幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园环节1、时间：7:30 8:002、流程：幼儿和家长在园门口接受晨检，保健医生检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等。
幼儿与家长道别，自己走进班级，教师在班级门口迎接幼儿，引导幼儿签到，并与幼儿进行简单的交流，如询问幼儿昨晚的情况、心情等。
幼儿将自己的物品放入指定的位置，如书包、外套等。
3、标准：晨检要认真、仔细，确保幼儿身体健康。
教师要热情、亲切地迎接幼儿，让幼儿感受到关爱和温暖。
幼儿能够主动与家长道别，独立走进班级，并完成签到和物品放置。
二、早餐环节1、时间：8:00 8:302、流程：教师组织幼儿洗手，准备吃早餐。
保育老师分发早餐，介绍食物的名称和营养。
幼儿安静、愉快地用餐，教师巡回观察，指导幼儿正确的用餐姿势和方法，鼓励幼儿不挑食、不浪费食物。
用餐结束后，幼儿将餐具分类放好，擦嘴、洗手。
3、标准：早餐要营养丰富、搭配合理。
幼儿能够正确洗手，保持良好的卫生习惯。
幼儿能够独立用餐，做到安静、不挑食、不浪费。
教师和保育老师要关注幼儿的用餐情况，及时给予帮助和指导。
三、晨间活动环节1、时间：8:30 9:002、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、建构游戏等。
幼儿自主选择活动内容，积极参与活动，与同伴友好合作。
教师观察幼儿的活动情况，及时给予鼓励和支持，引导幼儿遵守游戏规则，注意安全。
3、标准：晨间活动要符合幼儿的身心发展特点，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿能够自主选择活动内容，积极参与，与同伴友好互动。
教师要关注幼儿的活动情况，保证幼儿的安全，促进幼儿的发展。
四、集体教学活动环节1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据教学计划和目标，组织开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极思考、主动参与，培养幼儿的观察、想象、思维、表达等能力。
幼儿认真倾听教师的讲解，积极回答问题，参与操作和讨论。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则
2024幼儿园一日生活保育工作常规细则1. 早晨接待：每天早晨，幼儿园教职工将在幼儿园门口接待家长和孩子，并帮助孩子进入幼儿园。
2. 晨间活动：孩子们进入教室后，将参与晨间活动，包括唱歌、舞蹈、游戏等，以增强孩子们的活力和气氛。
3. 早餐时间：幼儿园将提供健康、均衡的早餐，教师会引导孩子们正确分餐，培养良好的饮食习惯。
4. 自由玩耍时间：孩子们可以在室内或室外的安全环境中自由玩耍，教师会监督并引导他们进行友好互动。
5. 课程学习时间：每天都会有课程学习时间，包括语言、数学、科学、艺术等各个领域的课程，教师会根据孩子的年龄和发展需求进行教学。
6. 午餐时间：幼儿园将提供营养丰富的午餐，教师会指导孩子们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
7. 午休时间：孩子们将有一段午休时间，教师会提供舒适的休息环境，让孩子们放松休息。
8. 室内活动时间：在室内活动时间里，教师会组织各种有趣的游戏和活动，培养孩子们的动手能力和社交能力。
9. 室外活动时间：幼儿园会安排室外活动时间，让孩子们在户外进行运动和游戏，增强体质和锻炼身体。
10. 下午茶时间：幼儿园将提供健康的下午茶点心，教师会教育孩子们正确的饮食习惯。
11. 游戏时间：孩子们可以自由选择玩具并参与各种游戏活动，教师会监督和指导他们，保证游戏的安全和秩序。
12. 晚餐时间：幼儿园将提供晚餐，教师会指导孩子们正确用餐，培养孩子良好的饮食习惯。
13. 放松活动时间：在放松活动时间里，教师会引导孩子们进行放松训练，如伸展运动、放松音乐等。
14. 晚间接送：教职工将在幼儿园门口迎接家长，并帮助孩子们安全离开幼儿园。
15. 家庭作业辅导：教师会在每天放学后提供家庭作业辅导，帮助孩子们完成作业并巩固教学内容。
以上是2024年幼儿园一日生活保育工作常规细则，旨在为孩子们提供一个富有活力、健康安全的学习和成长环境。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日活动保教常规行为细则
幼儿园一日活动保教常规行为细则生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
1．入园环节（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动。
（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
做好晨检。
要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。
药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
做好晨检记录。
(3) 保育员开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。
（4）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
幼儿园中班幼儿一日生活常规
幼儿园中班幼儿一日生活常规一、晨间与离园:1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
二、早操:1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，3.正确使用器械，注意爱护，用完后将器械放回原处并摆放整齐。
三、入厕:1.会自己拉裤子，大便好后会自己擦屁股。
2.不随地大小便。
四、集体活动:1.积极参加教育活动，心情愉快。
2.注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
