产学研总结
产学研工作总结
产学研工作总结在过去的一段时间里，我积极参与了产学研工作，通过与企业合作开展科研项目，为产学研合作做出了积极的贡献。
下面是我对这一段时间的产学研工作的总结。
一、项目背景在产学研工作中，我参与了一项关于自动驾驶技术的研究项目。
该项目是由某汽车制造公司委托给我们所在的研究院开展的，旨在开发一套适用于自动驾驶汽车的智能交通系统。
我作为项目组的一员，参与了整个研究过程。
二、工作内容1. 研究背景调研在项目刚开始的阶段，我通过查阅文献和调研市场情况，了解了目前自动驾驶技术的最新进展和发展趋势，以及相关政策和法律法规。
这对我们后续的研究起到了重要的指导作用。
2. 系统设计在确定了研究方向后，我参与了系统的设计工作。
我们团队经过多次讨论和完善，最终确定了系统的整体框架以及各个模块之间的交互方式。
我的主要工作是负责系统中的感知模块的设计和算法的实现。
3. 算法研究与优化在系统设计完成后，我开始进行对感知模块中的算法进行研究和优化。
通过对传感器数据的处理和分析，我提出了一种改进的实时目标检测算法，使得系统的识别准确率得到了显著提高。
并且，在算法实现的过程中，我针对性地进行了一系列的优化，提高了系统的运行效率。
4. 系统测试与验证完成算法研究与优化后，我开始进行系统的测试与验证工作。
通过在真实道路环境中进行测试和模拟实验，我们对系统的性能进行了详细的评估，并对系统进行了不断的迭代和改进。
三、取得的成果通过上述的工作，我取得了以下的成果：1. 完成了自动驾驶智能交通系统的设计，并实现了核心功能模块。
2. 改进了实时目标检测算法，提高了系统的识别准确率。
3. 完成了系统的测试与验证工作，并对系统进行了不断的迭代和改进。
4. 在项目过程中，我积极与企业进行合作，收集了大量的实际数据，并进行了深入的数据分析和挖掘。
四、心得体会在这段产学研工作中，我深刻认识到产学研合作的重要性。
通过与企业的合作，我们能够将研究成果有效地转化为实际应用，同时还能够获取更多的实际数据，对研究进行更深入的挖掘和分析。
产学研工作总结暨工作思路
XX大学XX学院2012年产学研工作总结暨2013年工作计划2012年XX学院按照学校党委要求，努力作为，在科研方面凝练专业方向、搭建产学研合作平台、打造实用成果，精心组织产学研活动，发挥产学研在专业建设、教学、学生就业等方面的作用，积极服务于我院的专业建设和教学，产学研实力较以前有了明显提高。
但由于一些客观原因，我院的产学研工作呈现出有努力而成果不够、有社会效应而经济效应不够的局面。
现将本学年工作总结如下，以便总结经验，弥补不足，便于今后更好的工作。
一、产学研工作举措与成效1、在思想认识和工作部署上高度重视，加强了对产学研工作的宣传与倡导力度，提高广大教职员工对产学研的重要性和地位的认识。
通过专题会议和与教师交流，努力消除我学院广大教师不用搞科研的错误认识，积极扶持教师从事科研活动。
同时，学院领导都很关心青年教师的成长，一方面在业务培训、学术交流等方面给青年教师予以扶持和创造机会，同时积极鼓励青年教师组建科研与实践团队，努力改善我院产学研工作局面。
2、进一步加强了产学研工作平台建设。
一是加强校内实践教学基地建设，为我院实验室、实训中心申购了先进的实训仪器设备，完善学生实训环境；二是积极建立并切实加强重点实习基地建设，将重点实习基地发展成为学生实习、就业的主要基地。
在密切联系原有实习实训基地的基础上，我院去年签约XX县XX乡、XX镇，建立了新的艺术采风实践基地，在便于激发师生创作灵感、提高我院教学质量的同时，积极弘扬并推广当地风俗文化，取得了多方共赢的成果；三是把产学研活动与“请进企业家”结合起来，充分发挥了学院外聘教师在教学、人生道路指导等方面的积极作用。
除鞋设专业外，我院聘请5名实践经验丰富的实际工作者进行美术学、艺术设计专业授课，还针对学生毕业前专业方向选择，聘请了多名客座教授进行了专题讲座。
