课程标准： 列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政
《罗斯福新政》
著名历史学家黄安年说，20世纪出现了两大改革家，一 个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们 是谁？为什么？他们身上有哪些共同的地方?
我向你们保证，也向我自己保证，美国人
民今后一定可以有一种新政……这并不仅 放弃自由放任 仅是一种政治宣传，这是一种进军的命令。 加强政府干预 只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要 国会授予我应付危机的那种唯一的最后手 段----广泛的行政权，使我可以向紧急状态 宣传，就像真正有敌人入侵时一样。 ----罗斯福的就职演说
1、身残志坚—精神力量与人格魅力比外 表重要。 2、乐观自信—用微笑与自信鼓励困境 中的人们。 3、改革创新—用与时俱进的改革推动 社会进步。
罗斯福
4、爱国救民—勇于承担社会责任，为社 会进步作出贡献，实现个人社会价值。
自主探究二
新中国进行了经济体制的改革，建立了社会主义 的市场经济体制，联系罗斯福新政的相关内容， 思考各个国家运用各种经济体制建设本国经济， 给你的启示是什么 ？
罗斯福通过新政使美国 邓小平通过改革开放使中 共同之处： 勇于创新，大胆尝试； 走上国家垄断资本主义 国走上有中国特色的社会 有坚韧不拔的意志； 道路，对西方资本主义 主义道路，取得了翻天覆 以国家的前途、人民的幸福为己任。 产生了深远影响 地的变化。
温故知新
例1、罗斯福新政的中心措施是： A、整顿银行 B、调整农业生产 C、调整工业生产 D、扩大对外贸易 例2、下列哪些内容体现了罗斯福新政重新 树立社会信誉，争取社会承认的思想： ①制定公平经营章程 ②实行美元贬值 ③兴办公共工程 ④奖励农民压缩产量 A①② B ①③ C②④ D③④
第18课《罗斯福新政》教学设计
第18课《罗斯福新政》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《罗斯福新政》教学设计(优秀3篇)
《罗斯福新政》教学设计（优秀3篇）《罗斯福新政》教学设计篇一【教材版本】人民版。
【设计理念】充分发挥学生的主体地位，是新课程的核心理念。
让学生成为历史的参与者，真正亲近历史。
让学生成为历史真正的主角，感受并感悟历史。
通过对罗斯福新政教学的设计，鼓励学生自主探究、合作学习，达到学习目标。
【教材分析】本节课是人教版必修二第六单元《世界资本主义经济政策的调整》的第二节内容，在本专题中起到了承前启后的作用。
“空前严重的资本主义世界经济危机”是这一节课的时代背景，而“战后资本主义的新变化”是本节课的延续和发展，是罗斯福新政在资本主义产生深远影响的例证。
本节课有三个子目，分别为背景、内容、影响三个方面。
罗斯福新政对于美国经济遭遇危机的重创之后的恢复起到了重大的作用，对资本主义世界也产生了深远的影响。
新政的措施具有时代的现实意义，对于当代的建设也有一定的借鉴作用。
【学情分析】新课程背景下的高中历史教材，由于打破了原来的编年体的编排顺序，时间和空间有较大的跳跃性。
加上学生初中历史基础知识比较薄弱，无法正常衔接起来。
因此在学习新政内容时，应该教会学生站在整个美国历史和世界历史的高度看待罗斯福新政；指导学生基本掌握“论从史出”的史学研究方法，通过探究得出课本的隐性结论，而不是被动地接受现成答案。
【教学目标】课程目标：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
知识与能力目标：通过对罗斯福新政的学习，掌握罗斯福新政的背景、内容及两个阶段，理解其特点及影响。
过程与方法目标：通过学习罗斯福新政对美国历史发展的影响的学习，培养问题探究的能力。
情感态度价值观目标：通过对罗斯福新政的学习，钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。
【教学重、难点】重点：罗斯福新政的主要内容及作用。
难点：罗斯福新政的影响。
【教学环境】多媒体教室，多媒体课件。
【参考资料】《美国总统罗斯福》、《蓝鹰运动》、《大国的崛起》。
时间：_______年____月____日星期_____
时间：_______年____月____日星期_____课题：专题六第二节罗斯福新政【课标要求】列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
1、列举罗斯福新政的主要内容缓解了社会矛盾，使美国资本主义经济得以重新正常运行。
罗斯福新政用国家干预手段成功地摆脱了经济危机，给西方资本主义国家的改革提供了一种模式。
【教学目标】一、知识与能力：了解罗斯福新政的出台；识记罗斯福新政的内容和两个阶段；理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。
