文化素质讲座-符号与象征

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文化素质讲座报告

符号与象征

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符号与象征

象征(symbol)是一个和众多与人类思维有关的学科相联系的概念,早在远古时期的巫术与神话中,就已存在象征的运用。在西方文化语境中,几乎各学科领域都有对象征的研究与阐述。在西语语境中,symbol兼具“象征”与“符号"两种含义,在学术史上,一直存在“象征"还是“符号”的辩论,而实际上,在语言学、艺术学、文化学与心理学层面上,象征与符号在很多时候是等同的,符号是具有象征意味的符号,象征是需要符号指称的象征。

黑格尔说过:“‘象征’无论就它的概念来说,还是就它在历史上出现的次第来说,都是艺术的开始……”换一句话讲,艺术一开始便是象征性的。按照黑格尔的观点,象征首先是一种符号。它与单纯的符号或记号不同,意义与表现意义的手段之关系不是一种完全任意构成的拼凑。在艺术里,意义与象征的联系是密切吻合的。

用“象征”的代表一定意义的“外在事物”,既可以是存在于自然界的天然之物,又可以是人工创造的。事实上,作为艺术品,当它成为象征物时,不管它是对自然物的肖似模拟或变形处理,本身便打上了人的精神烙印。当同一题材的某一形象与某一特定意义联系在一起时,这一形象便成了符号,它是这种意义的代表。因而,这种象征有别于一般的“外在事物”。现代“象征形式哲学”的代表人物卡西勒指出,一种象征形式应理解为一种精神能量,借它之助使一种精神的意义内容和一种具体的感性记号相连,并内在地属于此记号。据卡西勒看来,“象征不只是一种指示性记号,从一个领域指示另一个领域,而且是参与这两个不同领域的记号,即通过外部物质世界中的记号显示内部精神世界中的记号,或从可见物质世界中的记号显示内部精神世界中的记号。因而具有精神活动的人被其称作‘象征动物’。因此作为一种记号观念的象征主要与它所‘代表’、‘暗示’、‘含蕴’的精神内容有关。”也就是说,象征不是独立性存在,它以符号的形式出现,是沟通“能指”与“所指”的中介。只有当符号暗示了有别于自身的意义时,象征才是存在的。

发现远古时期的巫术和神话中就已存在象征的运用,所以这一概念的历史也极为悠长。故而学术界存在着众说纷纭的局面,但是认真考究就会发现,由于象征的意涵外延广大,几乎每一同人类思维有关的学科都有与之相关的内容,研究者在对象征概念运用和研究时都只是从自己相关的领域出发,或就某一人对象征的理解进行论述。黑格尔首先在他的巨著《美学》(第二卷)中,讨论了艺术发展的历史类型,提出人类艺术史的第一种类型,就是象征型的,他说“‘象征’无论就它的概念来说,还是就他出现的次第来说,都是艺术的开始,。他只应看作艺术前的艺术”;他还指出:“象征首先是一种符号":在此,他还论述了宗教、神话和象征的关系。象征主义运动风靡全球之后,涌现了一大批关于象征

主义研究成果,如莫雷亚斯的《象征主义宣言》、保尔?瓦雷里的《象征主义的存在》、叶芝的《诗歌的象征主义》、马拉美的《关于文学的发展》、别雷的《象征主义》、《象征主义是世界观》等,还有一些专著,如皮埃尔的《象征主义艺术》、查德威克的《象征主义》等。符号象征论美学的奠基人德国哲学家卡西尔在《象征形式的哲学》和《人论》中,阐述了符号象征论美学的基本原则。他的《语言与神话》论述的主题就是神话的隐喻象征性是人类最原始和最基本的思维方式,语言本身就是象征性的,人类文化之根并不是扎根在逻辑概念之上,而是建立在先于逻辑的隐喻象征的表达之上。

象征作为普通符号象征除了具备语言符号及艺术符号的功能,同时它还具有普通符号的功能。象征作为普通符号,首先引起了黑格尔的关注。黑格尔在它的“美学讲演录”中写道:“象征首先是一种符号。不过在单纯的符号罩,意义和它的表现的联系是一种完全任意构成的拼凑。这里的表现,即感性事物或形象,很少让人只就它本身来看,而更多地使人想起一种本来外在于它的内容意义。”请注意黑格尔在这里的用语:“在单纯的符号里,意义和它的表现的联系是一种完全任意构成的拼凑”,这一说法表明象征具有任意性,或者说,象征具有普通符号的任意性特质。象征作为普通符号的功能和价值,其全面研究是在符号学领域得以全面展丌的。在符号学中,象征与符号在大多情况下都是等同的,符号是具有象征意味的符号,象征是需要符号指称的象征。在皮尔斯的经验论符号学体系中,“象征”是符号家庭中的重要一员。皮尔斯从符号与符号所指示的对象的关系角度出发,把符号划分为肖似符号、指示符号、象征符号。需要注意的是,我们不能按照自己的意愿去理解皮尔斯的概念。在皮尔斯看来,符号与符号所指示的对象之间存在着声音、形象、感觉等的相似性联系,就是肖似符号,如非语言的照片、图画、地图之类以及语言中的拟声词之类;符号与符号所指示的对象之间存在着邻近性联系,就是指示符号,如狼烟、脚印、指纹之类;符号与符号所指示的对象之间没有直接关联而因社会或共同体的某种规约联系起来,简言之,符号与符号所指示的对象之间的联系是任意的,就是象征符号,如大多数语言符号。

动物符号仅仅是符号学研究的一个小小领域,犹如浩瀚大海中一滴水。瑞士语言学家索绪尔指出符号是能指和所指结合的产物,它应具有表现层面,这一层面表现出它可感的一面,称为“符号表现”,也称为“符号形式”;它还应具有抽象的内容层面,这一层面是抽象、不可感的、称为“符号内容”,而比较统一的术语则称为所指。索绪尔从语言学角度启发了符号两重性格的想法,何谓符号两重性?同一个动物符号出现在不同的上下文脉络时,会出现大相径庭的性质,或称之为性格。符号的二重性格必须在不同的上下文脉络中才能体现,它所指称的实际上是两个不同的东西:作为概念的符号和作为表象的符号。符号的两重性格,

实际上反映的是人对物的认知态度与情感态度的区别。持认知态度,其观在物,其得也在物;持情感态度,其观在物,其得却在我。朱光潜先生的《文艺心理学》有一段话分析三种态度:“同一棵梅花,可以引起科学、实用、美感三种截然不同的态度。”举NBA球队队标中动物符号为例,NBA黄蜂队队标上的黄蜂符号如果把它和其它事物一刀截断,把它的联想与象征含义一并忘去,那它只剩下一个孤立绝缘的形式存在,成为一个赤裸裸的概念符号;反之,如果赋予黄蜂符号一定的主观情感,使它具有一定的象征意义和文化内涵,它会转化为外物的表象,成为表象符号。然而,在中西方文化中同一符号可能会具有天壤之别的象征意义,NBA黄蜂队以黄蜂命名,以黄蜂图案作为队标,不仅因为黄蜂具有快速灵敏的特征和篮球运动的性质有一定相似性,而且黄蜂在夏洛特人民心目中也是美好的象征,具有深刻的文化内涵。相传在南北战争期间,夏洛特附近的黄蜂群帮助驻扎在当地的南军打跑了北军。从那时开始,黄蜂就被视作夏洛特的庇护神。黄蜂在中国人眼里只是普通的昆虫,甚至给人令人厌恶的感觉,中国篮球队也不会以它作为队标。

