手绘效果图教学大纲
室内设计手绘教学大纲.doc
《室内设计手绘效果图》教学大纲一、课的性质.任务和基本要求：通过学习《室内设计手绘效果图》，全面系统地学习手绘的基础知识、增强学生室内手绘知识的基础。
使学生熟练掌握各种巧，能在日后工作中灵活应用。
二、教材说明：《室内设计手绘效果表现》是清华大学出版社出版的十二五艺术设计国家规划教材，由张恒国主编，本学期使用的是第一版，教材立足于创新、培养学生的动手能力。
三、课时分配《室内设计手绘效果图》理论教学大纲（一）、本学科的理论目的、任务要求通过理论可具体联系与创作，使学生理解手绘的原理，掌握绘制的基本操作技巧，为今后的室内设计手绘工作打下坚实的基础。
（二八理论课分配（三八理论教学大纲第一章手绘概念【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生了解室内手绘技术的形成和发展，要求学生了解手绘的作用。
【教学重点、难点】室内手绘技术的形成和发展、手绘的作用。
【教学内容】一、手绘技术的形成和发展二、手绘的作用三、优秀室内手绘作品欣赏第二章手绘工具【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生熟练使用手绘工具【教学重点、难点】手绘工具【教学内容】一、手绘工具分类二、手绘工具分类使用第三章透视原理【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解透视的种类。
【教学重点、难点】透视机的种类【教学内容】一、一点透视二、两点透视第四章手绘基础【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解手绘基础与技巧。
【教学重点、难点】线的运用、透视训练。
【教学内容】一、线的运用二、透视训练第五章单体画法【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解基本室内单体的画法。
【教学重点、难点】单体组合步骤【教学内容】一、单体组合步骤二、室内陈设第六章组合的画法【教学目的、要求】学习了一些组合室内空间画法、技巧。
【教学重点、难点】组合小场景画法【教学内容】一、餐桌二、组合小场景步骤三、组合小场景画法第七章简单空间【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解简单空间的画法和步骤。
手绘效果图表现技法教案
手绘效果图表现技法教案一、教学目标1. 了解手绘效果图的基本概念和重要性。
2. 掌握手绘效果图的基本技巧和表现方法。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、教学内容1. 手绘效果图的基本概念和分类。
2. 手绘效果图的基本技巧（如线条、色彩、透视等）。
3. 手绘效果图的表现方法（如写实、抽象、创意等）。
4. 手绘效果图的应用领域和价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘效果图的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点：手绘效果图的创新思维和审美能力培养。
四、教学准备1. 教师准备：手绘效果图的实例和素材。
2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩笔等）和画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的手绘效果图作品，引发学生对手绘效果图的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍手绘效果图的基本概念和分类。
3. 示范讲解：教师展示手绘效果图的基本技巧和表现方法，并进行现场演示。
4. 学生练习：学生根据教师示范的方法，进行手绘效果图的练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，进行综合评价和打分。
七、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观考察一些手绘效果图的实际应用场景，如室内设计、建筑设计等。
2. 作品展示：鼓励学生参加手绘效果图的作品展示活动，提升学生的自信心和成就感。
3. 比赛参与：鼓励学生参加手绘效果图的比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
八、教学反思1. 教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 学生反思：学生对自己在手绘效果图学习过程中的表现进行反思，找出自己的优点和不足，制定改进的计划和目标。
九、教学资源1. 教材：手绘效果图教程。
2. 网络资源：手绘效果图的相关网站、博客、论坛等。
《手绘效果图A》教学大纲
上海思博职业技术学院
《手绘效果图A》教学大纲[ 艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用]
0一一年五月制订
《手绘效果图A》教学大纲
一、本课程教学目的
本课程为艺术设计专业的专业技能基础课程，通过本课程的学习，学生能从“理论一一实训一一创作”一体化教学中，使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种装饰材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出效果图。
二、适用专业
艺术设计专业
三、前设课程