二、过程与方法：分组讨论、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深远影响。
三、情感态度与价值观：学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的重要意义（社会主义市场、资本主义经济也有计〖讲授新课〗一、罗斯福新政的实施――背景1、联系第一节知识，说一说罗斯福新政的历史背景是什么？2、罗斯福如何让他的国家和人民摆脱危机？3、P97学习思考：罗斯福的“试验”是指什么？(二)讲解1、新政实施的背景：⑴胡佛反危机失败；⑵全国要求改革的呼声高涨；⑶罗斯福就任总统2、⑴恢复信心，战胜恐惧；⑵大胆实验，坚持不懈；⑶重用人才，确61、经过：(1)第一阶段(1933～1935年)，此阶段着重调整与复兴经济,这一时期通过了一系列“反危机”法令；(2)第二阶段(1935～1939年)，此阶段着重改革，一直到第二次世界大战争前夕，实施救济则贯穿新政的全过程。
2、内容：（Relief）、改革（Reform）。
⑴救济──指救助急需帮助的大批失业者和贫民；⑵复兴──是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；(3)改革──是指采取长远措施改善全国总体经济状况。
关于“炉边谈话”的材料：到了3月3日下午，全国几乎没有一家银行开门营业。
几乎全国各州的州长都发布通告暂时全部或局部地关闭了银行。
就在这种情况下，我发布通告，规定全国银行休假，而这就是政府重整财经结构的第一步。
《罗斯福新政》说课稿6篇
《罗斯福新政》说课稿6篇导读：《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。
1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。
罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。
本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。
三个子目层层递进，逻辑分明。
我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。
”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。
高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。
难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
罗斯福新政教案
罗斯福新政教案海头高级中学李道章【教学目标】1、列举罗斯福新政的主要内容，认识国家干预经济是罗斯福新政的显著特点。
2、从资本主义生产关系的调整、缓和社会矛盾等方面理解罗斯福新政。
3、罗斯福新政对美国以及资本主义国家改革的影响，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的重要作用。
【知识与能力】1、识记：罗斯福新政的内容（项目）和两个阶段。
2、理解：罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点。
3、运用：运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。
【过程与方法】过程讲述图片直观分组讨论问题探究【情感态度价值观】1、经济危机中的美国需要改革。
2、钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。
3、罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。
【重.难点】1、罗斯福、“新政”的主要内容和作用。
2、对“新政”的评价【教学材料】多媒体课件学案图片【教学过程】一、复习导入（投影文字图片、材料）1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富。
高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止，空前的繁荣演变为空前的危机。
危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，英国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中。
绝望像阴云一样笼罩了整个美国。
一些看不到出路的人甚至从纽约刚刚建成的华盛顿桥上跳了下去。
当时，美国和世界各大媒体都不得不用这两个字来形容30年代初的形势，那就是‚恐惧‛。
师问：这次经济危机爆发的标志是什么呢？生答：1929年10月，美国纽约股市崩溃。
