大学英语教学情况调查问卷
【调研问卷模板】中国大学英语教育现状调查
【调研问卷模板】中国大学英语教育现状调查感谢你抽出宝贵时间参加我们的调查问卷工作！本问卷是对TESOL （对外英语教学）以及中国大学的英语教育情况进行调查研究，以期探索改善中国大学英语教育现状的方案。
您的付出对我们具有重大的价值！1. 请问你所在年级是？____________2. 请问你的专业是？____________3. 你学习英语的动机是？（多选）为了通过大学四、六级考试为了出国增长英语国家的文化、历史等知识为了找工作时更有竞争力为考研做准备4. 英语听、说、读、写四项基本技能中，你最擅长的是？听力口语阅读写作很平均，没有特别突出的5. 英语听、说、读、写四项基本技能中，你最薄弱的是？听力口语阅读写作很平均，没有特别薄弱的6. 在学校的大学英语课程教学内容中，以下方面你目前需要？（多选）英语语法与词汇知识语言应用技能跨文化交际的意识与能力了解西方国家的宗教、文化、习俗翻译能力英语自主学习能力其他方面7. 在以下四种课程设置中，你是如何排序的？（排序第一为最好，以此类推）开设全校统一的大学英语课程根据不同专业的需求，开设不同的大学英语课程根据不同学生的需求，开设不同的大学英语课程开设不同的大学英语课程，学生自由选择8. 你的英语教材是由谁编写的？教育部门统一规定本校的英语教授全国著名院校的英语教授国外原版或者译版9. 你认为你的英语教材能够让你学习到期望获得知识吗？完全可以基本满足我想学习的知识大部分都不是我想学的知识完全不是我想学习的知识10. 在学校的大学英语课堂中，课堂时间是如何分配的？整节课完全由老师讲解知识点大部分时间由老师讲解，偶尔会穿插学生活动（比如小组讨论、课堂展示）一半时间由老师讲解，一半时间进行学生活动（比如小组讨论、课堂展示）以学生自主学习和学生活动为主，老师进行辅助11. 你与英语老师的接触主要是？课堂提问课堂活动（比如小组讨论）课后作业私下交流12. 你的英语期末成绩是如何构成的？完全取决于期末考试期末考试+教师评分期末考试+教师评分+学生互评期末考试+教师评分+学生互评+课外实践13. 你觉得下列哪些评估方式可以成为教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据？（多选）定期的基于教材的随堂测验和期末考试不定期的不限于教材的能力测试学生自评、互评报告教师与学生的座谈、访谈等课外实践测试（比如参与外贸公司实习、担任英语老师等）14. 你知道TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是什么吗？很了解听说过不知道15. 你觉得对中国学生进行英语教育，老师最需要注重的是什么？（多选）英语语法和词汇不同的文化背景带来的差异性不同的语言习惯带来的差异性学生学习英语的兴趣和目的如何将课堂所学知识运用到现实生活16. 请问，你期待中的大学英语教育是什么样子的？(可以从教材选择、课程设置、课后作业及考试等方面作答）____________。
大学英语教育现状问卷调查
大学英语教育现状问卷调查大学英语教育现状问卷调查一、调查设计（一）问卷编制大学生英语教育现状调查问卷设计以《大学英语教学课程要求》为核心依据，在问卷编制过程中，首先，依托《大学英语教学课程要求》以及教学有效性理论完成框架搭建，问卷涉及到10个问题，以评价大学英语教育有效性为目标；其次，问卷答案设置包包括没有、较少、一般、经常、总是五个选项，选项对应分值为1-5分。
（二）问卷内容大学生英语教育现状调查问卷中涉及到的10个问题分别为教师运用多媒体开展英语教学的情况、依托多媒体开展的教学活动是否能够丰富教学内容、教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生英语综合能力的训练情况、教师对国内外文化知识进行介绍的情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师对教学与学生自主探究时间的分配情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况。
（三）调查对象大学生英语教育现状调查对象在随机抽样的基础上，选取500名来自于L大学大一、大二在校学生，调查对象中的男生数量为230名，女生为270名；大一学生210名，大二学生290名；文史类专业学生240名，理工类学生260名。
由此可见，调查对象在性别、年级、专业方面的分布较为均衡。
调查过程发放问卷500份，回收有效问卷458份，有效问卷比例为91.6%。
二、结果分析（一）大学英语教学成效有较大的提升空间通过开展调查问卷数据统计可知，针对调查问卷中涉及到的十个问题，整体所得均值最高为4.01，最低为2.96，由此可见，大学生所选择的选项整体介于“较少”与“经常”之间，而这也说明大学英语教学工作仍旧具有一定的优化空间，而大学英语教学成效也呈现出了较大的提升空间。