3、进一步加强了产学研合作和交流。
一年来，坚持“请进来”和“走出去”相结合，进一步加强了与泉州等地合作企业之间的产学研交流与合作，取得了较好的效果，同时按照企业的交流意见对毕业生培养模式进行了新的、有益的探索。
教师产学研工作总结
教师产学研工作总结教师产学研工作总结一、引言随着社会经济的不断发展，产学研合作愈发成为教师工作的重要组成部分。
教师通过与产业界和科研机构合作，能够在教学、科研、创新等方面取得更好的成果。
本文就我个人在教师产学研工作中的经验和心得进行总结，以期更好地推动产学研合作的开展，提升教师的工作效果。
二、教师产学研合作的意义1.推动产学研的融合发展教师产学研合作可以促进产学研三者的融合发展，实现知识和经验的共享与传递。
通过与产业界的合作，教师可以了解行业的动态和需求，把最新的理论和技术知识应用到自己的教学中，使学生能够更好地适应社会的需求。
同时，教师可以将学生的项目推进到产业界进行实践验证，增强学生的实际操作能力。
2.促进教师的专业发展产学研合作为教师提供了不断学习和研究的机会，可以促使教师保持专业素养，并提升自身的知识水平。
教师可通过与科研机构的合作，参与科研项目，开展课题研究，提高自己的学术造诣，并将研究成果应用到教学中。
同时，教师还可以通过与产业界的合作，了解最新的产业技术和市场需求，提升自身的实践能力。
3.提升教学水平教师产学研合作可以提高教师的教学水平，使教学更加贴近实际需求。
通过与产业界的合作，教师可以了解到企业在实践中遇到的问题和需求，根据实际情况调整和改进教学内容和方法。
教师可以参与产学研项目，将项目中的实践经验应用到课堂教学中，丰富教学内容，提高教学质量。
此外，教师通过与产业界合作，可以为学生提供更多的实习机会，帮助学生将理论与实践相结合，提高其实际操作能力。
三、教师产学研合作的模式和方法1.开展产学研合作项目教师可以通过与企业合作或与科研机构合作，共同开展产学研合作项目。
在开展合作项目时，教师应与企业或科研机构明确项目目标、时间安排、工作内容等，确保项目顺利进行。
同时，教师还需完成好项目的立项申报、绩效评价等工作，确保项目达到预期效果。
2.开展产学研合作课程教师可以在课程中引入产学研合作的内容，使学生能够了解行业的需求和最新的技术发展。
产学研工作总结
产学研工作总结在现代社会，产学研合作已经成为推进科学技术进步与社会发展的重要手段。
作为一个从事产学研工作的人员，我有幸参与了一系列产学研项目，并从中积累了一些经验和体会。
在这篇文章中，我将总结我参与的产学研工作，并分享一些对于产学研合作的思考。
一、经历与收获我所参与的第一个产学研项目是与一家建筑公司合作，研究新型建筑材料的应用。
在项目中，我作为研究人员负责材料的实验研究和性能测试。
通过实验，我了解了该材料的制备工艺和性能特点，并对其潜在的应用领域进行了初步的探索。
通过与该公司的密切合作，我还学习了一些工程实践技巧，提高了应用科学研究的能力。
另一个我参与的产学研项目是与一家汽车制造企业合作，研究先进驾驶辅助系统的开发。
在项目中，我负责算法的研发和测试。
通过对大量实际道路数据的处理和分析，我成功开发了一种适用于该企业的驾驶辅助系统，并在实际测试中取得了较好的效果。
通过与该企业的密切合作，我不仅加深了对汽车行业的了解，还学习到了团队合作和创新思维的重要性。
在这些产学研项目中，我不仅获得了学术研究上的收获，还锻炼了解决实际问题的能力。
通过与企业密切合作，我认识到产学研合作的重要性，并深刻体会到了产学研的互利共赢。
在这个过程中，我明白了科研工作不仅要关注学术价值，更要注重实际应用，为社会带来更多的福祉。
二、产学研合作的挑战与思考然而，我也意识到产学研合作存在一些挑战和难点。
首先，产学研合作需要充分的了解和沟通，而这往往需要投入大量的时间和精力。
企业和学术界之间存在差异，需要通过积极的沟通和合作来磨合双方的意见，才能最终达到良好的合作效果。
其次，产学研合作需要强调创新思维和团队合作能力。
