中学篮球课后小结文档2篇
初中第二课堂篮球训练总结
初中第二课堂篮球训练总结一、引言篮球是一项深受初中生喜爱的运动项目，为了提高学生的篮球技能和身体素质，本学期我们开展了第二课堂篮球训练。
通过本次训练，学生们在篮球技能、团队协作和身体素质方面都有了显著提高。
二、训练目标本次第二课堂篮球训练的目标是：提高学生们的篮球技能，包括运球、投篮、传球、防守等；增强学生们的身体素质，包括力量、速度、耐力和协调性；培养学生们的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、训练内容与方法为了实现上述目标，我们开展了以下训练内容和方法：基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练。
通过反复练习和实战演练，使学生们熟练掌握各项基本技能。
身体素质训练：为了提高学生们的身体素质，我们安排了力量训练、速度训练、耐力训练和协调性训练等。
通过这些训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提高。
团队协作训练：为了培养学生们的团队协作能力，我们组织了各种团队活动和比赛。
通过这些活动，学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，如何与队友配合，共同取得胜利。
四、训练成果与反思经过一个学期的训练，学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
具体来说：技能方面：学生们基本掌握了篮球的各项基本技能，运球、投篮、传球和防守等技术水平明显提高。
身体素质方面：通过训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提升，能够更好地适应高强度的比赛。
团队协作方面：学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，团队协作意识和集体荣誉感得到了增强。
在比赛中能够更好地与队友配合，取得更好的成绩。
然而，在训练过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生在训练中表现不够积极，需要加强对学生的引导和激励；部分学生在团队协作方面还需要进一步提高。
针对这些问题，我们将在后续的训练中加以改进。
五、结论与建议总的来说，本次第二课堂篮球训练取得了较好的成果。
学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
篮球课总结精选五篇
篮球课总结篮球课总结「篇一」这学期我选上了梦寐以求的篮球课，同时也爱上了打篮球。
在课上，老师教给我运球，传球，投篮，三步上篮等，提高了我的篮球水平和意识。
在这里感谢老师的教导。
曾经的我只是会用右手运球，到了三分线外投篮就很少碰到篮筐了，和同学们打比赛时，只会自己一个人忘篮下冲，不知道传球。
但是经过篮球课的洗礼和自己晚上定期的练习，我现在可以自如地运球，投篮，三步上篮也有模有样了，最重要的是我意识到一场比赛不是你一个人在战斗，要寻求团体的配合，不然再强的个人能力也无法带领全队去取得胜利。
上完了全部的篮球课，我还增加了自己拼搏精神，还对自己更加有信心了！对于期末考试时三步上篮不是很稳定，姿势还是有待提高的问题我会好好解决的，我会利用更多课余时间练习篮球巩固自己所学的知识！而且篮球打得好，可以结交很多朋友，不管男女，大家一场球下来的配合或是冲突都是一件很值得回味的事情。
如果再提高水平的话，也能代表学院去打比赛，为学院争光。
在最后，再次感谢老师在这学期的指导和帮助，我希望下学期还能选到您的体育课，不断地提高自己。
篮球课总结「篇二」转眼之间，大二第一学期就快要过完了。
当然体育课也马上就要结束了，很高兴自己选的是吴惠老师的女子篮球课，每次上课气氛都特别的轻松愉悦，消除了我对体育的厌恶之情。
女子篮球课让我收获的不仅是篮球的一些基本技巧和知识，更多的是大家一起学习的开心和欢乐。
我是一个特别不喜欢运动的女生，对体育活动也总是避而远之，其实刚开始选了女子篮球课我是很心虚的，从来没有接触过篮球，怕老师太严厉，怕自己通过不了。
正由于如此，我更为现在自己的改变感到高兴。
首先是篮球基本功。
从基本的技巧开始，传球、运球这些看似简单的动作也不是朝夕就能练好的。