中华文化源远流长,博大精深,符号文化丰富深邃,自成系统。当我们驰骋于古代文明的世界中,便会发现上古神话传说中的人物盘古氏,三皇五帝都与龙有密切关系,中国民族充满周折的历史,竞相争妍的文明,给我们留下了整理不清的神话。这些诡异的传说,其中一部分如龙等经过历史学家加工,再搬入儒、道的理想国,最终成为中华民族的象征。

什么是视觉传达设计(视觉符号)

什么是平面设计 什么是平面设计2008-03-15 08:58一、什么是平面设计? 它是用一些符合我们需求的图片及文字,经过艺术创意与技术处理相结合,从而表达出我们所要说明的东西。 二、平面设计的的发展? 从思维手绘操作到思维电脑操作。从部分到大众。 随着科学的发展,电脑己进入了美术设计领域,并且产生了电脑创意这一新生的艺术流派,对于它的掌握是每个人比较容易做到的事情。它为我们展示了一种新的、独特的视觉形象。传统的平面设计是部分的,它只会在艺术家的高超本领,资深的经验中,才会表现的淋漓尽致,而电脑创意设计系统软件的出现,使平面设计变的扩大化,简单化。它会使我们每个人都有的幻想,都有过的瞬间即逝的思想中不甚鲜明的片断,靠我们自己去实现创造出来。 三、电脑创意设计的优势: 利用它可以完成摄影与绘画的双重效果,而且它提供的是一种可以人机交互的创作的过程。使我们的完成幻想中的世界的再现,不会成为很难。而且它的许许多多的设计手段及特殊功能,为我们在很大程度中都提供了半成品。 由于电脑创意融合了人的幻想、电脑科技、美术技巧、教学方法,所以使它又成为了一种新生的职业——电脑平面设

计。 我们身边的街头广告,手里的传单,手提袋,报刊杂志,媒体的宣传,以及我们在就餐时的餐卡、名片,从大到小,从时间到空间,这一新生职业,早已化为一种信息手段充塞了我们的生活。 四、电脑是怎样辅助我们进行平面创意设计的呢? 人们开发了许多的应用软件,我们称之为电脑创意系统软件,这些应用软件中集合了我们所要使用的8220;工具8221;和8220;纸8221;,以及8220;颜料8221;等,我们只需将它们掌握,另外电脑应用软件中集成了许多我们许多意想不到的效果,我们可以将它们利用起来丰富我们的创意。电脑创意设计的优越的地方还在于可以随时随地修改;可以使用丰富的颜色,任意调配与使用,不需要我们专门去找;而且速度快,效率高,商业性前卫,更符合人们的生活,文化的需要。 五、那么如何会成为一名电脑平面设计人员呢?如何更好的成为平面设计者呢? 我们怎样才能成为一名合格的设计人员呢?我想,只要你热爱生活,对于这个行业感兴趣,加之一点付出的汗水,你就可以。电脑的操作,要远简单于科学知识的学习,但它又要以文化知识为基础,我们有文化知识,我们能学会科学知识,我们有信心,每个人都有联想,也可以说我们每个人都可以成为这一职业的成员。

心得体会 讲座心得体会范文3篇

讲座心得体会范文3篇 依托大学城资源优势开展素质教育,应不断深化对意义的认识,树立的品牌意识,优化的宣传环境,注重的艺术技巧,建立的运行机制,举办高质量的,实现资源共享。下面是xxx带来的讲座心得体会范文,欢迎大家参考。 讲座心得体会范文篇一: 我们要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情,让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。魏书生 这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座,题目是《如何当好班主任》,这是班主任不可不听的讲座,他告诉我们当好班主任的奥妙,听魏书生的报告、读魏书生的文章,如同聆听一位智者的心灵独白,举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风,如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下: 首先,魏书生教育思想的总体框架是: 一个核心――育人,以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。 二个原则――民主与科学,以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。 三个统一――社会本位与以人为本的统一,传统教育与现代教育

的统一,主体思想与发展思想的统一,以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。 四个关系――人和社会的关系,人和工作的关系,人和他人的关系,人和自我的关系,以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人,要改变客观世界,都首先要从主观上改变自我、超越自我,方能达到天人合一的境界。 五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论,以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论,以学会学习为宗旨的学习方法论,以养、教结合为宗旨的家庭教育论,以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论,以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。 其次,对魏书生的语言的评价: 魏书生老师是位极具人格魅力的人,他有一句话是这样说的:你看别人都是天使,你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的,不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和亲切的,就像在跟你面对面谈心;他从不讲多么高深的大道理,也不用什么华丽的词语,只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情,幽默有趣,有时还带着一点点自私的念头,却很有一番见地,让人有听君一席话,胜读十年书之感。于是,你迫切地想了解他,接近他,为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语,没有空洞说教,从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力,拉近了人与人之间的距离,把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来,是心与心的交流,也是一

