小学校园矛盾纠纷排查领导小组及职责
全新小学矛盾纠纷的排查与调解工作方案
全新小学矛盾纠纷的排查与调解工作方案
背景
随着全新小学师生数量的增长，矛盾纠纷的发生也日益频繁。
为了维护学校的秩序和教育环境，我们制定了以下的排查与调解工作方案。
目标
- 及时排查并解决全新小学内的矛盾纠纷
- 促进学生和教师之间的和谐关系
- 提供一个公正、公平和安全的研究环境
工作方案
1. 排查纠纷的流程
- 学校每月举行一次矛盾纠纷排查会议，由学校领导和相关教师参与。
- 学校设立矛盾纠纷排查小组，负责收集、整理和分析矛盾纠纷的信息。
- 小组成员每周进行校园巡查，主动了解学生和教师之间的潜在矛盾纠纷。
- 学生和教师可以通过书面申请或口头反映的方式向学校报告矛盾纠纷。
2. 矛盾纠纷的调解
- 学校成立矛盾纠纷调解小组，由学校领导和教师代表组成。
- 调解小组将收集相关证据和信息，并邀请当事人参与调解。
- 调解小组将采取公正、公平和中立的立场，听取各方的意见和解决方案建议。
- 如果当事人无法达成一致意见，调解小组将提供中立的调解方案，并协助当事人解决矛盾纠纷。
3. 矛盾纠纷的解决和跟进
- 如果矛盾纠纷得到解决，调解小组将记录解决方案，并监督双方的执行情况。
- 学校将定期评估和调整排查与调解工作方案，以提高工作效率和准确性。
- 学校将举办相关矛盾纠纷调解培训，提高教师和学生的沟通和解决问题的能力。
结论
通过以上的排查与调解工作方案，我们旨在及时解决全新小学
内的矛盾纠纷，促进学生和教师之间的和谐关系，并提供一个公正、公平和安全的研究环境。
我们将不断评估和改进这一方案，以确保
其有效性和可持续性。
小学校园矛盾纠纷排查领导小组及职责
小学校园矛盾纠纷排查领导小组及职责
为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。
一、指导思想
学校矛盾纠纷排查调处工作要以“和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。
二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组
学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX各班主任
事故及隐患报告43**
三、领导小组成员职责：
XXX校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
XXX副校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的
具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
XXX：协调生活部门各类矛盾。
XXX：协调教学人员之间的矛盾。
小学矛盾化解纠纷排查工作方案
矛盾化解纠纷排查工作方案为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生，确保学校安全稳定，根据晋江市教育局《关于在全市学校开展矛盾纠纷排查化解活动的通知》有关精神，学校特制定本矛盾纠纷排查工作方案。
一、指导思想:以维护社会政治稳定为中心,从本校实际出发，通过深入排查，摸清各年级影响社会稳定的各种不安定因素，认真进行分析研究，并采取积极措施,集中开展对各类矛盾纠纷的调处工作,努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为我校创造一个和谐安稳的环境，通过一系列措施，力求高效高质的完成矛盾纠纷的排查调处任务。
二、总体目标:不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作,实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络。
三、学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组：四、学校建立矛盾纠纷排查调处会议制度：每月定期召开由校长牵头，各职能部门负责人参加的会议，研究分析本单位存在的矛盾和纠纷及不安定的因素，并针对存在的问题采取各种有效措施进行处置,做到抓小、抓早、抓苗头、防患于未然.五、学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制:校长是维护学校稳定工作的第一责任人,对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决;对各种矛盾、纠纷按照“谁主管、谁负责”的原则,责任到人，做好疏导、平息工作,防止矛盾激化，千方百计把矛盾解决在基层,解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致,调处工作不到位，导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的,要严肃追究有关领导和责任人的责任。
六、发生重、特大紧急情况，矛盾纠纷排查调处工作领导小组成员要及时赶赴现场，加强指挥工作，协调有关力量，对重大问题作出决策，有关部门负责人要根据各自的职能分工和安全职责，做好各项救援、调查和处置工作,把影响降低到最低限度，尽快恢复学校正常的教学秩序。
小学矛盾纠纷排查化解制度
XXXX小学矛盾纠纷排查化解制度
为了及时排查校园及周边矛盾纠纷及不稳定人员，及时化解矛盾纠纷，确保师生生命安全，特制定本制度。
一、强化组织领导
