家庭美德的主要内容教案
大学思修家庭美德教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解家庭美德的基本内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的家庭观念，提高家庭美德修养。
3. 培养学生运用家庭美德解决实际问题的能力。
教学重点：1. 家庭美德的基本内涵。
2. 家庭美德在生活中的具体表现。
教学难点：1. 如何将家庭美德融入到日常生活之中。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍家庭美德的概念，引导学生思考家庭美德在生活中的重要性。
二、讲授新课1. 家庭美德的基本内涵a. 尊老爱幼：尊重长辈，关爱晚辈。
b. 男女平等：男女在家庭中享有平等的权利和义务。
c. 夫妻和睦：夫妻之间相互理解、关爱，共同承担家庭责任。
d. 勤俭持家：节约资源，合理消费。
e. 邻里团结：与邻里和睦相处，共同维护社区和谐。
2. 家庭美德在生活中的具体表现a. 尊重父母，关心长辈，传承家族美德。
b. 爱护孩子，关注孩子的成长，培养孩子良好的品德。
c. 夫妻之间相互支持，共同面对家庭生活中的困难。
d. 勤俭节约，反对铺张浪费。
e. 与邻里和睦相处，共同营造和谐社区。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析家庭美德在生活中的具体应用。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调家庭美德的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于家庭美德的感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了家庭美德，请同学们谈谈自己对家庭美德的看法。
2. 学生分享自己的观点。
二、讲授新课1. 如何将家庭美德融入到日常生活之中a. 培养良好的生活习惯，遵守家庭纪律。
b. 学会关爱他人，关心家庭生活。
c. 积极参与家庭事务，共同承担家庭责任。
d. 传承家族美德，弘扬家庭美德。
2. 家庭美德与个人品德的关系a. 家庭美德是个人品德的重要组成部分。
b. 家庭美德对个人品德的培养具有积极影响。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析家庭美德与个人品德的关系。
弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)
弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
小学道德与法治教案：家庭美德教育
小学道德与法治教案：家庭美德教育一、引言家庭是孩子道德与法治教育的最基本的场所和起点。
家庭美德教育作为传统文化与现代法治相结合的有效手段，对孩子的健全发展和社会主义核心价值观的培养至关重要。
本篇文章将介绍小学阶段的家庭美德教育内容，帮助家长增强对道德与法治教导的理解，并提供几个有益于培养孩子良好品行的教育活动。
二、家庭美德教育目标及意义家庭美德教育旨在培养孩子正确的价值观念和品行，使其成为品行端正、守规矩、尊重他人、关爱社会的积极公民。
通过家庭美德教育，孩子们可以形成良好价值观念，并遵守国家法律，普及尊重并促进社会公平正义。
三、家庭美德教育内容（一）树立正确价值观念1. 孝顺父母：通过让孩子参与到日常家务中，教育他们尊重父母的辛勤劳动和付出。
2. 勤劳储蓄：引导孩子学会节俭与理财，为未来建设积累经济基础。
3. 尊重师长：教育孩子尊重老师，并在校园里做好表率。
4. 珍爱环境：通过开展环保活动，让孩子体会到对大自然的责任和珍惜。
（二）培养正确行为习惯1. 规范饮食习惯：教育孩子养成良好饮食习惯，减少垃圾食品的摄入。
2. 文明交往礼仪：指导孩子学会礼貌用语和文明待人接物，培养良好社交能力。
3. 注意个人卫生：强调个人卫生的重要性并引导孩子养成勤洗手、刷牙等良好习惯。
4. 健康运动睡眠：倡导定期锻炼身体和保持充足睡眠。
（三）推行法治观念1. 听从上级安排：教育孩子遵守学校纪律和老师的规定，提高他们的自制力。
2. 远离网络暴力：引导孩子正确使用互联网，远离色情、暴力等不良信息。
3. 爱护他人财物：教育孩子尊重他人的财产，并且不侵犯或盗窃他人的物品。
四、家庭美德教育活动（一）亲子阅读活动通过亲子阅读可以培养孩子对文学艺术的兴趣，同时传达道德与法治观念。
家长可以选择适合孩子年龄段的书籍，讲述其中的道德故事并与孩子进行讨论和思考。
（二）参观社区机构组织孩子参观警察局、消防站等社区机构，了解公共安全、法律执行以及应急知识。