《象征.符号与建筑》读书心得

《符号.象征与建筑》读书心得 在我们生活中随处可以看到各种标志,例如过马路时的红绿灯标志,公共厕所区分男女生厕所的标志等等,这些标志都在向我们阐述一些东西,例如红灯时我们应该停下,绿灯时我们可以穿过,画有男生头像标志的代表是男厕所,女生则相反,看到这些标志人们会做出相应的反应行为,这些就是今天所说的符号。 在阅读本书之前,对生活中常见的符号有些许了解,知道有些事物除了代表自己本身之外,还有它一定的象征意义,例如说到小孩代表这国家的希望(可能由于时代的改变,个人会有不同的见解),家代表温暖等,但所看到的这些都是片面的,阅读本书后才会符号学以及建筑符号学有一定的了解。符号学起源于西方,符号学广义上是研究符号传意的人文科学,当中含盖所有涉文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语的科学。可是,由于含盖的范围过于广阔,在西方世界的人文科学中并未得到重视,直至结构主义在二十世纪下半期兴起,以《Tel Quel》杂志为号召的哲学家,为了反对让-保罗·萨特的存在主义,则大量引用俄罗斯在共产革命前的一系列有关符号在文化上的再现过程的研究,故此,正式出现当今所指的符号学,要算到一九六零年代。现代符号学另一个强大的源头是世纪初瑞士语言学泰斗索绪尔的教学讲稿——《普通语言学教程》,索绪尔将符号分成意符和意指两个互不从属的部分之后,真正确立了符号学的基本理论,影响了后来李维史陀和罗兰·巴特等法国结构主义的学者,被誉为现代符号学之父。 索绪尔在他的名著中《普通语言学教程》首次出版时,曾以假说的口吻预言:“在我们社会中存在着符号和符号学这样一门科学。”时至七十余年后的今天,已经不会有人怀疑“符号学”的存在了。符号在中国的《新华字典》中解释为代表事物的标记、记号。符号来源于文字,一般量的符号只由一个字母构成,但也有由几个字母构成的符号。人与人之间的最重要的环节和手段是交流,人通过交流来发送、接收和创造信息,而这个交流的媒介除了语言之外,最重要的便是符号。符号的本质是它具有指示能力,符号是用于代表另一事物的某物(这是必备条件)。符号学具体可分为3个主要组成部分: (1)句法学:即符号关系学。是研究如何联词成句的问题,涉及符号之间的组合以及符号系统中符号与符号之间的关系,也就是指从符号与事物以及符号与译义的关系抽象出来单独讨论符号和符号之间的种种关系,即系统结构的研究。 (2)语义学:符号与所指事物的关系,即符号如何传送意义,诸成分的性质。就语义学,莫里斯指出:“涉及符号以及各种意指方式所进行的表意”,即涉及它们的实际“携带”含义的方式。 (3)语用学:符号与人们行为反应之间的关系,是某些人的符号效应。即语用学研究的是设计者与使用者的关系,它将生活中的各个方面都看作是一个符号系统,去实际影响使用它们的人们。所有的文化现象实际上都是符号系统,或者说,文化可以理解为交流。既然符号学把所有的文化现象当做符号系统来研究,那么建筑学则也是其中之一,这里所说的建筑学是广义的,它泛指工业品设计,城市设计,并且特指建筑设计。在这里主要谈论一下对于建筑符号学的理解。 索绪尔是一个严格的“二分法”学者,二分法就是以成对观念来观察一切事物。他将符号本身划在包含在整体中的两个部分的概念:能指(可用物质形式表现的符号,例如纸上记号的式样,空中的声响,甚至是建筑的形式。)和所指(即能指十几所代表的概念构成或其他思想)。建筑的能指就是形式,空间,表面,体积,这是第一层次的,还有第二层次的所指,指的就是建筑体验方面的东西,包括触觉,听觉,动感觉等等。建筑最开始作为交流的手段,人类最开始的建筑是原始的洞穴,当人类为了防御风雨和寒冷寻找庇护的场所,就找到了洞穴形成了洞穴意识,当离开后第二次寻找庇护的场所是,看到类似洞穴的东西就会有一种意识,马上被洞穴观念所替代。从此洞穴就是遮蔽功能的代表,从而代表家庭,群体,安全,亲切环境等。例如,哥特式窗户和玻璃(一般是光束穿过的大厅空间)包含了分享之

文化符号及其象征意义

文化符号及其象征意义 ———论广告文化附加值的表现形式 贺雪飞 【内容摘要】对广告商品所蕴含的各种文化附加价值的传播已成为广告传播的主要内容,而广告中的文化附加值必须借助各种元素、符号才能得以表现,从本质上讲广告文化附加值的表现元素都是一种文化符号元素,它是广告文化附加值不可或缺的组成部分。本文从表现形式的层面,解读广告中不同“话语”类型的文化附加值在表现形式上的诸多特色。 【关键词】广告;文化附加价值;符号表现 今天,广告已经不是一种纯经济现象或纯商业行为,而是与人们的生活、思想、行为紧密相连的社会文化现象,无论是广告的内容、广告的形式,还是广告的传播无不被包容在文化之中。契合着从以产品为中心到以人为中心,从有形产品到无形品牌的传播的转移,广告诉求更多强调的不是产品 (服务) 的物质属性,而是产品与人的联系,演绎的是人的情感、欲望和需求,表现的是人的意识和观念等等,即附加在商品实体及其价值之上的文化附加值。在众多广告话语和文本之中,我们所能找到的都是由此而派生、延伸出来的意义群落,它们共同建构起了广告内容文化附加值的“话语”类型,具体包括对价值理念的传播、对人类情感的传递、对生活方式的重塑、对自我价值的追求等①广告对消费者产生强大影响的根本因素在于广告商品所蕴含的文化附加价值,它几乎在所有的购买决策中都起着重要的作用。值得注意的是,广告的文化附加值是借助各种表现手段、表现形式、表现符号转化成具体的广告作品的,因此,在表现形式的层面,解读广告文化附加值信息被符号化、具象化、视觉化、听觉化的过程是非常有意义的。广告必须通过一定的文化符号 (画面、文字、音乐等) 来说明“产品”是什么,而消费者对商品的理解和认知也是通过对这些符号的解读来实现的。如同广告的文化附加值由多重意义及内涵构成一样,广告文化附加值的表现形式也是由语言、形象、画面、色彩、音乐、场景等多重符号元素组合而成的。这些符号元素作为意义的承载物和象征物,都具有特定的“意义域”,而这种“意义域”是文化所赋予的。根据文化人类学家格尔茨的观点,文化是一个系统,它决定人们的生活并赋予其意义,文

影响世界的中国文化符号

影响世界的中国文化符号 韦 人 2008年北京第29届奥林匹克运动会,开放的中国让外国朋友领略了中国文化,加深 了中国文化对世界的影响力。中国五千年的文化博大精深、灿烂辉煌,那么,什么才是 中国对世界最具影响力的文化符号? 《论语》:从人性漫长的进化角度来看,对老外的影响,一万个章子怡也比不上一 本《论语》。 《红楼梦》:一部比《三国演义》更难拍成电影,也更难被外国人接受理解的巨著 。但西方人的天性是越神秘越好玩,也许他们会投资几个亿的美金来翻拍《红楼梦》。 唐诗:诗讲究韵味,可韵味这东西看不见摸不着,也没法口口相传,所以唐诗在很 多西方家庭的功效只是昂贵的客厅壁纸。据说美国奥斯卡获奖电影《冷山》片名引自中 国古诗“人间寒山道,寒山路不通”。 《孙子兵法》:好莱坞电影《战争的艺术》的片名就是《孙子兵法》。不过孙子的 思想现在更多的被应用到商战或者企业管理中,因为说到底,所有兵法谋略最终都是研

究人的艺术。 茶:比起围棋、古琴、文人画来,茶对西方人的影响是直接改变了他们的作息时间 。当维多利亚时代的欧洲贵妇们惊异地发现,这种从中国走私来的树叶比咖啡更加消磨 时间,她们就无可救药地爱上了茶。奥斯汀的读书俱乐部每月最贵消费品也许就是茶叶 ,而英国庄园电影中没有茶无疑是编剧们没有生活。 丝绸:你知道因为丝绸引起的战争么?公元532年,东罗马帝国皇帝对波斯的君士坦 丁堡的进攻就是因为夺取蚕丝贸易控制权,史称“丝绸之战”。 瓷器:china的由来就不再说了,说一下马丁·斯科塞斯唯美的电影《纯真年代》 吧,那一场豪华宴会,就像是中国瓷器在纽约巡展。目前,世界上公开成交价最贵的瓷 器是英国佳士得公司拍卖出的中国元代青花大罐“鬼谷子下山”,成交价达到2.3亿元人 民币。 《道德经》:你可能不相信美国女影星莎朗·斯通从《道德经》中得到顿悟,摆脱 了离婚后的心魔,但你不能不相信罗纳德·里根的国情咨文中有“治大国若烹小鲜”的 佳句。