学校要加强组织领导，细化矛盾纠纷排查化解工作方案，明确工作要求，压实工作责任，定期排查，发现矛盾，及时化解。
二、定期开展矛盾纠纷排查化解工作
学校要加强校内人员管理，关注教职员工、学生的心理状况、思想情绪及日常行为，做好矛盾纠纷排查化解工作。
1.师生之间矛盾纠纷排查通过教师了解学生情况，走访学生了解教师情况，发现师生之间存在矛盾纠纷，分别通过谈话教育及时将矛盾纠纷化解，后期不定时回访化解情况。
2.教师与教师之间矛盾纠纷排查，主要通过年级组、教研组、领导走访等形式排查，一经发现有矛盾纠纷的，由领导出面调解，并定时或不定时跟踪了解矛盾纠纷化解情况。
3.教师与领导之间的矛盾纠纷主要通过走访教师、问卷调查的方式排查。
4.学生与学生之间的矛盾纠纷，由班主任负责，班主任要通过班会、调查问卷等形式，定期组织开展矛盾纠纷排查。
小学矛盾纠纷处置应急预案
一、总则1. 编制目的为有效预防和及时妥善处理我校发生的矛盾纠纷，保障师生人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。
2. 编制依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规。
3. 适用范围本预案适用于我校发生的各类矛盾纠纷，包括但不限于师生之间、师生与家长之间、师生与校外人员之间的矛盾纠纷。
二、组织机构及职责1. 成立矛盾纠纷处置工作领导小组组长：校长副组长：分管副校长、德育主任成员：全体班主任、辅导员、安保人员、后勤人员等2. 纠纷矛盾处置工作领导小组职责（1）全面负责学校矛盾纠纷的预防、排查、处置工作；（2）组织制定矛盾纠纷预防措施，指导各部门开展矛盾纠纷排查工作；（3）协调各部门力量，及时妥善处理发生的矛盾纠纷；（4）对矛盾纠纷处置工作进行总结和评估，完善应急预案。
三、预防措施1. 加强法制教育（1）通过班会、讲座等形式，对学生进行法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力；（2）加强教师职业道德教育，提高教师的法律素养和职业操守。
2. 完善管理制度（1）建立健全学校规章制度，明确师生行为规范；（2）加强对学生宿舍、食堂、图书馆等场所的管理，确保师生安全。
3. 加强心理辅导（1）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务；（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
4. 强化安全教育（1）定期开展安全演练，提高师生应对突发事件的能力；（2）加强对学生的安全教育，提高安全意识。
四、矛盾纠纷排查1. 定期排查（1）班主任、辅导员定期对学生进行思想动态排查，关注学生心理变化；（2）安保人员加强对校园周边环境的巡逻，及时发现异常情况。
2. 随时排查（1）师生发现矛盾纠纷时，立即报告学校；（2）学校各部门发现矛盾纠纷隐患时，及时上报领导小组。
五、矛盾纠纷处置程序1. 报告（1）师生发现矛盾纠纷时，立即报告班主任、辅导员或安保人员；（2）班主任、辅导员或安保人员接到报告后，立即向领导小组报告。
小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度模版
小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度模版一、目的本制度旨在加强小学安全隐患和矛盾纠纷的排查工作，提高校园安全水平，确保师生身心健康，维护学校正常秩序。
二、适用范围适用于小学全体师生、家长和学校管理人员。
三、工作内容及责任1. 安全隐患排查1.1 学校管理人员（校长、副校长、班主任等）负责每周对学校各区域进行安全隐患排查，并填写《小学安全隐患排查表》。
1.2 学校保卫处负责对学校周边环境进行安全隐患排查，并及时向学校管理人员汇报。
1.3 教师在课堂上对学生进行安全教育，引导他们了解、预防和应对各类安全隐患。
1.4 学校成立安全巡查小组，定期对学校的食堂、宿舍、教学楼等区域进行安全隐患排查，并报告学校管理人员。
2. 矛盾纠纷排查2.1 学校教师要关注学生之间、学生与教师之间以及家长与教师之间的矛盾纠纷，及时进行处理，并将处理结果记录在《小学矛盾纠纷处理表》中。
2.2 学校成立矛盾纠纷处理小组，负责校园内各类矛盾纠纷的调解和解决工作。
2.3 家长要积极参与学生教育，关注学生的学习和生活状况，如发现矛盾纠纷，应及时与学校联系，共同解决问题。
2.4 学校开展矛盾纠纷的培训和宣传活动，提高师生和家长的矛盾纠纷处理能力，预防和减少矛盾纠纷的发生。
四、工作程序1. 安全隐患排查程序1.1 学校管理人员按照《小学安全隐患排查表》的要求，对学校各区域进行周详排查。
1.2 学校保卫处根据学校周边环境的特点，制定相应的安全隐患排查方案，在排查中与相关部门进行沟通与协调。
1.3 学校保卫处将排查结果整理后，向学校管理人员进行报告，并提出针对性的整改措施和建议。
1.4 学校管理人员根据报告内容，及时组织相关人员进行整改，并将整改情况记录在《小学安全隐患排查表》中。
2. 矛盾纠纷排查程序2.1 学校教师及时跟进学生之间、学生与教师之间以及家长与教师之间的矛盾纠纷，并与相关人员进行沟通，寻求解决方案。
2.2 学校教师将矛盾纠纷的处理过程和结果填写在《小学矛盾纠纷处理表》中。
小学矛盾纠纷排查调处制度
小学矛盾纠纷排查调处制度桥头小学矛盾纠纷排查化解制度一、矛盾纠纷排查化解工作会议制度1、定期会议。