（二）女生对大学英语教学的认可度要高于男生通过开展调查问卷数据统计可知，女生在教师课堂提问情况、教师有条不紊的开展教学设计情况、教师对学生的指导情况、教师对学生的激励与关怀情况、教师依据学生学习能力与学生学习效果开展教学进度调整的情况方面的所得到评价均值高于男生，而这些问题与师生关系、学生主体性的发挥等都呈现出了紧密的相关关系，同时也反映出了女生在大学英语教学中的积极性更高。
《大学生英语学习调查问卷》PPT课件
谢 谢 观 看
调查总结：
调查结果分析反思得出，要学好英语得从以下两方面做起： 首先，端正学习动机，调整学习心理。学生要调整好心理状态， 以积极乐观、奋发有为的精神面貌来进行英语学习。根据自身水 平，把英语学习当作语言来学，掌握最常用的生活表达；把英语 当工具来使用，学习最需要的专业表达；把英语当艺术来品味， 赏析最喜欢的英语文章。其次，更新学习观念，掌握学习方法。 大学英语学习要变被动学习为主动学习，变接受型为发现型学习， 驱逐急功近利的学习观念，注重实际能力的培养和锻炼，有效利 用课堂和校园空间来营造英语学习氛围。教师可以根据学生具体 的学习阶段、学习状况和学习心理，为学生创设一些阶段性的学 习目标，并指导学生的学习过程，引导学生运用科学的认识策略 来获得学习的满意效果，给学生带来心理上的满足，为他们增强 勇气，树立信心。教师还应帮助学生构件个性化的英语语言体系， 使学生对自己的知识水平和学习风格有所认识，逐步掌握科学的 学习方法，轻松快乐学英语！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
调查过程：基于调查的人选重要性， 我们选在晚上人多的时候进行了抽 样调查，首先，我们对每一个人的 工作进行了明确分配，大家一起进 入各个宿舍，由两位同学负责拿问 卷进行派发，进行随机抽样调查， 其次我们对调查过程进行了拍照， 用一些照片来记录我们的工作保证 做到每一个细节完美。
我 们 的 合 影
调查目的：
本次调查主要想了解各地大学生英语学习情况、学习 兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与 总结，认清大学生英语学习中得障碍以及需要我们改善和 提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境， 使英语学习与过级考试不再是一项难题。
调查计划：
基于本次调查的重要性，在实际调查前，考虑到 本次调查应具有一定的代表性，本小组共取了5名成员， 计划利用学习期间分赴各个宿舍进行问卷抽样调查。 本次调查共发放了40份问卷，由五位同学同时进行， 调查结束后，一起总结调查结果，并对结果进行汇报、 分析、研究。
大学英语调查问卷(1)
大学英语调查问卷（1）大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。
此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。
注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。
一、基本信息1、你就读的专业是 ___________ （请填写具体专业到横线上）2、你的性别A男B. 女3、你的年级是A. 大一B.大二C.大三D.大四二、目前英语教学现状与效果评价1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过A.老师的课堂教学B. 自己购买资料书自学C. 通过寻找网络课堂资料进行自学D. 课外辅导班进行学习E.其他途径2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？A.希望B.不希望C.希望开设哪些英语相关课程（补充填写）： __________________________3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？A.是B. 不是6如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？A.是B. 不是7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长：A.再学1学期B.再学2学期C.再学3学期D.再学4学期注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受三、大学生英语学习需求1、你学习英语的主要目的是A.提升语言能力B. 为了自己以后就业增加筹码C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）D. 考研或者出国E.以上的多种原因2、你认为英语教学需要培养的是A.听的能力B.说的能力C.阅读能力D. 写作能力E. 