人教版培智七年级语文教案
2022年培智班初一语文教案5篇
2022培智班初一语文教案5篇语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
为了大家学习方便，笔者特地准备了培智班初一语文教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!培智班初一语文教案1●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。
2.熟读并背诵课文。
能力目标1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。
2.体会文言语体简洁、典雅的特点。
3.疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。
德育目标：学会观察、体味人生，热爱生活。
●教学重点：诵读，体会文言语体简洁、典雅的特点。
●教学难点：理解作者的“物外之趣”并分析是怎样得来的。
●教学方法1.读议结合法。
本为较为浅显，应以学生自学为主。
教师从划分停顿入手指导学生诵读，正确划分朗读停顿，以理清句意层次，层次清则句意易明。
在反复诵读中疏通文理，体会童稚时的偶趣之情，揣摩文章的妙处。
然后以学习小组为单位，说说课文中哪些描写富于童趣，自己最喜欢哪些句子。
2.译述法。
文章以生动的笔触，记述了儿时“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。
指导学生疏通文字，领会课文大意，然后创造性地译述课文内容，师生共同评点。
●教具准备：多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片●课时安排：2课时●教学过程第一课时[教学要点]：诵读感知课文，梳理、积累语言材料[教学步骤]一、导语设计设计(一)(背景音乐：歌曲《童年》)同学们，正如歌中所唱的，充溢着幻想和好奇的童年生活真的如阳光般灿烂。
那时，一切都是那么轻松愉快，童真童趣，童言无忌，忆起时总是醇香醉人，有谁来讲讲记忆中象“过家家”“斗蛐蛐”这样的乐事，让我们大家共享你的稚真?(学生讲述)清代文学家沈复也有过快乐的童年，《闲情记趣》中就记叙了他儿时一些趣事，今天让我们一起去品味这清新率真的文字。
(语文教案)培智班初一语文教案
培智班初一语文教案对于初一语文教师而言，新学期的第一堂课是需要良好筹备的，此时准备好一份完美的教案必不可少。
一起看看培智班初一语文教案!欢送查阅!培智班初一语文教案1教学目标：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。
1、“家〞字解析-----上面是“宀〞,表示与室家有关,下面是“豕〞,即猪。
古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。
2、笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。
从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车〞。
那个女的没有动。
GG挤过去时就踩到她了。
结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~〞，还超大声，搞得全车都在看。
GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!〞后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚刚的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………〞乙说：“你复读机呀你…………〞全车人暴笑~!后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!〞全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了〞全车人暴笑不止~! ( 适当分析，语文在生活中的妙用)3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影举例说明。
----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文〞一词出现的历史并不长。
1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文〞课。
30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文〞的概念。
现代汉语词典的解法是指‘语言和文学的简称’〞。
新华词典注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’〞。
今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。
2、“大语文〞工具性、人文性的统一。
3、听---学会倾听，听懂外表意思，听出言外之意。
人教版培智七年级语文教案
人教版培智七年级语文教案
特教学校课时计划
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11月4 日25。
培智七年级语文教案
教学目标：1.了解长句的基本结构和特点；2.学会识别并分析长句中的主、谓、宾等成分；3.能够理解长句的意思，并能够运用所学知识进行长句的构造和表达。
教学准备：课本、多媒体设备、黑板、白板、课堂演示材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：与学生分享一个有趣的长句，让学生猜测长句的意思。