学校年初或年终召开矛盾纠纷调处工作会议，制定排查调处工作方案，安排部署排调工作，确定排调重点，分解排调任务。
总结工作，研究制定复杂疑难矛盾纠纷的化解措施。
2、不定期会议。
根据工作需要可随时组织召开矛盾纠纷调处工作会议，对难以解决的矛盾纠纷进行认真地分析研究，共同提出解决办法，并落实相关责任人。
二、矛盾纠纷受理登记制度1、学校矛盾纠纷调解委员会受理由年级段（班级）调委小组未能调解成功的矛盾纠纷。
2、学校、年级段、班级调解人员受理纠纷时要认真做好接待服务。
如果是口头申请，接待人员应认真听取当事人对纠纷情况的陈述，并做好接待笔录。
3、受理排查纠纷登记，使用统一的《矛盾纠纷排查调处登记表》，受理纠纷登记的内容包括：调处时间、调处单位、调处人、矛盾纠纷情况、调处情况等。
排查登记的内容包括：排查时间、地点、排查人姓名、被排查的纠纷种类、性质、起因苗头、当事方基本情况、责任方等。
4、受理纠纷登记后，对当事人所反映的纠纷情况要注意保密，不经当事人同意，不得随意泄漏。
5、调解人员将对受理矛盾纠纷的要求及时向学校调解委员会主任或副主任汇报，由主任或副主任确定事件进行调处，将确定的调处时间、调处地点、调处人员及时告知纠纷当事方，确保当事方能按时参加调处。
三、矛盾纠纷排查制度1、定期排查与集中排查、普遍排查与重点排查相结合，实行全覆盖、全方位、多层次排查，做到校不漏年级、年级不漏段，段不漏班，做到情况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。
2、建立校、年级、段、班级四级矛盾纠纷排查体系，实行每月开展一次集中排查梳理矛盾纠纷工作。
3、重大节假日、敏感时期和纠纷多发期，要及时组织人员集中排查；对重点单位、重点人、重点事，加大排查力度，进行重点排查。
及时了解和掌握可能发生的矛盾纠纷隐患。
四、矛盾纠纷预警、调处制度1、制定完善处置群体性矛盾纠纷和突发性事件的应急预案，建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的工作机制；建立健全矛盾纠纷信息网络，及时了解和掌握矛盾纠纷信息动态。
矛盾纠纷应急预案范文
一、指导思想为加强学校安全管理，保障师生合法权益，维护校园和谐稳定，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校在教育教学、管理服务、后勤保障等过程中可能出现的各类矛盾纠纷。
三、组织机构及职责1. 领导小组：成立学校矛盾纠纷应急处置领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调学校矛盾纠纷应急处置工作。
2. 工作小组：设立矛盾纠纷应急处置工作小组，由德育处、保卫处、教务处等部门负责人组成，负责具体实施应急处置工作。
3. 职责分工：- 德育处：负责矛盾纠纷的排查、调解、疏导和教育工作。
- 保卫处：负责校园安全保卫，预防和制止校园暴力事件。
- 教务处：负责处理涉及教育教学方面的矛盾纠纷。
- 后勤处：负责处理涉及后勤保障方面的矛盾纠纷。
- 其他部门：根据职责分工，配合相关部门做好应急处置工作。
四、应急处置流程1. 发现报告：各部门、班级发现矛盾纠纷，应立即报告领导小组。
2. 初步处理：领导小组根据矛盾纠纷的性质和严重程度，组织相关部门进行初步处理。
3. 调解处理：对于一般性矛盾纠纷，由工作小组进行调解处理；对于重大矛盾纠纷，由领导小组组织有关部门进行调解处理。
4. 上报审批：调解处理结束后，应及时将处理结果上报学校领导审批。
5. 跟踪回访：对已处理的矛盾纠纷，要进行跟踪回访，确保问题得到有效解决。
五、应急处置措施1. 宣传教育：通过开展法制教育、心理健康教育等活动，提高师生法律意识和心理素质。
2. 矛盾排查：定期开展矛盾纠纷排查工作，及时发现和化解矛盾。
3. 调解疏导：采取多种方式，如心理疏导、法律咨询等，帮助师生解决矛盾。
4. 安全防范：加强校园安全防范，预防和制止校园暴力事件。
5. 应急处置：对于突发事件，要迅速启动应急预案，采取有效措施进行处置。
六、保障措施1. 经费保障：学校应设立矛盾纠纷应急处置专项经费，用于应急处置工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学校园矛盾纠纷排查领导小组及职责
为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。
一、指导思想
学校矛盾纠纷排查调处工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。
二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组
学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。
组长：许**
副组长：卢**
成员：王** 周** 各班主任
事故及隐患报告电话：43**
三、领导小组成员职责：
许**正校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。
卢**副校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。
吴**：协调生活部门各类矛盾。
王**：协调教学人员之间的矛盾。
周**:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人员之间的矛盾。
各班主任：协调师生之间、学生之间的矛盾。