冀教版六年级数学上册第一单元 圆和扇形 练习课件
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2016冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》(扇形的认识)教学课件课件PPT
47.小成功靠自己，大成功靠团队。 82.最勇敢的事莫过于：看透了这个世界，却依旧还爱着它。 37.懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。 74.事常与人违，事总在人为。 89.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 66.天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 46.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 99.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 62.在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚 强一定属于你！成功也就一定属于你！
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
圆心角与扇形的大小有什么关系？
（1）画圆心角不同的扇形：在同一个圆中分别画 出圆心角是30°、60°、90°和120°的扇形。
C
90°
●
B 60°
冀教版数学六年级上册第一单元
扇形的认识
教学目标
1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认 识扇形的过程。 2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中 画出扇形。 3、体会扇形和圆的关系，知道扇形的各部分名 称。
观察各圆中涂色的部分，说一说它们 的形状像什么？
Hale Waihona Puke 说一说扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
六年级上册数学习题课件-一圆和扇形冀教版
一 圆和扇形
第1课时 认 识 圆
1. 填空。 (1) 我们周围有很多物品的面是圆形的，如( 答案不唯一，如硬币的面 )、 ( 钟表的面 )、 ( 圆桌的面 )等。 (2) 毛毛把一根细绳的一端固定，另一端系在铅笔上，拉紧细绳，旋转一周得到 一个封闭的曲线，即为一个( 圆 )。 (3) 我们把圆形纸片多次对折后，发现圆是( 轴对称 )图形，有(无数)条对称轴。 (4) 在同一个圆中，有(无数)条直径，有(无数)条半径，直径是半径的( 2倍 )， 半径是直径的(一半)。
8. 用一张长1.1分米、宽2厘米的长方形硬纸板剪最大的圆片，最 多能剪出多少个这样的圆片？
5个 解析：最大圆片的直径是长方形硬纸板的宽，也就是2厘米。长1.1分米即 11厘米，11厘米里面有5个2厘米，所以最多能剪出5个这样的圆片。
第3课时 图案设计
1. 把下面的图案涂上自己喜欢的颜色。 略
5. 画一画，橡皮可能在哪里？
如图，橡皮可能在以书包为圆心， 半径为1.5厘米的圆上 6. 下面是一个正方形，在这个正方形里画一个最大的圆。
7. 下面这张圆形纸片上画有一条线段AB，这条线段是所在圆的半 径吗？说说你的判断方法。
不是 把圆形纸片2次对折后，折痕的交点即为圆形纸片 的圆心，再视察发现线段AB的点B不在圆心上，所 以这条线段不是所在圆的半径(判断方法合理即可)
①2
②3
③6
(3) ( ③ )是圆内最长的线段。
① 直线
② 半径
③ 直径
(4) 如图，点A是圆心，判断三角形ABC是等腰三角形运用的知识是( ① )。
① 同一个圆中的半径相等
② 圆有无数条直径
③ 同一个圆中的直径是半径的2倍
5. 填表。 半径 直径
第1课时 认 识 圆
1. 填空。 (1) 我们周围有很多物品的面是圆形的，如( 答案不唯一，如硬币的面 )、 ( 钟表的面 )、 ( 圆桌的面 )等。 (2) 毛毛把一根细绳的一端固定，另一端系在铅笔上，拉紧细绳，旋转一周得到 一个封闭的曲线，即为一个( 圆 )。 (3) 我们把圆形纸片多次对折后，发现圆是( 轴对称 )图形，有(无数)条对称轴。 (4) 在同一个圆中，有(无数)条直径，有(无数)条半径，直径是半径的( 2倍 )， 半径是直径的(一半)。
8. 用一张长1.1分米、宽2厘米的长方形硬纸板剪最大的圆片，最 多能剪出多少个这样的圆片？
5个 解析：最大圆片的直径是长方形硬纸板的宽，也就是2厘米。长1.1分米即 11厘米，11厘米里面有5个2厘米，所以最多能剪出5个这样的圆片。
第3课时 图案设计
1. 把下面的图案涂上自己喜欢的颜色。 略
5. 画一画，橡皮可能在哪里？
如图，橡皮可能在以书包为圆心， 半径为1.5厘米的圆上 6. 下面是一个正方形，在这个正方形里画一个最大的圆。