几节课的练习下来，我才从以前的“丢球”、“拍球”变为按照老师教的技巧打球，动作也终于像那么回事了。
开始时，运球让我无奈，不是我拍着球前进，而是“追随”篮球往前跑，事先设想的节奏被凌乱的脚步取代了。
篮球课总结（精选15篇）
篮球课总结篮球课总结（精选15篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的篮球课总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篮球课总结篇1外国诗人顾拜旦曾对体育这样颂到：啊，体育，天神的欢娱、生命的动力！啊，体育，你就是美丽！啊，体育，你就是正义！啊，体育，你就是勇气！啊，体育，你就是乐趣！啊，体育，你就是培育人类的沃地！啊，体育，你就是进步！啊，体育，你就是和平！体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。
在大学体育课中，我们也可以从中得到培养和锻炼。
时光流逝，转眼间迎来繁忙的期末。
这个学期的体育课也即将结束了，回想起我的篮球课，脑子里掠过的是热闹的球场，橘红色的篮球，负责任的高老师；而在心中泛起的则是留恋，是梦想，是夹杂着些许苦涩的欢乐，是让我忍不住微笑的成就感。
回味过去，因为篮球的走进，我的生活变得多采而又斑斓。
篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。
篮球课结束了，但篮球却走进我的生活；回想一期的付出与收获，体会良多，感慨顿生。
一直以来都很喜欢篮球，准确来讲是喜欢看篮球，喜欢NBA的紧张刺激，钟情街头篮球的自由张扬，也乐于为班上的篮球好手们呐喊助威。
只可惜自己从来都只是一个场边的观众，无法真正体会到球心入网那种沁人的快意，无法享受到打球出汗那种酣畅淋漓的感觉。
因为我总是觉得对于一个女孩子来说，篮球并非是最好的锻炼方式，而且从来没有人能有这么大的耐心来教导我这个只会投“AirBall”的家伙。
最初对篮球的喜爱，是从小学时接触《灌篮高手》这部漫画开始的。
樱木的可爱，流川的冷傲，还有我最喜欢的三井的帅气与执着，都给我们留下了深刻的印象，打篮球的男生的人气在女生中一再攀升。
篮球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人谈论着、关注着、喜爱着篮球运动崇尚的拼搏奋进、团队友谊、精湛技艺，都是其经久不衰的魅力所在，是其吸引目光的动人之处。
体育篮球课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，篮球运动在学校体育课程中占据着越来越重要的地位。
本学期，我校篮球课程的教学工作已经圆满结束，为了总结经验，发现问题，提高教学质量，现将本学期篮球课程教学总结如下。
二、教学内容与目标本学期，篮球课程的教学内容主要包括：原地运球、直线运球、行进间运球、投篮、防守、抢断等基本技术动作，以及篮球比赛规则、战术配合等理论知识。
教学目标如下：1. 使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球技能水平。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神。
3. 增强学生体质，提高身体素质。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，为终身体育奠定基础。
三、教学过程与措施1. 精心备课，制定合理的教学计划。
根据学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和针对性。
2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，采用游戏教学、分组教学、示范教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 注重实践，提高学生技能水平。
在课堂上，教师注重实践操作，让学生在练习中掌握技术动作，提高篮球技能水平。
4. 加强安全管理，确保教学安全。
在教学中，教师时刻关注学生的安全，及时纠正学生的错误动作，防止运动损伤的发生。
5. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生篮球素养。