师问：这段视频资料，揭示了大危机给美国经济与社会带来了哪些严重的后果？生答：股市崩盘、银行关门、企业倒闭、工人失业……师：面对1929年爆发的经济危机，美国当时的胡佛政府是如何应对的呢？生：自由放任。
师：结果怎么样呢？生：情况变得更为糟糕。
师：面临这种状况，谁来拯救美国，摆脱危机？生：罗斯福。
（师或生简介罗斯福：配以图片。
罗斯福新政的主要内容
罗斯福新政的主要内容罗斯福新政的主要内容罗斯福新政的主要内容是什么？解题关键：1929～1933年世界经济危机对美国经济的严重破坏。
思路引领：罗斯福采取强有力的措施进行全面的经济改革政策。
答案提示：主要内容包括救济、复兴和改革三个方面。
具体项目有：整顿银行与金融业、调整农业政策、复兴工业、社会救济与公共工程等。
罗斯福新政罗斯福新政一、罗斯福是如何实施新政的在美国乃至世界经济发展史上，爆发于1929年至1933年的经济危机和罗斯福总统实施的“新政”给人们留下了极其深刻的印象，以致于研究现代资本主义经济，不可回避的要研究这段历史。
1929年10月24日，在美国历史上被称为“黑色的星期四”。
在此之前的 1929 年夏天，美国还是一片歌舞升平，夏季的三个月中，美国通用汽车公司股票由 268 上升到391, 美国钢铁公司的股票从165上升到258，人们见面时不谈别的，只谈股票，直至9月份，美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证：“这一繁荣的景象还将继续下去”。
但是，10月24日这一天，美国金融界崩溃了，股票一夜之间从顶巅跌入深渊，价格下跌之快，连股票行情自动显示器都跟不上趟，股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条，从此，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000 家企业破产， 5500 家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流，GNP 由危机爆发时的 1044亿美元急降至 1933 年的742亿美元，失业人数由不足 150 万猛升到 1700 万以上，占整个劳动大军的四分之一还多，整体经济水平倒退至 1913 年。
农产品价值降到最低点，农民将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。
富兰克林·罗斯福就是在这种情况下取代了焦头烂额的胡佛，当选为美国第 32 届总统。
他针对当时的实际，顺应广大人民群众的意志，大刀阔斧地实施了一系列旨在克服危机的政策措施，历史上被称为“新政”, 新政的主要内容可以用“三R”来概括 , 即复兴 (Recover) 、救济(Relief) 、改革 (Reform) 。
罗斯福新政
罗斯福新政1.罗斯福新政篇1【课程标准】列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
【教学目标】知识与能力通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。
通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。
通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。
过程与方法引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，找出问题，进行推理、分析，主动探究问题的答案；并进一步学会使用比较法（如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）、想象法等方法学习探究有关问题。
作业：要求学生收集罗斯福及“新政”的相关史料；对罗斯福及“新政”进行评述。
情感、态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。
通过对“新政”的学习，明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的，它没有改变资本主义制度的本质，也不能从根本上消除经济危机，但“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序、避免美国直接走上法西斯化道路以及后来加强国家对经济的干预（国家垄断资本主义）在其他国家的推广和发展等诸多方面，对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响，培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。
【重难点突破】重点：实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。