7. 下面这张圆形纸片上画有一条线段AB，这条线段是所在圆的半 径吗？说说你的判断方法。
不是 把圆形纸片2次对折后，折痕的交点即为圆形纸片 的圆心，再视察发现线段AB的点B不在圆心上，所 以这条线段不是所在圆的半径(判断方法合理即可)
①2
②3
③6
(3) ( ③ )是圆内最长的线段。
① 直线
② 半径
③ 直径
(4) 如图，点A是圆心，判断三角形ABC是等腰三角形运用的知识是( ① )。
① 同一个圆中的半径相等
② 圆有无数条直径
③ 同一个圆中的直径是半径的2倍
5. 填表。 半径 直径
《圆和扇形》PPT课件
D
9.用圆规画圆。
（3）在圆心是点A的圆中画出圆的
两条对称轴，在圆心是点B的圆中 画出一个扇形并涂色。
10.判断。
（1 ） （2 ）
×
√ × √
（3 ） （4 ）
（5 ）
×
11.根据半径和直径的关系填表。
2.1
10.5
1.8 4.9
11
12.4
8.1
12
12.一个长方形长8厘米，宽6厘米，
（1）r＝3.5cm
（2）r＝3cm （3）r＝40mm
6.判断。 （1）画一个直径是4厘米的圆，圆
规两脚应叉开4厘米。（ × ） （2）在连接圆上任意两点的线段
中，直径最长。（ √ ）
7.圆是平面上的（ 曲线 ）图形，圆
的位置由（ 圆心 ）决定，圆的大 小由（ 半径 ）决定。
8.选择。
C B
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
冀教版六年级数学上册第一单元课件《扇形》
第一单元 ·圆和扇形
扇形
河北教育出版社 六年级 | 上册
河北教育出版社 六年级 | 上册
观察各圆中涂色的部分，说一说它们的形状像什么。
.
.
.
.
像一把打开的扇子！
图中涂色的 部分是扇形。
说一说
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扇形有什么特征？
扇形都有一个 角，角的顶点 是圆心。
扇形是由两条半径和圆 上的一段曲线围成的。
在同一个圆中，扇形的大小与其圆心角的大小有关。 圆心角大，所对应的扇形就大；圆心角小，所对应的扇 形就小。
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1、下面哪个图形中的涂色部分是扇形?
典题精讲
典题精讲 解题思路：
河北教育出版社 六年级 | 上册
首先要知道扇形是由两条半径和圆上的一段弧线围成 的，既然是半径，也就是说圆心角的顶点必须是圆心。
第四幅图是扇形。
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2、下面扇形的圆心角各是多少度?
典题精讲
180°
90°
72°
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课堂小结
1、扇形是由圆心角大的扇形大，圆 心角小的扇形小。
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A
O 圆心角
一条弧和经过这条弧两端的两 条半径所围成的图形叫做扇形。
弧
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读 作“弧AB”。
顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫 B 做圆心角。
在同一个圆中，扇形的 大小与什么有关系呢？
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扇形的大小与这个扇 形的圆心角的大小有关。
扇形
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河北教育出版社 六年级 | 上册
观察各圆中涂色的部分，说一说它们的形状像什么。
.
.
.
.
像一把打开的扇子！
图中涂色的 部分是扇形。
说一说
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扇形有什么特征？
扇形都有一个 角，角的顶点 是圆心。
扇形是由两条半径和圆 上的一段曲线围成的。
在同一个圆中，扇形的大小与其圆心角的大小有关。 圆心角大，所对应的扇形就大；圆心角小，所对应的扇 形就小。
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1、下面哪个图形中的涂色部分是扇形?
典题精讲
典题精讲 解题思路：
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首先要知道扇形是由两条半径和圆上的一段弧线围成 的，既然是半径，也就是说圆心角的顶点必须是圆心。
第四幅图是扇形。
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2、下面扇形的圆心角各是多少度?
