大班体育活动花样气球教案
幼儿园大班体育教案《好玩的气球》
幼儿园大班体育教案《好玩的气球》教学目标•发展幼儿的运动技能和协调能力。
•培养幼儿团队意识和合作精神。
•增强幼儿的掌控能力和自我保护意识。
教学准备•足球场或者室内运动场地。
•颜色鲜艳的气球（数量与幼儿数量一致）。
•一些小圈或平底碗（数量与气球数量一致）。
•音乐播放器。
教学内容第一部分：气球传递1.教学步骤–给每位幼儿发一个气球。
–要求幼儿将气球尽可能快地传给自己旁边的同学。
–可以设定时间，看谁能在规定时间内传递最多的气球。
2.注意事项–幼儿按照传递气球的方向右手向前，左手向后。
–幼儿要注意掌握好力度和力量，以免气球爆炸。
第二部分：气球过障碍1.教学步骤–将小圈或平底碗随机放置在场地中央。
–幼儿们自由走动，将自己手中的气球传到别的同学手中，并尝试将气球传过放置在场地中央的障碍物上。
2.注意事项–障碍物的高度和数量可以根据幼儿的年龄和实际情况进行调整。
–障碍物周围要有足够的安全距离，防止幼儿跌倒或碰伤。
第三部分：气球打乒乓球1.教学步骤–将幼儿分为两个队，一队持气球，另一队手持乒乓球拍，随机排开成一排。
–两队进行比赛，持气球队需将气球尽可能快地传到队尾，乒乓球队则需用乒乓球拍将气球抽打回去。
2.注意事项–幼儿要掌握好气球的位置和力度，乒乓球队要抽打时要注意力度和方向。
教学总结通过本次活动，幼儿们得到了锻炼和提升，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作能力和个人协调能力。
在活动中，他们注意到自我掌控和自我保护意识的重要性，不断提高自我意识和自我保护能力。
为幼儿们的身体健康和全面发展奠定了基础。
大班体育活动教案《好玩的气球》
大班体育活动教案《好玩的气球》教案名称：好玩的气球课时：1课时适用年级：大班教案目标：1.培养大班幼儿的合作意识和团队精神；2.锻炼幼儿的身体协调性和平衡性；3.激发幼儿对体育运动的兴趣；4.引导幼儿主动参与体育活动，提高他们的自信心。
教具准备：1.气球若干；2.扩音器。
活动准备：1.选择一个宽敞平坦的室内或室外场地；2.将气球准备好。
教学内容和步骤：步骤一：集体热身（10分钟）1.教师利用扩音器播放音乐，幼儿们围成一个大圈，跳起来迎接新的一天。
2.教师带领幼儿进行简单的热身操，例如：摇臂、转头、踢腿等。
步骤二：气球传递游戏（15分钟）1.将气球发给每组两人，要求幼儿用双手捏住气球，站在固定的位置。
2.教师示范如何用双手将气球传递给对方，要求幼儿在传递过程中注意保持平衡，不让气球掉落。
3.每组幼儿在小组内传递2次，然后进行整体比赛，看哪一组先将气球传递完毕。
步骤三：气球踩爆比赛（15分钟）1.教师将气球散落在场地上，幼儿们分成几组，每组一人。
2.教师用定时器限定时间，幼儿们根据规定时间内踩爆尽可能多的气球。
3.时间结束后，每组幼儿将踩爆的气球收集起来，教师统计每组踩爆的气球数量，比较哪一组踩爆的数量最多。
步骤四：气球拍击比赛（15分钟）1.幼儿分成几组进行比赛，每组2-3人。
2.将气球放在幼儿面前，教师用定时器限定时间，幼儿们利用手掌将气球击打，看看谁能够将气球击打出最远的距离。
3.比赛结束后，教师统计每组气球击打的最远距离，比较哪一组的成绩最好。
步骤五：整理放松（10分钟）1.教师放下气球，幼儿们自由活动，还原放松身体。
2.教师鼓励幼儿互相称赞，夸奖他们参与活动的努力和表现。
教学反思：通过本次活动，幼儿们在有趣的气球游戏中锻炼了身体协调性和平衡性，培养了他们的合作意识和团队精神。
同时，通过比赛的形式，引导幼儿主动参与体育活动，激发他们对体育运动的兴趣。
教师在活动中起到了指导者和引导者的角色，引导幼儿们积极参与，给予他们适度的夸奖和肯定，提高他们的自信心。
大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用
大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为“好玩的气球”一节。
通过吹气球、玩气球、探索气球的多种玩法等活动，引导幼儿在游戏中学习健康知识，锻炼身体。
二、教学目标1. 了解气球的基本知识，知道气球的不同玩法，培养幼儿的创新意识。
2. 通过吹气球、玩气球等活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
3. 培养幼儿团结合作、遵守规则的意识。
三、教学难点与重点难点：吹气球、玩气球时，保持均匀呼吸，控制力度和方向。
重点：掌握吹气球、玩气球的基本技巧，培养幼儿的合作精神。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、篮子、小奖品等。
