小兔子讲故事课件【精选】幼儿园
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《故事小兔乖乖》ppt课件
生动形象的角色设计
角色造型独特，表情生动，增强故事趣味性。
3
丰富的场景描绘
通过细腻的笔触和色彩运用，展现多样化的故事 场景。
创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计，注重细节刻 画和情感表达。
初步构思
确定故事主题和情节，进行初步的草图 和色彩设计。
子们感受到温暖和幸福。
02
培养勇敢精神
通过小兔乖乖的勇敢行为，鼓 励孩子们勇敢面对困难和挑战
，培养坚韧不拔的品质。
03
激发善良与同情心
通过小兔乖乖帮助他人的行为 ，激发孩子们的善良与同情心 ，培养他们的社会责任感和道
德观念。
03
插图欣赏与创作谈
插图风格及特点
1 2
温馨可爱的画风
采用柔和的色调，创造温馨可爱的故事氛围。
通过小兔乖乖的经历，我学到了如何面 对困难并克服它们。
讨论故事中的教育意义
勇敢探索
鼓励孩子们像小兔乖乖 一样勇敢，敢于尝试新 事物和探索未知的世界
。
珍惜友情
强调友情的重要性，让 孩子们学会关心他人，
懂得感恩和回报。
家庭观念
培养孩子们的家庭观念 ，让他们懂得珍惜家庭 、关爱家人，形成良好
的家庭氛围。
02
文本解读与赏析
关键段落解读
03
开场白
描写小兔乖乖的外貌特征
小兔乖乖的行为表现
简要介绍故事背景，引出小兔乖乖的角色 ，为后续的情节铺垫。
通过形象生动的语言，描绘出小兔乖乖的 可爱形象，使读者对小兔产生好感。
通过具体的事例，展示小兔乖乖的聪明、 勇敢和善良品质，使读者对小兔产生敬佩 之情。
角色造型独特，表情生动，增强故事趣味性。
3
丰富的场景描绘
通过细腻的笔触和色彩运用，展现多样化的故事 场景。
创作过程分享
灵感来源
从孩子们喜爱的动物和故事中汲取创作 灵感。
深入创作
细化角色造型和场景设计，注重细节刻 画和情感表达。
初步构思
确定故事主题和情节，进行初步的草图 和色彩设计。
子们感受到温暖和幸福。
02
培养勇敢精神
通过小兔乖乖的勇敢行为，鼓 励孩子们勇敢面对困难和挑战
，培养坚韧不拔的品质。
03
激发善良与同情心
通过小兔乖乖帮助他人的行为 ，激发孩子们的善良与同情心 ，培养他们的社会责任感和道
德观念。
03
插图欣赏与创作谈
插图风格及特点
1 2
温馨可爱的画风
采用柔和的色调，创造温馨可爱的故事氛围。
通过小兔乖乖的经历，我学到了如何面 对困难并克服它们。
讨论故事中的教育意义
勇敢探索
鼓励孩子们像小兔乖乖 一样勇敢，敢于尝试新 事物和探索未知的世界
。
珍惜友情
强调友情的重要性，让 孩子们学会关心他人，
懂得感恩和回报。
家庭观念
培养孩子们的家庭观念 ，让他们懂得珍惜家庭 、关爱家人，形成良好
的家庭氛围。
02
文本解读与赏析
关键段落解读
03
开场白
描写小兔乖乖的外貌特征
小兔乖乖的行为表现
简要介绍故事背景，引出小兔乖乖的角色 ，为后续的情节铺垫。
通过形象生动的语言，描绘出小兔乖乖的 可爱形象，使读者对小兔产生好感。
通过具体的事例，展示小兔乖乖的聪明、 勇敢和善良品质，使读者对小兔产生敬佩 之情。
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
小白兔的故事ppt课件
知道有一个长脖子是多么的好。无论什么好 吃的东西，吃的时候都会慢慢的通过我的长 脖子，那美味可以长时间的享受。”
*小白兔毫无表情的看着他。 *“并且，在夏天，小兔子，那凉水慢慢的流
过我的长脖子，是那么的可口。有个长脖子 真是太好了！小兔子，你能想象吗？”
*小白兔慢悠悠的说：“你吐过吗？”
*故事三
--
不回来了 我门吃把
*另一个大的说 再等等吧~~~
*故事八
*一年过去了 小白兔还没回来 两个大的商量
不必等了 我们吃了吧
*就在这时那个小的白兔突然从旁边丛林中跳
--
出来生气的说看!我就知道你们要吃我的蘑菇
*事实的真相并不能被谎言遮盖
*感悟
--
*谢谢！
--
* 后来牠们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象, * 小白兔对大象说: "大象大象,你为什么要做伤害自己的事呢? * 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!" * 大象看看古柯碱,看看小白兔,于是把古柯碱向身后一扔, * 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑.