典题精讲
180°
90°
72°
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课堂小结
1、扇形是由圆心角大的扇形大，圆 心角小的扇形小。
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A
O 圆心角
一条弧和经过这条弧两端的两 条半径所围成的图形叫做扇形。
弧
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读 作“弧AB”。
顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫 B 做圆心角。
在同一个圆中，扇形的 大小与什么有关系呢？
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扇形的大小与这个扇 形的圆心角的大小有关。
冀教版小学数学六年级上册第一单元圆与扇形第1课时--圆的认识课件
3.你注意过吗？下水道的井盖 都是圆的。你知道 这是为 什么吗？
因为在同一个圆中，所有的半径都相等，所以圆形井盖 边缘上的任意一点到圆心的距离都相等。无论井盖怎样翻转，
井盖都不会掉到井内，盖到下水道口也比较紧密。
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）圆的半径都相等，圆的直径也都相等。
2．看图填空。
（1）如左上图，圆的直径是( 10 )cm，圆的半径是
( 5 )cm。 （2）如右上图，梯形的高是( 4.5 )m，上底是 ( 9 )m。
3．填表。 d（cm） r（cm） 8 4 3.6 1.8
3 2 3 4
12.5
5.4 2.7
6.25
归纳总结：
1.圆是由封闭的曲线围成的图形。 2.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 3.圆有无数条半径和直径，在同一个圆中，
右面圆内几条线段的长度不同，经过圆心的那 条线段即直线最长。 发现：直径是连接圆上任意两点所成的线段中
最长的一条。
1．填一填。 （1）连接（ 圆上 ）和（ 圆心 ）任意一点的线段 叫做半径，一般用字母（ r ）来表示。 （2）通过（ 圆心 ）并且（ 两端都在圆上 ）的线段 叫做直径，一般用字母（ d ）来表示。 （3）在同一个圆中，可以画（ 无数）条半径， （ 无数）条直径；所有的半径都（ 相等 ），所 有的直径都（ 相等 ）。 （4）圆是轴对称图形，它有（ 无数 ）条对称轴。
（2）两端都在圆上的线段就是直径。
（ × ）
（ × ） （ √ ）
（3）在同一个圆中，两条半径就是一条直径。（ × ） （4）直径是圆内最长的线段。
辨析：对圆的半径、直径的特征认识不够而
因为在同一个圆中，所有的半径都相等，所以圆形井盖 边缘上的任意一点到圆心的距离都相等。无论井盖怎样翻转，
井盖都不会掉到井内，盖到下水道口也比较紧密。
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
4．判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）圆的半径都相等，圆的直径也都相等。
2．看图填空。
（1）如左上图，圆的直径是( 10 )cm，圆的半径是
( 5 )cm。 （2）如右上图，梯形的高是( 4.5 )m，上底是 ( 9 )m。
3．填表。 d（cm） r（cm） 8 4 3.6 1.8
3 2 3 4
12.5
5.4 2.7
6.25
归纳总结：
1.圆是由封闭的曲线围成的图形。 2.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 3.圆有无数条半径和直径，在同一个圆中，
右面圆内几条线段的长度不同，经过圆心的那 条线段即直线最长。 发现：直径是连接圆上任意两点所成的线段中
最长的一条。
1．填一填。 （1）连接（ 圆上 ）和（ 圆心 ）任意一点的线段 叫做半径，一般用字母（ r ）来表示。 （2）通过（ 圆心 ）并且（ 两端都在圆上 ）的线段 叫做直径，一般用字母（ d ）来表示。 （3）在同一个圆中，可以画（ 无数）条半径， （ 无数）条直径；所有的半径都（ 相等 ），所 有的直径都（ 相等 ）。 （4）圆是轴对称图形，它有（ 无数 ）条对称轴。
（2）两端都在圆上的线段就是直径。
（ × ）
（ × ） （ √ ）
（3）在同一个圆中，两条半径就是一条直径。（ × ） （4）直径是圆内最长的线段。
辨析：对圆的半径、直径的特征认识不够而
冀教版六年级上册数学-教材习题课件：第1单元圆和扇形
2.在下面的圆中画出大小不同的扇形并涂色。
第1单元·P10练 习
1.量一量圆的半径和直径。
(1)
.
o
(2)
o.
半径=
mm
直径=
mm
半径=
mm
直径=
mm
2.用圆规或其他工具画圆。
(1) r=3.5cm
(2) r=3cm
(3) r=40mm
3.用圆规画圆。 (1) 圆心是点A， 直径是3cm。
A.
(2) 圆心是点B， 直径是2.5cm。
B.