视觉符号在设计中的应用

视觉符号在现代设计中的应用 (随着社会的迅速发展,人们对精神文化及视觉审美有不断的需求。因此,促使了视觉艺术的不断发展,为了更好的更有效的抓住人们的眼球,也就少不了在视觉符号上进行创新,这并不是真正的去创造出一个新的符号,而是对传统元素打散,把这些几何结构单体或元素进行再进行重新组合结构,但在新的结构组合中,符号还是具有独特性和鲜明的可见性。) 在现实生活中是那么的有力而突出,我们往往会对那么一个小点,一个异样而感到新奇感到有兴趣。因而,它是那么的具有吸引力。当它代表一个苹果,一个碗,一个气球,一个月亮时,“点”是叙事的;而在表示痕迹,水滴,石头和月亮时,“点”又是抽象的。它就这样的成为了我们日常生活中的主要运动符号。静止与运动,抽象与叙事,简洁与装饰等等,“点”是个简单的几何结构单体,或称为元素,在艺术设计中体现了丰富复杂的思想。 符号的分类: 图像性符号 指示性符号 象征性符号 符号的概念: 所谓符号就是一种通过视觉,听觉感知的对象,主题把这种对象与某种事物连接,使得一定的对象代表一定的事物,当这种规定被人类所认同,从而成为这个集体的公共认知时,这个对象就成为了代表这个事物的符号。 人类构造的符号系统可分为两类,一是直接表抽象意义的符号,日常用语,文字音乐等。二是表具象意义的符号,艺术设计中的视觉符号多体现的是第二种。它既具有传递信息的手段,又具有传达的含义。 中国视觉符号的发展 中国传统视觉符号是历经时空演变的视觉信息群,它具有丰富的视觉造型与深刻的内在含义,并与传统生活、传统绘画、建筑、雕刻艺术等有着密切关系。它是中国视觉文化特征的生命之根,也必然影响中国现代视觉设计的发展。站在当今视觉设计现状与传统视觉符号问题的双重角度,针对中国传统视觉符号的本原价值研究是本文的立足点,以此展开研究中国传统视觉符号价值创新的重要性与必然性,进而探索中国传统视觉符号的价值创新方法,价值随视觉审美、心理趋向以及社会意识形态的改变而改变。设计是激发传统视觉符号的活力是其得以再生的根源,价值创新与价值转换是传统视觉符号的内在生命力。价值创新使传统视觉符号改变古板落后的面孔,而以合适的身份融入当代视觉设计,也使中国当代的

文化素质讲座报告

世纪清华,人文日新 ——文化素质教育讲座报告 清华大学航天航空学院航23班吴之茂2012011570 【题记】 历史的长河犹如浩瀚的宇宙,我们泛舟其上,伸手掬起一汪汪清水,星星点点里是一个叫作“曾经”的老人给我们讲述的关于时光的故事。流水东逝,涤荡了岁月,洗礼了思想,留下了数不清的财富,我们就像一个个在海边捡贝壳的孩子,一边拾起贝壳,一边聆听着“曾经”的故事...... 世纪清华,人文日新。我们接受了“曾经”毫不吝啬的馈赠,然后利用自己的所知所学,将礼物拆解、改造、重组,变成自己最喜欢的样子,摆在心中最显眼的位置,静静珍藏。 【综述】 有人说:当今社会是一个呼唤道德的社会。我们在这个社会中看不见光,分不清善恶好坏,我们急需道德的指引,我们向传统文化发问,翻开书架上尘封已久的古籍,发现原来“人之初,性本善。”刘梦溪教授就告诉了我们“中国传统文化价值理念的现实意义”,虽然古代传统士大夫思想很多被历史所抛弃,但是依然有无数的闪光点足以照亮这个看不见光的社会,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。传统文化教给我们什么是信仰,什么是敬孝诚信,什么才是人生的价值。而彭刚教授则是在历史卷轴中探索答案,以史为镜,可知得失。“历史学能够做什么”?很简单,历史学可以让我们站在巨人的肩膀上,历史学可以让我们放下狭隘的小我,从一个更宽广的角度上认识自己的价值,认识社会前进的方向。何为君子?何为小人?何为中国?台湾日月学院的马叔礼教授从中华导师孔子出发,从《论语》说起,给我们还原了2000多年前的道德与科学,从诗书礼乐易春秋中概括出孔子的教育理念,十六则论语辨清了君子与小人。 一个有历史的民族是一个让人尊敬的民族,历史是一个民族最宝贵的财富。我们要让世界了解中国,了解中国灿若繁星的文化,了解中国的故事,同时我们也要选择性得吸收西方的文化,冯象讲授就从《圣经》中“所多玛”的故事中得到启发,联系今日的东欧和中国的“依法治国”进程,提出了“过度执法”和“完全放弃法制”这两个极端都不可取、法律不可能反腐败、法制永远是第二位的正义、不能用前三十年否定后三十年也不能用后三十年否定前三十年等观点。如何向世界讲中国的故事?什么样的故事才可以引人入胜?李希光教授讲了很多他身边的事情,联系自己的经历,见微知著得向我们展示了他向世界讲中国故事的30年。我们的国家是什么形象?怎么让其他国家正确认识我们的国家形象,范红教授从什么是国家形象、怎样认识国家形象以及国家形象的整合和传播三个方面讲述了国家形象的塑造和传播,尤其讲述了怎样认识国家形象,也通过举例告诉了我们一些国家形象传播过程中的误区。我国目前正在加紧生态文明建设,那么什么是生态美学,什么是生态文明,什么是我们的生态信仰,张正春教授着重讲述了古诗词中的生态美学,之后又讲述了中国古代生态美学与人格审美。 【君子与小人】 世界上姓孔的人那么多,为什么只有孔仲尼才可以被我们竟成为孔子?回首中国历史,儒家思想起起落落,但是孔子的起伏在浩瀚的历史汪洋中恰是永恒,孔子的思想经历了2000多年历史的考验,直到今天依然在告诉着我们:何为君子?何为小人? 孔子被称为是中华导师,历史上第一次打破了“官学”垄断,为中国古代的科举制度提供

