高中物理笔试《气体》备考
气体高考知识点
气体高考知识点气体是物质的一种存在形态，其特点是具有体积和形状可变、分子间距较大、分子运动快速且无规则、分子间力较弱等特性。
在高考中，气体是一个重要的物理学知识点，下面将为你介绍与气体相关的高考知识。
一、气体的物态方程在研究气体时，物态方程是非常重要的知识点。
物态方程描述了气体的状态和性质之间的关系，常见的物态方程有以下三种：1. 理想气体物态方程理想气体物态方程是描述理想气体状态的方程式，它的数学表达式为PV=nRT，其中P表示气体的压强，V表示气体的体积，n表示气体的物质的量，R为气体常数，T表示气体的温度。
理想气体物态方程可以描述气体的状态变化和性质。
2. 绝热过程的物态方程绝热过程是指在无热交换的情况下进行的气体变化过程。
对于绝热过程，可以利用物态方程PV^γ=常数来描述，其中γ为气体的绝热指数。
绝热过程的物态方程可以帮助我们研究气体受力和性质的变化。
3. 等温过程的物态方程等温过程是指在恒定温度下进行的气体变化过程。
对于等温过程，可以利用物态方程P1V1=P2V2来描述，其中P1、V1为初始状态下的压强和体积，P2、V2为末状态下的压强和体积。
等温过程的物态方程可以帮助我们研究气体的压强和体积之间的关系。
二、理想气体的性质理想气体是一种理论模型，它具有一些理想的性质，这些性质在高考中经常被考察。
1. 理想气体的密度理想气体的密度可以用ρ=m/V表示，其中ρ为气体的密度，m为气体的质量，V为气体的体积。
理想气体的密度与气体的物质的量和温度有关，通常情况下，理想气体的密度随着温度的升高而减小。
2. 理想气体的摩尔质量理想气体的摩尔质量是指单位物质的量的理想气体的质量。
摩尔质量可以用M=m/n表示，其中M为摩尔质量，m为气体的质量，n为气体的物质的量。
摩尔质量与气体的密度和摩尔体积有关。
3. 理想气体的分子速率理想气体的分子速率与气体分子的质量和温度有关，分子速率越大，气体的平均动能越大。
平均分子动能可以用Ek=3/2kT表示，其中Ek为分子的平均动能，k为玻尔兹曼常数，T为气体的温度。
高中物理《气体》章末复习
第八章气体课前预习一、气体定律1．玻意耳定律：一定质量的某种气体，在不变的情况下，与成反比。
公式为或P1V1= 。
2．查理定律：一定质量的某种气体，在不变的情况下，与成正比。
公式为P= 或P1/P2= 。
2．盖—吕萨克定律：一定质量的某种气体，在不变的情况下，与成正比。
公式为V= 或V1/V2= 。
二、理想气体状态方程1．理想气体：在和下都能遵从气体实验定律的气体。
理想气体是一种的模型；其分子间作用力，分子势能为。
2．理想气体状态方程一定质量的某种理想气体在从一个状态变化到另一个状态，尽管压强、温度、体积都可能改变，但是跟的乘积与的比值保持不变。
公式为：三、气体定律的微观解释1．玻意耳定律的微观解释：一定的气体，温度保持不变时，分子的是一定的。
在这种情况下，体积减小时，分子的增大，气体的就增大。
2．查理定律的微观解释：一定质量的气体，保持不变时，分子的密集程度保持不变。
在这种情况下，温度升高时，分子的增大，增大，气体的压强就增大。
3．盖—吕萨克定律的微观解释：一定质量的气体，温度升高，分子的平均动能增大。
只有气体的同时增大，使分子的密集程度，才能保持压强不变。
例1、如图，粗细均匀、两端开口的U形管竖直放置，两管的竖直部分高度为20cm，内径很小，水平部分BC长14cm。
一空气柱将管内水银分隔成左右两段。
大气压强P0＝76cmHg。
当空气柱温度为T0＝273K、长为L0＝8cm时，BC管内左边水银柱长2cm，AB管内水银柱长也为2cm。
