五年级科学下册第一单元知识点整理复习进程
五年级下学期科学全册知识点整理(素材)
五年级下学期科学全册知识点整理(素材)五年级科学下册知识点整理第一单元生物与环境1.种子发芽实验种子发芽是许多植物新生命的开始，但需要一定的条件。
对比实验只能改变一个条件，其他条件必须相同。
我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行研究。
例如，研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，一组有土壤，另一组没有土壤，其他条件相同。
使用至少3粒种子进行实验，可以避免种子自身不能萌发的可能性，减少偶然性的发生，让实验更严谨。
至少要有两个小组同时进行，以保障科学实验的可重复性。
2.比较种子发芽实验绿豆种子的发芽不需要土壤。
研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内，另一组放在常温下，其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。
研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，一组用黑纸包裹的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖住，放在同一个地方，其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。
绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。
3.绿豆苗的生长植物的生长需要合适的环境条件。
当环境改变时，植物具有一定的适应环境的能力。
植物的叶可以进行光合作用，制造生存所需的养料，并释放出氧气。
阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，叶片是黄色的，看上去处于病态。
绿豆苗的健康生长需要阳光、空气、水、适宜的温度和肥料等。
生物的形态、生活性与它们的生活环境相适应。
香蕉树生长在热带亚热带，叶于宽大；松树生长在温带地区，叶形有利于减少水分蒸发；仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了刺，基肥限多汁，能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。
这三种植物的形态说明植物的器官形态是适应生存环境的结果。
形形色色的植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。
植物的茎具有向光生长的特性。
4.蚯蚓的选择蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
2.在研究蚯蚓适宜生活环境时，可以采用对比实验和模拟实验的方法。
小学五年级科学(苏教版)下册第一单元《神奇的机械》知识点整理
第一单元神奇的机械1 什么叫机械1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，叫做（机械）。
2、有些机械（很简单），如钳子、刀、筷子等，他们属于（简单机械）；有些机械（较复杂），它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做（机器）。
3、机械按复杂与否可分为（简单机械）和（复杂机械）。
复杂机械也叫做（机器），是由简单机械组成的。
4、数千年前，我们的祖先就知道利用（石斧）、（石锯）、（石镰）、（弓箭）作为生产和狩猎的工具，利用（独木舟）作为水上交通工具。
这些工具的使用就含有（简单机械）的原理。
（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）等都是常见的简单机械。
5、举例说说假如没有机械，将会出现什么情况？答：（1）如果没有锤子就很难钉钉子；（2）如果没有刀具，要切碎一些物品就很困难，甚至无法做到。
6、比较一下古代工具与现代工具有什么异同？答：（1）相同点：都能帮助人们工作，降低工作难度，有的比较方便，有的能省力。
（2）不同点：古代工具比较简单，用自然界的现成材料加工而成，功能比较单一；现代工具做工精良，功能齐全，品种比较多。
2 怎样移动重物1、一根棍子，用它来（撬起重物）时，它就是一个简单的机械——（杠杆）。
“杠杆”装置包括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
用这种装置，人就能轻松地撬动重物，因为人和支点之间长长的的棍子放大了人的力。
2、杠杆的三个点：利用杠杆工作时承受重力的店叫重点、支撑杠杆的点叫支点、人作用在杠杆上的点叫力点。
3、杠杆（静止不动）或（匀速转动）都叫做（杠杆平衡）。
天平是根据（杠杆平衡）原理工作的。
杆秤的提绳相当于杠杆的（支点）。
4、杠杆的规律：（1）当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。
（这种杠杆节省体力、方便工作，但费时间。
如撬棍、铡刀、起子、开瓶器、指甲剪等。
）（2）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力。