难点：对“新政”革命的评价。
教学过程导入：复习上节内容1929－1933年的世界性经济危机（原因、特点及影响）情景置换我来竞选美国总统。
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1935—1939年，巩固、发展已经
取得的感成谢你就的观看。
4
一、主要内容 1、整顿银行
2109年5月19日
感谢你的观看
5
疯狂挤兑
【思考】人们为什 么会去挤兑银行？
全国18568家银行
对银行信心的丧失
库存现金仅69亿美元左
右，却要应付410亿美元
的储户存款，各银行前
都是疯狂挤兑的人群，
破210产9年5月银19日行达5761家。感谢你的观看
【思考】罗斯 福用什么方式 恢复民众对银 行的信心？
出台法案 政府担保
国家干预
与民众沟通， 取得民众的理 解和支持。
7
“幸福的日子又来到了！”
不出一周，大约13500多家银行复业，纽
约股票交易所也重新响起了电锣声，道琼斯股
票行情发报机传出了这样的一句话：“幸福的
日子又来到了！” 2109年5月19日
2109年5月19日
感谢你的观看
3
“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济 （Relief）、改革（Reform）
救济:指救助急需帮助的大批失业者和贫 民；
复兴:是指为失业者提供工作机会，使陷 入萧条的经济恢复运转；
改革:是指采取长远措施改善全国总体经 济状况。
阶段一 阶段二
2109年5月19日
1933—1935年年初，采取应急措施， 结束混乱局面，稳定人心。
0 国民生产总值（亿美元）
据说，当时曾经有人在纽约的小学生中做了
一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最受欢迎， 他后面才是上赢帝得，民而众且的上支帝持票数还远远落后于罗
斯福 。
——岳麓版必修二
2109年5月19日
感谢你的观看
21
有学者指出：新政的意义远远超过经济领 域，甚至超过一定意义上的改革，它造成了资 本主义制度的一次深刻 变 革。
新政的保障措施不再空谈机会平等、起跑 线上的平等，而是从缩小贫富差距的角度追求 结果的平等
2109年5月19日
感谢你的观看
19
一、主要内容 二、度过难关
2109年5月19日
感谢你的观看
20
1200
1000
800 1929
经济逐渐走6出00 低谷
1933 1935
400
1939
200
生产恢复的柱状图
感谢你的观看
10
这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字 逐句抄来的。
——《社会保障法》听证会上有人高喊 罗斯福的新政充满了共产主义俄国的臭味。
——1936年纽约富人举行集会反对罗斯福 这些人对新政持什么态度？
无产阶级夺取资产阶级的全部资本……首 先必须对所有权……实行强制性的干涉……可 以采取下面的措施：征收高额累进税……把信 贷集中在国家手里……
结合所学知识，分析《国家工业复兴法》的
实施和废除分别对美国社会产生哪些影响？
2109年5月19日
感谢你的观看
13
农民倒掉了牛奶
想一想：在很多人失 业，生活无着落的情况下， 若你是危机中的农民,有更 好的处理办法吗?
对于农民销毁积压产品的行为，我们应更 多的站在经济角度给予理解，而不是站在缺乏 逻辑与现实支持的道德审判台上谴责与嘲讽。
47% C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力 得到充分利用 D．在美元原来价值的50%～60%之间固定 它与黄金的比价
2109年5月19日
感谢你的观看
26
（2017·上海高考·17）罗斯福新政是资本主
义世界的一次重大调整，它表明( )
A．自由资本主义进入垄断阶段 B．国
家调控经济模式形成
C．自由主义市场经济盛行
事实表明,大多数美国人在1936 年时都接受了这
样的观点:自由必须包含由政府保证的经济安全。
由此可知
A．罗斯福新政体现了第一种关于“自由”
的观念
B．罗斯福新政体现了“另一种”关于“自
由”的观念
C．大多数美国人认为政府应当保障公民的
政治自由
D．大多数美国人认为“自由代表着从物质
的无保障中得到解放” 2109年5月19日
这个故事说明了什么？
新政体现出了人文主义的核心：对每个人的 价值与个性的尊重与肯定。
让百姓体面、有尊严的活着,社会才会更加和
谐安定。 2109年5月19日
感谢你的观看
——温家宝 18
1935年《财产税法》：五万美元纯收入和 四万美元遗产征税31%；收入超过500万美元， 征税超过75%。
这一社会立法中透射出的精神和理念是什 么？
感谢你的观看
8
一、主要内容
1、整顿银行 2、恢复工农业生产
2109年5月19日
感谢你的观看
9
1933年6月罗斯福总统就职不久，美国国会 通过了《国家工业复兴法》，授权罗斯福总统 拟定工业公平竞争的法规。