《设计素描》、《设计色彩》、
四、总教学时数
42学时
五、教学内容及教学要求
采用理论和实践相结合的手法
第一阶段采用通过课堂多媒体理论教学使学生能把本课程的理论知识融会贯通，侧重学生职业能力和职业技能的养成。
第二阶段的单元模拟项目创作实训，学生通过“理论——实训——创作”一体化教学，循序渐进地将本课程的知识、能力、素质兼收并储并融会贯通；
七、考核方式及评分办法
1、考核方式：本门课程为考试课，采取期末考试+大作业+平时考核+平时成绩的方式
2、评分办法：（平时考核+平时成绩）占40%，大作业占30%，期末考试占30%。
八、教材及参考资料
1.教材：《建筑与景观的设计表达》，吕琦著，中国计划出版社2005 年出版
2.参考资料：《马克笔30 分钟快速表现》，赵子夫唐利著，机械工业出版社2006 年出版
制订
审核
审批。
手绘效果图技法教案
手绘效果图技法教案第一章：手绘效果图概述1.1 手绘效果图的定义与作用解释手绘效果图的概念强调手绘效果图在设计领域的重要性1.2 手绘效果图的工具与材料介绍常用的手绘工具如铅笔、橡皮、直尺、圆规等介绍纸张的选择与使用1.3 手绘效果图的基本技巧与方法讲解握笔姿势与绘画姿势介绍直线、曲线、圆形等基本图形的绘制方法第二章：透视原理与应用2.1 透视的基本概念与原理解释一点透视、两点透视和三点透视的概念讲解透视图的基本构成要素2.2 透视图的绘制方法与步骤演示透视图的绘制过程强调透视图的绘制要点与技巧2.3 透视图在效果图中的应用讲解如何将透视图应用到手绘效果图中强调透视在手绘效果图中的重要性第三章：光影与色彩3.1 光影的基本概念与原理解释光影在绘画中的作用与重要性讲解光影的基本表现方法3.2 色彩的基本概念与原理介绍色彩的基本属性与分类讲解色彩的搭配与运用3.3 光影与色彩在手绘效果图中的应用讲解如何运用光影与色彩表现手绘效果图强调光影与色彩在手绘效果图中的重要性第四章：手绘效果图的绘制步骤与技巧4.1 手绘效果图的绘制步骤讲解手绘效果图的绘制步骤与流程强调每个步骤的重要性和注意事项4.2 手绘效果图的技巧与方法讲解线条、形状、质感等手绘技巧强调在手绘效果图中运用技巧的重要性4.3 手绘效果图的练习与提升建议学生进行大量的练习引导学生从练习中发现问题并解决问第六章：建筑手绘效果图6.1 建筑手绘效果图的概念与作用解释建筑手绘效果图在建筑设计中的重要性强调建筑手绘效果图对于表达设计意图的作用6.2 建筑手绘效果图的绘制方法与步骤讲解建筑手绘效果图的绘制流程强调建筑手绘效果图中各个部分的比例与协调6.3 建筑手绘效果图的实践案例提供建筑手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第七章：室内手绘效果图7.1 室内手绘效果图的概念与作用解释室内手绘效果图在室内设计中的重要性强调室内手绘效果图对于表达设计意图的作用7.2 室内手绘效果图的绘制方法与步骤讲解室内手绘效果图的绘制流程强调室内手绘效果图中各个部分的比例与协调7.3 室内手绘效果图的实践案例提供室内手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第八章：景观手绘效果图8.1 景观手绘效果图的概念与作用解释景观手绘效果图在景观设计中的重要性强调景观手绘效果图对于表达设计意图的作用8.2 景观手绘效果图的绘制方法与步骤讲解景观手绘效果图的绘制流程强调景观手绘效果图中各个部分的比例与协调8.3 景观手绘效果图的实践案例提供景观手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第九章：手绘效果图的修正与完善9.1 手绘效果图的修正方法与技巧讲解如何修正手绘效果图中的错误与不足强调修正对于提升手绘效果图质量的重要性9.2 手绘效果图的完善方法与技巧讲解如何完善手绘效果图的细节与表现强调完善对于提升手绘效果图整体效果的重要性9.3 手绘效果图的修正与完善实践案例提供手绘效果图的修正与完善实例分析引导学生通过分析实例提升自己的修正与完善技巧第十章：手绘效果图的应用与发展10.1 手绘效果图在设计领域的应用探讨手绘效果图在各个设计领域的应用与价值强调手绘效果图在设计过程中的重要性10.2 手绘效果图的发展趋势与展望分析手绘效果图在未来的发展趋势引导学生关注手绘效果图的发展动态与创新方向10.3 手绘效果图的学习与职业发展强调手绘效果图学习的重要性和持续性引导学生思考手绘效果图在职业发展中的作用与机会重点和难点解析重点环节1：手绘效果图的基本技巧与方法掌握铅笔、橡皮、直尺、圆规等工具的使用方法练习直线、曲线、圆形等基本图形的绘制重点环节2：透视的基本概念与原理理解一点透视、两点透视和三点透视的区别学习透视图的基本构成要素和绘制方法重点环节3：光影与色彩的运用掌握光影的基本表现方法和色彩的基本属性学习色彩的搭配原则和在手绘效果图中的应用重点环节4：手绘效果图的绘制步骤与技巧熟悉手绘效果图的绘制流程和各个步骤的注意事项练习线条、形状、质感等手绘技巧的应用重点环节5：建筑、室内、景观手绘效果图的绘制学习建筑、室内、景观手绘效果图的概念和作用掌握建筑、室内、景观手绘效果图的绘制方法和步骤重点环节6：手绘效果图的修正与完善学习如何修正手绘效果图中的错误和不足掌握如何完善手绘效果图的细节和整体效果重点环节7：手绘效果图的应用与发展了解手绘效果图在设计领域的应用和价值关注手绘效果图的发展趋势和创新方向全文总结和概括：本教案全面介绍了手绘效果图技法，包括手绘效果图的基本技巧与方法、透视原理与应用、光影与色彩、手绘效果图的绘制步骤与技巧、建筑、室内、景观手绘效果图的绘制、手绘效果图的修正与完善以及手绘效果图的应用与发展。
（完整版）手绘效果图_课程教案讲解