（这种杠杆节省时间、节省距离，但费力。
五年级下册科学第一单元知识点
五年级下册科学第一单元知识点五年级下册科学第一单元知识点（上）第一部分：物质的分类一、杂物我们身边有很多物品，这些物品有些是可以分类的，有些是杂乱无章的。
比如路边的堆放的垃圾，家庭垃圾桶里的垃圾等都是不可避免的。
二、物质的分类原则为了方便我们的观察和研究，人们就把物质按照自然属性、形态、用途等进行分类。
1、按自然属性分类物质可以分为四大类：元素、化合物、混合物和溶液。
其中，元素是化学上最基本的物质，无法再分解成其它物质；化合物是由不同元素合成而成的物质；混合物是由不同物质按照一定比例混合而成的物质；溶液是由一种或多种物质在溶剂中均匀溶解而成的。
2、按形态分类物质可以分为四大类：固体、液体、气体和等离子体。
其中，固体的特征是形状不易变化，体积不易变化，分子之间间隔较小；液体的特征是形状容易变化，体积不易变化，分子之间间隔较小；气体的特征是形状和体积都容易变化，分子之间间隔较大；等离子体的特征是是高温、高压等恶劣条件下，原子和分子流失电子形成的。
3、按用途分类物质可以按照其用途进行分类。
例如，食品添加剂、化妆品原料、药品原料等等。
三、物质的循环利用为了保护环境，我们应该养成垃圾分类和回收的好习惯，遵守正确的物质循环利用规律，减少浪费和污染。
1、生物循环生命在地球上存在了很长时间，自然界中的生物会相互依存、相互作用。
生物循环是指物质从有机生命体中脱离出来，在自然界中的生物、土壤和空气中不断循环利用。
2、非生物循环非生物循环是指从非生命物质源头产生的废物，不断经过处理、利用，使其成为新的可用物质。
例如，汽车废料、家电废料等等。
四、材料的选择在日常生活中，选择正确的材料可以提高日常物品的使用寿命、防止危险性和节省资源。
当我们购买日用品时，需要考虑产品的功能、成本、安全性和使用寿命等因素。
总之，物质的分类既是一种理论，更是我们日常生活中的实践。
人们通过对物质不断的研究，使我们能够更好地了解这个世界，并提高我们对环境的保护意识和实践能力。
五年级科学第一单元-沉与浮-期末复习
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水 水中 水中 中 5N
自身重量
拉力大小
浮力大小
10N
15N
15N 20N
较大 大
25N 30N
排开的水量 小
结论： 排水量越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水 水中 水中 中 2N 3N 5N
80 N
这两次测量出来的大小一样吗？ 哪里的拉力大，哪里的拉力小？ 为什么会出现拉力大小不同呢？
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
小石块 在空气中的重力
•
不同材料构成的物体，在 体积相同的情况下，重的物 体容易下沉，轻的物体容易 上浮。
活动二：相同质量不同体积的物体的沉浮
• 1、把五个物体按从小到大的顺序排列。 • 2、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观 察。 • 3、想一想物体的沉浮和物体的体积大小有 关系吗？
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？
练习
• 1. 用橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装 载的货物会（ ）。 A、多些 B、少些 C、不变
2. 用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁 组造的小船最多装了8个垫圈，东东组的小船装了12 个垫圈，下列说法正确的是（ ） A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大； B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大； C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样 大；
小石 块
预测 理由 结果
木块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
白萝 卜
橡皮
复习要点二：同材料构成的物体在水中的沉 浮
新教科版五年级下册科学第一单元知识点
新教科版五年级下册科学第一单元知识点
本文档将介绍科版五年级下册科学第一单元的知识点。
以下是
重要的科学概念和内容：
1. 太阳能：太阳是地球上所有生命的能量来源。
通过太阳能，
我们可以获得光和热。
太阳能可以被用于发电、供暖和照明等方面。
2. 物体的天然和人工特征：物体的天然特征是指与生俱来的特性，如颜色、形状和质地等。
人工特征则是指人为工艺所添加的特性，如人造材料和调制的颜色。
3. 材料的可塑性：材料的可塑性指其改变形状的能力。
一些材
料具有较好的可塑性，可以通过加热、挤压或拉伸等方法改变其形状。
4. 溶解度：溶解度是指物质在溶液中能够溶解的最大量。
溶解
度与温度、压力和溶剂的种类有关。
5. 灭火器的使用：灭火器是用来扑灭火灾的工具。
常见的灭火器有干粉灭火器和二氧化碳灭火器。