求：（1）右边水银柱总长是多少？（2）当空气柱温度升高到多少时，左边的水银恰好全部进入竖直管AB内？（3）为使左、右侧竖直管内的水银柱上表面高度差最大，空气柱温度至少要升高到多少？例2.水平放置，粗细均匀，两侧都封闭的细长玻璃管中，有一段水银柱将管中气体分为两部分如图所示，将玻璃管温度均匀升高的过程中，水银柱将（）A、向右移动B、向左移动C．始终不动 D、以上三种情况都有可能例3、如图所示，活塞质量为M，横截面积为S，上表面水平，下表面与水平成α角，摩擦不计，外界大气压为po，被封闭气体的压强为（）A、po—Mgcosα/S B、p o cosα—Mg/SC、po —Mg/S D、po—Mgcos2α/S图8—14练习1:一定质量的理想气体经历一等温膨胀过程，这一过程可以用p－V图上的曲线来表示，如图所示．由此可知，当气体的体积V1＝5 L时，气体的压强p1＝________Pa；当气体的体积V2＝10L时，气体的压强p2＝________Pa；当气体的体积V3＝15 L时，气体的压强p3＝________Pa.2：为了将空气装入气瓶内，现将一定质量的空气等温压缩，空气可视为理想气体．下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积V关系的是．3.下面图中描述一定质量的气体做等容变化的过程的图线是（）4、如图8—19所示，是一定质量的气体从状态A经B到状态C的V—T图象，由图象可知（）A、PA＞PBB、PC＜PBC、PA＞PCD、PC＞PB5、如图8—20所示，是一定质量的气体从状态A经B到状态C的P—T图象，由图象可知（）A、VA＝VBB、VB＝VCC、VB＜VCD、VA＞VCPTOPTOPTOPOt/0C-273A B C DVOTABCTABC6.如图为竖直放置的上细下粗的密闭细管，水银柱将气体分隔成A、B两部分，初始温度相同。
高考一轮复习 气体
为8.0×104 Pa，求此时气体的体积．
解析 (1)对缸内封闭气体 初态：p1＝1×105 Pa，V1＝3.0×10－3 m3，T1＝300 K， 末态：p2＝1.6×105 Pa，V2＝？，T2＝320 K p1V1 p2V2 p1V1T2 －3 由理想气体状态方程可知 ＝ ，所以 V2＝ ＝2×10 T1 T2 T1p2 m3，即末态时气体体积为 2×10－3 m3.
(2)当气体保持 T2 不变，变到状态 3 时 最后状态：p3＝0.8×105 Pa，V3＝？，T3＝T2＝320 K
5 1.6 × 10 ×2×10 p2V2 所以 p2V2 ＝ p3V3 ，即 V3 ＝ ＝ p3 0.8×105
－3
m3 ＝
4×10 m .答案 (1)2.0×10－3 m (2)4.0×10－3 m3
－3
3
热力学第一定律与气体实验定律的综合问题
【典例3】 (2012· 江苏卷，12A(2)(3))(1)密闭在钢瓶中的理想气
体，温度升高时压强增大．从分子动理论的角度分析，这是 由于分子热运动的________增大了．该气体在温度T1、T2时 的分子速率分布图象如图1所示，则T1________(选填“大于” 或“小于”)T2. (2)如图2所示，一定质量的理想气体从状态A经等压过程到 状态B.此过程中，气体压强p＝1.0×105 Pa，吸收的热量Q＝ 7.0×102 J，求此过程中气体内能的增量．
第2讲 气体
一、气体分子运动的特点
1．气体分子之间的距离大约是分子直径的10倍，气体分
子之间的作用力十分微弱，可以忽略不计．
2．气体分子的速率分布，呈现出“中间多、两头少”的
统计分布规律．
3．气体分子向各个方向运动的机会均等．
高中物理气体知识点总结
高中物理气体知识点总结一、气体的性质1. 气体的无定形：气体没有固定的形状和体积，能够自由流动。
2. 气体的可压缩性：由于气体分子之间的间距较大，气体易受到外界压力的影响而发生压缩或膨胀。
3. 气体的弹性：气体分子之间存在相互作用力，当气体受到外力作用时，能够产生弹性形变。
二、气体的状态方程1. 理想气体状态方程：PV = nRT，其中P为气体的压强，V为气体的体积，n为气体的物质的量，R为气体常数，T为气体的绝对温度。