与传统的学术研究相比，产学研合作往往更加注重实践和应用，对参与者的实际操作能力和团队协作能力提出了更高的要求。
这需要我们不仅要具备专业的学术知识，还要具备实际应用能力和团队精神。
最后，产学研合作需要学术界的支持和政策的引导。
产学研工作总结范文(3篇)
第1篇标题：XX年度产学研工作总结一、前言随着我国科技事业的不断发展，产学研合作已成为推动科技创新和产业升级的重要途径。
本年度，我校（公司）紧密围绕国家战略需求，充分发挥自身优势，积极推进产学研合作，取得了一系列显著成果。
现将本年度产学研工作总结如下：一、工作概述1. 合作项目数量与质量稳步提升本年度，我校（公司）共签订产学研合作协议X项，同比增长XX%；合作项目涉及新能源、新材料、生物医药、智能制造等多个领域，项目质量不断提高。
2. 产学研平台建设取得新进展本年度，我校（公司）成功申报XX个产学研平台，包括XX个国家级、XX个省级和XX个市级平台。
这些平台为产学研合作提供了有力支撑。
3. 人才培养与合作交流成效显著本年度，我校（公司）共培养产学研合作人才XX人，同比增长XX%；举办产学研合作培训班X期，培训人员达XX人次。
此外，我校（公司）积极参与国内外学术交流，与XX个国家和地区的高校、科研院所建立了合作关系。
二、工作亮点1. 深化产学研合作，助力产业升级本年度，我校（公司）充分发挥产学研合作优势，推动科技成果转化，助力产业升级。
例如，在新能源领域，我校（公司）与XX企业合作研发的XX新型电池技术已成功应用于XX项目，为企业带来显著经济效益。
2. 强化产学研平台建设，提升创新能力我校（公司）积极推动产学研平台建设，为创新驱动发展提供有力支撑。
例如，XX 国家级平台已成功吸引XX家企业入驻，为入驻企业提供技术支持、人才培训等服务。
3. 人才培养与合作交流成果丰硕本年度，我校（公司）在人才培养与合作交流方面取得了显著成果。
例如，我校（公司）与XX高校合作培养的XX名研究生，已成功入职XX企业，为我国产业发展贡献力量。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）产学研合作项目数量仍需提高。
（2）产学研平台建设有待进一步优化。
（3）产学研合作人才培养机制需进一步完善。
2. 改进措施（1）加大产学研合作力度，拓展合作领域，提高合作项目数量。
职业技术学院学年产学研工作总结
职业技术学院学年产学研工作总结职业技术学院学年产学研工作总结。
xxxx年在学院党委、行政的正确领导下，产学研工作处紧紧围绕学院中心工作和国家骨干院校创立方案的详细要求，积极主动、扎实稳妥地推进校企合作和教科研工作的纵向深化开展，在创新校企合作体制机制、优化管理制度、推进专业产学研一体化实体建立、教科研平台建立、鄂西圈优势专业共享共建等方面获得了一些可喜的成绩。
一、校企合作工作(一)稳步推进政校企行四方联动的校企合作体制机制建立1.初步建立了三会办学的体制。
一是与襄阳市卫生局、农业委员会、文化旅游新闻出版局共建了卫生、农业、旅游效劳行业校企合作工作委员会;二是在卫生行业委员会的指导下，调整和完善了护理专业合作建立委员会、医学影像技术专业合作建立委员会。
2.进一步完善和落实校、系、专业三级校企合作管理机制。
推进了院、系及专业(工程组)分级管理、分级负责的校企合作管理体制机制，先后修订了《产学合作管理方法》、《专业合作建立委员会工作章程》、《校企合作分专业量化考核方法》等校企合作管理制度，标准了校企合作的工作要求。
(二)在校企合作人才培养、课程开发等方面获得一定成效。
3.订单培养硕果不断。
2023年与xxxx金鹰轨道合作创办金鹰班，与北京湘鄂情继续合作创办湘鄂情班，与xxxx天药合作创办天药班，与xxxx东海水务合作创办安能班，与xxxx 福达东康曲轴合作创办福达东康班，与中航精机科技股份合作创办中航精机班，与南京喜之郎食品合作创办喜之郎班，与小新星教育科技集团合作创办小新星班等;订单培养班级总数到达21个班，订单培养人数达893人。
