大学英语调查问卷(1)
关于四川省大学英语新三级考试反拨作用的问卷调查(学生)
关于四川省大学英语新三级考试反拨作用的问卷调查（学生）亲爱的同学，您好！为真实了解学生的英语学习需要，帮助同学们有针对性地提高考试成绩而专门设计，请如实填写自己的真实情况和想法，以便获得最有效的帮助。
感谢您的参与！1. 您所在院校 [填空题]_________________________________2. 您的年级 [单选题] *○2021级○2020级○2019级○其他 _________________3. 您的性别 [单选题] *○女○男4. 您是什么起点的学生 [单选题] *○中等职业院校（中职）○普通高级中学（普高）5. 您的高考分数 [单选题] *○及格○未及格6. 您对英语学习感到 [单选题] *○轻松○不太困难○困难○非常困难7. 您觉得您英语学习在哪些方面最有困难？ [多选题] *□听□说□读□写□译□词汇□语法□其他 _________________8. 您每天学习英语的时间 [单选题] *○几乎没有○少于1小时○1-2小时○2小时以上9. 您认为英语学得好最大的原因是？ [多选题] *□英语学习条件和环境□英语学习方法与策略□个人天赋□教师水平□其他 _________________10. 您觉得在今后的岗位会用到英语吗？ [单选题] *○会○不会○不知道11. 您对四川省大学英语新三级（以下简称“新三级”）考试的了解程度 [单选题] *○一点也不了解○了解一点○一般○比较了解○非常了解12. 您所在院校是否有组织学生报考四川省大学英语新三级考试？ [单选题] *○有○没有13. 你所在院校对“新三级”考试重视程度怎么样？ [单选题] *○一般○很重视○不重视14. 您是否参加过“新三级”考试？ [单选题] *○是，参加过○否，但准备参加○不打算参加 (请跳至第40题)15. 你参加“新三级”考试是什么原因？ [多选题] *□检查自我的英语水平□素质测评加分□获得就业优势□考试难度适中□督促自己学习□学校有要求□其他 _________________16. 您是否已经通过了“新三级”考试？ [单选题] *○是 (请跳至第17题)○否 (请跳至第18题)17. 您获得的考试等级是？ [单选题] *○优秀○良好○合格18. 若您的“新三级”考试没通过，您会？ [单选题] *○不再报考○一直考，直到通过依赖于第16题第2个选项19. 您认为“新三级”考试不能通过或通过等级不高的原因是？ [多选题] *□备考不充分□学习方法掌握不当□词汇量不足□阅读量太大□考试时间不够□其他 _________________20. 您认为“新三级”考试最难的题型是哪些？ [多选题] *□任务一（对话听力）□任务二（独白听力）□任务三（阅读）□任务四（阅读）□任务五（阅读）□任务六（邮件写作）□都很难21. 您是否了解“新三级”考试的相关应试技巧？ [单选题] *○是○否22. 您通过以下哪种方式进行备考 [多选题] *□没有准备□自己刷模拟或真题试卷□参加线下考试辅导□平时背单词□其他 _________________23. 您认为备考“新三级”有什么困难？ [多选题] *□不能坚持□没有合适方法，效率低□学习环境差□无人监督□其他 _________________24. 班级备考的氛围是否对您有影响？ [单选题] *○没有影响○有一点影响○还好○比较影响○非常影响25. 别人在备考“新三级”时会给您带来压力吗？ [单选题] *○会○不会○看情况26. 你是否花大量时间备考“新三级”？ [单选题] *○是○否27. “新三级”考试是否影响了你平时英语学习的侧重方向 [单选题] *○是○否28. “新三级”考试让你平时更侧重于： [多选题] *□听力□口语□阅读□写作□词汇□语法29. 您认为大学英语课程对“新三级”考试是否有帮助？ [单选题] *○没有帮助○有一点帮助○还好○比较有帮助○非常有帮助30. 您认为教师教学的内容、布置的平时作业或期末考试等是否应该增加“新三级”考试相关的内容与题型？ [单选题] *○非常不同意○不同意○不确定○同意○非常同意31. 如果学院开办考试相关讲座，您喜欢的培训活动的形式是？ [多选题] *□以老师为主导的讲座邀请□高分通过学生分享交流学习经验□成立学习互助小组，共同进步□其他（可以写下您的其他想法） _________________32. 如果学院里开办考试相关讲座，您更喜欢的时长控制是 [单选题] *○讲座次数多，但时间控制在1小时以内○讲座次数少，时间略长○不感兴趣，不想参加33. “新三级”考试是否给你的英语学习带来了动力？ [单选题] *○没有动力○2○3○4○非常大的动力34. “新三级”考试是否给你带来了压力或焦虑？ [单选题] *○没有○2○3○4○非常大的压力35. 你认为，“新三级”考试对你日常学习产生的正面影响是否高过了它的负面影响？ [单选题] *○是○否36. “新三级”考试结束后，日常学习的侧重点是否会发生改变？ [单选题] *○是○否37. 除了在英语学习方面，“”新三级”考试在解决职场问题上是否给你带来了影响？ [单选题] *○是○否○不清楚38. 您对学院提高英语“新三级”考试通过率或其他方面的建议是 [填空题] *_________________________________39. 您认为目前的“新三级”考试可以改进的地方哪些？原因？ (如：增加口语测试，调整难易程度，题型，阅读文章类型，增加考试次数等等） [填空题] *_________________________________40. 您不打算参加“新三级”考试的原因是什么？ [填空题] *_________________________________依赖于第14题第3个选项。