* 后来牠们遇到一只正在准备打海洛因的狮子,
*凡事有利就有弊，在炫耀自己的优点
时，多注意一下别人的态度。
*感悟
--
*小白兔和大狗熊走在森林里，不小心踢翻一
只壶。壶里出来一精灵，说可以满足它们各 三个愿望。
*狗熊说：“把我变成世界上最强壮的狗熊。”
它的愿望实现了。
*小白兔说：“给我一顶小头盔。”它的愿望
也实现了。
*狗熊说：“把我变成世界上最漂亮的狗熊。”
* 狮子生气地说:"这个混蛋兔子,每次嗑了摇头丸就拉着我
--
* 像白痴一样在森林里乱跑."
*小白兔毫无表情的看着他。 *“并且，在夏天，小兔子，那凉水慢慢的流
过我的长脖子，是那么的可口。有个长脖子 真是太好了！小兔子，你能想象吗？”
*小白兔慢悠悠的说：“你吐过吗？”
*故事三
--
不回来了 我门吃把
*另一个大的说 再等等吧~~~
*故事八
*一年过去了 小白兔还没回来 两个大的商量
不必等了 我们吃了吧
*就在这时那个小的白兔突然从旁边丛林中跳
--
出来生气的说看!我就知道你们要吃我的蘑菇
*事实的真相并不能被谎言遮盖
*感悟
--
*谢谢！
--
* 后来牠们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象, * 小白兔对大象说: "大象大象,你为什么要做伤害自己的事呢? * 看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!" * 大象看看古柯碱,看看小白兔,于是把古柯碱向身后一扔, * 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑.
* 后来牠们遇到一只正在准备打海洛因的狮子,
*凡事有利就有弊，在炫耀自己的优点
时，多注意一下别人的态度。
*感悟
--
*小白兔和大狗熊走在森林里，不小心踢翻一
只壶。壶里出来一精灵，说可以满足它们各 三个愿望。
*狗熊说：“把我变成世界上最强壮的狗熊。”
它的愿望实现了。
*小白兔说：“给我一顶小头盔。”它的愿望
也实现了。
*狗熊说：“把我变成世界上最漂亮的狗熊。”
* 狮子生气地说:"这个混蛋兔子,每次嗑了摇头丸就拉着我
--
* 像白痴一样在森林里乱跑."