符号的象征世界

符号的象征世界 [摘要]《白鹿原》是从正面描写儒家文化的力作,小说通过各方面展现儒家文化。朱先生、白嘉轩、黑娃这三个典型形象象征性地表现了儒家文化的三个层面在20世纪的命运,本文就此进行了一定的探索和思考。[关键词]方位季节模式;儒家文化;命运朱先生、白嘉轩、黑娃分别代表了儒家文化的三个层面,他们名字里的颜色对应于原生态的方位季节颜色模式,暗含了儒家文化在20世纪的命运轨迹:朱先生代表了道德文化层、白嘉轩代表了伦理实践层、黑娃代表了民间大众层。朱先生远离人间生活,在必要的时候“治国平天下”;白嘉轩是一个不俗的农人,他最大的追求是“修身齐家”;黑娃则是由本能的反叛到皈依,他纯粹是为了修身养性。就像他的姓氏“朱”代表了生命昌盛一样,朱先生经历过儒家文化最为辉煌灿烂的时代。他的死也就表明了儒家文化道德文化层面的命运。白嘉轩的“白”在中国传统方位季节颜色模式中,代表的是秋季和西方,有一种生命凋零的悲哀。白嘉轩的出场和最终落幕都是悲凉的,暗示了儒家文化的伦理实践层在20世纪的命运。黑娃的“黑”在方位季节模式中是北方和冬季的颜色,它与死亡紧密联系,同时又象征了死后化生[1]。黑娃被陷害而死,但还有儿子和兆鹏作为他洗冤雪耻的期待。思想、文化和艺术在民间最有生命力。儒家文化的民间大众层面能否获得新生?这是作者和读者思考的问题,也是未来的历史会回答的。 一、朱先生——红色——南方与夏天——生命昌盛朱先生活出了不汲汲于名利的儒家文化信仰者风光的极致。他不是任何政权的要员,然而任何政权都希望得到他的帮助。他可以轻易在原上禁烟并让人们自觉自愿地去做,他可以不费一兵一卒只身劝退清廷巡抚方升30万大军,他能预知刘军长的失败,也能判定天下是朱毛的。乡民求失物卜栽种都找他,他修订的《乡约》成为人们为人行事的圭臬。作为中国传统的“士”,朱先生不属于某个阶级,处于独立地位。“士”的“公天下”精神使朱先生永远不属于“政统”而居于“道统”。他站在儒家角度,理性地看待清廷。年轻时中举而不官,就是认为清廷已“浑身麻痹”。辛亥年间,他断言“清廷犹如朽木难得生发,又如同井绳难以扶立”。他的忧患意识不在于维持一个政权而在于对社会给予终极关怀。他以“顺时利世”精神对待历史发展进程。他的确站得很高,可以说,他是白嘉轩的精神之父,是白鹿原人顶礼膜拜的对象,是他们生活中的“神”。白嘉轩不知道没有了皇帝之后的日子怎么过,请教的是朱先生,他给了白嘉轩包括“德业相劝”、“过失相规”等在内的《乡约》。大至战事胜败,小至失物栽种,他都能准确地预知结果。当然,他不是神,也没有特异功能,然而他能运用自己各方面的知识,综观全局,得出结论。朱先生状类“半人半仙”,他是儒家精英文化的代表。然而,朱先生难免一死。朱先生死于自己对死亡的预感,而他对死亡的预感,显然来自于现实的荒谬和对社会的失望,社会的动荡无论怎样,对文化来说,都是一场灾难。“有道则见,无道则隐,道之不行则以身殉道”,是知识分子以道自任的极致表现。《论语?泰伯》言“笃信善学,死善道”,又言“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦众乎?死而后已,不亦远乎?”朱先生之死正是一种殉道的“无道则隐”。朱先生信奉正己才能正人正事的信条,但正人正己却非常有限,孝文的堕落变节,不但使他感到“既济”、“未济”之艰难,也认识到正人正世前途的迷茫,当孝文厚颜索要“剿共宣言”之际,他断然拒绝,但在他的心

文化素质讲座-符号与象征

文化素质讲座报告 符号与象征 学院: 班级: 姓名: 学号:

符号与象征 象征(symbol)是一个和众多与人类思维有关的学科相联系的概念,早在远古时期的巫术与神话中,就已存在象征的运用。在西方文化语境中,几乎各学科领域都有对象征的研究与阐述。在西语语境中,symbol兼具“象征”与“符号"两种含义,在学术史上,一直存在“象征"还是“符号”的辩论,而实际上,在语言学、艺术学、文化学与心理学层面上,象征与符号在很多时候是等同的,符号是具有象征意味的符号,象征是需要符号指称的象征。 黑格尔说过:“‘象征’无论就它的概念来说,还是就它在历史上出现的次第来说,都是艺术的开始……”换一句话讲,艺术一开始便是象征性的。按照黑格尔的观点,象征首先是一种符号。它与单纯的符号或记号不同,意义与表现意义的手段之关系不是一种完全任意构成的拼凑。在艺术里,意义与象征的联系是密切吻合的。 用“象征”的代表一定意义的“外在事物”,既可以是存在于自然界的天然之物,又可以是人工创造的。事实上,作为艺术品,当它成为象征物时,不管它是对自然物的肖似模拟或变形处理,本身便打上了人的精神烙印。当同一题材的某一形象与某一特定意义联系在一起时,这一形象便成了符号,它是这种意义的代表。因而,这种象征有别于一般的“外在事物”。现代“象征形式哲学”的代表人物卡西勒指出,一种象征形式应理解为一种精神能量,借它之助使一种精神的意义内容和一种具体的感性记号相连,并内在地属于此记号。据卡西勒看来,“象征不只是一种指示性记号,从一个领域指示另一个领域,而且是参与这两个不同领域的记号,即通过外部物质世界中的记号显示内部精神世界中的记号,或从可见物质世界中的记号显示内部精神世界中的记号。因而具有精神活动的人被其称作‘象征动物’。因此作为一种记号观念的象征主要与它所‘代表’、‘暗示’、‘含蕴’的精神内容有关。”也就是说,象征不是独立性存在,它以符号的形式出现,是沟通“能指”与“所指”的中介。只有当符号暗示了有别于自身的意义时,象征才是存在的。 发现远古时期的巫术和神话中就已存在象征的运用,所以这一概念的历史也极为悠长。故而学术界存在着众说纷纭的局面,但是认真考究就会发现,由于象征的意涵外延广大,几乎每一同人类思维有关的学科都有与之相关的内容,研究者在对象征概念运用和研究时都只是从自己相关的领域出发,或就某一人对象征的理解进行论述。黑格尔首先在他的巨著《美学》(第二卷)中,讨论了艺术发展的历史类型,提出人类艺术史的第一种类型,就是象征型的,他说“‘象征’无论就它的概念来说,还是就他出现的次第来说,都是艺术的开始,。他只应看作艺术前的艺术”;他还指出:“象征首先是一种符号":在此,他还论述了宗教、神话和象征的关系。象征主义运动风靡全球之后,涌现了一大批关于象征

