面体顶视图1.语文知识：找到学生没学过的新知识语文知识包括语言知识、文学知识、写作知识、文化知识四个方面，主要体现为语文课本中的知识，分为单元课文、语文园地、口语交际与写作、综合性学习、名著导读、附录等语文知识模块。
语文知识是语文知识能力四面体结构中的第一个侧面，如图1-3所示。
1.2. 3.4. 5.图1-3 语文知识能力结构中语文知识正视图课本中的语文知识包括四个方面，如图1-4。
小学语文基础知识复习ppt课件共23页文档
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附 加的成份，留下主要部分 缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、 “怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完 整的句子。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作
为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以
仍念a音，为:啊,你来啦！但是作为语气词的
“啊”, 用在句末时，受前一个音节末尾的音素的
汉字结构：独体字：天
左右结构：说
上下结构：忠
左中右结构：谢
上中下结构：意 全包围结构：国
半包围结构：同 品字结构：晶
练习
1、写出下列汉字的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
2、填空写笔画名称：
（1）账共--------画，第五画是---------，
六、选词填空：
安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）
七、用--划出不是同一类的词：
1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
八、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
统编部编小学语文知识结构框架PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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列数字 打比方 举例子 作比较 下定义 分类别
《奇妙的国际互联网》 《天安门广场》 《春联》《雾凇》
散文
特点 特色 线索
分类
形散而神不散 “美文”
人事物景都有清晰的情感脉络 写景散文《田园诗情》 状物散文《珍珠鸟》 叙事散文《桂花雨》
古代诗歌
诗歌
现代诗歌
音律 内容
古体诗 近体诗 抒情诗 送别诗 山水田园诗
拨拔
形声 80%
点横折,点，横折钩;
作的基础，是语文教学 的一项重要任务。准确 的把握识写的知识结构， 全面理解教学任务，对 于指导识写教学，改进 识写教学方法，提高识 写教学效率，进而提高 学生的语文素养，意义 是非常深远的。
撇撇折, 提弯钩, 横折折撇, 横折弯钩; （201个）冫冖尢讠扌厂匚彳刂彡冂夂亻犭勹饣厶子廴纟卩巛
常用偏旁
写 字 笔顺规律
阝灬氵火丬(爿)礻忄王宀木广牛辶夂土疒艹衤罒尢皿扌钅口禾 ）
先横后竖 先撇后捺 先上后下 从左到右 从外到内 先里头再封口 先中间后两边
掌握汉字的基本笔画
和常用的偏旁部首，
能按笔顺规则用硬笔
独体结构(方正 例字 米 日 )
写字，注意间架结构。
品字形结构(各部分相等 例字 品 森 )
单韵母 a o e i u v
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ǖe
音
韵母
特殊韵母er
节
前鼻韵母 an en in un ǖn
构
后鼻韵母 ang eng ing ong
成
整体认
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
读音节
小学语文必会基础知识
小学语文必会基础知识一、字母表（音序表）Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u û（6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ûe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un 、ûn（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！七、拼写需注意的事项：1、j、q、x遇到û，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写小学语文必会基础知识--量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。
顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考！一、量词：表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
小学语文知识结构
小学语文知识结构在小学语文学科中，语文知识结构是学生掌握和运用语文知识的基础。
小学语文知识结构包括语法、词汇、修辞、写作等方面。
下面将对小学语文知识结构进行详细讲解。
一、语法知识结构语法是语言的规则，是组织语言的方式和方法。
在小学语文学科中，语法知识结构主要包括句子成分、句子类型和句子的简单复合结构等方面。
1. 句子成分在语文学科中，学生需要掌握句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等基本成分。
通过学习和掌握句子成分，学生能够正确理解和运用句子。
2. 句子类型句子的类型包括陈述句、疑问句、祈使句等。
学生需要了解不同类型句子的语法结构和用法，能够准确运用不同类型的句子进行表达和交流。
3. 句子的简单复合结构简单句由一个主谓结构组成，而复合句由两个或多个简单句通过连接词或标点符号连接而成。
学生需要学习和理解句子的简单和复合结构，能够正确运用不同的句子结构进行写作和阅读理解。
二、词汇知识结构词汇是语言的基本单位，是构成句子和表达意思的基本要素。
在小学语文学科中，词汇知识结构主要包括词的构成、词义辨析、词语搭配等方面。
1. 词的构成学生需要学习和了解词的构成方式，包括字母构成的单词和由汉字构成的词语。
通过学习词的构成，能够正确拼写和运用词语。
2. 词义辨析有些词语意思相近，但用法和含义有所不同，学生需要学习和理解这些词语的具体用法和区别，能够在使用中准确恰当地选择。
3. 词语搭配一些词语需要与特定的词语或语境搭配使用，学生需要学习和掌握词语的常见搭配用法，能够准确运用适当的词语进行表达。
三、修辞知识结构修辞是一种修饰和增强语言表达的手法，包括比喻、夸张、拟人等等。
在小学语文学科中，修辞知识结构主要包括比喻的理解和修辞手法的运用等方面。
1. 比喻的理解比喻是通过把两个意义相近或相对的事物进行类比，来进行形象、生动地表达。
学生需要学习和理解比喻的含义和表达方式，能够读懂和运用比喻进行表达。
2. 修辞手法的运用学生需要学习和掌握修辞手法的运用，包括夸张、拟人、排比等等，能够通过修辞手法来丰富和增强语言表达的效果。
人教版小学二年级语文上册第三单元知识结构图
教学内容
识字三
9．欢庆
10．北京
11．我们成功了
12．看雪
语文园地三
教材分析
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。
学情分析
虽说学生已掌握了一些识字、写字的能力，但对于二年级的学生来说，识字、写字仍是本单元的教学重点。通过朗读课文，使学生受到爱国主义教育，增强民族自豪感。
教学目标
1、会认55个生字，会写44个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。
3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
教学重难点
教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。
教学难点：理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思际：识字教学要充分利用儿童的生活经验，注重交给识字方法，力求实用结合，采取自主识字、写字的方法，提高识字能力。
2．朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。
3.在读的基础上理解课文内容，学到知识并受到教育。。
小学语文基础知识手册目录
小学语文基础知识手册目录
第一章：汉字基础知识
1.汉字的结构和构字法
2.汉字的基本笔画及写法
3.常用部首及其意义
第二章：词语和成语
1.词语的意义和构成
2.词语的分类
3.常用成语及其典故
第三章：古诗词和现代诗歌
1.古诗词的特点和形式
2.常见古代诗人及其代表作品
3.现代诗歌的特点及风格
第四章：基础语法知识
1.名词、动词、形容词的基本概念
2.句子的成分及语序
3.常见语法错误和纠正方法
第五章：阅读与写作技巧
1.阅读理解的方法与技巧
2.写作常见技巧和方法
3.作文类型和写作要点
第六章：修辞手法和修辞语言
1.修辞手法的定义和分类
2.修辞语言的运用技巧
3.修辞手法在各类文体中的应用
第七章：古代文学和现代文学
1.古代文学的特点及代表作品
2.现代文学的发展历程和主要流派
3.文学作品分析和理解方法
第八章：常识性知识
1.语文相关的一些名词解释
2.中华传统文化常识
3.语文与生活的联系
结束语
希望本手册可以帮助小学生打好语文基础，提高语文素养，欢迎读者提出宝贵意见和建议。