听说读写综合能力注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受四、英语教学改革方法1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用A.英文引进的原版教材B. 现行的统编教材C.教学老师自编的教材D. 其他情况2、你认为目前英语学习教材的内容应该是A.与学生所学专业目标结合B. 现行的科普知识结合大学英语调查问卷(1)C.与现行的时事结合D.3、你认为目前英语教学方式应该是C.听说读写译综合训练D.听说为主，读译为辅E. _____________________________ 其他的方式(请补充填写 ) 4、你认为目前英语教学使用语言应该使用 6你认为大学英语的考核方式应该是 A. 取消考试，完全从学生平时表现考核 B. 考试占小部分，主要看学生的平时表现C. 考试和学生平时课堂表现及作业完成情况各占一定比例D. 学期结束后以英语演讲、对话、翻译等多样形式考核学生实际应用能力E. __________________________________ 其他，请注明再次感谢您对本次调查的参与!上述各方面组合A.阅读与翻译结合B. 阅读和翻译为主，听说为辅 A.完全使用英语 B. 完全使用汉语C.英语汉语相结合D.5、你认为英语教师应该是 A.英语专业毕业的英语教师 C.英语专业教师和专业课教师合作 任何方式均可B.具有较高英语水平的专业教师D. 无所谓。
大学英语教学情况调查问卷
大学英语教学情况调查问卷第一篇：大学英语教学情况调查问卷关于大学英语教学的调查问卷英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人： ___________你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一)教学态度1.你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（）A.为完成任务而完成B.以传授知识为主C.以学生的全面发展为主D.以引导学生自学英语为主2.你认为平时英语教师在教学准备方面：（）A.以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B.以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C.教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D.课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3.你认为平时英语教师在组织教学方面：（）A.精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。
B.教学环节较完善，时间安排较好。
C.教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。
D.教学环节无计划，时间安排不当。
4.老师布置的英语家庭作业和课后练习：（）A.数量适中B.数量较少，但与课堂内容直接相关C.数量太多D.数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系5.英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（）A.平常都能分层次安排B.经常C.偶尔D.从来没有6.老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（）A.总是B经常C.有时D.从未7.老师对所布置的作业的态度：（）A.及时有效的检查和批阅B.批阅的态度不认真，敷衍了事C.偶尔进行一次认真的批阅D.从不检查，就像没有布置过一样(二)教学方式8.你认为平时英语教师在教学方法的选择方面:（）A.积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。
B.比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C.使用传统教学方法，不征求学生意见。
D.从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
大学英语口语教学情况调查问卷