广告视觉符号的组合原理和方法

广告视觉符号的组合原理和方法 传播技术系赵国祥 广告视觉语言的组合是通过视觉语言的最小单位视觉符号来进行的。符号是人们在长期的生活实践中,逐渐形成的。广告视觉符号也是在长期的视觉传播过程中形成的规律。所以广告视觉语言的传播受到人们视觉生理和视觉心理的影响,同时也会随着社会的进步和科技的发展而发展。广告视觉语言的组合原理和方法就是广告视觉语言的语法。研究广告视觉语言的组合原理和方法,就是研究广告视觉语言的结构方式、广告视觉语言的形式美法则和广告视觉语言的语义关系。在广告传播的环节中,广告视觉语言的语法关系的组织属于讯息处理环节,广告视觉语言的语法关系的正确与否,会直接影响信息表达的准确性,是广告视觉传播中非常重要的环节。 一、广告视觉语言的结构方式 广告视觉语言的视觉符号是组成视觉语言的最小单位,它是由点、线、面组成的,在表达语义时具有丰富的、直观的特点同时具有情感色彩。视觉语言具有两重性的特征。也就是说它具有底层和上层两层结构关系。在这两层结构关系中最底层是点、线、面,它是最小的视觉符号;在上层结构中由点、线、面组成的图形、影像等视觉符号,具有符号形式和符号语义两重性的特点。它既是广告视觉语言传播中的视觉符号,同时又代表一定的视觉含义。 在广告视觉语言依据形式美法则和视觉语义法则通过视觉语法结构关系及形态的塑造和创造,可以形成具有信息传递功能的直观性、形象性、组合性特

征的视觉符号集合,即图形和影像。它呈现出三个层面结构特点:符号序列:文字符号语言在水平轴向上是历时性地排列组合,视觉语言虽属水平轴向组合是共时性排列呈现,历时性地实现语义的解读,语法关系和文字语言近似。如果是动态影像符号序列,则是时间性的历时与直观性的共时相结合。符号序列的组合过程,我们称为“编码”。 符号类群:是与被选择的符号在垂直轴向上有共时性的联想关系的一类符号集合,体现了艺术创造中视觉文化创意的意义和价值。相似性联想构成垂直轴上主要的语法形式。 审美情态:通过序列形成基本的语法结构,通过联想实现符号相互关系的表达意义,通过风格技巧的直观表现形成审美和情感态度。这是图形语言情感和艺术表现力形成的根本原因。 二、广告视觉语言的形式美法则 视觉语言的形式美法则是人类在长期的生活实践中总结出来的。它的总的法则是多样统一,它是视觉形式美的总规律。所谓多样统一是指形式各要素之间具有一个共同的形式和节奏,使人感到在作品的内部既存在变化和差异,又是一个统一的整体。多样统一法则体现了自然界中对立统一的规律,整个宇宙是一个对立统一的和谐整体。 (一)广告视觉语言的形式美法则及其作用 下面我们从九个方面对多样统一法则进行介绍: 1、主从关系

_文化素质教育讲座听后感 (1)

文化素质教育讲座报告 题目:最初的梦想 今天晚上是个难忘的晚上,两个小时的讲座让我豁然开朗。才知道以前的我是一个漫无目的的流浪者,而今才找回心灵的归宿—最初的梦想。 六点半,我准时坐在教室等候着王教授的到来。一直以为教授会很有‘范儿’,可见了王教授就有很平易近人的感觉。王教授80岁的高龄还坚持给我们讲座,成为青年大学生的导师。王教授从大学生的当代责任,梦想,对待大学的态度等方面教导我们,应该怎样看待大学,如何学到应有的本领。其中最让我影响深刻的是梦想对大学生的重要。 有人说人生犹如大海上的一叶小舟,那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔,我们就不会迷航,不会气馁,坚定果敢地向前,最终才会乘风破浪直达成功的彼岸! 雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天;海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面;蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭;当代大学生的理想是与时俱进屹立风口浪尖。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间,不仅要提高知识水平,增强实践才干,更要坚定,科学、崇高的理想信念,明确作人的根本。 崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段,“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题,只有树立起高尚的理想信念,才能够很好的回答这一重要的人生课题。 崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择,以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难,等等。这些问题的解决,都需要一个总的原则和目标,这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样,才能使将来的人生道路越走越宽,是宝贵的一生富有价值,卓有成效,充满自豪。 崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言,为什么学的问题,是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

符号与意义

【明示性意义和暗示性意义】 任何一个民族都有其衣、食、住、行、信仰、年节、娱乐等各种风俗习惯,即所谓的“民俗”。民俗符号作为民俗的表现体,是用某一个民俗事物作代表,来表现它所能表示的对象,并由相应背景中的人们做出公认的解释,指明其含义或概念的一种特殊符号。[7]民俗符号的一个显著特点是它的通俗性和易读性。它可以反映不同的文化特征,达到文化传播的目的。福娃的设计中采用了多个已为社会约定俗成的民俗符号作代表。 首先,从总体造型上看,福娃的外形取自中国传统年画中的虎头娃娃,在头部纹饰上分别采用了中国新石器时代、宋代瓷器,以及敦煌壁画、藏民族装饰和传统风筝的图案或变形,这些图案在长期的历史发展过程中都携带了丰富的文化意义,福娃借助这些古老的民俗符号,不仅体现了中国文化的历史悠久,更展现了中国传统艺术形式的多姿多彩。 其次,从单个福娃的艺术表现上分析,每个福娃还恰到好处地借用了民俗符号的暗示性意义,表达了隐藏的文化内涵。符号的暗示性意义指的是符号的引申意义,它与符号的明示性意义相对应,属于意义的外围部分。[8]在福娃的艺术造型中,处处体现了这种意义的传达。福娃“贝贝”,是鱼和水的化身。鱼是人们日常生活中的常见物,而在中国传统民俗中,鱼已经由一种普通实物演变为一个具有象征意义的符号。在象征解释的视角下,“鱼”蕴涵着“喜庆丰收”、“年年有余”、“兴旺富足”的所指意义,成为传递人们美好情感的一个符号工具。福娃“晶晶”和“迎迎”,取形于国宝熊猫和藏羚羊,是一组典型的实物符号。由于熊猫和藏羚羊在中国都具有唯一性而且是珍惜保护动物,因此符号的意义也可以引申为地域的代表以及人与自然和谐共存的象征。“晶晶”和“迎迎”两组相似符号的选用并不具有矛盾性,相反,它们的有机组合呈现了符号多义性的一面。熊猫以温和的性格,可爱的外形,传达了人与动物和谐共处的欢乐,而藏羚羊则以它矫健和灵活的身姿预示了一种健康的活力,是生命力的象征。福娃“欢欢”以火为代表,在中国民俗中,火是“兴旺”、“繁荣”的喻象,在民间更是流传为一种表达热情与激情的符号。“欢欢”正是借用了火的隐含意义,象征了红红火火的奥运精神。福娃“妮妮”利用北京传统风筝“沙燕”作为民俗表现体,以传统民俗形式“放风