学具：气球、打气筒、绳子、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行吹气球比赛，引导幼儿观察气球的变化，激发兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解吹气球、玩气球的基本技巧，示范正确的吹气球、玩气球方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行吹气球、玩气球练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（5分钟）组织“气球接力赛”、“气球搬运工”等游戏，培养幼儿合作精神。
六、板书设计1. 吹气球、玩气球的基本技巧2. 气球接力赛、气球搬运工等游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起吹气球、玩气球，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在游戏活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起探索气球的更多玩法，提高幼儿的创新能力。
同时，开展以“健康生活”为主题的活动，引导幼儿关注身体健康。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、游戏活动设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：吹气球、玩气球时，保持均匀呼吸，控制力度和方向。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班好玩的气球教案
大班好玩的气球教案【篇一：大班体育《玩气球》】大班体育《玩气球》五星中心幼儿园吴敏峰活动目标：尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性，乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备：热身音乐、一个大点的袋子、气球若干。
活动过程：一、开始部分：热身运动。
在音乐伴随下活动身体各部位（特别是上肢）二、基本部分：探索气球的多种玩法。
1、出示黑袋子，让孩子们猜猜带来了什么？引起孩子们的兴趣。
2、教师提出要求：请你试着用手将气球拍上去，孩子们自由玩气球。
3、探索手玩气球的其他方法（教师提问：刚才用手掌拍气球玩，受害能变出什么花样?孩子答：拳头、手指??）。
4、尝试用肢体各部位玩球（教师提问：身体哪些部位还可以让球蹦起来？孩子答：脚、肚子、屁股、胳膊、膝盖、肩膀??）。
5、孩子们利用刚才探索的身体部位自由尝试玩气球。
6、玩用头顶气球比赛。
教师交代游戏规则后孩子们游戏，为了提高孩子们玩的积极性，教师将获胜的孩子抱起来转圈圈，增进了师幼感情。
7、孩子们用胳膊顶球比赛。
8、添加音乐“头发、肩膀、膝盖、脚”教师示范在音乐声中用不同的身体部位顶气球。
9、用手往前推气球玩。
10、玩气球大战的游戏：孩子们分两队站拦网的两侧，游戏结束时那边剩下的气球少者为胜。
三、结束部分：特别的放松活动中结束。
（让孩子们把所有的气球放到垫子下，让一个孩子躺在垫子上，其他孩子摇晃，进行全身放松）【篇二：小一班科学活动《好玩的气球》活动反思】小一班科学活动《好玩的气球》活动反思“气球”是孩子们生活中熟悉的、喜欢的事物。
生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，选择这一活动课，主要就是对幼儿的经验进行梳理和提升，让孩子探索、发现。
活动主要以三大环节来开展：猜一猜——玩一玩——试一试。
环节设计清晰，创设宽松、自由的的环境，并且以游戏化的组织形式贯穿整个活动。
首先，“猜一猜”，为了激发幼儿的兴趣及制造神秘的分为，出示了摸箱，让孩子通过感官摸一摸，说一说摸上去的感觉，鼓励孩子们用圆圆的、扁扁的等词语进行表达。
大班体育活动：《好玩的气球》
大班体育活动：《好玩的气球》活动简介“好玩的气球”是一种多样化的体育活动，可以让孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调能力和团队合作精神。
本次活动适合大班级幼儿园的学生，通过气球的形式，增强孩子们的兴趣和参与度，让孩子们在快乐中享受运动的乐趣。
活动流程1. 热身运动热身运动是开展任何体育活动前不可缺少的一环。
在本次活动中，我们可以选由老师领唱的歌曲，让孩子们在音乐的节奏下跳舞、转圈、摆手等动作，提高身体活动水平和心肺功能。
2. 气球爆炸气球爆炸是本次活动的重头戏。
首先，将两个气球系在腰部的两侧，然后孩子们在老师的指导下利用身体摩擦气球，让气球在腰间反复移动，直至气球破裂。
爆炸后，可以根据气球的颜色或者编号让孩子们组队或配对。
这种游戏可以提高孩子们的协调能力和身体敏捷度。
3. 气球过河气球过河是一种团队合作的游戏。
将一些气球放在场地上，模拟成河流的样子。