组织学生参加校内外篮球比赛、篮球知识讲座等活动，提高学生的篮球素养。
四、教学成果与反思1. 学生篮球技能水平有所提高。
通过本学期的篮球课程学习，学生的篮球技能水平有了明显提高，掌握了篮球基本技术动作，为今后的篮球运动奠定了基础。
2. 学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神得到培养。
在篮球课程中，学生学会了团结协作、相互帮助，培养了勇敢拼搏、不怕困难的体育精神。
3. 学生体质得到增强。
篮球运动是一项有益于身心健康的运动，通过篮球课程的学习，学生的体质得到增强。
4. 教学过程中存在不足。
部分学生对篮球运动的兴趣不高，学习积极性有待提高；教师在教学过程中对学生的个体差异关注不够，教学针对性有待加强。
体育篮球课总结
体育篮球课总结体育篮球课总结篇1篮球课小结：掌握技巧与提升团队协作篮球是一项世界性的运动，深受广大年轻人的喜爱。
它不仅需要体力，还需要技巧和智谋。
在过去的几周里，我和我的学生们一起上了很多篮球课，下面是我的一些总结。
首先，我们讨论了篮球的基本技巧，如传球、运球、投篮和防守。
通过大量的实践，学生们逐渐掌握了这些基本技巧，并且能够灵活运用到比赛中。
其次，我们加强了团队活动，如五对五比赛和团队策略。
这些活动强调了团队协作的重要性，并让学生们了解了如何在团队中发挥自己的作用。
通过这些活动，学生们变得更加自信和团结。
在技能方面，学生们在投篮、传球和运球方面取得了显著的进步。
他们现在能够更加准确和有效地使用各种技巧，使他们在比赛中更加出色。
最后，我们在课堂上讨论了篮球文化和历史，让学生们更加深入地了解篮球的魅力和精神。
我们一起回顾了篮球的起源和发展，以及一些著名的篮球运动员和比赛。
总的来说，这几次篮球课取得了非常好的效果。
学生们不仅掌握了篮球技巧，而且团队协作能力得到了提升。
我很高兴看到他们在比赛中的进步和快乐。
在未来的课程中，我希望进一步强调战术和策略，以便学生们能够在比赛中更加成熟和有效地应对各种情况。
体育篮球课总结篇2篮球课：探索篮球的世界，提升团队协作和战术理解篮球是一项世界性的运动项目，既需要高超的技巧，又需要卓越的战术理解。
篮球课程，无论是在大学、高中还是小学，都是一项充满挑战和乐趣的活动。
*将探讨我上一堂篮球课的学习体验，并分享一些个人的总结和收获。
在上周的篮球课上，我们进行了紧张刺激的比赛。
我们的队伍由我和其他五名同学组成，每个人都身穿篮球队服，期待着比赛的开始。
比赛开始时，我负责控球，寻找队友，并尝试将球投进对方的篮筐。
在比赛中，我遇到了一些挑战。
对手的防守严密，他们试图阻止我们的进攻。
我必须快速反应，调整策略，才能让球进入篮筐。
通过与队友的协作，我们成功地攻破了对手的防线，赢得了比赛。
这次篮球课，我学到了很多。
体育篮球课总结[精选5篇]
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体育篮球课总结篇1篮球课之体验与成长：激情四溢，挑战未来在这篇文章中，我将回顾我所参与的体育篮球课程，分享学习成果，提出改进建议，并展望未来。
在篮球课程开始时，我们的教练明确了课程目标：提高投篮准确性，提升传球技巧，强化运球能力，以及锻炼团队配合能力。
在学习过程中，我们按照以下四个阶段进行：基础技能学习、实践应用、团队对抗和反思提高。
在基础技能学习阶段，我们重点学习了运球、传球和投篮等技术动作。
通过反复练习，我熟练掌握了这些基本技能。
实践应用阶段，我们通过模拟比赛场景，将所学技能付诸实际应用，从而提高了比赛应变能力。
在团队对抗阶段，我们进行了分组比赛，进一步提升了团队协作和沟通能力。
反思提高阶段，我们不断总结经验教训，找出自身的不足，并制定改进计划。
学习成果方面，我不仅在篮球技能上取得了显著进步，如在投篮命中率上有所提升，而且团队协作能力也得到了提高。
在实践中，我深刻体会到了团队配合的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的作用。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战，如体能不足、犯错时心态失衡等。
然而，通过不断克服挑战，我逐渐认识到篮球不仅是一项运动，更是一种精神，一种团队合作和勇往直前的精神。