陕西十大文化符号

陕西十大文化符号 历时一个月,6000余名读者参与,十余位文化名家把关,58991票,终于选出了咱陕西今天的十大文化符号:兵马俑、大雁塔、黄帝陵、西安城墙、革命圣地延安、秦腔、碑林、秦岭、半坡遗址、羊肉泡馍。由于陕西文化厚重博大,为了尽量减少此次评选留下遗憾,我们在读者建议、专家推荐的基础上,另设立了十大入围文化符号。 兵马俑 无论是影响力、知名度还是“含金量”,兵马俑成为陕西文化符号都当之无愧。有句话叫“没去过兵马俑,就等于没到过中国”,兵马俑和秦始皇陵已经成了国际友人来中国必选的旅游景点,它不仅是陕西的,也是中国的文化符号。 兵马俑修筑时间长达38年,工程浩大、气势宏伟,被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现,目前是陕西唯一的世界文化遗产。兵马俑坑的规模宏大,三个坑共约有2万多平方米,坑内共计有陶俑马近八千件,木制战车一百余乘和青铜兵器4 万余件。其中一号坑规模最大,面积12000平方米,有俑马六千余件;二号坑次之,面积是前者的一半,有俑马千余件;三号坑只有500余平方米,内有武士俑68个。根据考古判断,这几座从葬坑象征着始皇生前的宿卫军守卫着陵园,而三座坑是按兵法布阵的,其中三号坑是总指挥部统帅三军。这是世上无与伦比的地下军阵,站在一号坑前最令人感到强烈的震撼:最前面的是前锋,二百一十名武士俑,横列三队,手持弓驽,背负箭囊;后面紧紧跟随的是身穿铠甲的步兵,间杂着驷马战车组成四十路纵队从十几条坑道里涌出;军队左右各有侧翼,末尾又有三列后卫。整个军阵布局严密,酷似待发之势,令人联想到当年始皇帝金戈铁马,横扫六合,所向披糜的声威。兵马俑体现了我国古代人民的智慧,中国古代人民的智慧不可低估,而兵马俑更是全世界的一个奇迹,他让外国人赞叹,让中国人骄傲! 西安城墙 在哪里还能看到比西安城墙更为完整的古代城防建筑?没有了,陕西仅此一座,中国仅此一座,世界也仅此一座。 明洪武年间,在明太祖朱元璋“高筑墙、广积粮、缓称王”的政策指导下,一座大于唐皇城的城垣拔地而起,600多年后,西安城墙最初的防御功能早已成为历史。现在,西安城墙连同它四周近百万平方米的绿化带——环城公园,成为今天西安人休闲娱乐、外地人凭吊历史的文化景区。 秦岭 “试登秦岭望秦川,遥忆青门春可怜”,在众多古代诗歌中,秦岭是出现频率很高的自然景观。同时,秦岭是“界线”。在地理学家眼里,是中国南方和北方的分界线、是长江黄河的分水岭;在动物学家眼里,秦岭将动物区系划分为古北界和东洋界;在气候学家眼里,秦岭是北亚热带和暖温带的过渡地带;在文学家眼里,秦岭和黄河并称为中华民族的父亲山、母亲河,被尊为华夏文明的龙脉……秦岭山脉全长1600公里,南北宽数十公里至二三

《保护好中华民族文化符号》阅读练习及答案(2020年福州市质检题)

(四)阅读下文,完成15-17题。 (12分) 保护好中华民族文化符号 范周 ①民族文化符号是一个民族或地域社会群体历经漫长历史发展阶段而形成的具有鲜明文化特征的代表性符号,是其思维方式、信仰风俗、审关情趣和民族情感等的凝练表达。保护好民族的代表性符号,就是保护好民族精神生生不息的根脉。 ②在当前全球化和文化多元化的时代语境下,保护好中华民族的文化符号首先需要增强对民族文化的认知。截至目前,我国世界遗产总数达55处,入选联合国教科文组织人类非遗名录项目达40个,均位居世界第一。如此巨量的文化符号,只有在为人认识后才有可能进一步唤醒人们对民族文化身份的认同。 ③保护好中华民族的文化符号,更需要做好转化和传播。民族文化符号不仅是历史的,也是当下与未来的,其背后不仅具有可融入时代发展的精神价值,还可以通过创新性转化发挥出-定的经济价值,近年来大受市场欢迎的博物馆文创产品就是明证。另外,相对于文化遗产本体的不可移动性,符号化的文化不仅易于为人理解,更易于传播,有助于民族文化形象的塑造和与域外文明的交流。 ④古人往往将“行万里路”与“读万卷书”相提并论,这是对文化和旅游融合最为朴素贴切的注解。人们常常在旅途中与民族文化符号不期而遇,但如何保护好、传承好、利用好代表性的民族文化符号,使其以更开放的姿态拥抱文旅融合的大趋势,仍是需要思考的命题。 ⑤保护好中华民族的代表性符号,首先要守住安全红线,强化保护为先的理念。所谓“编新不如述旧,刻古终胜雕今”,并不是要厚古薄今,而是强调要尊重史实,加强保护。就文化遗产地旅游而言,必须杜绝生态环境过载,制造伪文物、假遗址,“重开发、轻保”等错误行为。我们不仅要严格保存和维护空间维度上的文化遗迹,更要保证民族文化符号的原真性,避免一切以商业效益为出发点的误读、曲解和盲目的旅游开发行为。 ⑥加强中华民族的代表性符号保护,还要积极寻求其与文化旅游市场的链接点,将其打造成城市、区城旅游发展的新名片。这需要在保持原真性的基础上挖掘、甄别适用于文旅市场利用的符号元素,进而借助创意思维和科技手段提炼、强化符号特征,实现传统文化的现代表达、厚重文化的轻松表达。此外,还应重视建设现代文旅立体传播矩阵。深入研究不同的文化语境,做好民族文化符号的国际表达,以扩大传播影响力。 15.下列对文章的理解,不正确的一项是( ) (3 分) A.文章首段先对民族文化符号进行解说,然后点明保护好民族文化符号的意义。 B.我国世界遗产总数和人选联合国教科文组织人类非遗名录的项目都位列世界首位。 C.民族文化符号仅仅是历史的,要保证其原真性,因此“编新不如述旧,刻古终胜雕今”。 D.借助创意思维和科技手段,有助于实现传统文化的现代表达、厚重文化的轻松表达。 16.文章第②段能否与第③段调换位置,请简要分析。(3 分) 17.⑤⑥两段从哪三个方面论述“保护好中华民族的代表性符号”?请简述。(6分) 答案: (四) (12分) 15. (3分) C 16.(3分)不能调换,第②段中“首先”二字强调“增强对民族文化的认知”是第一位的,“只有在为人认识后才有可能进一步唤醒人们对民族文化身份的认同。”第③段中“做好转化和传播”必须在认知的基础上才能进行,所以不能调换。(或:做好转化和传播的前提是对民族文化的认知并认同,所以不能调换。) ( 意思对即可)