（完整版）⼿绘效果图_课程教案讲解第⼀章基本概念及理论⼀、效果图的概念及表现意义（⼀）基本概念效果图是指设计者通过运⽤⼀定的绘画⼯具和表现⽅法，来构思主题、表达设计意图的⼀种创作⽅法。
它被⼴泛运⽤于建筑设计、⼯业设计、视觉传达等艺术设计领域。
（⼆）效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图最直接的⼿段和形式，这表现在很多⽅⾯。
1、⾸先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、合理运⽤表现技法组织画⾯，使其体现设计⽅案意境的表达、空间创造的思想。
2、其次，效果图通过表现技法，将设计作品在⼆维空间的图纸上三维⽴体地表达出来，可以很直观地表现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。
3、此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、⽤户直接推荐和介绍设计意图，参与⼯程招标、设计竞赛等活动，具有较强的成果展⽰作⽤。
⼆、效果图学习⽅法与步骤(⼀)基本原则效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满⾜⼈们对于使⽤功能的要求⽽服务，更具有客观实⽤性，⽽绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更⾼的要求。
三个基本原则：实⽤性、科学性、艺术性。
1、实⽤性效果图以准确真实地反映设计作品效果为⾸要前提，以便于后期的施⼯与应⽤，有很强的实⽤性，且具有独特的专业特点。
建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料⾊彩等因素进⾏详实表现，以利于后期的施⼯制作。
景观设计表现则要做到设计意图表达准确，功能分布与构造特点表现明确，环境⽓氛表现充分。
2、科学性效果图的表现要遵循⼀定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影、⾊彩的处理要依据⾊彩学理论来操作，在实⽤功能上要按⼈体⼯程学的要求来设计表现，并要像科学家对待科学研究⼀样认真操作。
对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的⽔平性、前后空间及光线的⽭盾性也应遵循科学规律去表现。
在环境、景观表现中，对于城市道路、绿化⽅式、建筑排列等，都应科学地布局，不能违背设计规律。
3、艺术性效果图是后期指导产品制作施⼯的有效蓝图，所以形式⼀般较为规矩周正。
《手绘效果图表现》课程标准
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。
学习内容：
学习情境一：装饰企业考察
表4 学习情境（任务）划分
情境
项目
工作任务
学时分配
一装饰企业考察
1、企业认识实习
1、了解企业对本专业人才的能力、素质需求，并制定自己的学习计划
4
二
室外效果图表现
1、植物手绘表现
1、不同情感线条表现
16
2、完成不同造型的植物速写表现
3、完成色彩工具的性能表现
4、完成色彩属性的对比表现
5、完成不同造型植物的色彩表现
项目一：企业分析
任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。
学习情境二：室外效果图表现
项目一：植物的手绘表现
任务1：不同情感线条表现
任务2：植物的速写表现
任务3：色彩工具的性能表现
任务4：色彩属性的对比表现
任务5：植物的色彩表现
项目二：室外配景的手绘表现
任务1、云彩与水体的表现
任务2、室内陈设品色彩表现
任务3、室内家具速写表现
任务4、室内家具色彩表现
项目二：样板房考察实习
任务1、考察样板房中的色彩运用
项目三：室内效果图表现
任务1、完成客厅色彩效果图表现
任务2、完成餐厅色彩效果图表现
任务3、完成卧室色彩效果图表现
任务4、完成书房色彩效果图表现
手绘教学大纲
室内设计手绘图教学大纲课程名称：手绘图总学时：40课时一、课程的性质和任务课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。
室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。
室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。
室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。
主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。
掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。
二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。
通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。
三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。
室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。
这就要求我们要掌握多方面的知识。
四、教学内容及具体教学目标和要求第一章、人体工程学⑴人体工程学概念：⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。