懂礼貌的小白兔(幼儿园大班ppt课件)
勇敢尝试
小白兔在遇到困难时，勇 敢地尝试解决问题，培养 了独立思考和解决问题的 能力。
对孩子们的鼓励和期望
鼓励孩子们
通过小白兔的故事，鼓励 孩子们勇于尝试新事物， 不畏难，不怕失败。
培养好习惯
引导孩子们养成礼貌待人 、尊重长辈、分享的好习 惯，树立正确的价值观。
激发想象力
鼓励孩子们发挥想象力， 思考如何解决问题，培养 创新思维和创造力。
懂礼貌的小白兔(幼 儿园大班ppt课件)
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
CONTENTS
• 故事引入 • 小白兔的礼貌行为 • 教育意义 • 活动和互动环节 • 故事结尾
01 故事引入
小白兔的形象介绍
总结词
可爱、温顺、活泼
详细描述
小白兔是一种可爱的动物，通常被描述为温顺、友善和活泼。它的形象深受孩 子们的喜爱，是许多故事和动画片的常客。
详细描述
在幼儿园大班的课堂上，老师可以通过讲解和演示，教孩子 们学习如何主动向别人打招呼和问好。比如早上见到老师和 同学，应该主动说“早上好”；放学回家时，应该和老师及 同学道别，说“再见”。
感谢和道歉
总结词
小白兔懂得在接受别人的帮助或者不小心冒犯别人时，用感谢和道歉来表达自己的感激和歉意。
详细描述
老师在幼儿园教育中扮演着关 键角色，应通过课堂教学、游 戏互动等方式，向孩子传授礼 貌知识和行为规范。
家园共育是促进孩子礼貌教育 的重要途径，家长和老师应保 持密切沟通，共同关注孩子的 成长进步。
04 活动和互动环节
角色扮演游戏
角色分配
让孩子们分别扮演小白兔、小松鼠、 小熊等动物角色，模拟动物间的交往 场景。
情境设置
《兔子的故事分享》PPT课件
最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意 的剔着牙读着兔子交给它的文章
题目是：《如何发展下线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物为老板提供食物 》
随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不 能填饱肚子。 一日，他告诉兔子：“我的食物量要加倍，例 如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变 不了局面我就吃你。
最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间， 满意的剔着牙读着兔子交给它的文章
题目是：《如何实现由坐商到行商的转型为 老板提供更多的食物》
时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来 越大 因为大家都知道它有一个很历害的老板，这只小 兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹，它时时 想起和乌龟赛跑的羞辱。
兔子与狮子的故事
一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来，问： “兔子啊，你在干什么？” 答曰：“写文章。”问：“什么题目？”答曰：“《浅谈兔 子是怎样吃掉狼的》。”
狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。 一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答： “文章。”问：“题目是什么？”答：“《浅谈兔子是如何 把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生。
于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼 “你相信兔子能轻松吃掉狼吗” 狼哈哈大笑，表示不信，于 是兔子把狼领进山洞。
过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处，这 回他碰到一只野猪----“你相信兔子能轻松吃掉野猪吗” 野猪不信，于是同样的事情发生了。 原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事
于是他抓住了一只羚羊，对羚羊说，如果你可以象以前 的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。
于是，羚羊无奈的答应了老虎，而老虎也悠然自得的进 了山洞。