大学英语口语教学情况调查问卷们想了解您对英语口语教学的意见和建议，希望得到您的鼎力支持与热情帮助，谢谢！有些学者建议，在当下的互联网时代，网络上口语学习资源无限丰富，教师应放手让学生利用这些资源完成英语口语的自主学习，课堂上教师的角色由语言的传授者而变身为教学过程的组织者、裁判员和导演，对这一提议，您的意见是（）？非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同借助互联网以及网下的其它资源自主学习英语口语，您认为最大的不足是什么（）？不知道该怎样循序渐进地学习无法得到及时的反馈与指导学习效率低，投入时间和精力多，而感觉收获不大口语自主学习对校内的口语考试帮助不大网上学习资源互动性不强，参与性差您现在学习英语口语的最主要动机是（）？为考试为找工作为兴趣为交外国朋友为出国您学习英语口语的主要方式（）？看英语影视听英语节目背诵口语句型抓住机会多练习课内跟老师学除了课内的学习时间，平均您每天花在英语口语学习的时间为（）？５分钟以下６－１０分钟１１－２０分钟２０到３０分钟３０分钟以上您认为中国大学生学习大学英语口语的最大制约因素是（）？认为学好了不一定用得上，学习动力不够没有很好的语言环境，没有机会练习或使用学好口语太难，不愿费力去学中国教师教英语，难言纯正，难以引起学生兴趣学习口语时间精力投入与产出不成比例，不划算总体而言，您对从这学期的英语口语课的收获感到（）？非常满意满意一般不满意非常不满意对于英语口语的课内教学，您认为今后最需要加强是（）？课内教学手段和内容要更丰富师生要有更多的互动教师的口语教学要因材施教课内教学要更实用学生的课前准备要更充分，在上课时要有更高程度的参与平心而论，您想不想把英语口语讲得达到比较理想的水平（）？非常想想无所谓不想绝对不想作比较正式的英语ＰＰＴPｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要花很多时间和付出精力，您认为（）？很值得值得一般不值得很不值得如果平均以每天花半个小时以内的时间学习英语口语就能说比较像样的英语的话，您会（）去为之努力。
大学生英语学习情况调查问卷
大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。
问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。
另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。
感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查1. 1. 经过这学期的大学英语学习,你认为你的英语能力有进步吗? 可多选A. A没有B. 有, 表现在: 听力口语阅读写作C. 退步了（原因）2. 你希望的大学英语课堂应该是A. 以面授课为主(一周2次面授课), 教师的讲解与课堂活动相结合, 网络课程为辅助B. 面授课和网络课各占一半(和现行的课程安排一样), 网络多媒体自主学习与课堂活动相结合C. 以网络课自主学习为主, 教师辅助解答疑难.3. 你认为面授课哪部分课堂活动对你的帮助更大? 可多选A. 教师对课文以及词汇的讲解B. 教师在课堂上组织的活动,如口语活动, 小组讨论, 学生台上演讲等C. 教师营造的课堂的学习气氛D. 教师的授课风格E. 教师在课上的学习策略训练如语音，听力策略等F. 备考训练G. 课堂的小考H. 教师对文化异同的介绍I. 由课堂学习中引发的讨论和思考J. 其他，请说明，谢谢4. 这学期的授课对你帮助最大的是哪一部分?回答：5. 你喜欢网络自主学习吗?A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢6. 你认为多媒体网络学习(可多选)A. 信息量大, 有丰富的学习内容可供选择B. 学习内容生动有趣, 引发我的学习兴趣C. 自由上机学习, 不受课堂学习时间控制D. 使课堂活动更加丰富多彩E. 能有效地提高我的英语能力, 尤其在听说读写方面F. 与传统的学习方法无区别, 只是用网络数字化取代了传统的书本,报刊,录音机而已.G. 听力的训练很好，可是口语的不够7. 你预习/复习课文时一般是A. 没有预习/复习的习惯B. 使用光盘进行预习/复习C. 不用光盘和网络版,只是自己看书学习D. 使用网络版进行预习/复习8. 你希望网络自主学习在你的英语学习中发挥更大的作用吗?A. 是B. 否C. 不清楚9. 10. 在网络自主学习方面,你主要进行哪方面的英语学习? 可多选A. 利用计算机网络完成学习听力任务B. 以小组协作方式完成学习任务C. 口语训练D. 在线浏览各类英语文章E. 与老师同学在线讨论F. 用MSN,QQ等和朋友用英语聊天G. 用Email形式与人用英文沟通H. 自我评估学习效果I. 其他，请指出，谢谢10. 11. 在采取计算机网络学习后, 你的自主学习能力A. 有显著的提高B. 有所提高,但不明显C. 没变化D. 下降了E. 大幅度下降11. 12. 如果老师不要求定期检查网上作业,你是否还会主动如期完成网上学习任务?A. 是B. 否C. 很难说12. 13. 你认为教师在学生网络自主学习中的作用是什么?可多选A. 监督学生是否按期完成作业B. 给出相应的学习指导,教导学生如何自主学习C. 丰富网上学习的资源D. 在线解答学生的疑惑E. 不知道,没什么作用F. 自主学习是靠自己的努力,与教师无关G. 其他13. 