孩子们以小组为单位，分别站在河的两端，利用气球作为脚垫，让所有成员依次通过气球，到达对面的岸边。
这种游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和团队合作精神。
4. 气球接力气球接力是一种比较有趣的游戏。
整个班级分成两个甚至多个小组，在场地前后两侧站定。
每个小组的第一个学生手里拿着一个气球，跑到场地对面把气球交给下一个学生。
每个小组的所有学生都轮流完成一遍。
这个游戏可以提高孩子们的反应能力和身体控制能力。
5. 活动总结活动结束后，老师要与孩子们一起总结本次活动的内容和体验。
可以让孩子们说出自己最喜欢的游戏或者自己收获的经验，讨论如何更好地体育锻炼身体，从而提高身体素质和团队意识。
活动要求1.活动前必须做好充分的准备工作，保证场地的安全清洁，准备好气球、哨子、扬声器和其他必要的物品。
2.活动时要注意孩子们的安全，确保每个孩子都能够参与到游戏中。
3.活动时要注重孩子的情感体验，不能过于强求孩子的锻炼效果，要以孩子的感受为主。
4.活动结束后要及时对孩子们的反馈进行总结，为以后的活动提供参考和改进。
大班体育游戏教案：玩气球
大班体育游戏教案：玩气球主题：大班体育游戏教案 - 玩气球目标：1. 发展大班幼儿的协调能力和运动技能。
2. 培养团队合作和沟通能力。
材料：- 气球（多个颜色）- 扎气筒- 绳子或带子活动过程：引入活动：1. 介绍活动主题：“今天我们将一起玩玩气球游戏！我们将跟着音乐和气球一起动起来。
”2. 提问孩子：“你们喜欢玩气球吗？你们知道气球能做什么吗？”鼓励孩子们分享他们的想法。
活动1：气球舞蹈1. 将气球分发给每个孩子。
2. 把气球绑上绳子或带子，确保绳子长短合适。
孩子们可以将气球绑在腰部或脚踝上。
3. 播放音乐，鼓励孩子们跟着音乐一起舞动身体，使气球跳动、飞舞。
4. 变换音乐的节奏和风格，让孩子们尝试不同的舞蹈动作，例如跳、转、摇晃等。
活动2：气球射击1. 在场地的一侧设置篮筐或桶子，作为目标。
2. 安排孩子们排队，每人手里拿着一个充好气的气球，并站在距离目标适当的位置。
3. 分别给每个孩子机会，他们可以选择站立位置并试图将气球投进目标。
4. 鼓励孩子们互相加油鼓劲，并注意安全，确保其他孩子不会被击中。
活动3：气球接力赛1. 将孩子们分为若干个小组，每个小组站在起点线。
2. 在每个小组的终点线上，放置一个袋子或篮子，作为目标。
3. 第一个孩子持有一个气球，并将其尽可能快地传递给下一个孩子。
4. 下一个孩子再将气球传递给下一个孩子，直到达到终点线，并将气球放入目标中。
5. 第一个完成目标的小组获胜。
总结：1. 与孩子们一起回顾活动中的乐趣和挑战。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，并表扬孩子们的努力和参与度。
拓展活动：- 可以尝试其他气球游戏，如气球接力、气球座椅等。
- 利用颜色不同的气球进行排序和分类游戏。
- 创造更多舞蹈动作与气球一起进行创意表演。
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识气球，了解气球的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强自信心和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握气球的多种玩法，培养团队协作能力。
难点：培养幼儿手眼协调能力和灵活运用气球的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：气球、篮球场、音响设备。
2. 场地准备：篮球场。
3. 经验准备：幼儿已有篮球游戏的经历。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的篮球热身运动，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示气球的基本玩法，如抛、接、踢等。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿进行团队比赛，培养团队协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计有趣的气球游戏，如“气球接力”、“气球投篮”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行总结和分享。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，确保教学活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 教师通过提问、互动等方式了解幼儿对气球玩法和体育游戏的理解。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，包括对气球游戏的兴趣和参与度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的气球游戏活动，拓宽幼儿的社交圈子。