(3) 在圆心是点A的圆中画出圆的两条对称轴，在 圆心是点B的圆中画出一个扇形并涂色。
4. 照样子放大下面的图案。
1.用圆规画圆。 （1）r=2.5cm
（2）d=4m
2.按要求画圆。
3.自己确定半径画圆。
1.分别画出教材P7的图案（3）和图案（4）并涂 上自己喜欢的颜色。
2.用圆规照下面的步骤去画，你可以画出一个漂亮 的图案。
2.用圆规照下面的步骤去画，你可以画出一个漂亮 的图案。
1.下面哪个图形中的涂色部分是扇形？ 第三、四个图形中的涂色部分是扇形。
第1单元·P3-9练一练
1.找出下面各圆的半径或直径并用字母表示。
直径d
半径r
半径r
2.按要求画出半径或直径，用字母表示并测量。
（1）画出一条半径。
（画出一条直径。
半径r 1.5cm
直径d 2cm
3.你注意过吗？下水道的井盖都是圆的。你知道 这是为什么吗？
答：因为在同一个圆中，所有的半径都相等，所以 圆形井盖边缘上的任意一点到圆心的距离都相等。 无论井盖怎样翻转，井盖都不会掉到井内，盖到下 水道口也比较紧密。
202X冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》(扇形的认识)教学课件
冀教版数学六年级上册第一单元
扇形的认识
-
教学目标
1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认 识扇形的过程。 2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中 画出扇形。 3、体会扇形和圆的关系，知道扇形的各部分名 称。
观察各圆中涂色的部分，说一说它们 的形状像什么？
说一说
扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
圆心角与扇形的大小有什么关系？
（1）画圆心角不同的扇形：在同一个圆中分别画 出圆心角是30°、60°、90°和120°的扇形。
C
90°
●
B 60°
•பைடு நூலகம்
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2111: 08:5811 :08Apr-2121-A pr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:08: 5811:0 8:5811: 08Wed nesday, April 21, 2021
练一练 1.下面哪个图形中的涂色部分是扇形？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2121 .4.21W ednesday, April 21, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 08:5811 :08:581 1:084/ 21/2021 11:08:58 AM
扇形的认识
-
教学目标
1、在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认 识扇形的过程。 2、知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中 画出扇形。 3、体会扇形和圆的关系，知道扇形的各部分名 称。
观察各圆中涂色的部分，说一说它们 的形状像什么？
说一说
扇形有什么特征？
扇形都有一个角， 角的顶点是圆心。
扇形是由两条半径 和圆上的一段曲线围 成的。
左图中，圆上A、B 两点之间的部分叫做弧。 读作：弧AB。
顶点在圆心，两条半 径组成的∠AOB，叫做 圆心角。
圆心角与扇形的大小有什么关系？
（1）画圆心角不同的扇形：在同一个圆中分别画 出圆心角是30°、60°、90°和120°的扇形。
C
90°
●
B 60°
•பைடு நூலகம்
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2111: 08:5811 :08Apr-2121-A pr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:08: 5811:0 8:5811: 08Wed nesday, April 21, 2021
练一练 1.下面哪个图形中的涂色部分是扇形？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2121 .4.21W ednesday, April 21, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 08:5811 :08:581 1:084/ 21/2021 11:08:58 AM
冀教版数学六年级上册《圆和扇形(复习)》课件
用心思考你最棒！
我是小医生：
v 1.判断：半径是直径的一半。（ × ）
2.画一个直径为2cm的圆如下图。
d=2cm o o d=2cm
3.把下列表格填完整。
r d
1.2厘米
2.4厘米
2分米
0.24米
9厘米
18厘米
1.5分米
3分米
4分米
பைடு நூலகம்
0.48米
用心思考你最棒！ 1.在同一个圆中，直径是20厘米，半径是（ 1 ）分米。
用心思考你最棒！
判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直 径和半径是怎样理解的。
o
o
o
o
o
(
)
半径) (
(
)
(
)
(直径)
圆心：圆中心的这个点叫圆心，一般用字母O表示
半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示。 直径：过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
用心思考你最棒！
1.一个圆中最多可以画（ C ）个完 全相同的扇形。 A 4 精挑细选： 2.只有一条对称轴的图形是 （ B） A 等边三角形 B 等腰三角 形 C 圆 B 16 C 无数