通过网络学习英语,你在课堂上的收获A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没收获14. 15. 你认为现在我们使用的新视野大学英语的视听说教材如何A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢为什么15. 你通过网络自主学习后,你对学习英语的兴趣A. 有显著的提高B. 有提高,但不明显C. 没变化D. 下降E. 显著下降16. 你每周课后用于学习英语的时间有多少A. 1--2小时B. 3—4小时C. 4—6 小时D. 6小时以上17. 学期初的时候我要求大家做一个学习计划，你这学期的学习按你的计划那样实施了吗？A. 是的，按计划完成学习任务B. 没有计划C. 有计划但没实施D. 有计划但没完全按计划实施18. 经过一学期的大学英语学习，你给自己这学期的表现打多少分？A. 90-100B. 80-89C. 70-79D. 60-6919. 你对大学英语教学有什么建议吗? 请指出, 谢谢回答：20. 我发现你们很少使用网络课程的论坛，为什么呢？回答：21. 同学们普遍感觉上大学后英语能力下降了，能说说你的看法吗？回答：。
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷您好：我们是“大学生英语课堂教学满意度”调查小组，十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷，请根据您的自身情况如实填写。
最终结果仅作为学术研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，谢谢您的支持！姓名：年级专业：参与调查课程：综合英语请您根据自身真实想法作答，5分=非常符合、4分=符合、3分=一般、2分=不符合、1分=非常不符合。
1、该课对我的学习和生活有帮助5分 4分 3分 2分 1分2、该课能激发我的学习兴趣5分 4分 3分 2分 1分3、我对课程内容的接受程度比较高5分 4分 3分 2分 1分4、通过对该课程的学习，我能学到有益的课外知识5分 4分 3分 2分 1分5、该课我的出勤率很高5分 4分 3分 2分 1分6、课堂上我能做到认真听讲5分 4分 3分 2分 1分7、课堂上我会与老师积极互动5分 4分 3分 2分 1分8、教师熟悉教材内容5分 4分 3分 2分 1分9、教学进度符合计划5分 4分 3分 2分 1分10、讲课内容有恰当地对课外知识进行延伸5分 4分 3分 2分 1分11、教师授课内容安排合理5分 4分 3分 2分 1分12、教师课上全程英文授课5分 4分 3分 2分 1分13、教师口语流利，语速适中5分 4分 3分 2分 1分14、教师适当运用多媒体教学技术5分 4分 3分 2分 1分15、教师授课内容难易结合5分 4分 3分 2分 1分16、教师教学手段新颖多样5分 4分 3分 2分 1分17、教师主动引导学生积极思考5分 4分 3分 2分 1分18、教师课上经常与学生互动5分 4分 3分 2分 1分19、教师注重培养学生自主学习能力5分 4分 3分 2分 1分20、教师工作态度认真严谨5分 4分 3分 2分 1分21、教师课后耐心答疑5分 4分 3分 2分 1分22、教师严格遵守学校纪律，不迟到早退5分 4分 3分 2分 1分23、教师课上不使用通讯工具处理私人事务5分 4分 3分 2分 1分24、教师严格管理课堂纪律5分 4分 3分 2分 1分25、教师与学生关系融洽，主动与学生交流5分 4分 3分 2分 1分再次感谢您的参与！。
大学英语学习和教学情况调查表
大学英语学习和教学情况调查表
教育部高校大学外语教学指导委员会
2010-11-10
为进一步推动我国大学英语教学改革，解决大学英语学习和教学中的问题，教育部高教司专门立项，对我国目前大学生英语学习现状作一调查分析，以期提高大学英语教学质量。
希望同学们能够积极合作，实事求是地填写该问卷，对自己的外语学习情况作出合理、准确的评价。
本问卷所得信息仅用于研究，决不会用于对任何学校、教师或学生个人的评估，请根据自身情况认真填写。
衷心感谢您对本次调查的支持！
问卷到此结束，谢谢合作！。
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关于大学英语教学的调查问卷英语任课老师：专业年级：____ ________ 填表人：___________你好！为了了解本学期同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解你对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，请你填写以下问卷，谢谢你的配合。
(一) 教学态度1. 你认为平时英语课堂教学中教师的主要目的是：（）A. 为完成任务而完成B. 以传授知识为主C. 以学生的全面发展为主D. 以引导学生自学英语为主2. 你认为平时英语教师在教学准备方面：（）A. 以备教材知识为主，忽视对学生学习状况的了解。