大学生英语调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生英语学习现状，提高英语教学质量，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：（请填写您的专业名称）二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是怎样的？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为英语学习对您个人发展的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、英语学习现状6. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）少于2小时（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6-8小时（5）8小时以上7. 您目前主要使用哪些英语学习资源？（1）教材（2）网络课程（3）英语APP（4）英语杂志/报纸（5）英语辅导书（6）其他（请说明）8. 您认为目前英语学习的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读速度慢（6）写作能力差（7）其他（请说明）9. 您是否参加过英语角、英语演讲比赛等活动？（1）参加过（2）参加过但效果不佳（3）没参加过10. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理四、教学建议11. 您对英语教师的教学方法有何建议？（1）增加课堂互动，提高学生参与度（2）注重口语练习，提高口语表达能力（3）加强语法讲解，帮助学生掌握语法知识（4）拓展词汇量，提高阅读理解能力（5）关注学生个体差异，提供个性化辅导（6）其他（请说明）12. 您对英语课程设置有何建议？（1）增加实践环节，提高学生实际应用能力（2）调整课程难度，使课程更符合学生水平（3）增加英语文化知识讲解，拓宽学生视野（4）增设选修课程，满足学生个性化需求（5）其他（请说明）13. 您对英语教学资源有何建议？（1）提供更多优质的网络课程和英语学习APP（2）增加英语图书、期刊等资源（3）建立英语学习交流平台，方便学生互相学习（4）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的宝贵意见，共同为提高英语教学质量而努力！祝您学习进步！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。
调查问卷：大学生英语学习现状与培训调查
案例分析01
调查问卷：大学生英语学习现状与培训分析
1、您的性别□男□女
2、您的学历□大一□大二□大三□大四□普通硕士□MBA 博士生
3、您所学专业
□财经类□理工类□管理类□外语类□艺术类□人文社科类
4、您现在的英文等级
□四级以下□大学英语四级□大学英语六级
□专业英语四级□专业英语八级或更高水平
5、您每天平均用于英语学习的时间是多少
□1小时以内□1-2小时□2-3小时□ 3-5小时□5小时以上
6、您参加过以下哪些培训（可多选）
□四六级考试□出国考试□商务英语□考研辅导□听力与口语□其他7、您学习英语的动机是为了通过考试
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
8、您想提高的英语能力是听说能力
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
9、您认为真实场景模拟教学方式最好
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
10、您计划单次在英语培训上支付多少费用
□500元以下□501-1000元□ 1001-2000元□2001-5000元□5000元以上11、您的家庭人均月收入_______元。
关于大学生学习英语情况的调查问卷
关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成局部,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。
而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。
笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进展了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。
通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。
二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们〔特别是我校学生〕改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。
三、调查的具体情况第1题你的性别？[单项选择题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。
第2题你读大几了？[单项选择题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%此题有效填写人次183本次调查中，被调查者大局部为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。