用心思考你最棒！
1.画一个半径是3cm的圆。
2.在一个边长为4厘米的正方形中， 我操作题： 画一个最大的圆，并计算圆的面积。
4cm
用心思考你最棒！
3.自己设计一个美丽的图案，并且至少要有一 条对称轴。并画出一条对称轴。 要求：用圆规和直尺画图。 如：
我操作题：
4.在一个长8cm，宽为2cm的长方形内画一个 最大的圆，这个圆的半径是多少？在长方形中 最多能画多少个这样的圆？ 画出示意图。 8cm
冀教版六年级上册数学《设计图案》圆和扇形说课教学课件
圆和扇形
设计图案
1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2.能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明图案设计的过程。
重点 利用圆设计图案。 难点 能清楚地说明图案设计的过程。
欣赏图案。
（1）
（2）
（3）
（4）
用圆规和直尺等工具就能设计出这些图案。
按下面的步骤画出上面的图案（1）并涂色。
1、圆的周长公式是什么？
2、圆周率π一般取值是多少？
3、计算圆的周长。 （1）d=3厘米 （2）r=8分米
一个圆形花坛的周长是17.27米。它的 直径是多少？
说一说，你都发现了哪些信息？
已知花坛的周长，怎样求它的直径？
方法一： 因为C= πd
所以直径=17.27÷3.14 =5.5（米）
答：花坛的直径是5.5米。
3.王立民骑自行车通过一座长570米的大 桥。如果自行车车轮每分钟转100周，那 么通过大桥大约要用多少分钟？（得数 保留整数）
65厘米＝0.65米 570÷（3.14×0.65×100）≈3（分钟） 答：通过大桥大约要用3分钟。
4.聪聪家餐厅门的形状和尺寸如下图所示。 （1）上面半圆的高度是多少厘米？
方法二：
解：设花坛的直径是 x 米。
3.14 x =17.27 x =17.27÷3.14 x =5.5
答：花坛的直径是5.5米。
下面是某中学新建绿茵操场示意图。
说一说，你都发现了哪些信息？
算一算：沿跑道跑一圈是多少米？
3.14×36.5×5＝229.22（米） 229.22＋85.39×2＝400（米） 答：沿跑道跑一圈是400米。
练一练
1.一个圆形木桶上3根铁箍的长度一共 是282.6厘米，这个桶地面的直径是多 少厘米？
设计图案
1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2.能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明图案设计的过程。
重点 利用圆设计图案。 难点 能清楚地说明图案设计的过程。
欣赏图案。
（1）
（2）
（3）
（4）
用圆规和直尺等工具就能设计出这些图案。
按下面的步骤画出上面的图案（1）并涂色。
1、圆的周长公式是什么？
2、圆周率π一般取值是多少？
3、计算圆的周长。 （1）d=3厘米 （2）r=8分米
一个圆形花坛的周长是17.27米。它的 直径是多少？
说一说，你都发现了哪些信息？
已知花坛的周长，怎样求它的直径？
方法一： 因为C= πd
所以直径=17.27÷3.14 =5.5（米）
答：花坛的直径是5.5米。
3.王立民骑自行车通过一座长570米的大 桥。如果自行车车轮每分钟转100周，那 么通过大桥大约要用多少分钟？（得数 保留整数）
65厘米＝0.65米 570÷（3.14×0.65×100）≈3（分钟） 答：通过大桥大约要用3分钟。
4.聪聪家餐厅门的形状和尺寸如下图所示。 （1）上面半圆的高度是多少厘米？
方法二：
解：设花坛的直径是 x 米。
3.14 x =17.27 x =17.27÷3.14 x =5.5
答：花坛的直径是5.5米。
下面是某中学新建绿茵操场示意图。
说一说，你都发现了哪些信息？
算一算：沿跑道跑一圈是多少米？
3.14×36.5×5＝229.22（米） 229.22＋85.39×2＝400（米） 答：沿跑道跑一圈是400米。
练一练
1.一个圆形木桶上3根铁箍的长度一共 是282.6厘米，这个桶地面的直径是多 少厘米？
202X冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》(圆的画法)教学课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4. 2121.4. 2111:10 :0311:1 0:03April 21, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 21日星 期三上 午11时 10分3 秒11:10: 0321.4. 21
B.线段
C.射线
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9、要学生做 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .4.2121 .4.21W ednesday, April 21, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11: 10:0311 :10:031 1:104/ 21/2021 11:10:03 AM
练一练 1.用圆规画圆。
（1）r＝2.5cm （2）d＝4cm
2.按要求画圆。
3、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫 直径。
A.直径
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月上 午11时 10分21 .4.2111 :10Apri l 21, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月21 日星期 三11时 10分3 秒11:10: 0321 April 2021