对于篮球课程，我认为，教练的耐心指导使我受益匪浅。
他们用专业而细致的讲解，使我对篮球技术有了更深入的理解。
同时，团队的竞争和合作氛围，使我明白了协作的重要性。
从课程中，我得到的不仅仅是篮球技巧的提升，更重要的是在面对困难和挑战时，我学会了如何调整心态，以积极的态度去解决问题。
对于未来，我计划将篮球运动作为我日常生活的一部分，继续提升自己的篮球技能，并积极参与团队活动。
同时，我也将篮球运动作为一种精神力量，将其带入日常生活，以此提高自己的抗压能力，培养坚韧不拔的精神。
篮球课总结精选五篇
篮球课总结篮球课总结「篇一」时光飞逝，随着期末的到来，一学期的体育课也接近尾声了。
回想起一学期的篮球课，脑海里掠过球场上同学们练习时的的身影，跑动时的步伐，传球时，以及篮球入筐时划过的那一条条优美的弧线，还有老师耐心的教导和蔼的笑容这一学期的篮球课我收获了很多。
似乎我从小就没什么运动细胞，所以自此上学以来，体育课总是让我很头疼，体育课选什么自然也就成了我的一大问题。
上学期期末，经师姐推荐，我选了姜老师的篮球课。
虽说平时也喜欢看篮球比赛，对于篮球比赛的规则也是知道的，但说到底都是纸上谈兵，自己基本没怎么碰过篮球，所以当轮到自己真正拿球时，心里还是很紧张的，但是，老师对我们耐心的指导，使我逐渐有了信心，也让我真正投入到了这门课当中。
上课时，老师会通过不同的练习方法来锻炼我们的基本技能，刚开始练习的时候，我不怎么会运球，感觉运球时，篮球总是不受我的控制，但是经过了一段时间的练习和老师的指导，我觉得自己在这方面已经有所提高。
还有三步上篮，刚开始学的时候，觉得能不能投进都是凭运气的，但是老师会耐心的告诉我们在什么地方开始走时最好的，运几次球比较合适，应该在什么地方起跳，以及投篮的姿势等等，就这样，经过不断的练习，我的进球率终于有所提高，也让我对这学期的体育课更加充满了信心。
上课时，另一项让我印象深刻的就是时间同学们之间的比赛，虽说时间并不长，可是同学们相互配合，运球、传球、投篮，到我上场时，虽说我的技术并不好，但我也会尽量配合其他同学，当我终于参与到了这项比赛当中，我才真正体会到了篮球比赛中的那种团队精神，队友之间的配合，以及责任，这应该也就是篮球比赛的魅力所在吧。
并且，在这学期我们还有幸观看了我们学校对阵加拿大西三一大学的男子篮球友谊赛，能够这样近距离的观看篮球赛，让我十分激动，看着他们精彩的配合，激烈的争夺，让我更加喜欢上了篮球这项运动。
经过四局激烈对抗，我们学校凭借刘洋最后0.9秒的关键三分，以78:78逼平对手，这也让我体会到篮球比赛中，更是人生中的一个真谛：在任何时候，哪怕就是最后一秒，也不要轻言放弃。
初中第二课堂篮球训练总结
初中第二课堂篮球训练总结
本次初中第二课堂篮球训练总结如下：
1. 训练目标明确：在本次训练中，我们的目标是提高篮球基本功技术，包括投篮、运球、传球和防守等方面的能力。
2. 训练内容丰富：本次训练中，我们进行了各种不同的训练项目，包括热身运动、基本功训练、对抗训练和比赛模拟等。
通过这些训练项目，我们能够全面提高自己的篮球技术水平。
3. 训练方法科学：在训练过程中，我们采用了科学的训练方法，如循序渐进、分阶段训练等。
这样可以确保我们在训练中不仅能够提高技术水平，还能够避免受伤等不良后果。
4. 团队合作意识强：在训练过程中，我们注重培养团队合作意识。
通过队伍合作训练和比赛模拟等项目，我们学会了相互配合、相互支持，从而提高了整个团队的战斗力。
5. 训练效果显著：通过本次训练，我们的篮球技术水平得到了明显提高。
无论是投篮准确性、运球稳定性还是传球精准度，都有了明显的进步。
同时，我们的团队合作能力也得到了提高。
本次初中第二课堂篮球训练是一次非常成功的训练。
通过科学的训练方法和丰富多样的训练内容，我们不仅提高了篮球技术水平，还培养了团队合作意识。
希望在以后的训练中能够继续努力，取得更
好的成绩。
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中学篮球课后小结文档2篇Summary document of middle school basketball class
汇报人：JinTai College
中学篮球课后小结文档2篇
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通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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1、篇章1：中学篮球课后小结文档