4.校企合作开发课程与教材成效显著。
依托旺前集团、xxxx市中心医院等大型企事业单位，按照基于工作过程的课程开发思路制定课程整体设计和课程标准。
校企合作共建立各类课程133门，其中国家课程4门(《网络平安》、《微生物检验》、《猪消费》、《钢琴》)，省级课程3门(《鄂西生态文化导游》、《数控机床故障诊断与维修》、《汽车转向与制动控制》);会计专业、建筑装饰艺术专业、护理专业改革传统课程体系，根据企业消费实际，整合课程资，在教材开发与建立中结合企业标准共同开发理论教材，与企业合作编写各类教材93部，其中十二五规划教材、国家统编教材17部。
单位产学研工作总结
单位产学研工作总结
近年来，我单位在产学研工作方面取得了许多成绩。
通过与高校和科研机构的
合作，我们不断推动科技创新，提高产品质量，促进企业发展。
以下是我们单位产学研工作的总结：
一、产学研合作紧密，成果丰硕。
我们与多家高校和科研机构合作开展了一系列科研项目，取得了丰硕的成果。
通过合作，我们成功开发了一些新产品，提高了生产效率，降低了成本，为企业创造了巨大的经济效益。
二、人才培养成效显著。
我们与高校合作开展了一些人才培养项目，为学生提供了实习和就业机会。
通
过这些项目，我们培养了一批优秀的人才，为企业的发展提供了强有力的支持。
三、科研成果转化效果显著。
我们积极推动科研成果的转化，通过技术转让、专利申请等方式，将科研成果
转化为生产力。
这些成果不仅提高了企业的竞争力，也为社会做出了贡献。
四、加强产学研交流，促进创新发展。
我们积极组织各种形式的产学研交流活动，促进了产学研合作的深入发展，激
发了创新活力。
这些交流活动不仅促进了科技成果的转化，也为企业带来了新的发展机遇。
综上所述，我们单位在产学研工作方面取得了显著成绩，但也面临着一些挑战。
我们将继续加强与高校和科研机构的合作，不断推动科技创新，为企业的发展注入新的动力。
希望通过我们的努力，能够为产学研工作的发展做出更大的贡献。
产学研工作总结
产学研工作总结我所在的部门一直以来都致力于促进产学研合作的发展，积极推动科技创新和知识转化。
在过去的一年里，通过我们的努力，取得了一系列显著成果和进展。
以下是对我们部门产学研工作的总结和反思。
一、合作项目在过去的一年里，我们与多家企业建立了紧密的合作关系。
我们与这些企业在技术研发、产品设计和市场营销等方面开展了深入合作。
这些合作项目的开展不仅推动了科学研究的发展，也为企业创新提供了有效的支持。
我们通过技术交流和人才培养等方式，实现了产学研的有机结合，提高了项目的研发效率和成果的转化率。
二、技术转化在过去的一年中，我们积极推动科技成果的转化，努力将研究成果应用于实际生产和市场需求。
我们的研究人员与企业合作，共同开发了一系列具有市场竞争力的新产品和新技术。
这些技术的应用不仅提高了企业的生产效率和产品质量，也为我们的研究团队带来了经济效益和社会影响力。
三、人才培养产学研工作不仅是技术创新的推动者，也是人才培养的重要平台。
在过去的一年里，我们注重培养科技创新人才，加强与高校、研究机构的合作，提供良好的实践机会和培训资源。
通过这些努力，我们培养了一批具备创新思维和实践能力的人才，为产学研合作提供了源源不断的新鲜血液。
四、问题和挑战在产学研合作的过程中，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，部分企业对于产学研合作的重要性还存在一定的认识误区，存在合作意愿不强的情况。
其次，资源整合和平衡仍然存在困难，很多企业和高校之间的合作项目仍存在研发资源不均衡的问题。
同时，知识产权的保护和技术转化的难度也是我们面临的挑战之一。
我们需要进一步加强沟通和合作，解决这些问题，推动产学研合作的深入发展。
总结：产学研工作是促进科技创新和经济发展的重要力量，我所在部门在过去的一年里积极推动产学研合作，取得了不少成绩。