五、盥洗:1.学习洗手的方法，节约用水，在洗手时不玩水，人多时学会排队等候。
2.能认识自己的水杯、毛巾，不用水杯打闹、不玩水杯。
六、户外活动:1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
2.遵守规则，不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
七、游戏活动:1.遵守游戏规则，积极参加各项体育活动。
2.各种基本动作自然协调，姿势正确。
八、午餐:1.餐前要洗手,及时关好水笼头。
2.正确使用餐具，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
九、午睡:1.安静进入寝室，盖好被子，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。
2.不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡。
十、离园:1.离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。
2.主动向老师、小朋友道别。
3.不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。
幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求第一节：早操时间：早晨8:00内容：1.早操活动是每天的开始，旨在唤起幼儿的活动力和注意力。
2.早操内容可以是简单的操操、拉伸运动或快乐的音乐舞蹈。
3.幼儿园老师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择适合的早操内容。
第二节：早餐时间时间：早晨8:30内容：1.早餐是幼儿一天中最重要的一餐，应保证早餐的多样性和营养均衡。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括饮品、谷类食物、蛋类、肉类、蔬菜和水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第三节：室内活动时间时间：上午9:00-11:00内容：1.室内活动包括绘画、手工制作、游戏、故事阅读等，旨在促进幼儿的创造力和认知能力。
2.幼儿园老师应根据幼儿的兴趣和发展需要安排活动内容，并根据幼儿的特点提供适当的指导。
3.幼儿园应提供适当的活动材料和设备，如颜料、纸张、剪刀、积木、益智玩具等。
第四节：户外活动时间时间：上午11:00-11:30内容：1.户外活动可以是跑步、玩球、骑自行车等，旨在促进幼儿的大肌肉运动和社交交往能力。
2.幼儿园老师应根据季节和天气条件选择户外活动项目，并提供安全保障措施。
3.幼儿园应提供宽敞、安全的户外场地，保证幼儿的安全和健康。
第五节：午餐时间时间：中午12:00内容：1.午餐是幼儿一天中的重要营养补充，应保证饭菜的多样性和均衡营养。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括主食、蔬菜、肉类、豆类、水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第六节：午休时间时间：中午12:30-14:30内容：1.午休时间是幼儿休息和养足精神的时间，应提供安静、整洁、温暖的休息环境。
2.幼儿园应提供干净的床铺和舒适的被褥，保证幼儿的睡眠质量。
3.幼儿园老师应关注幼儿的休息状态，必要时提供照顾和安慰。
第七节：户外活动时间时间：下午14:30-15:30内容：1.户外活动可以是游戏、探索、观察等，旨在促进幼儿的想象力和探索精神。
幼儿园一日生活各环节常规要求
幼儿园一日生活各环节常规要求一、早上活动1、早餐前：清洁卫生早晨到园时，首先就是要做清洁卫生——对室内环境进行清扫，充分保证儿童朋友们生活的舒适、安全；确保各玩具及教具处于正常使用状态；桌椅桌面保持干净、无杂物等。
2、早餐后：前台服务明确今日的重点活动，包括活动名称、活动时间、物品准备等；接待家长、认识老师、介绍活动和环境，温柔爱护儿童，给家长留下良好的印象；确保职工、垃圾、来访家长的准确登记；处理各种事务，包括备课、文件、售卡、维修等。
3、课前准备：准备教具确保教室温度可控，布置干净平整，准备相关课件和教具，预备教学活动，安排玩具组等。
4、班级开营：欢迎就坐欢迎孩子们回到班级，检查完毕后，及时让孩子们坐好，开始精彩；并贴心地为孩子们带去温暖和鼓励。
二、中午活动1、进餐前：毫无污染严格按照食堂的健康卫生标准进行清洁，对食物、工具等进行检查，避免污染儿童身体；对洗手间、室内环境进行清洁卫生，保证孩子们进餐的健康有序。
2、进餐后：休息室引导儿童进入休息室，营造轻松温馨的氛围；借助有趣的图书、手工制作等，让儿童睡得香香的，在睡醒后，又充满活力！3、午餐结束：卫生工作对每一个休息室进行检查，清理桌面，写入今日的内容，将桌椅等放在原位；收拾休息室内的玩具，文具；上交午餐菜盘，擦拭桌椅，处理好残渣等，保证休息室的干净卫生。
三、下午活动1、活动前：安全检查对教室、活动器材、家具等进行安全检查，确保每次活动的安全性；把握活动开始前的时间，精心准备活动场地，活动无误。
2、课间活动：安静室管理注意儿童的活动，预防儿童发生意外，特别是到安静室休息时，应该注意每个儿童的行为，安静室应该在清洁无尘，噪音低，温度适宜等条件下，遵循规定，管理良好。
3、活动结束：反清扫确保活动器材归位，并要清扫活动现场；收拾活动用品，确保器材收放完毕，以免孩子们接触到感染物质。
4、收园：检查房间收放好婴儿车及风筝、工具；对教室桌椅进行检查，清理桌面，确保房间的安全卫生；把收园名单和检查情况完整填写；并告知后续工作人员处理等。
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3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。
1、做好餐前准备工作，桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。
2、盥洗、入厕要求同前。
午
餐