2、篇章2：课后辅导小结文档
篇章1:中学篮球课后小结文档
以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为
目标是本次课的教学理念。
在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师的指导为辅助；让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验；这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。
教材与学情分析
从教材来看，快速跑和素质是教材的一个重点和难点，
是比较枯燥和比较累的；在教材中占有非常重要的地位；对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。
学生对快速跑非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的；在日常生活中也是经常用到比如：在做游戏时、在追逐嬉戏时。
正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。
在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确；对起跑的理解和重视不够；对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。
教学过程
整个教学过程分为三个部分，分别是准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。
基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素质练习。
快速跑分三块，起跑、途中跑（主要是手臂的摆动）和冲刺。
在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得最大的势能（也就是最大的蹬地力）。
通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案，再让学生按照自己的答案去实践和体会。
对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现，就是
体验“残疾”。
在没有手是情况下以最快速度进行30米的折
返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用（保持平衡和加速）和重要性。
快速跑采用比赛的形式进行，这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的积极性。
课后总结
在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习
去总结，然后得出答案。
整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。
在教学过程中改变以往的传统的老师教学生学的灌输方式，让学生在实践中分析总结最后得出结论。
在组织上更加民主开放，手段更加多样，并且取得了较好的效果。
但是也还有一些不足之处，比如在队伍的组织与调动上，在游戏的组织与管理上都存在着许多不足，这也是我今后工作中急需解决的。
在今后的工作中我将更加努力，向导师学习使我的工作和业务水平更上一个台阶。
中学篮球课后小结（2）：
原来这个班的情况是女生多男生少，之前的舞步，同学
们男步女步都要学，进度较慢。
现在不同了，昨天去上课，有四位男士，6位女士，没算老师。
这样的情况，表面上貌似人多了，但是进度却快了。
因为可以男女舞步分工了。
课堂的气氛一下子上来了。
大家都在很轻松愉悦的氛围下，度过了90分钟。
这节课开始学旋转了。
旋转在之前我学习的过程中，就没学好。
先不说旋转之后身体的稳定性，就连每一步转多少角度，都是不一定的。
脚下功夫差得远，就更甭说手了。
inside turn & outside turn（不知道这么写对不对），是最基本的两个旋转，是由女士独立完成的舞步，这两个基本旋转学不好，以后的旋转都会受影响。