3. 主题延伸：开展与气球相关的主题活动，如气球绘画、气球手工艺等，激发幼儿的创造力。
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大班体育活动——花样气球
执教地点：XX市XX区XX中心幼儿园
执教教师：XXX (顶岗实习韦老师)
执教时间：XXXX年X月X日
指导老师：
一、活动目标：
1、通过玩气球活动，发展幼儿双脚夹球跳(走)、俩幼儿面对面和背对背夹球横行的能力，提高幼儿肢体动作的协调性；
2、培养幼儿团体合作、遵守规则、勇敢竞争的良好品质及活泼开朗的性格；
3、激发幼儿的创新思维，开动脑筋运用多种玩法发展幼儿身体的协调性，提高对活动的兴趣。
二、活动准备：
哨子一个、气球两袋、成人雨伞三把、中号纸箱三个（带数字编码）、大号纸箱两个、热身音乐（早操歌拍拍手）、打雷下雨声音乐(一小段)、CD播放器等设备
三、活动过程：
1、开始部分：
（1）指导幼儿排队、分组：
组织幼儿按平时的习惯排好队并分好第1组到第4组，分好后采用各小组听令举手示意，以便检查幼儿是否已明白自己是哪一组的成员。
（2）听音乐做热身活动：（播放热身音乐）
师：请小朋友们一起跟老师做热身运动
2、游戏1：小兔子送豆豆回家
师：（出示一个气球）这是什么？我们可以怎么玩？
幼：
师：（总结幼儿的话并配以动作）
今天的体育活动是花样玩气球，小朋友们刚才想到了很多的玩法。
你们看我们前面有什么？它可以用来做什么的？（启发幼儿观察、思考）
幼：
师：带编号的纸箱是小兔子的家，是用来放气球豆豆的。
等一下小朋友们要把气球夹在两个膝盖中间，像小兔子一样把气球豆豆送回家好不好？（边说边示范原地动作）
幼：
师：小朋友们要像小兔子一样怦怦跳地把气球豆豆送到家（强调第×组幼儿把气球送到第×个家），要是气球掉了把它捡回来再接着怦怦跳，回来的时候也是像小兔子一样怦怦跳着回来，和下一位小朋友轻轻地拍一下手就到队伍的最后面去排队（注意动作和手势的演示）；没有轮到的小朋友要在原地为小伙伴们加油鼓劲，明白吗？(游戏规则)
幼：
师：谁能来试一下像小兔子把气球送回家？
幼：（要两个幼儿演示）
师：（认真观察幼儿的表现后引导幼儿本身自己评论）
组织游戏！
注：游戏中引导幼儿注意安全，待幼儿都跳完后引导幼儿根据各组表现评选出这轮的胜利组。
3、游戏2：蚂蚁搬豆豆避雨
师：（在编号纸箱后撑起雨伞，把3、4号纸箱拿走）
小朋友们，你们看小兔子的家那里多了什么东西，它用来干嘛？（启发幼儿观察、思考）
幼：
师：(总结幼儿的话)我们先来听一段音乐，听完音乐后在告诉老师雨伞是用来做什么的？（播放打雷下雨声音乐）
这是什么声音？
幼：
师：打雷下雨了，我们要撑雨伞赶紧回家去。
（给幼儿传递足够的感情）
师：下雨了小兔子不在家收不了气球豆豆了，怎么办？
幼：
师：下雨的时候什么小动物会把食物搬回家？(激励幼儿到生活中中寻找答案) 幼：
师：还记得蚂蚁是怎么搬的吗？谁来试一下？
幼:
师：(点评幼儿的表现)蚂蚁是这样搬的：找到一个好朋友，和好朋友面对面的抓好对方的手，把豆豆气球放到两个人的肚子这里再慢慢的走到雨伞那边，把气球豆豆去雨伞下面躲雨（与配班老师示范动作）。
小蚂蚁家豆豆和下一组小蚂蚁轻轻地拍一下手就到队伍的最后面去排队（注意动作和手势的演示）；没有轮到的小朋友要在原地为小伙伴们加油鼓劲，明白吗？(游戏规则)
幼：
师：（指导幼儿以拉手示意找到了好朋友）有哪两对好朋友可以出来试一次？幼：
师：（认真观察幼儿的表现后引导幼儿本身自己评论）
组织游戏！
注：游戏中引导幼儿注意安全，待幼儿都做完后引导幼儿根据各组表现评选出这轮的胜利组。
4、游戏3：螃蟹运球
师：（和配班老师背对背爬行几步）刚才老师这样像什么？
幼：
师：螃蟹，还记得上一次我们学螃蟹走路的时候怎么玩吗？
幼：
师：不下雨了，我们小螃蟹要帮小蚂蚁的忙爬到雨伞那里把气球豆豆运回来，放到这两个大的纸箱里。
把气球豆豆运回来的小螃蟹要记得和下一组螃蟹轻轻地拍一下手再爬出去，没有轮到的小朋友要在原地为小伙伴们加油鼓劲，明白吗？（游戏规则）
师：（指导幼儿以拉手示意找到了好朋友）有哪两对好朋友可以出来试一次？幼：
师：(一配班老师在雨伞这里协助幼儿把气球放到两人背后)
（认真观察幼儿的表现后引导幼儿本身自己评论）
组织游戏！
注：游戏中引导幼儿注意安全，待幼儿都做完后引导幼儿根据各组表现评选出这轮的胜利组。
四、结束部分：
师：（点评幼儿今天的表现，让每一个小组都有一个胜利的原因以激励幼儿再接再砺）
（组织幼儿排好队）和老师一起做放松活动（扭腰、上下跳、拍手等）
气球的玩法还有很多种，小朋友们我们一起到教室里去说一说、玩一玩好不好？
幼：
师：（整理队伍带领幼儿回到教室）
五、延伸活动：
1、大班科学活动《气球飞起来了》；
2、让幼儿自由的在气球上作画。