11:10—11:45
1、安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。
2、做好带药幼儿的服药工作。
3、拉窗铺被，创设安静整洁的睡眠环境。
午
睡
12：10----14:30
1、入厕要求同前。
2、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定
的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。
3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。
1、创设温馨、舒适的睡眠环境。
2、指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固
1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具等。
2、接待迟到幼儿。
早
操
9：00—9：15
1、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。
2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。
3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。
1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。
督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴，用温开水漱口。
餐
后
活
动
11:45——12:10
和同伴一起安静的活动，不奔跑
1、分小组或自由活动，组织幼儿餐后散步、看电视；鼓励
幼儿分享交家里带来的玩具；提供各种玩具供幼儿活动。
2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机)
1、幼儿餐毕再打扫桌面、地面，漂洗餐巾并消毒。
5、指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放在固定的位置）
晨
间
活
动
8:10—8:50
1、喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养）
2、热身后能知道脱去外套，并放在指定的位置。
活动后能整理、摆放玩具、器具。
1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。
2、激发幼儿积极参加锻炼
2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。
1、熟悉并会做本班早操。
2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。
3、着装符合早操活动要求。
4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。
5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。
集体教学
2、正确使用餐具。
餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。
1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。
2、提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。
提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。
1、分发饭菜，注意安全。冬保暖、夏散热。饭菜汤要分盘，不给幼儿吃汤泡饭。
2、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。
2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。
3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。
4、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的目制玩具。
5、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。
6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育课的要求一样）
2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。
4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。
5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。
6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。
入
厕
喝
水
8:50—9:00
1、学会自理大小便。解便时不弄湿
自己和同伴的衣裤。
2、便后会用手纸自前向后擦屁股，
用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。
3、排队轮流洗手，方法正确。不玩
水，并用自己的小毛巾擦手。
4、用自己的茶杯喝水，用后放回固
定的地方。
1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。
2、指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼
儿日饮水量达400-600毫升以上。
3、提醒幼儿按需入厕。
（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）
1、备好手纸、肥皂，方便幼儿随时取用，督
促幼儿便后用流水洗手。
2、同幼儿一起进盥洗室，帮助有困难的幼儿