总体呈大一的学生比拟积极承受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。
原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。
第3题你是英语专业吗？[单项选择题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比拟符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。
大学生英语学习情况调查问卷
大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。
问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。
另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。
感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷1. 个人信息： [单选题] *○您的姓名： _________________ *○您的年龄： _________________ *○您的专业(学院)： _________________ *2. 您英语入学分级考试的等级 [单选题] *○a. 免修○b. A级○c. B级○d. C级○e. 预备级3. 您的年级： [单选题] *○a. 大一○b. 大二○c. 大三○d. 大四4. 您的性别： [单选题] *○a. 男性○b. 女性5. 您平均每周在英语上花费的时间 [单选题] *○a. 0-5小时○b. 6-10小时○c. 11-15小时○d. 16-20小时○e. 20小时及以上6. 请例举出一位本科期间，您最喜欢的英语授课教师_____________________ 主要是由于以下原因： [多选题] *□a. 教学方法与技巧 (例如：启发式教学法、生动的教学、清晰的解释、灵活的教学方法)□b. 关注和关怀(例如：关心学生、鼓励和支持、建立信任关系)□c. 知识和经验 (例如：深厚的学科知识、教育经验)□d. 激励和激发潜力 (例如：激励学生、发掘潜力)□e. 创新和多样性(例如：创新的教材和方法、多元文化教育)□f. 幽默和幽默感□g. 与学生互动 (例如：积极互动、耐心倾听)□h. 兴趣和热情 (对英语的热爱)7. 我能够随时轻松访问在线英语学习平台以满足我的英语学习需求 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意8. 我能够舒适地在线上平台交流，以提高我的英语交流能力 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意9. 我愿意积极与我的同学和教师通过线上平台进行英语交流和合作 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意10. 我认为我的的英语学习背景和经验将有助于我在大学期间的英语学习 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意11. 我能够熟练进行书面英语交流，包括写作和文本分析 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意12. 我具备足够的计算机键盘操作技能，可以在线上英语学习平台上进行英语学习[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意13. 我可以自如地在线上学习平台使用计算机撰写英语文本 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意14. 我能够在英语学习中自如地进行在线交流，包括英语课程讨论和交流 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意15. 我能够在线上的课外英语学习活动中保持学习的积极性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意16. 我认为线下和线上英语学习的方式是相同的 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意17. 我能够在课外的线上英语学习平台中练习英语语法和语言技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意18. 我认为相比课堂上，通过在线上学习平台可以同样提高我的听力技能 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意19. 我相信课外线上英语学习比常规课程具有动力，可以提高我的英语水平 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意20. 我相信线上学习平台可以轻松提供完整的英语课程内容 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意21. 我可以在线上学习平台自学英语课程，不需要老师的帮助 [单选题] *○a. 非常同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意22. 