幼儿园教材《小兔子》课件
通过让幼儿们自己思考和讨论，了解小兔子的喜好和习性，并引导幼儿在日 常生活中尊重和爱护小动物。
难点内容的解析
学习用简单的语言描述小兔子的主要特征和喜好，并能够 与同伴进行交流和分享。
通过观察小兔子的图片和视频，培养幼儿的观察力和想象 力，让他们感受到小兔子的可爱之处。
03
教学方法和手段
教学方法的选择
多媒体课件
游戏化教学
使用形象生动的多媒体课件，展示小兔子的 生活场景和故事情节。
将游戏融入教学中，使幼儿在轻松愉快的氛 围中掌握知识。
角色扮演
互动式问答
组织幼儿扮演小兔子的角色，加深幼儿对故 事情节的理解和记忆。
设置互动式问答环节，增强师生之间的互动 和交流，提高幼儿的学习兴趣。
教具和学具的准备
多媒体设备
改进措施和建议
增加难度
在原有课件的基础上增加一些难度较高的内容，如数学、英语 等，以满足不同幼儿的学习需求。
增设实践环节
可以在课件中增加一些实践任务或者手工制作环节，提高幼儿们 的实际操作能力和观察力。
提高幼儿参与度
可以在课件中增加一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励幼儿们 积极参与到课堂中来。
对本教材使用效果的总结
评价结果的运用
反馈给幼儿家长
将评价结果及时反馈给家长，让家长了解孩子在幼儿园的学习情 况，以便更好地与教师合作促进孩子的发展。
改进教学
根据评价结果，教师可以发现教学中存在的问题和不足之处，及 时调整教学策略和方法，提高教学质量。
评估教学效果
通过对幼儿的学习效果进行评价，教师可以评估自己的教学效果， 为今后的教学活动提供参考。
本教材通过丰富生动的多媒体形式，使幼儿在游戏和玩乐中 获得知识和技能，更加符合幼儿的认知特点和学习规律。
难点内容的解析
学习用简单的语言描述小兔子的主要特征和喜好，并能够 与同伴进行交流和分享。
通过观察小兔子的图片和视频，培养幼儿的观察力和想象 力，让他们感受到小兔子的可爱之处。
03
教学方法和手段
教学方法的选择
多媒体课件
游戏化教学
使用形象生动的多媒体课件，展示小兔子的 生活场景和故事情节。
将游戏融入教学中，使幼儿在轻松愉快的氛 围中掌握知识。
角色扮演
互动式问答
组织幼儿扮演小兔子的角色，加深幼儿对故 事情节的理解和记忆。
设置互动式问答环节，增强师生之间的互动 和交流，提高幼儿的学习兴趣。
教具和学具的准备
多媒体设备
改进措施和建议
增加难度
在原有课件的基础上增加一些难度较高的内容，如数学、英语 等，以满足不同幼儿的学习需求。
增设实践环节
可以在课件中增加一些实践任务或者手工制作环节，提高幼儿们 的实际操作能力和观察力。
提高幼儿参与度
可以在课件中增加一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励幼儿们 积极参与到课堂中来。
对本教材使用效果的总结
评价结果的运用
反馈给幼儿家长
将评价结果及时反馈给家长，让家长了解孩子在幼儿园的学习情 况，以便更好地与教师合作促进孩子的发展。
改进教学
根据评价结果，教师可以发现教学中存在的问题和不足之处，及 时调整教学策略和方法，提高教学质量。
评估教学效果
通过对幼儿的学习效果进行评价，教师可以评估自己的教学效果， 为今后的教学活动提供参考。
本教材通过丰富生动的多媒体形式，使幼儿在游戏和玩乐中 获得知识和技能，更加符合幼儿的认知特点和学习规律。
懂礼貌的小白兔(幼儿园大班ppt课件)
懂礼貌的小白兔(幼儿 园大班ppt课件)
汇报人：可编辑
2023-12-24
contents
目录
• 故事引入 • 小白兔的礼貌行为 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结与延伸
01
故事引入
小白兔的形象介绍
总结词
可爱、温顺、活泼
详细描述
小白兔是一种可爱的动物，通常被描述为温顺、活泼，深受孩子们的喜爱。在 故事中，小白兔的形象将通过生动的图片和语言进行展示，让孩子们更好地理 解和接受。
总结词
小白兔是一个非常懂礼貌的小动物，它知道在见到别人时应该主动打招呼和问好 ，这是最基本的社交礼仪。
详细描述
当小白兔遇到其他小动物或者小朋友时，它会主动走上前去，用温和的语气说“ 你好”，表达自己的友好和关注。同时，小白兔也会注意使用正确的称呼，比如 “小猫咪你好”、“小狗朋友你好”，以示尊重和亲近。
05
总结与延伸
回顾故事主题
故事讲述了小白兔在森林里与其他动 物交往时，通过使用礼貌用语和友善 的行为，赢得了大家的喜爱和尊重。
通过故事，孩子们学会了在日常生活 中使用“请”、“谢谢”、“对不起 ”等礼貌用语，以及分享、关心他人 和尊重他人的重要性。