擦屁股、整理衣裤。
3、便后及时冲洗，保持地面干爽。
6、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）
1、协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。
2、配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。
3、教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。
4、配合老师处理突发事件。
指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。
使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。
1、配合做好游戏的准备和整理工作。
2、关注幼儿游戏中的安全问题。
观察在前，引导在后，指导方式恰当。
离
园
活
动
16:10—16：20（16:30）
1、能主动帮助老师收拾桌面及玩
具，整理好自己的物品。
2、安静耐心地等待家长。
3、保持仪表整洁，主动和教师、同
伴道别，跟随家长安全离园。
2、查看幼儿是否携带不安全物品。
（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头）
1、开窗通风，保持室内空气流通。
2、做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。（环境清洁）
3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，并放在固定位置。
4、准备好当日足量、温度适宜的饮水（400——600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。
1、指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物，并与幼儿亲切道别。
2、和教师配做好幼儿交接工作，严格执行接送卡制度。
3、冲洗水杯和保温桶，将水杯拿去消毒
4、协助教师做好次日各项活动准备。
5、全面做好卫生工作。
6、关好门窗、检查水、电等安全工作。
注：夏季时间做适当调整。
2、入厕要求同前。
起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装。生病、不开心等情况，给予引导、帮助。
1、指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入厕。
2、检查幼儿着装。
3、整理午睡室、折叠被褥。
点
心
中大班
14:50----15:10
小班
14:55----15:20
1、有序洗手。
2、能吃完自己的一份点心。
2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。（注意布点的合理性）
3、尊重幼儿意愿，以引导者的角色，观察幼儿活动情况，及时给予指导与帮助。
4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。
5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。
1、协助做好区域材料的准备、整理工作。
1、提醒并帮助出汗的孩子擦拭，及时增减衣服。
2、配合教师做好安全防护工作。
3、适当指导、参与幼儿游戏活动。
4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。
餐
前
准
备
大班
11：00—11:10
中班
10：55—11:10
小班
10：50—11:10
1、盥洗、入厕要求同前。
2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。
1盥洗、入厕要求同前。
城后马幼儿园一日活动常规细则
活动环节
时 间
幼 儿
教 师
保 育 员
来
园
接
待
7:40—8:10
1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。
2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。
3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
4、照管自然角的动植物。
1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。
入
厕
点Hale Waihona Puke 心大班9：45—10：00
中班
9：40—9：55
小班
9：30—10：00
1、能主动洗手、擦手。
2、能安静吃完自己的一份点心。
提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。
分点心前洗净手，及时简单整理卫生
户外活动（小班或区角活动或游戏）
大班
10：30—11:00
中班
10：20—10:55
小班
10：00—10:50
1、组织幼儿正确洗手。
2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
1、做好分点心前的准备，消毒桌面、备好开水等。
2、盥洗要求同行。
3、分点心。使用食品夹或消毒筷分发点心。
4、做好点心后的清洁工作
户
外
活
动
中大班
15:10—15:35
小班
15:20----15：45
要求同前
要求同前
要求同前
教育活动（区域活动、游戏活动）
2、协助指导幼儿活动。
游戏活动：
1、能主动参与游戏，与同伴友好协作，注意安全。
2、共同商讨并遵守游戏规则。
会收拾整理玩具。
1、均匀安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏等）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等）。
2、准备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教育要求。