家庭美德的教学实践教案
家庭美德的教学实践教案一、教学目标本次教学旨在通过家庭美德教学实践，让学生明确了解“美德”概念，培养良好的道德素养和家庭美德，保持家庭和谐，以及培养健康的家庭情感，增强学生在家庭中的责任感，提高学生的自我管理和自我调控能力，提高学生的社会化意识和亲社会行为。
二、教学重点和难点教学重点：1、准确理解“美德”的概念；2、学生学习爱与责任、守信、诚信等家庭美德；3、培养学生的家庭素养和品德素养，保持家庭和谐；4、培养学生的情感沟通和抒发情感的能力。
教学难点：1、教师如何通过实践引导学生培养家庭美德；2、如何协调家庭、学校和社会的教育资源，更好地承担起培养学生家庭美德的责任。
三、教学内容本次教学的内容将围绕双向交流、尊重、互助、信任、责任、感恩等方面进行。
1、了解“美德”的概念通过课堂上的讲解，教育学生理解“美德”的概念，并以一些身边的具体事例来说明美德的含义，让学生了解到美德这一概念是对美好品质、良好的道德素养和家庭美德的总称，帮助学生梳理自己的家庭美德认知，提升学生对家庭美德的认知。
2、学习家庭美德本次教学将围绕家庭美德中的爱与责任、守信、诚信等主题展开，通过模拟情境来巩固学生的学习成果。
（1）爱与责任通过讲解“爱”的定义和实际意义，让学生明白家庭中，父母之爱和子女之爱是互为体现的，并让学生理解责任感是爱的体现和表现方式。
教育学生如何为父母或家庭成员分担烦恼，关心爱护他们，营造和谐美好的家庭。
同时，让学生了解到父母对我们的爱是无私的、不求回报的，我们不能辜负他们的期望。
（2）守信高度重视诚实守信，是家庭美德的重要组成部分，重要性不言而喻，本次教学将重点从以下两个方面展开：- 从日常生活中，为学生展示诚实守信的重要性，并让学生体验到通过守信行为带来的收益；- 通过相互约定、小组活动等方式，促进学生自主能动守信。
（3）诚信教育学生学会遵守游戏规则，保护他人的合法权益，学会做事情不搞关系、不寻求偏差，培养学生诚实信用的意识。
家庭美德教案幼儿园
家庭美德教案幼儿园一、教学目标1.了解什么是家庭美德，认识到家庭美德对于家庭和社会的重要性；2.培养幼儿良好的家庭美德；3.通过与家长互动，加深亲子关系。
二、教学内容1.什么是家庭美德2.常见的家庭美德3.如何培养家庭美德4.与家长合作，加强家庭教育三、教学重点与难点1.教学重点：了解什么是家庭美德，培养幼儿良好的家庭美德；2.教学难点：如何通过与家长合作，加强家庭教育。
四、教学方法1.情境教学法2.游戏教学法3.亲子互动教学法五、教学准备1.PPT幻灯片2.教具：家庭美德图片、家庭美德故事书3.音乐、视频等多媒体素材六、教学过程1.导入（10分钟）教师用图片或PPT向幼儿展示家庭美德的场景，例如爸爸妈妈善待他人、关心弟弟妹妹、帮助爷爷奶奶等，在图片或PPT下方引导幼儿说出这些行为所体现的家庭美德。
2.概念讲解（15分钟）教师向幼儿阐述家庭美德的概念和重要性。
可以通过引导问题的方式，与幼儿共同思考，例如：“家庭美德是指在家庭中表现出来的良好行为和态度，可以让爸爸妈妈和周围的人感受到温暖和幸福。
你们都会在家里做哪些好事呢？”引导幼儿回答，然后进一步解释。
3.家庭美德故事分享（20分钟）教师讲述一些与家庭美德相关的故事，例如《善待他人的小红花》、《小草的温暖》等，通过绘本、图片等多媒体展示，让幼儿听故事，并回答问题。
4.小组活动（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，用幻灯片展示自己对家庭美德的理解和培养家庭美德的办法。
幼儿组内互相交流分享，并让代表向全班汇报。
教师可以提供参考答案或展示示例。
5.亲子互动（30分钟）邀请家长来园参观，与幼儿一起进行亲子互动活动。
可以进行一些小游戏，如家庭美德答题、合作拼图等。
家长和幼儿一起参与游戏，增进亲子关系，加强对家庭美德的认识。
6.总结（15分钟）教师与幼儿共同总结今天所学的内容，再次强调家庭美德的重要性，并询问幼儿对于今天活动的感受和收获。
七、教学延伸1.教师可以布置家庭美德观察任务，让幼儿在家中观察和体验家庭美德的行为，并与家长进行交流，加深对家庭美德的理解。
初中家庭美德主题班会教案
初中家庭美德主题班会教案《家庭美德》初中班会教案一、目标：1. 帮助学生了解家庭美德的重要性，并激发他们对良好家庭美德的追求和传承。
2. 引导学生思考和讨论，明确家庭美德的内容和特点，以及如何在日常生活中体现家庭美德。
3. 培养学生珍爱家庭、尊重长辈、关心家人的意识和行为。
二、内容安排：1. 开场（5分钟）：播放相关视频或音频，引导学生进入主题，激发学生对家庭美德的思考。
2. 导入（10分钟）：以小组形式讨论，“什么是家庭美德？”和“你认为好的家庭美德应该具备哪些特点？”3. 概念讲解（15分钟）：讲解家庭美德的内涵、特点，以及良好家庭美德对个人成长和社会稳定的重要性。