B. 以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉。
C. 教学内容和学生状况以及教学方法兼顾。
D. 课堂准备不充分，出现知识性的错误。
3. 你认为平时英语教师在组织教学方面：（）A. 精心设计教学环节，课堂时间安排科学、利用充分。
B. 教学环节较完善，时间安排较好。
C. 教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间。
D. 教学环节无计划，时间安排不当。
4. 老师布置的英语家庭作业和课后练习：（）A. 数量适中B. 数量较少，但与课堂内容直接相关C. 数量太多D. 数量很大，且与巩固所学知识没有太多联系5. 英语老师能否根据学生的具体学习能力分不同层次进行作业安排：（）A. 平常都能分层次安排B. 经常C. 偶尔D. 从来没有6. 老师能及时的批改作业及习题，给学生合理、恰当的建议：（）A. 总是B经常 C.有时 D.从未7. 老师对所布置的作业的态度：（）A. 及时有效的检查和批阅B. 批阅的态度不认真，敷衍了事C. 偶尔进行一次认真的批阅D. 从不检查，就像没有布置过一样(二) 教学方式8. 你认为平时英语教师在教学方法的选择方面: ( )A. 积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。
B. 比较注意教学方法，但很少征求学生意见。
C. 使用传统教学方法，不征求学生意见。
D. 从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。
9. 你认为平时英语教师在教学方法的使用方面: ( )A. 注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样。
B. 教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。
C. 教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。
D. 关注学生的情绪变化，不断调整自己的教学方式和方法。
10.你认为平时英语教师在教学手段方面: ( )A. 善于使用各种教学手段、工具，特别是多媒体、网络等现代教育技术手段。
B. 教学手段简单，偶尔采用多媒体教学。
C. 教学手段单一、传统，无多媒体教学。
D. 不合理的使用多媒体辅助教学，滥用课件。
11. 英语课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是( )A. 让学生独立思考B. 让同学们共同讨论C. 老师直接讲解D. 布置作业，让学生课后完成12. 以小组讨论形式进行授课时，老师能否适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题，有明确的方向? ( )A. 总是能B. 经常能C. 有时能D. 从未13. 您的老师课堂上使用的英语的比例大概占( ), 中文占( )，您希望老师使用英文占( )，中文占( )。
A．20% B. 40% C. 60% D. 80% E. 100%14.（可多选）在课堂上，口语活动的形式有( ), 这些活动的量从多到少的顺序是( )，您认为最有效的方式是( )，最需要改进的是( )。
A. presentationB. daily reportC. pair/group workD. discussion F. debate除了以上几项，还有：__读课文_,英语对话…_______________________________________________。
15.（可多选）在英语课堂上，主要的课堂活动有( ), 这些活动的量从多到少的顺序是( )，您认为最有效的方式是( )，最需要改进的是( )。
A. 解释课文B. 讲解语法C. 口语练习D. 听力练习E. 翻译练习F. 看电影G. 写作文H. 自学课文I. 做课后题K. 小测除了以上几项，还有：__________________________________________________。
(三) 教学内容16. 老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出( )A. 总是这样B. 经常这样C. 有时这样D. 从未这样17. 你认为平时教师在教学内容的选择方面: ( )A. 讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合。
B. 以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。
C. 讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味。
