培智生活语文教案

6节日

教学目的要求：

A组生：正确认读、书写“妇、历、年”3个生字，并能组词；认识部首“厂”；能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日的意义。

B组生：正确认读“妇、历、年”3个生字；认识部首“厂”；知道“妇女节、青年节、敬老节”这些节日的意义。

C组生：正确指读“妇、历、年”3个生字，看图指认“妇女节、青年节、敬老节”。

教学重、难点：

1.正确认读、书写3个生字

2. 能说出“妇女节、青年节、敬老节”的日子，知道这些节日的意义。

教具准备：小黑板、生字卡片、课件、图片等

课时安排：三课时

第一课时

教学目标：

1.认读、书写“妇、年”，会书写，并能在生活中运用。

2.学习课文第一、二句。三月八日是妇女节，妇女的贡献真不小。五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。理解两句话的意思。

3.生活中懂得爱自己的母亲。

教学过程：

一、组织教学、课前2分钟大声说（积累语言）

1. 检查学生课前准备情况：

（1）书本、笔盒放桌角。

（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

二、看图说话，学习第一句。

1.出示图片“妇女节”，说说图上画了什么？

2.教学生字“妇”，读准字音，读准“妇女节”，读准“三月八日是妇女节。”

3.说说女性在社会上的贡献，引出句子“妇女的贡献真不少。”

4.朗读句子：“三月八日是妇女节，妇女的贡献真不少。”

三、看图说话，学习第二句。

1.出示图片“青年节”，说说你看到了什么？

2.教学生字“年”，读准字音，读准“青年节”，读好句子“五月四日是青年节。”

3.说说青年人是怎样的？引出句子“全国的青年齐欢笑。”

4.朗读句子：“五月四日是青年节，全国的青年齐欢笑。”

四、游戏练习

1.卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。

2.连线：三月八日青年节

五月四日妇女节

五、书写指导。

1. “妇”提醒学生观察辨析这个左窄右宽的字中“女”的“捺”改为了“点”。

2.教师板演，学生书空，学生田字格中写2个，教师巡视个别指导。

3. “年”，指导板书，在田字格中上下位置看清楚，教师板演，学生书空。

4.学生田字格中写2个，教师巡视个别指导。

六、课后练习

A组生：“妇、年”2字写2行并组词，练习朗读第一二句。

B组生：“妇、年”2字写1行，练习朗读第一二句。

C组生：指认“妇、年”2字，练习朗读第一二句。

第二课时

教学目标：

1.会认读、书写“历”,掌握部首“厂”

2.学习课文第三句，农历九九是敬老节，我祝爷爷奶奶身体好。

懂得敬老节是什么时候，知道对长辈要怎么做。

教学重难点：

对敬老节的理解和掌握。

教学过程：

一、组织教学

课前2分钟大声说（积累语言）

1. 检查学生课前准备情况：

（1）书本、笔盒放桌角。

（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

二、复习

1.说一说：三月八日是妇女节；五月四日是青年节。

2.认读词语：妇女节、青年节。

三、图片导入，学习课文第三句。

1.出示图片“敬老节”，说说你看到了什么？“敬老节”即重阳节，在农历九月初九。

2.教学生字“历”，读准字音，认识部首“厂”，读准“敬老节”，读好句子“农历九九是敬老节。”

3.说说敬老节我们应该怎样做呢？指导学生如何尊敬长辈。引出句子“我祝爷爷奶奶身体好。”

4.朗读句子：“农历九九是敬老节，我祝爷爷奶奶身体好。”

5.说说自己家里是怎样过“重阳节”的。

6.教师补充：关于重阳节的来历。引导诵读古诗《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

7.朗读课文。

四、游戏练习

1.卡片抽取练习：教师说日子，学生找相应卡片。

2.连线：

三月八日青年节

九月初九妇女节

五月四日敬老节

五、学习生字“历”。

1. 教师板演，学生书空、数笔画。

2. 学生田字格中书写，教师指导。

3. 组词：历：历史、农历。

六、课后练习

A组生：“历”字写2行并组词，朗读并背诵全文。B组生：“历”字写1行，朗读全文。

C组生：指认“历”字，朗读全文。

第三课时

教学目标：

1.会看着课文，自己逐字把课文朗读一遍。

2.在教师的指导下完成课后练习。

教学过程：

一、组织教学、课前2分钟大声说（积累语言）

1. 检查学生课前准备情况：（1）书本、笔盒放桌角。

（2）鼓励学生坐得精神、注意力集中等。

2.大声朗诵：《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

二、朗读全文，指导记忆。

1. 复习词语：全国、青年节、妇女节、农历、敬老节、重阳节、身体、贡献

2.教师引导学生朗读全文。

师生对读、生生对读、同桌合作朗读、提问朗读。

3.指名背诵。

4.说一说：

农历九月初九是什么节日？这天，你为爷爷奶奶做了些什么？

三、课堂练习指导

1.想想练练

（1）写出带有下列部首的字，再组词。

月--（）女---（）

---（） ---（）

（引导学生先想一想，带有“月”“女”字旁的字有哪些，再让A组生自由填写，BC组生在教师的指导下填写。）