手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》课程教学大纲

（总课时 72 学时）

课程名称：《手绘效果图表现技法》课程编号：

课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业

先修课程：《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》

后续课程：《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》

总学时：72学时

执笔人：审核人：

一、课程性质与作用

(一)课程性质与作用

《手绘效果图表现技法》是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。它是连接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁，在整个室内设计流程中占据了很重要的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程，将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。

通过对《手绘效果图表现技法》的学习和研究，可以让学生更加直观的掌握对室内各空间形体的具象化认识。也是训练学生快速表达自己设计思维的一种手绘训练。同时还要求学生掌握多种绘图的方法，培养他们的手绘能力。

本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。

（二）课程设计思路

模仿实践——讲授理论——模仿实践——讲授理论——创作实践

手绘效果图表现是专门针对艺术学院各个专业学生开设的一门职业核心技能课。主要目的针对环境艺术设计专业奠定必要的造型表现基础。学习效果图手绘表现的基本理论知识与表现规律，练习并探索效果图手绘表现方法和技巧，为以后的环境艺术设计及设计图纸的表现打下良好的基础。培养目标是具有一定审美品位，较好的艺术设计创新意识与造型表现基础，同时具有设计徒手表现能力的人才。课程可以培养学生的图象记忆能力、图纸表现能力，引导学生通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且具备表现能力，促进学生职业素质的养成。本课程课堂讲授与课堂练习相结合，课外学习为辅的教学方法。采用讲练结合、因材施教，引导学生

通过效果图手绘表现进入设计领域这样的一个过程，并且兼顾一定设计创造能力。

二、课程目标

（一）基本知识教学目标

效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技巧。建立效果图手绘表现能力。

（二）基本技能目标

手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。室内设计的图形思维方法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法，手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现

力，进而提高造型能力和审美素质。

（三）思想教育目标

1、具有较强的分析问题、解决问题的能力；

2、培养创新意识和创新精神；

3、具有良好的职业道德和敬业精神。

(一)教材建议

教材：

《手绘效果图表现技法》裴元生赵兰涛朱永忠编著高等教育出版社

教学参考书：

2006

湖北长江出版社谢尘著《室内设计手绘效果图步骤详解》、1．

2、《室内设计手绘效果图表现技法》赵国兵福建美术出版社 2006

3、《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》长谷川矩祥著中国青年出版社2007

4、《手绘室内效果图表现技法》冯信群、刘晓东著江西美术出版社2007

5、《室内设计资料集》张绮曼著中国建筑工业出版社2003

6、《手绘快速表现技法》顾翔东著湖南美术出版社

2008

(二)教学建议

1、结合教学内容，灵活运用不同的教学模式。

2、本课程以理论讲授和设计训练双重并进的方式进行。学生手绘表现练习，教

师个别辅导。建议使用多媒体进行授课，讲解时应尽量利用图片资料、实物增加教学的直观性。

3、采用案例式教学结合项目式进行教学，每个项目的课程中安排作业讲评，由教师和学生点评，或自我评论，活跃学生思维，增强学习气氛，培养学生学习的主动性与创造性。

(三)教学方法与手段

引入案例教学：

除了现有教材的教学之外，收集大量手绘所需参照素材，建立素材库。

美学鉴赏能力+观察分析能力辅助教学：

手绘效果图制作，对综合能力要求特别高，需要学生不仅仅熟练掌握手绘技巧表现方式，还要对色彩和空间有独特的理解和认识，提高学生审美鉴赏能力对准确掌握空间尺度。训练学生的设计思维能力。

1、通过网络收集参照素材

2、外出写生—提高观察能力和发现美的能力

3、外出摄影—加强构图意识（与摄影课紧密配合）

(四)课程教学资源

1、含投影仪的教学用房；

2、相关图像资料、往届学生优秀作品及其它环境氛围。

五、考核与评价

本课程为必修课，共72课时，排在一年级第二学期开设，该门课程不组织理论考试，采用百分制计分，最终成绩以平时作业成绩（30%）+课堂提问（10%）+考勤（10%）+课程综合实训（50%）的均分来评定。

具体考核方式：

1、在考试方式方面，采用随堂考模式，阶段性小结、平时作业等考试方式相结合。

2、在考试内容方面，着重考核方案设计思路和表现技法的运用。

3、在题型设计方面，在规定的时间，完成一套二居室室内设计方案。

六、有关说明

手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介，它既是一种语言，又是设计的组成部分。而手绘效果图的学习，除了必要的理论知识外，更主要的是学生自己动手绘制练习，所以手绘课程教学的目的是使学生通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的手绘表现来达到忠实地表达设计意图和与客户沟通的目的。要求学生掌握必须的相关理论知识，循序渐进的学习练习，从而扎实完整的掌握手绘效果图的表现技巧。

上述教学大纲为教学的基本依据，考虑到我校高职教育的特点，在课时允许的情况下，可根据实际授课情况适当调整、适当修改、扩展教学内容。．