在未来，我们将继续加强产学研合作的力度，提高科技成果的转化率，培养更多的科技创新人才，推动产学研工作的健康发展。
我们相信，通过我们的共同努力，产学研合作将会为经济社会的可持续发展做出更大的贡献。
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产学研总结为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）的精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，推动学校教育教学改革，切实提高教学质量，大力培养高素质高等技术应用型人才，根据学校“十一五”发展规划，特制定本规划。
一、现状分析建校以来特别是实施“二次创业”以来，学校在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，牢固树立科学发展观，坚持“高教性、地方性、职教性”的办学定位，全面落实“一转二化三构建”的办学思想，产学研结合的理念在办学中得到体现，初步形成了以社会需求为导向，学校主动为产业、企业服务，行业企业积极参与的校企合作办学体制、机制，在技术研究、开发、维护、服务中取得了较好成效。
一是主动加强了与地方的联系，学校作为理事长单位发起成立了台州市工程师协会等产学研结合平台，构筑了政府部门、行业、企业界、高校等专家交流学习和技术服务的桥梁，成为我们学校推进产学研合作的重要渠道。
二是各专业通过聘请产业主管部门领导和骨干企业的专家、高管，普遍成立了“专业指导委员会”，在我校的专业建设和人才培养等工作中发挥了重要指导作用。
三是依托产业内的骨干企业，建立了71家设施先进、管理规范、适合学生动手操作、有利于学生实践技能培养的“校外实践教学基地”，同时加大了校内实训条件的建设投入，实训大楼的正式启用，使每个专业都有比较稳定的校内实习实训场所，进一步改善了学校专业人才培养的实践教学条件。
四是通过产学互动，确立了“以技术应用能力培养为主旨，以人文修养培育为底蕴”的高技术人才培养目标内涵，并以此引领学校人才培养模式改革，取得明显成效，主动适应了地方经济社会发展对高技术人才的需求变化。
五是积极融入产业，通过有计划安排专业教师到企业观摩与实践锻炼，聘请学有专长的产业界专业人士来校讲学和担任兼职教师，有力推进了学校“双师型”师资队伍建设。
六是社会培训和应用性技术项目开发服务取得明显成效，学校联合相关行业部门，积极开展了台州市船舶制造行业技术人员培训、药学初级专业技术人员继续教育培训以及建筑行业“五大员”培训、旅游服务业管理人员培训等项目，为社会培训人员达3万人次，同时积极为企业提供高水平的应用项目开发、推广，推动了学校产学结合工作的不断深化。
回顾过去，我校产学研结合工作是值得肯定的。
我们必须始终把产学研结合作为办学指导思想，正视产学研结合工作中存在的问题，全面深化产学研结合理念。
当前，我校产学研结合工作还存在以下六方面问题：一是政府部门和行业协会对我校产学研结合工作的引领作用有待进一步发挥；二是校企合作的具体模式和途径有待进一步拓展；三是工学结合、“教、学、做”结合等教学模式与能力本位型的实践教学体系有待进一步探索；四是应用性技术项目研发与推广能力有待进一步加强；五是“双师型”师资队伍建设水平有待进一步提高；六是学生素质教育与能力拓展尤其是创业教育有待进一步深化。
二、指导思想与基本原则（一）指导思想“十一五”期间，我校的产学研结合工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“高教性、地方性、职教性”办学定位和“一转二化三构建”办学思想，以互惠互利为前提，以提高人才培养质量为根本，解放思想、开拓创新，坚持“政府助力、产业先导、行业引领、校企合作”、“形式多样、院系联动、构建理念、注重实效”的工作策略，全员落实产学研结合理念，全程按照产学研结合要求，进一步做到“根据市场定专业、紧扣企业开课程、针对岗位练技能”，为把我校建设成为台州先进制造业人才培养培训基地和技术应用研发推广基地而奋斗。