2. 理想气体状态方程的应用：可以用于计算气体的压强、体积、物质的量和温度之间的关系，也适用于气体的混合、稀释等情况。
三、气体的压强1. 气体的压强定义：单位面积上气体分子对容器壁的撞击力。
2. 压强的计算公式：P = F/A，其中P为压强，F为气体分子对容器壁的撞击力，A为单位面积。
3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
4. 大气压：大气对地面单位面积上的压强，标准大气压为101325Pa。
四、气体的温度1. 气体的温度定义：气体分子的平均动能的度量。
2. 温度的单位：国际单位制中，温度的单位为开尔文（K）。
3. 摄氏度和开尔文度的转换：T(K) = t(℃) + 273.15。
五、气体的分子速率与平均动能1. 气体分子速率的分布：气体分子的速率服从麦克斯韦速率分布定律，速率越高的分子数目越少。
2. 平均动能与温度的关系：气体的平均动能与温度成正比，温度越高，气体分子的平均动能越大。
六、理想气体的压强与温度的关系1. Gay-Lussac定律：在等体积条件下，理想气体的压强与温度成正比，P1/T1 = P2/T2。
2. Charles定律：在等压条件下，理想气体的体积与温度成正比，V1/T1 = V2/T2。
3. 综合气体状态方程和Gay-Lussac定律、Charles定律，可以得到压强、体积和温度之间的关系。
七、气体的扩散和扩散速率1. 气体的扩散：气体分子由高浓度区域向低浓度区域的自由运动过程。
高中物理热学理想气体必考知识点归纳
(每日一练)高中物理热学理想气体必考知识点归纳单选题1、氧气分子在0℃和100℃下的速率分布如图所示，纵轴表示对应速率下的氧气分子数目ΔN占氧气分子总数N的百分比，如图，由图线信息可得（）A．温度升高使得每一个氧气分子的速率都增大B．同一温度下，速率大的氧气分子所占比例大C．温度升高使得速率较小的氧气分子所占比例变小D．温度越高，一定速率范围内的氧气分子所占比例越小答案：C解析：A．图中100℃的曲线较0℃的曲线整体右移，所以温度升高使得氧气分子的平均速率增大，故A错误；B．根据曲线的单峰性可知，在同一温度下，中等速率大小的氧气分子所占的比例大，故B错误；C．100℃的曲线在速率较小处相比0℃的曲线相同速率处来得低，所以温度升高使得速率较小的氧气分子所占的比例变小，故C正确；D．从两曲线可以看出，温度越高，速率约在450m/s以下的氧气分子占比下降而该速率以上的氧气分子占比上升，故D错误。
故选C。
2、一定质量的理想气体，从状态a开始，经历ab，bc，cd，da四个过程又回到状态a，其体积V与热力学温度T的关系图像如下图所示，cd的延长线经过坐标原点O，ab、bc分别与横轴、纵轴平行，e是Ob与da的交点，下列说法正确的是（）A．气体从状态d到状态a是压强增大B．气体从状态b到状态c是气体对外做功同时吸热C．气体从状态a到状态b过程中吸热D．气体从状态c到状态d是等容变化答案：C解析：A．根据pVT=C可知V T = C p坐标原点O与ad上各点的连线斜率与压强成反比，由图可知，气体从状态d到状态a是压强减小，A错误；B．由图可知，气体从状态b到状态c等温变化，气体内能不变，同时体积变小，外界对气体做功，由热力学第一定律可知，气体放出热量，B错误；C．气体从状态a到状态b过程中，根据图像可知为等容变化，气体不做功，但温度升高内能增大，根据热力学第一定律可知，气体吸收热量，C正确；D．根据VT=C可知，由于cd的延长线经过坐标原点O，则气体从状态c到状态d是等压变化，D错误。
物理高考气体知识点归纳
物理高考气体知识点归纳在物理高考中，气体是一个非常重要的知识点。
掌握了气体的基本概念、性质以及气体状态方程等知识，对于理解各类物理问题是至关重要的。
下面将对物理高考中与气体有关的知识点进行归纳总结。
一、气体的基本概念和性质气体是物质的一种状态，具有以下特点：1. 无定形：气体没有固定的形状和容积，它会充满整个容器。