这些法规就企业的生产规模、价格水平、 市场分配、工资标准和工作日时数等都作了详 细的规定。
2109年5月19日
感谢你的观看
31
（2013年天津）下图中，美国汽车产量1933年发 生了较大变化。其主要原因是
A．消费者购买力下降 B．厂家生产能力下降 C．政府限制汽车生产 D．汽车销售价格上涨
2109年5月19日
感谢你的观看
32
（2013年北京）下图是1933年刊登在《华盛顿星 报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某 项措施。位于画面中间的人物代表美国政府， “NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施 旨在
6
整顿银行
3月6日 下令银行休假4天
3月9日 出台“紧急银行法 案”：政府对5000美元以下
存款进行担保
3月12日 发表第一次“炉边 谈话”：你们把钱存进银行， 是用来进行投资的，银行要 让你们的钱发挥作用，好使 整个机构转动起来——我可 以向大家保证，把钱放在经 过整顿、重新开业的银行里， 2要109年比5月放19日在褥子下面更感谢安你的全观看。
当局的独裁式的发放许可证的权力。……6月13
日，在罗斯福总统的敦促下，参议院终于以46票
比39票的接近票数通过，法案立即被送交总统签
署。它…的…实1施93使5年美5国月经27济日得，到最恢高复法，院社在会审矛理盾“有谢所
缓调模争的克的判机和 整 干 民特判了它制， 资 预 主兄决该的—；遏 本 经 原弟，法废—防制主济则家裁的除胡止了义新。禽定死，国出法生模公刑《维成现西产式司 。国护《独斯 关 。家诉了塑裁势 系合工美造，力业众国美维， 开复国资国护走 辟兴”本现权资出法案主代力本经中》义经“主济，违自济制义危以宪由制约国机全，市度与家困体从场之平大境一而竞路衡规；宣致》”
罗斯福新政之“变”与“不 变”
新政前
新政后
Байду номын сангаас
所有制 私有制
私有制
调节手段 市场自发调节
市场+计划
政府职能 经济的“守夜人”经济的管理者
2109年5月19日
感谢你的观看
22
2109年5月19日
罗斯福曾多次重申
公民的四项“基本自
由”——言论、信仰、 免于恐惧和免于匮乏 的自由。
感谢你的观看
23
1、美国经济逐渐走出了低谷 2、缓和了美国社会矛盾，遏制了美国 的法西斯势力,巩固了资本主义民主制度。
2109年5月19日
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14
济南白菜滞销，烂菜堆积 路边绵延1公里。
——齐鲁晚报2011年12月9日
广西融安县2万余吨的优质 番茄销滞，农民无奈丢弃。
——中新社2011年10月28日
抛弃和销毁积压农产品的现象，是市场在资 源配置过程中的缺陷所致,与社会制度无关。
2109年5月19日
感谢你的观看
A．借助多渠道提供就业机会 B．采取金融手段以解决危机 C．通过制定法规来复兴经济 D．设立新的机构以控制市场
2109年5月19日
感谢你的观看
30
（2014年江苏）《美国自由的故事》写道:美国
人遇到了“两套对立的自由概念的体系”,一种
是“为私营企业”自由服务;另一种是以“一种
对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。
3、开创国家干预的新模式
4、私人垄断资本主义国家垄断资本 主义的新阶段
2109年5月19日
感谢你的观看
24
课堂小结
供需 矛盾
自由 放任
金融 危机
工农业 危机
整顿财 政金融
指导工农 业生产
民生 社会福利 危机 以工代赈
意义 实质
经济 政治 模式
2109年5月19日
感谢你的观看
25
（2015·海南高考·19）20世纪30年代经济 危机期间，美国政府采取一系列措施以增强 本国产品在国际市场上的竞争力，属于这类 措施的是( ) A．保持农产品的生产和消费之间的某种平 衡 B．把进口物品平均关税率从40%提高至
A．表明国家放弃对企业干预 B．改变对田纳西河流域国有制 C．抑制垄断资本主义的发展 D．具有私营企业的某些灵活
2109年5月19日
感谢你的观看
29
（2014年福建）根据罗斯福总统的建议，国会授 权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林， 修建住宅和兴办教育等，到1943年该局共花费了 110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗 斯福希望
15
一、主要内容
1、整顿银行 2、恢复工农业生产 3、举办救济和公共工程
2109年5月19日
感谢你的观看
16
以工代赈
救济
美国居民领取失业保险卡
田纳西水利工程
1935《全国劳工关系法》1935《社会保险法》1935
年《财产税法》：五万美元纯收立入法和四万美元遗产征税 31%；收入超过500万美元，征税超过75%。