我认为线上学习平台提供的课程内容比传统课堂更加精心准备 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意23. 在英语学习和研究方面，我是一个具备自我学习能力的学习者 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意24. 在我的英语学习中，我有自律能力，容易安排阅读和完成作业的时间 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意25. 我能够有效管理我的英语学习时间，并轻松按时完成作业 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意26. 在我的英语学习中，我设定目标，并表现出很高的主动性 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意27. 作为一名学生，我喜欢与其他学生一起在小组中工作，特别是在英语项目上[单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意28. 我认为与我的英语教师面对面接触是提高英语学习的必要条件 [单选题] *○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意29. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生讨论英语学习话题 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意30. 在课外的线上英语学习中，我能够与小组一起协作英语项目 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意○e. 不同意31. 在课外的线上英语学习中，我能够与其他学生合作完成英语任务 [单选题] *○a. 非常同意○b. 同意○c. 有些同意○d. 有些不同意32. 英语学习内在动机 [单选题] *○我学习英语是因为我对英语学习本身感兴趣。
大学英语课程改革调查问卷
大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。
此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。
希望能占用一下您宝贵的时间，对下列问题进行如实客观地回答。
本次问卷调查并非知识性测验，只要求您根据自己的实际情况或者想法进行选择，不必进行讨论。
根据《统计法》的有关规定，对您个人情况实行严格保密。
本科生课程教学改革研究课题组年月注：回答下列问题时，请您在您选择数字或者字母上打√即可。
一、基本信息、你就读的专业是（请填写具体专业到横线上）、你的性别男 .女、你在入大学以前，家庭生活区域主要为.大中城市.县镇（县级市） .乡村、你的年级是⒈大一⒉大二⒊大三⒋大四⒌大五二、目前英语教学现状与效果评价、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过.老师的课堂教学 .自己购买资料书自学.通过寻找网络课堂资料进行自学 .课外辅导班进行学习.其他途径、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？.已经开设 .没有开设 .本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设、你所在年级和专业开设双语教学了吗？.已经开设 .没有开设 .本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如电视英语、剑桥商务英语等）？.已经开设 .没有开设 .本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你所在年级是否实行分级教学？.是 .不是注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受在相应数字上打√即可。
大学生如何看待英语四六级考试调查问卷
大学生如何看待英语四六级考试调查问卷为了了解大家对英语等级考试的了解，占用您几分钟作以下调查。
谢谢您的支持与合作！一．选择填空题1.您的学校____________年级__________专业____________性别_____2.你报考四六级的目的？（可多选) ( )A 学位证书的需要B 工作需要C 兴趣D 将来出国E 其他3.你用几次考试通过了英语四级？ ( )A没通过 B一次 C 两次 D两次以上4.你用几次考试通过了英语六级考试？ ( )A没通过 B一次 C两次 D两次以上5．你对待四六级的态度如何？ ( )A 考一次之后不通过就算了B 尽量过C 一定要过D 懒得去报考6.你备考英语的重点？ ( )A重点复习薄弱环节 B 每种题型都复习 C 重点复习分值高的部分 D 随机复习7.你的英语学习的薄弱环节是哪个部分？ ( )A 作文B 听力C 阅读D 综合8.备考时候你注重哪方面能力的培养？ ( )A词汇 B 语感 C 语法 D 答题技巧 E 其他9.为了参加四六级考试，你是否报名参加培训班？ ( )A 是B 否10.为准备四六级考试，你投入了多少资金 ？ ( )A 100元以下B 100~500元C 500~1000元D 1000元以上11.你平均每天学习英语的时间大概是多久？( )A半小时以内 B 一个小时 C 一个半小时 D 两个小时 E 两个小时以上12.