（二）基本原则1．坚持以服务为宗旨，以建设成为台州先进制造业人才培养基地和技术应用研发推广基地为基本使命，着眼于培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才。
2．坚持以就业为导向，在专业建设、师资队伍建设、培养目标、教学计划制定、实践教学条件建设及教学过程等方面实现产学双方实质性合作，突出学生实践技能的培养，不断提升学生的就业竞争力和创业能力。
3．坚持以提高教学质量为中心，要把能否保障人才培养质量作为衡量开展产学研结合教育成功与否的首要条件。
在能够保障人才培养质量的同时，以服务求支持，积极为地方经济建设和社会发展提供智力支持和技术指导，实现产学双方的互惠互利，为产学研结合教育创造良好的外部环境。
4．坚持广泛参与，创造特色。
我校专业门类多、跨度大、覆盖面宽，产学研结合工作要充分发挥学校广大师生和办学所依托行业企业以及地方政府等各方面的积极性，突出重点，不断创新，积极探索紧密结合我校专业实际的产学研结合教育新模式、新途径和新方法，开创具有特色的产学研结合教育工作新局面，整体提高我校产学研结合教育工作水平。
5．坚持以构建学习型学校为保证。
努力开展共同学习，使教职工成为研究者，推进基于研究的教育、教学、管理、服务改革。
三、工作目标（一）总体目标未来五年，我校产学研结合工作的总体目标是：到2010年末，我校产学研结合工作实现“争一流、创特色、树精品”。
“争一流”即我校产学研结合工作整体水平达到国内同类院校的一流水平，走在浙江省同类院校前列；“创特色”即我校产学研结合工作的体制机制建设与学生创业教育实践形成鲜明特色；“树精品”即我校在企业应用性项目开发服务和科技成果转化、推广方面取得一批具有显示度的成果。
（二）具体指标通过“十一五”期间，我校产学研结合工作具体要实现以下目标：（1）与10家以上单位合作实施“订单式”人才培养；（2）平均1个专业建5个左右校外实训基地；（3）力争建成1个以上市级科技平台；（4）建立2个以上校办产业实体；（5）设立10家以上学生创业模拟企业；（6）横向科技合作项目到帐经费年平均增长率达20%；（7）年均对外培训10000次。
四、主要工作1．积极构建政、产、学、研、介结合的工作体系。
加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组织、制度、政策、活动等形式给予固化。
建立以校长为主任委员，市经委、市科技局、市科协等有关行业主管部门、市五大主导产业行业协会、骨干企业的负责人参与的学校产学研结合工作委员会，积极发挥产学研结合工作委员会对学校产学研结合工作的指导和支持作用；积极争取和台州市各级政府部门、重点乡镇建立全面合作关系，发挥双方优势，在科技创新与社会发展、人才培养与交流等领域开展广泛的合作；积极和重点高校以及科研院所在师资队伍建设、技术项目开发等方面开展合作，提升专业教师的科技服务水平。
2．积极拓展产学研结合渠道。
依托学校各专业资源，积极争取建设面向台州产业的公共技术创新平台和专业协会等群众性组织，通过开展职业培训、学术交流、科学普及、技术服务等经常性活动，加强与台州各界技术专家和行业、企业的联系，及时了解行业、企业的产学研结合需求信息，丰富我校产学研结合工作渠道。
3．进一步加强专业指导委员会建设。
各系（分院）要广泛吸收政府部门、企业、行业协会的知名专家和富有实践经验的专业技术人员，进一步完善和优化专业建设指导委员会的人员组成，定期召开专业建设指导委员会会议，充分发挥专业建设指导委员会在专业设臵、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、教学组织实施、毕业设计等方面的重要作用。