4. 分组活动（20分钟）：以小组为单位，让学生讨论家庭美德在日常生活中的体现，如孝顺、尊重、包容等。
并整理出精彩的演示与讨论，向全班展示。
5. 角色扮演（15分钟）：角色扮演家庭中发生的一些纠纷，让学生在实际操作中感受到家庭美德对纠纷解决的重要性。
6. 总结（10分钟）：对本次班会内容进行总结，强调家庭美德的重要性，并鼓励学生积极传承和践行良好家庭美德。
三、活动准备：1. 视频或音频设备。
2. 班会教案PPT。
3. 分组所需的材料。
4. 角色扮演的道具。
四、教学反思：1. 教师要结合实际情况，注重学生的参与性和体验感。
2. 班会内容要引导学生思考，并与日常生活相结合，以便学生更好地接受和理解。
3. 通过小组活动和角色扮演，让学生在实践中感受到家庭美德的重要性，达到教育的目的。
通过这样的班会教案设计，相信学生们能够更加深入地理解家庭美德的重要性，并且在日常生活中积极传承和践行良好家庭美德。
幼儿园社会教育之家庭美德教案
幼儿园社会教育之家庭美德教案教案：幼儿园社会教育之家庭美德教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解什么是家庭美德，明白家庭美德对于家庭和社会的重要性；2. 激发幼儿对家庭的热爱，培养幼儿为家庭树立正确的价值观和行为规范；3. 情感教育：培养幼儿关爱家人的情感，体验感恩之心，学会向家人表达爱。
二、教学重点：了解家庭美德的概念并理解其重要性，掌握如何落实家庭美德，培养关爱家人的情感和表达能力。
三、教学难点：运用课堂实践活动，引导幼儿在情感体验和互动中形成自己的生活态度和行为规范。
四、教学准备：1.故事书《瓢虫和蜜蜂》、《亲情第一名》等；2.教案设计；3.小红花或小饰品等奖励物品；4.星期五整日的课堂时间，教室的布置要有家庭和温馨的氛围。
五、教学过程：1. 教师以《瓢虫和蜜蜂》和《亲情第一名》为例子。
教会幼儿们什么是家庭美德，并介绍其对于家庭和社会的重要性，引导幼儿理解并接受家庭美德；2. 赞美和弘扬家庭美德。
老师通过引导幼儿谈论身边的例子，鼓励幼儿表达出自己对于家庭美德的理解和行为，赞美和鼓励幼儿晒出自己的家庭美德；3. 活动落实家庭美德。
老师将幼儿分成小组，设计家庭美德互动游戏，如“厨房小小忙”，“脚踏实地收拾玩具”等，让幼儿在活动中真正理解家庭美德的意义，并在游戏中收集小红花；4. 幼儿家庭美德展示。
幼儿将自己家庭美德的实际做法展示出来，老师以及家长们评价并赞美幼儿，看谁能领取最多的小红花。
5. 做小手工创作和写心得。
老师为幼儿示范制作一些小饰品，如纪念不浪费的小挂饰、表扬勤劳的小勋章、感恩父母的小挂饰等，幼儿也尝试动手做一些小挂饰。
另一方面，要求幼儿反思这次活动，记录下来自己做的哪些家庭美德，并感受和记录这个项目表达感谢和彼此关爱的心情。
6. 反思交流和总结。
课堂结束后，老师与幼儿们分享此次活动的感受和心得，同时总结教育目标，引导幼儿进一步加强家庭美德的实践和信仰。
六、教学评估：1. 以小组互动和课堂表现为主要评估依据。
家风家训教案10篇
家风家训教案10篇教案1：了解家风家训的概念目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训的定义和重要性。
教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家风家训的含义。
2. 概念解释：讲解家风家训的定义和作用。
3. 举例说明：给学生提供几个家庭的家风家训的例子，并让学生分析其重要性。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训。
5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考自己家庭的家风家训。
教案2：探究家风家训的价值观目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训中所包含的价值观，并认识到其对个人和社会的影响。
教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考家风家训中的价值观。
2. 知识讲解：讲解家风家训中常见的价值观，如诚信、尊重、责任等。
3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的价值观。
4. 小组活动：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训中的价值观。