2. 可压缩性：由于气体分子之间的间隙较大，因此气体具有很高的可压缩性。
3. 高速运动：气体分子具有较高的平均动能，它们以高速无规则地运动着。
4. 无固定形状体积：气体的体积可以随着外界条件的变化而改变。
二、理想气体状态方程理想气体状态方程描述了气体的状态随温度、压强和体积的关系，表达式为：PV = nRT其中，P表示气体的压强，V表示气体的体积，n表示气体的摩尔数，R表示气体常数，T表示气体的温度（单位为开尔文）。
三、气体的压强1. 大气压：大气压是指地球表面上空气对单位面积的压强，通常用帕斯卡（Pa）来表示，常用单位还有千帕（kPa）和标准大气压。
2. 海拔高度对气压的影响：随着海拔高度的增加，大气压逐渐降低，这是因为在海拔较高的地方，大气的分子数量变少，分子间的相互碰撞减少，从而导致气压降低。
四、理想气体的性质和实验规律1. 法尔查聊天法则：规定了在恒温下，单位质量的气体在同等条件下相等体积内占据的体积与绝对温度的比值是常数。
2. 查理定律：规定了在恒压下，单位质量的气体在等升温度下升高的温度与其初温的比值是常数。
3. 道尔顿分压定律：规定了混合气体中各个组分的分压之和等于该气体在其中所占比例的总压力。
5. 隔膜法则：气体在容器内只能通过可被视为隔膜的孔进出，这些孔的直径要求较小，以保证气体分子间的平均自由程较大。
六、麦克斯韦速率分布定律麦克斯韦速率分布定律描述了气体分子的速度分布关系。
该定律表明，气体分子的速度服从一个正态分布，并且分子速度的平均值与温度有关。
七、气体的热力学过程1. 绝热过程：绝热过程是指在没有热量交换的情况下，气体的温度、压力和体积发生变化的过程。
高中物理理想气体经典总结讲解学习
高中物理理想气体经典总结知识要点：一、 基础知识1、气体的状态：气体状态，指的是某一定量的气体作为一个热力学系统在不受外界影响的条件下，宏观性质不随时间变化的状态，这种状态通常称为热力学平衡态，简称平衡态。
所说的不受外界影响是指系统和外界没有做功和热传递的相互作用，这种热力学平衡，是一种动态平衡，系统的性质不随时间变化，但在微观上分子仍永不住息地做热运动，而分子热运动的平均效果不变。
2、气体的状态参量：（1）气体的体积（V ）① 由于气体分子间距离较大，相互作用力很小，气体向各个方向做直线运动直到与其它分子碰撞或与器壁碰撞才改变运动方向，所以它能充满所能达到的空间，因此气体的体积是指气体所充满的容器的容积。
（注意：气体的体积并不是所有气体分子的体积之和）② 体积的单位：米3（m 3） 分米3（dm 3） 厘米3（cm 3） 升（l ） 毫升（ml ）（2）气体的温度（T ）① 意义：宏观上表示物体的冷热程度，微观上标志物体分子热运动的激烈程度，是气体分子的平均动能大小的标志。
② 温度的单位：国际单位制中，温度以热力学温度开尔文（K ）为单位。
常用单位为摄氏温度。
摄氏度（℃）为单位。
二者的关系：T=t+273（3）气体的压强（P ）① 意义：气体对器壁单位面积上的压力。
② 产生：由于气体内大量分子做无规则运动过程中，对容器壁频繁撞击的结果。
③单位：国际单位：帕期卡（Pa ）常用单位：标准大气压（atm ），毫米汞柱（mmHg ）换算关系：1atm=760mmHg=1.013×105Pa1mmHg=133.3Pa3、气体的状态变化：一定质量的气体处于一定的平衡状态时，有一组确定的状态参量值。
当气体的状态发生变化时，一般说来，三个参量都会发生变化，但在一定条件下，可以有一个参量保持不变，另外两个参量同时改变。
只有一个参量发生变化的状态变化过程是不存在的。
4、气体的三个实验定律（1）等温变化过程——玻意耳定律① 内容：一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。
高三物理气体知识点总结
高三物理气体知识点总结物理学中的气体是研究物质的一种状态，具有一定的可压缩性和可扩散性。