4．加强校内实训基地建设。
要抓住新实训大楼建成启用的契机，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。
除了自筹资金外，还要大力吸引企业在学校建立研发机构和实验实训中心。
要积极探索校内生产性实训基地的建设，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，通过学生顶岗参与生产实现校内全真实训，提高学生的实际动手能力。
要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。
5．大力推进校外实践基地建设。
所有专业都要选择数家依托产业内的骨干企业建立相互依托、全面合作的战略伙伴关系，作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工程背景的实习场所，以及为专业教师提供产学研结合的实践场所。
要进一步加强校外实践基地建设的规范化管理，专业负责人要经常性与实践基地企业专家和管理人员保持联系；要积极聘请校外实践教学基地的专家、高管担任学校客座教授、兼职教师等，发挥他们在学校教育教学改革中的作用。
积极发挥校外实践基地在学生毕业设计中的作用，鼓励各专业学生毕业设计结合基地企业的生产实际来选题，通过专业教师和基地企业技术骨干联合指导来完成学生毕业设计。
6．大力推行工学结合，突出学生实践能力培养。
要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设臵、教学内容和教学方法改革。
要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，推行项目式的研究性学习；加强学生的生产实习和社会实践，各专业要保证学生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。
积极开展校企合作“订单式”人才培养实践，切实做好与用人单位在师资、技术、办学条件等方面的合作，针对职业岗位需求，共同制定人才培养计划，签订用人及人才培养协议，实现学生毕业后直接到用人单位就业。
7．进一步加强“双师型”师资队伍建设。
要加强与办学依托行业合作，积极创造条件派专业教师到企业观摩、调研。
进一步完善专业教师挂职锻炼工作的规范管理和激励机制，利用暑假等期间有计划地安排专业教师到企业挂职锻炼，直接参加企业的生产管理，新技术、新工艺的推广应用，技术攻关和新项目开发等工作，不断提高他们的双师素质和工程实践能力。
对于“双师型”教师，学校在遴选专业带头人、骨干教师等方面给予优先考虑，同时在教师岗位聘任的晋级中给予政策支持。
要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，形成一支专兼结合的实践教学师资队伍。
要加强“学习型学校”建设，努力培养“学者+技师”型的教师。
8．积极开展服务行业、企业的员工培训和学历教育服务。
各专业在保证教学质量的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目，以学校成人教育学院为载体，为企业提供员工培训服务。
学校成人教育学院要积极与国内外其他著名高校合作开展学历教育项目，拓展学校办学资源，为区域经济社会发展提供人才支撑。
9．鼓励教师积极开展科研活动和面向企业的应用性项目开发。
鼓励专业教师进一步整合聚焦科研方向，形成合理的科研团队，成立各类校内研究机构，学校要加大扶持投入力度，加强规范管理；鼓励各系部经常性开展聘请专家讲学，以及派专业教师外出参加学术会议等各种形式的学术交流活动；鼓励教师积极申报各级纵向科研项目，对于校企合作项目给予优先推荐，提高科研项目的应用性；鼓励教师积极为企业提供高水平的应用项目开发、推广以及产业共性技术攻关，在服务依托产业的基础上推动产学结合工作的深化。