你花了多长时间在准备四六级考试 ？ ( )A半个月以内 B 一个月 C 两个月 D 三个月 E 三个月以上13.大学期间，你是否会利用其他课程的时间准备四六级考试？( )A 我会这样做B 偶尔吧C 从来不14.您觉得四六级考试的难度对你来说: ( )A 很难B 有点难C 一般D 很容易15.您觉得四六级考试中哪个部分的题型最难？ ( )A 听力部分B 阅读部分C 综合部分D 作文部分16.对于四六级考试35%的听力部分，你觉得应从哪些方面去加强？(可多选)( )A 听英文歌曲B 多做听力练习C 看英文电影D 参加英语角E 多用英文交流F 其他17.您觉得四六级的做题时间： ( )A 很充分B 刚好可以完成 C勉强完成，还差一点 D 时间很紧，完全不够用18.如果你已经通过四六级考试，你会加入刷分一族吗？( )A 会B 不会C 不确定19.你认为考四六级有没有必要？ ( )A 非过不可B 可有可无C 没有必要20.你认为四六级对一名大学生来说意味着什么？ ( )A 提高英语能力B 跟风C 高薪就业D 没什么大不了的21.你认为四六级证书能否体现个人英语能力？ ( )A 能 B不能22.您认为准备四六级考试可以提高学生哪些方面的能力? ( )A 词汇量掌握B 阅读能力C 英语的实际应用能力23.你认为四六级考试的意义在哪里？ ( )A 掌握一门技能，提高自己的语言能力B 是教学质量的体现C 纯粹为了拿学位证书，对英语水平提高没什么意义D 其他24.如果没有四、六级，你会自己每天学习英语吗？( )A 会，会通过考其他相关英语等级证书来证明自己的英语水平B 会，但是不会像现在那么用功C 不会，专心学专业知识25.对于英语四六级，您赞成下面哪些说法(可多选) ( )A 四六级考试能有效督促大学生学习英语，是积极的B 英语考试决定学生能否拿到学位证书，这是不合理的C 现在的学生过分重视英语，忽视了汉语学习D 上学时花了很多时间学英语，毕业后用的机会却不多E 四六级考试目的是好的，但形式需要改进F 学英语无可厚非，但不应该影响专业课的学习26.您认为我国的四六级考试应当改革吗？( )A 是B 否27.请问在这之前你对于四级改机考是否了解情况? ( )A 非常了解B 了解一部分C 仅仅听说过D 完全不清楚28.请问你对旧四六级笔试和四六级机考的区别是否清楚?( )A 很清楚B 不是很清楚C 不清楚但试图去了解D 对其不感兴趣29.如果我校实行四六级机考，你希望在什么时候开始实行? ( )A 本人能够碰上B 本人碰不上C 什么时候都无所谓30.如果我校实行四六级机考，你觉得自己的情况是( )A 有信心通过B 不熟悉电脑操作，有点担心C 不习惯新题型，很难通过D 完全没信心可以通过二．问答题1.对于大学生四六级英语考试政策你有何意见及建议？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————非常感谢你的积极参与!!多选题]第11题：对于英语四六级，您赞成下面哪些说法（... [选项 小计 比例四六级考试能有效督促大学生学习英语，是积极的 英语考试决定学生能否拿到学位证书，这是不合理的 现在的学生过分重视英语，忽视了汉语学习 上学时花了很多时间学英语，毕业后用的机会却不多 四六级考试目的是好的，但形式需要改进 学英语无可厚非，但不应该影响专业课的学习单选题]第12题：如果不与学位证书、找工作挂钩，那您还... [选项 小计 比例会 不会问答题]第13题：对于大学四六级考试，您有什么意见或者... [选项 小计 比例1、你的性别1 . 男283 63%2 . 女159 35%投票人数：443总票数：4422、你的年级1 . 大一 101 22%2 . 大二 191 43%3 . 大三102 23%4 . 大四 48 10%投票人数：443总票数：4413、你用几次考试通过了英语四级？1 . 没通过 165 37%2 . 一次 216 48%3 . 两次 31 6%4 . 两次以上 29 6%投票人数：443总票数：4424、你用几次考试通过了英语六级考试？1 . 没通过 285 64%2 . 一次 118 26%3 . 两次 22 4%4 . 两次以上 17 3%投票人数：443总票数：4425、你认为四六级考试的意义在哪里？1 . 掌握一门技能，提高66 14%自己的语言能力2 . 是教学质量的体现 5 1%3 . 是对学生的一种鞭95 21%策力4 . 是体现现行教育体系27 6%中对英语教学的重视5 . 纯粹为了拿学位证书，对英语水平提高没222 50%什么意义6 . 其他 27 6%投票人数：443总票数：4426、你认为考四六级有没有必要？1 . 非过不可 154 34%2 . 可有可无 206 46%3 . 没有必要 82 18%投票人数：443总票数：4427、你认为四六级证书能否体现个人英语能力？1 . 能105 23%2 . 不能 337 76%投票人数：443总票数：4428、你认为四六级对一名大学生来说意味着什么？1 . 提高英语能力 109 24%2 . 跟风 111 25%3 . 高薪就业 120 27%4 . 没什么大不了的 102 23%投票人数：443总票数：4429、大学期间，你是否会利用其他课程的时间准备四六级考试？1 . 我会这样做 120 27%2 . 偶尔吧 199 44%3 . 从来不 123 27%投票人数：443总票数：44210、你花了多长时间在准备四六级考试1 . 大量时间 107 24%2 . 偶尔花点时间做176 39%题，背单词3 . 临考试前做了几套102 23%题，练练感觉4 . 不准备，直接去考试 57 12%投票人数：443总票数：44211、为了参加四六级考试，你是否报名参加培训班1 . 