正确使用灭火器能够保证人们的安全。
这些知识点是新教科版五年级下册科学第一单元的重要内容，通过学习这些知识，学生们将能够更好地理解自然界的规律和探究科学的奥秘。
五年级科学下册第一单元复习资料
五年级科学下册第一单元复习资料
1. 物质的分类和变化
1.1 物质的分类
- 固体：拥有一定形状和体积，不易变形。
- 液体：没有固定形状，有一定体积，可以流动。
- 气体：没有固定形状和体积，能够自由流动。
1.2 物质的变化
- 物理变化：物质的形状、体积或状态发生改变，但其组成成分没有变化。
- 化学变化：物质的组成成分发生改变，生成新的物质。
2. 火的产生和燃烧
2.1 火的产生条件
- 可燃物：能够和氧气发生反应的物质，如木材、纸张等。
- 氧气：空气中的一种气体，是燃烧的必要条件。
- 火源：引发可燃物与氧气反应的能量，如火柴、打火机等。
2.2 燃烧的过程
- 点燃：将火源接触到可燃物上，使其开始燃烧。
- 进一步燃烧：燃烧物质与氧气进行剧烈反应释放出大量热和光。
- 消失：当可燃物燃烧完全，燃烧过程终止。
- 灭火：采取适当的措施将燃烧过程停止，如用水、灭火器等。
3. 地球运动和太阳系
3.1 地球的自转和公转
- 自转：地球绕着自己的轴线旋转一周所需要的时间为一天。
- 公转：地球围绕太阳运动一周所需要的时间为一年。
3.2 太阳系的组成
- 太阳：位于太阳系的中心，是太阳系的主要能量来源。
- 行星：围绕太阳运行的天体，如地球、火星等。
- 卫星：围绕行星运行的天体，如月球围绕地球运行。
以上是五年级科学下册第一单元的复资料，希望对你的考试有所帮助，加油！。
五年级下册科学第一单元知识点
五年级下册科学第一单元知识点一、单元主题本单元的主题是《植物的生长与发育》，旨在让学生了解植物的生命周期，包括种子的萌发、植物的生长过程以及植物的繁殖方法。
二、知识点概述1. 种子的结构与功能- 种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚芽。
- 种皮保护种子内部结构，胚乳提供营养，胚芽发育成植株。
2. 种子的萌发条件- 外部条件：适宜的温度、充足的水分和空气。
- 内部条件：完整的胚、活的胚和种子不在休眠期。
3. 植物的生长过程- 从胚芽发展出根、茎和叶。
- 植物通过光合作用制造食物，根系吸收水分和养分。
4. 植物的繁殖方法- 有性繁殖：通过种子进行繁殖。
- 无性繁殖：通过分株、扦插、压条等方法进行繁殖。
5. 植物的生命周期- 从种子开始，经过幼苗、成熟植株，到最后结出种子，完成生命周期。
6. 植物的分类- 根据植物的形态、生长习性和繁殖方式进行分类，如草本植物、木本植物等。
7. 植物与人类的关系- 植物为人类提供食物、氧气和生活材料。
- 植物对环境的改善作用，如净化空气、防止水土流失等。
三、实验活动建议1. 观察种子的结构- 准备不同种类的种子，使用放大镜观察种子的外形和细节。
2. 种子萌发实验- 准备透明容器，填充湿润的棉花或纸巾，放入种子，观察记录种子的萌发过程。
3. 植物生长记录- 种植一种植物，定期记录植物的生长情况，包括高度、叶片数量和颜色变化。
4. 植物繁殖实验- 尝试通过扦插或分株的方式繁殖植物，观察新植株的生长情况。
四、思考与讨论1. 为什么植物的种子需要在特定的季节播种？2. 无性繁殖和有性繁殖各有什么优缺点？3. 植物对环境的适应性表现在哪些方面？五、总结通过本单元的学习，学生应该能够理解植物的生长与发育过程，认识到植物的多样性和它们对人类生活的重要性。
同时，通过实验活动，学生能够亲身体验和观察植物的生长，培养科学探究的能力和兴趣。
六、参考资料1. 《五年级科学教材》2. 相关植物学科普书籍3. 网络资源，如植物学相关的教育网站和视频请注意，本文档是为了满足五年级下册科学第一单元的知识点概述而编写的，具体内容可能需要根据实际教材和课程要求进行调整。
2020年小学五年级科学下册知识点整理
2020年小学五年级科学下册知识点整理第一单元：神奇的机械第1课：什么叫机械1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
2、像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械。
3、像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
4、机械可以分成简单机械和复杂机械两类。
5、复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
6、如果没有这些机械的帮助，会出现什么情况？请举例说说？答：如果没有锤子，就很难顺利的钉钉子；如果没有刀具，要切碎一些物品就很困难，甚至无法做到等。
7、古人如何利用这些工具降低难度或省力的？答：数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。
这些工具的使用就含有简单机械的原理。
8、古代机械与当代机械作对比，当代机械可以降低工作难度和提高工作效率。
第2课：怎样移动重物1、要移动重物，你能想出什么轻松的办法吗？答：用一根棍子就是一个简单的机械装置。
这种叫做“杠杆”的装置包括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子,人和支点之间长长的棍子放大了人的力,所以人就能轻松地撬动重物。
