文化素质讲座

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文化讲座活动策划方案

文化讲座活动策划方案1.活动概述文化讲座活动旨在通过举办专题讲座，传授知识、分享经验和促进文化的传播。

本方案将详细介绍活动的目标、受众群体、时间地点、内容安排以及宣传策略。

2.活动目标（1）提高受众的文化素养和知识水平。

（2）促进不同文化之间的交流与互鉴。

（3）提供一个平台，让专业人士和爱好者分享自己的经验和观点。

3.受众群体（1）大学生：提供给大学生们一个学习和思考的机会，丰富他们的课余生活，拓宽他们的视野。

（2）社区居民：为社区居民们提供一个与邻居们交流和互动的场所，增进他们的社交网络，丰富他们的文化生活。

（3）学术界专家：为学术界专家们提供一个交流学术研究成果和发表自己观点的平台。

（4）文化爱好者：为对文化有浓厚兴趣但缺乏专业知识的人们提供一个学习和交流的机会。

4.时间地点（1）时间：活动将在周末下午举行，确保大部分受众都有空参加。

（2）地点：选择一个开放式的场地，如大学校园的报告厅、社区活动中心等，以容纳更多的参与者。

5.内容安排（1）邀请专家演讲：与相关学院或研究机构合作，邀请相关领域的专家来进行主题演讲，内容涵盖文化历史、文学艺术、传统习俗等多个方面。

（2）主题分享：邀请对特定主题有研究和经验的人来分享，例如音乐欣赏、艺术创作、古琴制作等。

（3）互动环节：设置问答环节，让观众积极参与，提出问题，与嘉宾进行互动交流。

（4）展览展示：活动现场设置文化展览区，展示相关书籍、艺术品和手工艺品，鼓励观众更深入地了解文化。

6.宣传策略（1）线上宣传：利用社交媒体平台发布活动海报、倡导活动理念，邀请网友分享自己的文化体验。

（2）校园宣传：在大学校园中设置海报，组织学生社团成员在食堂、图书馆等人流量较大地方宣传活动。

（3）社区宣传：与社区居委会合作，通过社区微信群、社区广播等方式传播活动信息。

（4）合作推广：邀请媒体报道活动，与有关文化机构进行合作，共同宣传推广。

7.活动预期成果（1）扩大受众群体，提高知名度：通过精心策划与宣传，吸引更多的参与者，提高活动知名度。

东南大学文化素质教育系列讲座听讲记录五

讲座历数东大的发展与变迁，其人，其事，其神。从三江师范学堂的启蒙到中央大学的辉煌，从南工院的继往开来到新东大的扬帆起航。从蜚声海内外的名家名士到奋斗在学校工作第一线的平凡英雄。充分展示了秉持“嚼得菜根，做得大事”的勤奋质朴，体现“诚朴雄伟”的大气坚持，紧握“止于至善”的不懈追求的东大精神。
说明：听课表可直接在教务处的网站下载，学生根据相关要求认真填写。学生查询学校举办的文化素质教育讲座可在校园网上的“文化素质教育”专栏中查询。
东南大学
文化素质教育系列讲座听讲记录
姓名
学号
时间、地点
主讲人Biblioteka 姓名王步高讲座题目
人文东大与科学东大———东大的校史与文化
讲座主要内容（100字）
整个讲座分为：历史悠久、文苑浪漫、人文精英、科学名世、科学俊彦、东大精神、办学特色、院系调整、任重道远等八个部分。从六朝松、萧韶，到齐梁遗韵，再到百载文枢；从昔日的辈出英豪，到今日的再展宏韬……在演讲中他特别提到东南大学这片热土不但曾经是六朝皇宫所在地，昭明太子在这里编辑过文选，而且这里曾经走出过许多科学巨匠与人文大师，一部东南大学的历史可以用十个字来形容：英才遍寰宇，荣光耀华夏在谈到东大精神的时候，王步高教授把东大精神归纳为：诚朴雄伟、止于至善；求真务实、不趋时尚；嚼得菜根，自觉奉献；敢为人先，创新进取；知行合一，服务社会；求实低调等五个方面。
在讲座的最后，王步高教授还深刻地指出诸如医治创伤能力、校友凝聚力不如清华；未能如北京大学造就大批思想家；对校史的重视不如清华、北大等不足之处。他说距离世界一流大学的发展目标，我们还任重道远，实现这一目标要靠一代代东大人不懈的努力和奋斗。但是这个目标终将会实现。
心得体会（不少于200字）
担任这次讲座主讲的东南大学中文系教授王步高老师，现在清华大学担任客座教授。他对东南大学有着深厚的感情，由他作词的《东南大学校歌》已成为凝聚与团结东大人的精神力量。自2002年起，他已主讲过四十多次相同主题的讲座。此次，他又专门对之前讲稿的内容进行了大面积充实与调整。刚从清华大学回来的他并没有显出舟车劳顿的疲惫，饱含激情地走上讲台。

研究生科学人文素养讲座观后感

研究生科学人文素养讲座观后感人文素养讲座心得体会篇1时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近尾声。

人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神没有结束，在继续着。

x老师精彩的讲解，使我懂得个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果；社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。

x老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平等的存在，随之而来的是以往上爬，成为“成功者”为目标的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。

x老师还提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生。

儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。

佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。

儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益。

对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚中。

这个概括大体上说是对的，但我觉得还可以把它系统化或体系化。

因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。

这个思想体系的核心是“人”，其逻辑演进可以归结为：一，何为人；二，怎样做人；三，做一个什么样的人。

记得x老师讲过佛家的“智慧”，在这节课中拓宽了我们对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。

佛教传到中国，逐渐被中国化，这种中国化的特点就是儒学化、心性化，印度佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的“心法智慧”。

而这种心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。

禅宗思想是这种心法智慧的体现者。

文明礼仪讲座(必备12篇)

文明礼仪讲座（必备12篇）文明礼仪讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。

一、讲文明礼仪称谓礼仪。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。

（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。