女同学们，一定从开始学旋转的时候就打好基础，可别像我，到现在都转不明白。
昨天课快结束的时候，感觉明显有点转不动了。
不知道是体力不支，还是转得晕了，身体平衡始终无法控制，脚下步子也乱了，开始出现小碎步了，outside turn之后，身体后仰得厉害。
老师说了个小窍门：在旋转的时候，注意每一步的角度，180度 or 270度，这样不会太晕了。
希望同学们在家也多多练习，会很有帮助。
我个人的心得是：旋转基础打不好，后面的花步一定做不好的。
加油！
篇章2:课后辅导小结文档【按住Ctrl键点此返回目录】如果我们认真对待每一次教学，对照教学目标，经常反思自己的教学理念是否科学、自己的教学行为是否恰当，在这个前提下再在细节上多下功夫，课后反思就能帮助我们提炼经验、捕捉灵感，对我们整合自己的教学理论、提高自己的教学技能起到实实在在的促进作用。
因此，就本节课的实施效果，我自己主要从以下五个方面进行了总结和反思：
一、教学目标完成情况
本课的教学目标是
（1）认知目标：认识到情绪调节对于高考的重要性。
理解abc认知理论和其它情绪放松技巧。
（2）情感目标：缓解考前的焦虑情绪，体验到在重大考试面前自信心的提升。
（3）技能目标：学会使用abc理论、深呼吸、面部肌肉放松等缓解考试焦虑的技巧。
本次教学中，教学目标贯穿课堂教学始终，讲解与练习均围绕教学目标进行，基本完成教学目标。
不足之处：虽然整个课堂教学目标的相关内容均有涉及到，在情感目标的实现上，基本做到唤起学生共鸣并激发学生
信息的作用，但在认知目标和技能目标的处理上，明显力度不够，且缺乏联系实际的案例和对在场学生针对性的问题处理。
所以，我认为，在下堂课的处理上应该加大引导学生自身讨论与思考的力度。
二、课堂结构设计的合理性
在时间安排上总时间长短（约一小时十分钟）设置基本合理。
不足之处：在各部分的时间分配上不够妥当。
比如，本课的思路是让学生通过音乐冥想的方式来体验考试焦虑的情绪状态，然后在及时教给学生放松情绪的技巧，而本课的重点是想让学生学会放松的技巧，因此，时间应该重笔分配在学习技巧上，然而本堂课在处理上，却将两者时间分配相当，不够合理，重点没有得到突出，因此，我在考虑将体验紧张情绪的环节应该适当删减一部分活动，以达到突出重心的目的。
三、教学方法灵活性和多样性
教学过程中根据初三学生的心理特征，采取故事讲解、测试题训练、小游戏、小组讨论、视频赏析、放松催眠等多种方法，激发、培养、调动学生的兴趣，符合了初三学生思维活
动的基本特点是抽象逻辑思维已占主导地位，但有时思维中的具体形象成分还起作用的特点。
不足之处：虽然教学中运用到了多种方法，但是，本课
中在思路设计的时候，只考虑到了音乐疗法为主，整堂课的方法处理上，时间的分配过度的集中在运用音乐疗法通过学生的听觉感官来获取信息这个层面上，忽视了帮助学生通过其它感官来获取有意义的信息，因此，我认为，在下堂课的处理当中，应当考虑到帮助学生综合运用其它感官来进行体验和学习，比如还可以多借助视觉、触觉等。
四、学法指导的情况
在本课的教学过程当中，所需涉及到的知识内容的传授
基本达到要求，能够帮助学生找到新旧知识之间的衔接点和发展点，发挥学生自身的能动性，创造良好的学习方法。
比如说通过击鼓传花的活动，让学生通过击鼓传花活动的紧张情绪联想到考试焦虑的情绪，并从中发掘自身以往克服焦虑的方法和对策，教师在此基础上进行提炼引导，让大家在主动思维当中碰撞，借助发现试学习的方式，让学生在克服紧张情绪的问题上获得方法上的收获。
不足之处：学法指导的过程中缺乏实际案例的分享。
本
堂课当中，理论梳理有一定的内容，但在实例方面却涉及甚少，给人较空洞的感觉。
五、教师主导作用和学生主体作用的发挥情况
根据认知教育理论，在教学活动中应当以学生为中心。
课堂的教学活动以学生的学为主，教师的职责与任务主要是组织者、引导者、参与学习过程的活动者。
在本次教学中，教师运用各种手段、方法，积极调动学生学习的积极性、创造性和主动性，启发引导，使教与学的双边活动开展基本顺利。
不足之处：本堂课中，在音乐体验完以后，老师与大家
分享的时间不够，没能很好的引导学生展开思维来借助自己的力量获得成长。
以上就是我对本堂课的总结和反思，我会努力要求自己
能在反思中得到进步。
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