视觉符号

“视觉符号”在现代设计中的应用 符号,对于熟悉中国传统文化的人来说,它并不陌生,早在春秋战国时期,我国的著名思想家庄子在其著作《庄子外篇》中就已提出:“言者所以在意,得意而忘言”,符号正是利用一定的媒体来代表或者指示某一事物的载体。按照罗兰.巴特符号学理论,符号是由能指和所指组成,其产物就是符号。实际上,人类的所有思维活动和信息交流的进行,都依赖于符号的存在,其中,视觉符号是人类传达信息最主要的方式,依靠图形直观地进行表述,它所具有的象征性在表达人类精神和情感方面是其它类型符号所不能比拟的。可见,它在人类认知的过程中扮演着至关重要的角色。 其实在我们的生活中,“视觉符号”的运用随处可见。从传统文化中去找寻现代设计语言已成为一种自觉,尤其是在2008年的北京奥运会上,传统视觉元素和符号在各个领域中大放异彩。现在,复古情怀正是盛行的时刻,下面是我国著名的青花瓷做的一个举例。 借鉴.融合 ——“青花瓷”视觉符号在现代设计中的运用 青花瓷是指一种在瓷胎上用钴料着色,然后施透明釉,以1300℃左右高温烧成的釉下彩绘瓷。釉下钴料在高温烧成后呈现蓝色,习惯称为“青花”。如果说把中国的陶瓷艺术比喻成一顶皇冠的话,那么青花瓷就是这顶皇冠上最耀眼的明珠。同样,中国的青花瓷在世界陶瓷史上也占有极其重要的位置,对世界很多国家和地区的生活、文化艺术都产生过广泛而深刻的影响。 青花瓷的装饰在我国文化艺术史上具有重要的美学价值,是我国劳动人民智慧的结晶。它体现了中国传统文化中具有普遍代表性的审美趣味和价值观念,更蕴含了中国式的理念、意境和精神。 视觉符号在建筑设计中的表现也不容忽视。约翰?乌特勒姆设计的法学院,因袭了美国的商业风范、语言、文化,室内空间里集中了多种符号元素,追求具有诱惑力的独特空间形态。视觉符号是由具体物质材料组成的,具有很大的物质限定性,但随着人们审美观念和建筑技术水平的提高,建筑视觉符号也在不断地发展、演变。摩尔设计的意大利广场中央被称作“地中海”的泉水,它从象征阿尔卑斯山的台阶上流下,注入到“第勒尼安海”和“亚德里亚海”,在海的中央又设置

文化素质核心讲座报告

文化素质核心讲座报告 李夏禹2011011367 自13 清华大学作为中国首屈一指的高校,经常会邀请很多知名的学者教授,不定期的给清华的学生们举办一系列的讲座活动。那些被邀请过来的学者教授经常会对这个社会的某些现象或者对某一个领域有着非常独特的见解。是我虽然在清华读的是自动化系,平时可能接触的人文的领域机会会偏少,但是通过几次的文化素质核心的讲座还是让我了解到了很多文化艺术领域的东西,可谓收获颇丰。接下来便详细介绍一下我在清华这四年里听的那些文化素质核心讲座以及我的感受。 我第一个听的讲座是肖鹰教授解读韩寒神话与当代反智主义,这也是我在诸多讲座之中印象最深刻一个讲座。因为这个讲座可能最尖锐,更加贴近我们的生活,教授的观点也更加的鲜明,所以我对它的感触也更多一些。肖鹰教授首先向我们介绍了一下现今社会中关于韩寒的一些现象,再指出了韩寒很多的疑点,比如韩寒的很多作文有可能是韩寒的父亲代写的,以及韩寒是否真的如同社会上所流传的一样那么有才。在讲座的过程中甚至还有非常崇拜韩寒的一个学生站起来与主讲教授进行激烈的讨论,最后愤然离场的桥段。这也让我深刻的感觉到韩寒在这个社会上的确很具有话题性。虽然我不是韩寒的粉丝,对韩寒的作品接触的也不是很多,教授在很多事情的分析上也很有道理,但是我还是觉得不应该在没有证据的情况下这么武断的去批判一个人。同时我也对社会上,不仅仅是韩寒,还有别的很多名人的效应和反智主义,也值得我们去思考和深究到底这种现象的出现时因为什么;什么样的大众审美观才会让这种现象在我们现在这个社会所存在下去;如果教授所说的关于韩寒的那些都属实的话,韩寒这种欺骗大众的行为又该受到什么样的惩罚呢? 第二个讲座的题目是“人类最早的戏剧—古希腊戏剧”,虽然从小到大对戏剧不是很感兴趣,也没有听过几次戏剧,但是对于戏剧这种艺术形式在内心还是存在一些向往的,更何况是来自西方文明之源的古希腊的戏剧更是让我有一种想去见识一下的冲动。在讲座中,罗锦鳞教授给我们大致介绍了古希腊戏剧的起源和发展的情况,让我们这种很少接触文艺方面的工科生也大开眼见。 第三个讲座的题目是“启蒙之所智识之源---一位剑桥教授看剑桥”,给我们做讲座的教授是来自剑桥大学的教授艾伦麦克法兰,这也是我第一次听全英文的讲座,感觉也很新鲜。这次的讲座主要是麦克法兰教授给我们介绍了一下关于他在剑桥求学时的经历。在他看来剑桥不仅仅是一个学术研究之所,它的很多教育的方法都在启发人们的思想,开拓人们的思维。剑桥和别的学校相比更加注重学生的教育,其特有的tutor导师制度让每一个学生每隔一段时间都会和导师讨论自己最近的学术成果,这对学生的学习有着极大的帮助。 第四个讲座的题目是“信息化助推我国由‘制造大国’迈向‘制造强国’”,主讲人是我所在的自动化系著名的吴澄院士。企业生产信息化是自动化系主要研究所CIMS所的主要研究课题之一,这也和我正在学习的课程有一定的关系。吴澄老师的讲座相比我们在课堂上学习到的更加贴近于这个社会,更加通俗易懂。平时在课堂上学习这方面知识的时候经常会不知道怎么和实际生活或者工作中结合,通过吴澄教授的讲座,让我充分了解了我们自动化系在工业生产体系中的作用,以及对整个中国工业的作用。 第五个讲座的题目是“建筑中的人文情怀”,主讲的教授是清华大学的建筑教授秦佑国。这次的讲座是在人文图书馆的大同厅举办的,这也是我们学校图书馆举办的“学在清华,真人图书馆”系列活动的一站。这个系列的活动也是以真人的经历为着重点将其呈现给同学们。秦佑国教授今年已经七十岁的高龄,并且在美国留学过。他求学的经历,和那时候清华的环境,包括他学习的动力为什么选择建筑学这些经历都给我留下了很深的印象。 第六个讲座是何怀宏教授的“何以为人,何以为文”。清华大学最近一直在弘扬人文日

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