是44 9%2 . 否398 89%投票人数：443总票数：44212、为准备四六级考试，你投入了多少资金1 . 50元以下 205 46%2 . 50~100元144 32%3 . 100~200元44 9%4 . 200元以上 49 11%投票人数：443总票数：44213、你觉得四六级的难度如何？1 . 没参加过 69 15%2 . 一般 218 49%3 . 困难 121 27%4 . 非常困难 34 7%投票人数：443总票数：69614、你是通过什么途径来准备四六级考试？（多选）1 . 书本、杂志 160 36%2 . 做题 344 77%3 . 网络 97 21%4 . 参加培训班 29 6%5 . 学校英语角 16 3%6 . 其他 50 11%投票人数：443总票数：44315、如果你已经通过四六级考试，你会加入刷分一族吗？1 . 会126 28%2 . 不会 229 51%3 . 不确定 88“大学生眼中的四六级”调查问卷据报道，前不久，在某高校做了一项关于《学生最热的考证是什么》的调查，学生投票结果显示，四、六级英语等级考试仍然高居榜首。
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大学英语课程改革研究调查问卷
亲爱的同学：
您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。
此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。
注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。
一、基本信息
1、你就读的专业是（请填写具体专业到横线上）
2、你的性别
A男 B.女
3、你的年级是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
二、目前英语教学现状与效果评价
1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过
A.老师的课堂教学
B.自己购买资料书自学
C.通过寻找网络课堂资料进行自学
D.课外辅导班进行学习
E.其他途径
2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？
A.希望
B.不希望
C.希望开设哪些英语相关课程(补充填写)：___________________________
3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？
A.已经开设
B.没有开设
C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设
4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？
A.已经开设
B.没有开设
C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设
5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？
A.是
B.不是
6、如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？
A.是
B.不是
7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长：
A.再学1学期
B.再学2学期
C.再学3学期
D.再学4学期
注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受给相应数字下划线或标红。
三、大学生英语学习需求
1、你学习英语的主要目的是
A.提升语言能力
B.为了自己以后就业增加筹码
C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）
D.考研或者出国
E.以上的多种原因
2、你认为英语教学需要培养的是
A.听的能力
B.说的能力
C.阅读能力
D.写作能力
E.听说读写综合能力
注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受给相应数字下划线或标红。
四、英语教学改革方法
1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用
A.英文引进的原版教材
B.现行的统编教材
C.教学老师自编的教材
D.其他情况
2、你认为目前英语学习教材的内容应该是
A.与学生所学专业目标结合
B.现行的科普知识结合
C.与现行的时事结合
D.上述各方面组合
3、你认为目前英语教学方式应该是
A. 阅读与翻译结合
B. 阅读和翻译为主，听说为辅
C. 听说读写译综合训练
D.听说为主，读译为辅
E.其他的方式（请补充填写）
4、你认为目前英语教学使用语言应该使用
A.完全使用英语
B.完全使用汉语
C.英语汉语相结合
D.任何方式均可
5、你认为英语教师应该是
A. 英语专业毕业的英语教师
B. 具有较高英语水平的专业教师
C. 英语专业教师和专业课教师合作
D.无所谓
6、你认为大学英语的考核方式应该是
A. 取消考试，完全从学生平时表现考核
B. 考试占小部分，主要看学生的平时表现
C. 考试和学生平时课堂表现及作业完成情况各占一定比例
D. 学期结束后以英语演讲、对话、翻译等多样形式考核学生实际应用能力
E.其他，请注明
再次感谢您对本次调查的参与！。