在高三物理学习中，气体是一个重要且常见的研究对象。
下面将对高三物理中涉及的气体知识点进行总结。
一、理想气体状态方程理想气体状态方程是描述气体状态的重要公式。
该方程可以用来计算理想气体在不同条件下的状态，其表达式为 PV = nRT。
其中，P表示气体的压强，V代表气体的体积，n是物质的物质的摩尔数，R是气体常数，T代表气体的绝对温度。
二、理想气体的性质1. 压强与体积的关系：理想气体的等温变化过程中，压强与体积成反比关系。
这一原理可以由理想气体状态方程推导得出。
2. 温度与分子平均动能的关系：根据气体动理论，理想气体的温度与分子的平均动能成正比，温度越高，分子的平均动能越大。
3. 等压过程的热容：理想气体在等压过程中，吸热量与温度变化成正比。
这可以用来计算理想气体在等压条件下的热容。
4. 等容过程的热容：理想气体在等容过程中，热容与分子自由度相关。
对于单原子分子气体，其热容为常数；对于双原子分子气体，其热容和温度有关。
三、理想气体的内能变化理想气体的内能变化包括两个方面：外部对气体做功和气体吸收或放出的热量。
在等温过程中，理想气体的内能变化仅与吸收或放出的热量有关；在绝热过程中，理想气体的内能变化仅与对外界做功有关。
四、气体的等温变化气体在等温变化过程中，温度保持不变。
根据理想气体状态方程，可以推导出等温过程中压强与体积呈反比的关系。
在等温膨胀和等温压缩过程中，气体吸收或放出的热量与做的功相等。
五、气体的绝热变化气体在绝热变化过程中，没有与外界的热交换。
根据绝热过程的条件，可以推导出绝热过程中的压强和体积的关系。
在绝热膨胀和绝热压缩过程中，气体的内能变化仅由对外界做的功决定。
六、气体混合与溶解1. 理想气体的混合：不同气体可以相容混合，混合后的气体压强为各组分压强之和。
2. 气体的溶解：气体可以溶解在液体中，溶解度受气压的影响。
高中物理33气体知识点总结
高中物理33气体知识点总结高中物理3-3气体知识点等容变化和等压变化：(1)Po/To=P1/(To-ΔT)所以：P1=Po(To-ΔT)/To=Po(1-ΔT/To)(2)h=Po-P1=PoΔT/To(3)从上式可得：h是ΔT的正比例函数，所以这种温度计的刻度是均匀的。
理想气体的状态方程：对于实际气体，R与压力、温度、气体种类有关。
当温度较高、压力较低时，R近于常数。
当T 较高，p→0时，无论何种气体，均有：R =(pVm)p→0/T=8.314472J·mol-1·K-1R=8.314472cm3·MPa·mol-1·K-1R=8.314472*103dm3·Pa·mol-1·K-1R=8.314472m3·Pa·mol-1·K-1R=0.0820574587L·atm·mol-1·K-1(atm：一个标准大气压)气体的等温变化：1.温度：温度在宏观上表示物体的冷热程度;在微观上是分子平均动能的标志。
热力学温度是国际单位制中的基本量之一，符号T，单位K(开尔文);摄氏温度是导出单位，符号t，单位℃(摄氏度)。
关系是t=T-T0，其中T0=273.15K，摄氏度不再采用过去的定义。
两种温度间的关系可以表示为：T = t+273.15K和ΔT =Δt，要注意两种单位制下每一度的间隔是相同的。
低温的极限，它表示所有分子都停止了热运动。
可以无限接近，但永远不能达到。
2.体积。
气体总是充满它所在的容器，所以气体的体积总是等于盛装气体的容器的容积。
3.压强。
气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的。
(绝不能用气体分子间的斥力解释!)一般情况下不考虑气体本身的重量，所以同一容器内气体的压强处处相等。
但大气压在宏观上可以看成是大气受地球吸引而产生的重力而引起的。
(例如在估算地球大气的总重量时可以用标准大气压乘以地球表面积。
高考物理气体