2、一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这种装置叫做杠杆。
杠杆的三要素是支点、力点、重点。
3、当杠杆的力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力；当杠杆的力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力；当杠杆的力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，既不省力也不费力。
4、利用杠杆原理的工具有：钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、镊子等。
5、古希腊有一位科学家阿基米德曾经说过,如果能找到一个支点,就能把整个地球撬起来。
说说你怎样看待这句话？有道理吗？能做到了吗？答：这句话有道理，但是做不到。
要撬动整个地球需要巨大的力。
根据杠杆的平衡条件可知：在阻力和阻力臂不变时，增加动力臂可以省力。
要力减小到人具有的力量大小。
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五年级科学下册第一单元知识点整理
沉与浮
单元概念
、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉,轻的物体容易浮;如果重量相同，体积小的容易沉，体积大的容易浮。
4、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
5、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。
浮在水面的物体，浮力等于重力。
6、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是沉的。
7、萝卜在水中是浮的，把萝卜切成四分之一大小放入水中也是浮的。
8、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
9、一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡沫塑料粘在一起放入水中是浮的。
0、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
1、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
2、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
3、改变橡皮泥的形状，可以改变它在水中的沉浮。
4、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。
排开的水量越多，受到的浮力越大。
5、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载得货物就多。
6、物体在水中受到的浮力是向上的。
7、当小船漂浮在水面静止时，它受到的浮力等于它受到的重力。
8、浮力的方向与重力的方向相反。
9、物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。
20、漂浮在水面的泡沫，被拉入水中后，泡沫塑料受到的浮力＝拉力＋重力。
21、将铁块放入水中时，因为铁块重力大于浮力，所以沉在水底。
22、在水中搬石头比在陆地上搬石头要省力。
23、体积相同的铁块和铜块，因为排开的水量相同，所以它们在水中受到的浮力大小相同。
24、把大小不同的石块浸没在水中，它们受到的浮力有大小。
25、马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的。
26、除了盐水外，其他液体也能使马铃薯浮起来。
27、水里只要溶解了其他物质，马铃薯不一定能浮起来。
28、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末不一定是盐。
29、钩码在不同液体中受到的浮力是不一样的。
30、马铃薯比同体积的清水重，所以马铃薯在清水中会沉。
31、马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在浓盐水中会浮。
32、如果1立方厘米的某物体的重量为1克，那么它在浓盐水中就会上浮。
33、比重计是一种能够比较每立方厘米液体轻重的仪器。
34、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是浓盐水。
35、塑料块在食用油中会沉。
36、铜砝码能浮在水银上，是因为相同体积的铜砝码比
水银轻。
37、当物体比相同体积的液体重时，物体在液体中就会沉。
38、在水中下沉的物体，所受到的浮力小于重力。
39、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为水里含有大量的盐，所以人比同体积的盐水轻。
40、潜水艇是靠改变自己的重量来自由沉浮的。
往水舱里注满水，潜水艇变重就下沉；往水舱里排空水，潜水艇变轻就上浮。