2.观察并分析长句的结构和特点，引导学生思考：什么是长句？长句有哪些特点？二、讲授（30分钟）1.通过多媒体展示，讲解长句的基本结构和特点。
强调主、谓、宾等成分的作用和关系。
2.以课本语文B的第六单元为例，展示几个典型的长句，并分析其中的主、谓、宾等成分。
解释长句的意思及构造方法。
三、练习（40分钟）1.课堂演示：给学生准备一些长句材料，要求学生在黑板上标出其中的主、谓、宾等成分，并解释句子的意思。
2.个别练习：将一些长句写在纸上，让学生在上课后回家自己分析并写出句子的意思。
四、总结（10分钟）1.请几位学生上来展示他们分析长句并写出句子意思的成果。
2.对学生的答案进行详细解析和点评，纠正他们在分析长句时的错误和不足。
五、拓展（10分钟）1.鼓励学生自主拓展其他句式的构造和应用，引导他们写一些有创意的长句。
2.分组比赛：学生分成小组，每组设计并发表一段长句的故事。
评委老师根据句子的构造、意思和表达准确性进行评分。
六、课堂小结通过本节课的学习，同学们学会了长句的基本结构和特点，能够识别并分析长句中的主、谓、宾等成分。
同学们在课后的个别练习中，能够独立分析长句，并写出句子的意思。
人教版培智语文第七册教案
人民教育出版社培智学校语文第七册教案看图学词学句1 我的家乡一、教学要求。
1、学会5个生字，读准字音，认清字形，理解字意。
2、看图学会5个词语，会读会写理解句子意思。
3、看懂图意，说出图上画了什么。
二、教学重点。
正确书写生字，理解句子意思。
三、教学难点。
学会读句子，理解句意。
四、教学时间：3课时第一课时教学过程：一、导入。
二、看图学习词语、生字。
菜园果园梯田绿油油一层层（1）看懂图意，师领生读词。
（2）指生读词（3）分析字形结构。
（4）指名读生字。
（5）教学生字笔顺三、巩固词语意思。
四、作业。
生字各写一排。
第二课时一、复习词语“菜园果园梯田绿油油一层层”。
二、看图学习句子。
（1）看懂图意，熟读句子，理解句意。
（2）指生读句子。
（3）学习生字“梯绿油层坡”注意字形结构、部首。
（4）指名读生字。
（5）教学生字笔顺三、巩固字意，句意。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时教学过程：一、复习词语二、看图读句子。
（1）师指导生看懂图意，师领生读句子。
（2）指生读句子。
三、完成课后练习。
三、作业。
第4题2 山羊吃草一、教学要求。
1、学会7个生字，读准字音，认清字形，理解字意。
2、看图学会词语，会读句子，理解句意。
3、看懂图意，说出图上画了什么。
二、教学重点。
正确书写生字，理解句子意思。
三、教学难点。
理解句子意思。
四、教学时间：3课时第一课时教学过程：一、导入。
二、看图学习学词语，学习7个生字。
顶腰累难言定望（1）看懂图意，师领生读词。
（2）指生读词（3）分析字形结构。
（4）指名读生字。
（5）教学生字笔顺三、巩固词语意思。
四、作业。
生字各写一排。
第二课时一、复习生字词语。
二、看图学习句子。
（1）师领生看懂图意，学习句子。
（2）指生读句子，理解句意。
（3）指名读句子。
（4）学习生字三、巩固句意。
四、作业。
词语各写一排。
第三课时教学过程：一、复习词语句子。
二、看图读句子。
（1）师指导生看懂图意，师领生读句子。
（2）指生读句子。
培智七年级语文教学计划
培智七年级语文教学计划一、学情分析。
培智七年级的学生在认知、语言表达和学习能力方面存在不同程度的障碍。
他们的知识基础薄弱，注意力难以长时间集中，理解能力有限。
但每个学生也有各自的优势和潜力，部分学生在形象思维方面表现较好，通过直观的教学方法能更好地接受知识。
二、教材分析（假设为人教版）1. 教材内容。
- 教材内容注重基础性，包含简单的汉字、词语、短句的学习。
课文多以贴近学生生活实际的主题为主，如家庭、学校、日常生活等，便于学生理解。
- 教材中的插图丰富，这有助于吸引学生的注意力，辅助他们理解课文内容。
2. 教学目标。
- 知识与技能目标。
- 学生能够认识一定数量的生字，掌握基本的笔画顺序。
- 学会简单的词语搭配，能用所学词语组成简单的句子进行表达。
- 过程与方法目标。
- 通过直观教学、游戏教学等多种方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
- 情感态度与价值观目标。
- 让学生感受语文学习的乐趣，增强学习自信心。
- 通过课文内容的学习，培养学生积极向上的生活态度和对家庭、学校的热爱之情。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
- 生字的认读和书写。
- 简单词语和句子的理解与运用。
2. 教学难点。
- 提高学生的语言表达准确性和完整性。
- 引导学生将所学知识运用到实际生活场景中。
四、教学方法。
1. 直观教学法。
- 利用实物、图片、多媒体等直观教具，帮助学生理解抽象的语文知识。
例如，在教授表示水果的生字时，可以拿出真实的水果，让学生观察、触摸，同时学习生字。
2. 游戏教学法。
- 设计各种语文游戏，如猜字游戏、词语接龙游戏等。
游戏可以增加学习的趣味性，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
3. 个别辅导法。
- 根据学生的个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导。
针对每个学生的薄弱环节，制定个性化的辅导计划，帮助他们跟上班级教学进度。
五、教学进度安排。
（一）第一阶段（第1 - 4周）1. 第1周。
最新人教版培智七年级语文教案.doc