家庭延伸活动建议
家长可以与孩子一起扮演故事中的角色，模拟礼貌交往的场景，让孩子在实际操作 中加深理解和记忆。
03
故事寓意
礼貌的重要性
礼貌是人际交往的基石
礼貌有助于社会和谐
有礼貌的人更容易获得他人的好感， 建立良好的人际关系。
人人有礼貌，社会氛围会更加和谐， 减少冲突和矛盾。
礼貌有助于提高个人修养
通过礼貌待人，可以展现出个人的良 好修养和品质。
培养良好的行为习惯
01
汇报人：可编辑
2023-12-24
contents
目录
• 故事引入 • 小白兔的礼貌行为 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结与延伸
01
故事引入
小白兔的形象介绍
总结词
可爱、温顺、活泼
详细描述
小白兔是一种可爱的动物，通常被描述为温顺、活泼，深受孩子们的喜爱。在 故事中，小白兔的形象将通过生动的图片和语言进行展示，让孩子们更好地理 解和接受。
总结词
小白兔是一个非常懂礼貌的小动物，它知道在见到别人时应该主动打招呼和问好 ，这是最基本的社交礼仪。
详细描述
当小白兔遇到其他小动物或者小朋友时，它会主动走上前去，用温和的语气说“ 你好”，表达自己的友好和关注。同时，小白兔也会注意使用正确的称呼，比如 “小猫咪你好”、“小狗朋友你好”，以示尊重和亲近。
05
总结与延伸
回顾故事主题
故事讲述了小白兔在森林里与其他动 物交往时，通过使用礼貌用语和友善 的行为，赢得了大家的喜爱和尊重。
通过故事，孩子们学会了在日常生活 中使用“请”、“谢谢”、“对不起 ”等礼貌用语，以及分享、关心他人 和尊重他人的重要性。
家庭延伸活动建议
家长可以与孩子一起扮演故事中的角色，模拟礼貌交往的场景，让孩子在实际操作 中加深理解和记忆。
03
故事寓意
礼貌的重要性
礼貌是人际交往的基石
礼貌有助于社会和谐
有礼貌的人更容易获得他人的好感， 建立良好的人际关系。
人人有礼貌，社会氛围会更加和谐， 减少冲突和矛盾。
礼貌有助于提高个人修养
通过礼貌待人，可以展现出个人的良 好修养和品质。
培养良好的行为习惯
01
幼儿园教材《小兔子》课件
06
符合儿童认知特点：该课件从小朋友熟悉的 动物入手
02
课件内容与组织结构
主题内容介绍
1 2
动物认知
通过课件帮助幼儿掌握小兔子的基本特征和生 活习性，了解小兔子的分类和特点。
故事情节
以生动的故事情节串联起小兔子的生活，帮助 幼儿理解小兔子的情感和行为。
3
语言能力
通过故事情节和对话，培养幼儿的语言表达和 交流能力。
家长对《小兔子》课件的教学内容、形式和效果均给予高度评价，普遍认为该课件对幼儿 的学习成长具有积极作用。
建议增加互动环节
家长建议在课件中增加更多互动环节，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
建议丰富动物种类
有家长提出希望增加更多动物种类和相关内容的建议，以拓展幼儿的知识面。
06
下一步工作计划与展望
目的
《小兔子》课件的目的是通过生动形象的动画和有趣的游戏 ，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，提高幼儿的认知水平和 综合素质。
课件的适用年龄和受众
适用年龄
该课件适用于3-6岁的幼儿园小朋友。
受众
《小兔子》课件主要针对幼儿园小朋友，通过生动有趣的动画和游戏，培养 幼儿的语言表达、认知能力、思维能力和创造力等方面的能力。
1 2
优化设计
将对现有课件的设计进行优化，如增加动画效 果，使界面更简洁易懂。
增强交互性
通过增加互动环节，提高幼儿参与度，增强课 件的交互性。
3
更新内容
根据新的教育理念和技术的发展，对现有课件 进行内容更新和升级。
未来幼儿园教材课件的发展趋势
教育理念的变化
随着教育理念的不断更新，未来的幼儿园教材课件将更加注重幼儿的全面发展，培养幼儿 的创造力、思维能力和社会交往能力。
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赠品卡通儿童教育教学
适用于幼儿教育教师述职
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小兔子开铺子
活动目标：
1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口 令，感知绕口令的格律和押韵。
2、初步感知汉字：一、二、三、四、五，学 习常见的几个量词。
3、喜欢绕口令，能用协调的语速、语调和同 伴一起有节奏地朗诵。
一张 二把 三双 四个 五顶
一张 二把 三双 四个 五顶
明天再来开铺子