D. 授课内容选择非常随意，离开教学内容闲扯。
18. 你认为平时教师在教学过程的安排方面: ( )A. 注重循序渐进，有层次性，有创新。
B. 根据学生实际及时调整教学速度或进度。
C. 有一定的安排，偶尔有创新。
D. 没什么安排，比较平淡，没有高潮。
19. 你认为平时教师在指导学生学习活动方面: ( )A. 给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习。
B. 有时有指导，偶尔开展合作学习活动。
C. 主要关注学生的个体学习状态，不太注重开展合作学习。
D. 没有任何指导，对学生的学习活动不管不问。
20. 在完成某章节教学内容时，必须进行归纳总结，形成知识体系，老师经常采取的方法是( )A. 自己讲B. 从知识的结构、思维的方法和练习的类型中指导学生进行总结C. 让学生讲，教师进行修正D.从来没有系统地指导过同学们进行总结21. 课堂上，老师出现知识性错误的频率为( )A. 特别频繁B. 经常出现C. 偶尔出现D. 从未出现22. 在课堂教学中，老师们对于学生学习策略、分析和解决问题能力培养的问题( )A. 非常注意，而且方法得当B. 偶尔有，方法一般C. 从来没有D. 不知道23. 课后老师所布置的作业对于帮助学生加强对课程的理解和掌握问题( )A. 作业的选择非常具有代表性，效果非常好B. 一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好C. 选择比较随意，代表性不够强，效果一般D. 非常随意，毫无根据，效果非常不理想24. 老师能及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法( )A. 总是这样B. 经常这样C. 有时这样D. 从未这样25. 从整体上说，你认为老师的课堂效率( )A. 很高B. 高C. 不高D. 较低(四) 师生关系26. 你认为平时课堂教学中的师生关系主要是: ( )A. 老师是中心，高高在上，学生以接受和服从为主，师生关系不融洽。
B. 学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。
C. 学生为中心，老师不能有效的调制教学活动的进行。
D. 老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。
27. 你认为老师经常提问的学生是：( )A. 成绩好，积极回答问题的学生B. 成绩较差，不集中精神听讲的同学C. 随机叫学生回答D. 按一定顺序轮着回答问题28. 老师在课堂上提出的简单问题，如果学生回答错了，老师们一般怎样处置? ( )A. 鼓励B. 讽刺C. 置之不理D. 罚站29. 你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗？( )A. 很有激励B. 激励较大C. 一般D. 没有鼓励(五) 课外英语学习状况（可多选）30. 在课外，你是否会学习英语？如果是，你通常会采取什么形式？( )A. 听英文歌曲B. 看英文电影C. 上网浏览英文网站D. 跟外国人聊天E. 到英语角练口语F. 到学习的自主学习中心训练G. 去英语系旁听H. 跟学校里的外教交流除了以上几项，还有：_早读_________________________________________________。
31. 你认为这个学期的英语学习在哪一方面进步了？__________________________________________________________________________________________________32. 你对英语的学习有哪些地方还感到吃力？___________________________________________________ ___________________________________________________33. 你认为英语教师在学习方法上如何指导才能提高英语成绩？___________________________________________________ ___________________________________________________34. 在英语课堂上，有些学生上课不认真听讲，你认为主要的原因有哪些？__________________________________________________ __________________________________________________35. 你对提高课堂教学效果，有什么具体的意见和建议？___________________________________________________ ___________________________________________________。