1、人体与家具⑴人体家具类①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类①、储藏类家具的基本要求②、储藏类家具的基本尺度⑶装饰家具类①、装饰家具的作用2、家具设计⑴、家具设计的基本原则①、实用性②、结构合理③、艺术性④、商品性⑵、家具的设计步骤①、设计草图②、绘制三视图③、完成方案设计⑶、家具的布置的方法①、对称式布置②、非对称式布置③、集中式布置④、分散式布置3、家具设计基本尺寸4、室内设计所需的透视⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用第二章、室内照明设计1、室内设计中常见光源⑴、自然采光⑵、人工照明2、室内光的种类⑴、直射光⑵、反射光⑶、漫射光3、照明方式⑴、直接照明⑵、半直接照明⑶、间接照明⑷、半间接照明⑸、漫射照明方式4、室内照明设计的基本原则⑴、实用性⑵、安全性⑶、经济型⑷、艺术性5、室内照明设计的基本要求⑴、照度标准⑵、灯光的照明位置⑶、灯光照明的投射范围第三章、手绘材料与工具介绍⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点⑵、手绘图表现方法与基本笔法⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧⑷、线稿训练第四章、室内色彩设计1、室内色彩设计的基本要求①、空间的使用目的②、空间的大小形式③、空间的方位④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短⑥、该空间所处的空间环境⑦、使用者对于色彩的偏爱2、室内色彩的设计方法①、色彩的调和②、色彩的对比③、色彩的运用④、色彩的交接处理第五章、室内设计的方法（课时）1、搜集材料2、构思3、设计草图4、方案设计图5、修正6、完成五、学时安排1、人体工程学介绍⑴、家具设计 2课时⑵、家具设计基本尺寸 3课时⑶、室内设计所需的透视 5课时2、室内照明设计⑴、室内设计中常见光源 1课时⑵、室内光的种类 1课时⑶、照明方式 1课时⑷、室内照明设计的基本原则 1课时⑸、室内照明设计的基本要求 2课时3、手绘材料与工具 1课时4、室内色彩设计⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时⑵室内色彩的设计方法 2课时5、室内设计的方法 2课时6、手绘效果图 18课时六、课程教学的基本要求：课程基本要求⑴、总的要求：必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。
效果图手绘》课程教学大纲
《效果图手绘》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18170392课程名称：效果图手绘英文名称：E ffect Map Hand Painting课程类别：必修学时：48学时（其中实验学时为26学时）学 分：3适用对象: 一年级考核方式：分散先修课程：素描色彩二、课程简介（中英文，200字左右）《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，主要教授产品手绘实用技巧。
教学内容由产品手绘制作材料、线条的艺术表现力，线条与形态结合练习，透视基本方法、光与影，马克笔的使用特性，主题设计与创意表达等内容组成。
在教导学生造型制作基础知识的同时注重行业要求，让学生们掌握一门实际知识。
The training course is based professional product design professional disciplines required course, professor main product hand-painted practical skills.Teaching content produced by hand-painted products material, the artistic expression of line, line and form combined with the practice, the perspective of basic method, light and shadow, the use of the mark pen features, subject of design and creative expression, etc.Basic knowledge in teaching students modelling at the same time pay attention to industry requirements, make the students master a practical knowledge.三、课程性质与教学目的课程性质：《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，教授效果图手绘制作实用技巧。
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《手绘效果图表现技法》课程教学大纲
（总课时 72 学时）
课程名称：《手绘效果图表现技法》课程编号：
课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业
先修课程：《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》
后续课程：《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》
总学时：72学时