6. 如果将自行车内胎充气过足,又放在阳光下受暴晒, 车胎极易爆裂．关于这一现象的描述,下列说法正确 的是（暴晒过程中内胎容积几乎不变） ( B D ) A．车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，气体分子间 斥力急剧增大的结果．
B．在爆裂前的过程中，气体温度升高，分子无规则 热运动加剧，气体压强增大．
A. 气体的密度增大
B. 气体的压强增大 C. 气体分子的平均动能减小 D. 每秒撞击单位面积器壁的分子数增多
7．下列说法正确的是 (A D ) A．气体的温度升高时，并非所有分子的速率都 增大 B．盛有气体的容器作减速运动时，容器中气体 的内能随之减小 C．理想气体在等容变化过程中，气体对外不做 功，气体的内能不变 D．一定质量的理想气体经等温压缩后，其压强 一定增大
19.对一定质量的气体，下列说法中正确的是 ( BD )
A.温度升高，压强一定增大
B.温度升高，分子热运动的平均动能一定增大
C.压强增大，体积一定减小
D.吸收热量，可能使分子热运动加剧、气体体积增大
14. 下列说法中正确的是
) A A. 一定质量的气体被压缩时，气体压强不一定增大 B. 一定质量的气体温度不变压强增大时，其体积也增大
例1、 分子流以平均速率v和面积为S的器壁碰 撞，分子流单位体积内的分子数是n0，每个分 子的质量是m0，如果 运动方向与器壁垂直， 且碰撞后以原速率反向弹回，求分子流对器壁 的作用力和压强。
解：画出示意图，t 秒内通过截面S的分子总质量m m=n0Vm0 = n0 vtSm0
由动量定理
Ft= - mv – mv = - 2mv v s
(
C. 气体压强是由气体分子间的斥力产生的
D. 在失重的情况下，密闭容器内的气体对器壁没有压强
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高中物理笔试《气体》备考
有关于高中物理《气体》的相关内容，一般在选修教材里，例如在人教版就是在选修3-3中，所以就导致我们在上高中的时候有的时候并不会进行学习，但是当我们想要成为一名高中的
物理教师，就代表着我们必须要掌握所有的知识。
因此，掌握高中关于《气体》的知识是必
要的。
以下就是关于气体的所有知识的讲解。
一、气体状态参量：T、V、P
气体压强的微观意义：大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续的碰撞产生了气体的压强。
气体压强的两个相关因素：从微观来看，包括气体分子的平均动能和气体分子的密集程度(单位时间内气体分子对容器器壁单位面积上的碰撞次数);从宏观上来看，取决于气体的体积V
与温度T(热力学温度)。
二、理想气体气体实验方程(一定质量的某种气体)：
1.理想气体：研究气体性质的一个物理模型。
从微观上看，理想气体的分子有质量，无体积，是质点;每个分子在气体中的运动是独立的，
与其他分子无相互作用，碰到容器器壁之前作匀速直线运动;理想气体分子只与器壁发生碰撞，碰撞过程中气体分子在单位时间里施加于器壁单位面积冲量的统计平均值，宏观上表现为气
体的压强。
从宏观上看，理想气体是一种无限稀薄的气体，它遵从理想气体状态方程和焦耳内能定律。
2.三大定律
三、理想气体状态方程：
理想气体状态方程，又称理想气体定律、普适气体定律，是描述理想气体在处于平衡态时，压强、体积、物质的量、温度间关系的状态方程。
它建立在玻义耳-马略特定律、查理定律、盖-吕萨克定律等经验定律上。
这个方程有4个变量：是指理想气体的压强，V为理想气体的体积，n表示气体物质的量，而T则表示理想气体的热力学温度;还有一个常量：R为理想气体常数。
可以看出，此方程的变量很多。
因此此方程以其变量多、适用范围广而著称，对常温常压下的空气也近似地适用。
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