人教版培智七年级语文教案时间内容备注1 师生情——2 在学校8 课时第一周 9 月 5— 113 列宁怎样作文——基础训练 1 8 课时第二周 12-— 184 骆驼和羊——5 孔雀、八哥和母鸡8 课时第三周 19— 256 买鞋——7 小闹钟8 课时第四周 26— 10 月 2国庆节第五周 3— 9基础训练2—— 8 我们也要当红军8 课时第六周 10— 169 秘密学习—— 10 跳高8 课时第七周 17— 23基础训练3—— 11 锯是怎样发明的8 课时第八周 24— 30蚕妇————陶者8 课时第九周 31— 613 怎样写信——基础训练 4 8 课时第十周 7— 1314 大海的歌8 课时第十一周 14— 2015 美丽的山城8 课时第十二周 21— 2716 让我们荡起双桨—— 17 雾8 课时第十三周 28— 418 和石头交朋友的人—— 19 漫游月宫8 课时第十四周 5— 1120 扫雪——基础训练 6 8 课时第十五周 12— 18复习8 课时第十六周 19— 25复习8 课时第十七周 26-1 月 1特教学校课时计划9 月9 日 1课题： 1 师生情第一课时教学目标：了解老师工作的辛苦 ,养成尊敬老师的美德。
重点、难点：培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。
教具：插图课件教学过程：一、揭示课题,启发谈话。
1．今天我们学习《师生情》 ,这是一篇看图学文 ,《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢？请同学看图。
二、指导看图 ,回答问题。
1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么？你是怎么知道的？2,图上画的是什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？3．把这两个问题连起来说说,这幅图反映了一件什么事？三、边看图 ,边想象 ,1．她们为什么来看望老师？2．她们透过门上的玻璃 ,向屋里看 ,想一想：她们看到了什么？此刻她们会想到什么？四、初读课文。
1．轻声读课文 ,注意读准字音 ,特别是生字字音。
培智七年级语文第十三册教案
培智七年级语文教案（第13册雷）1、师生情一、教学要求1、使学生学会本课的5个生字及由生字组成的新词。
2、指导学生认真看图，图文结合，图文对照理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。
3、能把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
4、学会用“首先……然后……最后”写句子。
二、教学准备：1、课文插图。
2、生字、生词卡片。
三、课时安排：4课时第一课时一、导入新课。
1、引言。
2、板书课题：师生情二、引导看图，感知图意。
1、图上画了哪些人，他们在干什么？2、看图时，你还注意到什么？指导学生看图时，一要有序（可以按照先人后物的观察次序），二要有重点（着眼于人）。
（通过观察，让学生了解图上主要画了什么）三、初读课文。
1、范读，边欣赏边画出生字。
2、自由练读，读准生字，读通课文。
3、默读课文，边读边想，做好学习笔记（圈画关键词句，在课文空白处写上读书感受），为交流做准备。
（1）分辨清楚课文哪些是图上画的内容，哪些是写作者观察图画后联想到的内容。
（2）通过自读，你明白了什么？自读自悟，小组交流；教师巡视，指导学生合作学习四、学习生字。
1、认读生字卡片，对学生拼读不准确的生字要正音。
2、指导书写要求学会的字，要细心观察，认真书写。
五、布置作业。
抄写本课的生字。
第二课时一、复习导入。
学生自由读，自主选读。
教师应鼓励不敢表现自己的或读书不够好的学生朗读。
二、图文对照，读懂内容。
1、自由练读，说说课文的哪些内容最让你感动？2、对照插图，默读第四自然段，划出自己认为用得好的词语，说说原因，并引导学生体会理解词语的方法。
3、小组探究，怎样读好第四自然段。
4、读第三自然段，边读边通过文字想象画面。
5、感情朗读。
三、课堂小结。
四、布置作业。
抄写词语第三课时一、复习导入二、深入探究，体会感情。
1、把第五自然段分成两部分，并说出每部分的意思。
2、思考以下问题，学生任选一题讨论交流：（1）文中的“心意”指什么？（2）“她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。
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人教版培智七年级语文
教案
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
教学进度安排表
特教学校课时计划
9月9日1
特教学校课时计划9月12日2
特教学校课时计划9月13日3
特教学校课时计划9月15日4
特教学校课时计划9月16日5
特教学校课时计划9月20日6
特教学校课时计划9月21日7
特教学校课时计划9月26日8
特教学校课时计划9月27日9
特教学校课时计划9月28日10
特教学校课时计划9月29日11
特教学校课时计划9月30日12
特教学校课时计划10月9日13
特教学校课时计划10月10日14
特教学校课时计划10月11日15
特教学校课时计划10月13日16
特教学校课时计划10月14日17
特教学校课时计划10月17日18
特教学校课时计划10月18日19
特教学校课时计划10月20日20
特教学校课时计划10月21日21
特教学校课时计划10月24日22
特教学校课时计划10月31日23
特教学校课时计划11月2日24
特教学校课时计划11月4日25
特教学校课时计划11月7日26
特教学校课时计划
11月9日27
特教学校课时计划11月10日28
特教学校课时计划11月14日29
特教学校课时计划11月15日30
特教学校课时计划11月21日31
特教学校课时计划11月25日32
特教学校课时计划11月28日33
特教学校课时计划12月1日34
特教学校课时计划12月2日35
特教学校课时计划12月6日36
特教学校课时计划12月7日37
特教学校课时计划
12月9日38
特教学校课时计划12月12日39
特教学校课时计划12月23日40。