执笔人：审核人：
一、课程性质与作用
(一)课程性质与作用
《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。
它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。
《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。
通过对《手绘效果图表现技法》的学习和研究，可以让学生更加直观的掌握对室内各空间形体的具象化认识。
也是训练学生快速表达自己设计思维的一种手绘训练。
同时还要求学生掌握多种绘图的方法，培养他们的手绘能力。
本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。
（二）课程设计思路
模仿实践——讲授理论——模仿实践——讲授理论——创作实践
手绘效果图表现是专门针对艺术学院各个专业学生开设的一门职业核心技能课。
主要目的针对环境艺术设计专业奠定必要的造型表现基础。
学习效果图手绘表现的基本理论知识与表现规律，练习并探索效果图手绘表现方法和技巧，为以后的环境艺术设计及设计图纸的表现打下良好的基础。
培养目标是具有一定审美品位，较好的艺术设计创新意识与造型表现基础，同时具有设计徒手表现能力的人才。
课程可以培养学生的图象记忆能力、图纸表现能力，引导学生通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且具备表现能力，促进学生职业素质的养成。
本课程课堂讲授与课堂练习相结合，课外学习为辅的教学方法。
采用讲练结合、因材施教，引导学生
通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且兼顾一定设计创造能力。
二、课程目标
（一）基本知识教学目标
效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。
建立效果图手绘表现能力。
（二）基本技能目标
手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。
室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现
力，进而提高造型能力和审美素质。
（三）思想教育目标
1、具有较强的分析问题、解决问题的能力；
2、培养创新意识和创新精神；
3、具有良好的职业道德和敬业精神。
(一)教材建议
教材：
《手绘效果图表现技法》裴元生赵兰涛朱永忠编著高等教育出版社
教学参考书：
2006
湖北长江出版社谢尘著《室内设计手绘效果图步骤详解》、1．
2、《室内设计手绘效果图表现技法》赵国兵福建美术出版社 2006
3、《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》长谷川矩祥著中国青年出版社2007
4、《手绘室内效果图表现技法》冯信群、刘晓东著江西美术出版社2007
5、《室内设计资料集》张绮曼著中国建筑工业出版社2003
6、《手绘快速表现技法》顾翔东著湖南美术出版社
2008
(二)教学建议
1、结合教学内容，灵活运用不同的教学模式。
2、本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。
学生手绘表现练习，教
师个别辅导。
建议使用多媒体进行授课，讲解时应尽量利用图片资料、实物增加教学的直观性。
3、采用案例式教学结合项目式进行教学，每个项目的课程中安排作业讲评，由教师和学生点评，或自我评论，活跃学生思维，增强学习气氛，培养学生学习的主动性与创造性。
(三)教学方法与手段
引入案例教学：
除了现有教材的教学之外，收集大量手绘所需参照素材，建立素材库。
美学鉴赏能力+观察分析能力辅助教学：
手绘效果图制作，对综合能力要求特别高，需要学生不仅仅熟练掌握手绘技巧表现方式，还要对色彩和空间有独特的理解和认识，提高学生审美鉴赏能力对准确掌握空间尺度。
训练学生的设计思维能力。
1、通过网络收集参照素材
2、外出写生—提高观察能力和发现美的能力
3、外出摄影—加强构图意识（与摄影课紧密配合）
(四)课程教学资源
1、含投影仪的教学用房；
2、相关图像资料、往届学生优秀作品及其它环境氛围。
五、考核与评价
本课程为必修课，共72课时，排在一年级第二学期开设，该门课程不组织理论考试，采用百分制计分，最终成绩以平时作业成绩（30%）+课堂提问（10%）+考勤（10%）+课程综合实训（50%）的均分来评定。
具体考核方式：
1、在考试方式方面，采用随堂考模式，阶段性小结、平时作业等考试方式相结合。
2、在考试内容方面，着重考核方案设计思路和表现技法的运用。
3、在题型设计方面，在规定的时间，完成一套二居室室内设计方案。
六、有关说明
手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介，它既是一种语言，又是设计的组成部分。
而手绘效果图的学习，除了必要的理论知识外，更主要的是学生自己动手绘制练习，所以手绘课程教学的目的是使学生通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的手绘表现来达到忠实地表达设计意图和与客户沟通的目的。
要求学生掌握必须的相关理论知识，循序渐进的学习练习，从而扎实完整的掌握手绘效果图的表现技巧。
上述教学大纲为教学的基本依据，考虑到我校高职教育的特点，在课时允许的情况下，可根据实际授课情况适当调整、适当修改、扩展教学内容。
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