5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何将这些价值观应用到自己的生活中。
教案3：培养正确的家庭观念目标：通过本课的学习，学生将了解正确的家庭观念，并认识到家庭在个人成长中的重要性。
教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家庭在他们生活中的作用。
2. 知识讲解：讲解正确的家庭观念，如家庭是温暖的港湾、家庭是学习的地方等。
3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的正确的家庭观念。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们对正确家庭观念的理解。
5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何在自己的家庭中培养正确的家庭观念。
教案4：传承家风家训的方法目标：通过本课的学习，学生将了解传承家风家训的方法，并思考如何将其应用到自己的家庭中。
教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考如何传承家风家训。
2. 知识讲解：讲解传承家风家训的方法，如口头传承、书面记录等。
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2015-2016年第二学期政治
公开课教案
课题：家庭美德的主要内容
执教人：徐公贵
时间： 2016年03月24日
第二章知荣辱有道德
第一节道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、（三）家庭美德的主要内容
教学时间： 1 课时
教学对象 2014 级现代农艺二一班
学情分析大部分中职生是中考的失败者，而他们之所以会失败有很大一部分是家庭原因。
他们在家庭中感受不到幸福，
而他们又正处于叛逆期，因而他们的思想和行为容易受
影响，容易偏离轨道。
因此，引导他们感受家庭幸福和
正确看待家庭问题至关重要。
教学目标
1. 知识目标：（1）知道家庭美德的主要内容和具体要求
（2）理解家庭美德在创造幸福生活方面的重
要意义
2. 能力目标：培养学生的理论联系实际的能力，能够运用
书本上的知识来解释家庭生活的现象
3.思想教育目标：让学生能够意识到自觉遵守家庭美德的重要
性和必要性，从而养成遵守家庭美德的行为习惯，
自觉践行家庭美德
教学重点：理解家庭美德在创造幸福生活方面的重要意义
教学难点：联系学生实际，找到影响把家庭美德内容转化为实际行动的障碍，并想办法加以克服
教学类型：新授
教学方式：情景式教学法、案例分析法等、
教学用具：多媒体
[教学过程]
师生互致问候
一、[导入]问题探究：什么样的家庭会幸福呢？
学生活动：讨论，然后根据自己的理解作答。
二、新课讲授
（一）、家庭美德的主要内容
案例：2009感动中国之朱邦月（视频）
问题探究：这个家聚集了人事间所有的苦难，但为什么还有人用“幸福”来形容这个家呢？
学生活动：讨论，根据自己的理解作答。
教师引导总结：说明了一个家拥有爱就会幸福，那“爱”的道德意义体现在一个家庭是这样的：
1、不同年龄阶段之间的爱——父母长辈对我们的爱，哥哥姐姐对我们的爱，父母对爷爷奶奶的爱，我们对父母长辈的爱——尊老爱幼
2、夫妻之间的爱——丈夫对妻子的爱，妻子对丈夫的爱——男女平等、夫妻和睦
3、对这个家的爱——为这个家的幸福生活奋斗——勤俭持家
4、邻里之间的爱——邻里之间互帮互助——邻里团结
（二）、中职生应该怎么做才能创造幸福生活
1.幸福的我们，要怎么做
测试题：（1）他很爱她。
她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会
B、他一定不会
C、他可能会
（2）她很爱他。
他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
忽然有一天，他破产了。
你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会
B、她一定不会
C、她可能会
第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲。
学生活动：做测试题，思考讨论问题，然后回答
教师活动：统计班上学生的测试情况
问题探究1：两次测试结果对比给你们什么启示呢？
教师引导：父母对我们的爱是永恒不变的。
案例：“常常回家看看”（视频）
问题探究2：我们现在要怎样回报我们的父母，为家庭的幸福、和谐出一份力呢？
学生活动：认真思考，积极回答。
教师引导：（1）好好学习，天天向上
（2）回家帮父母做点力所能及的事，如洗洗碗筷、扫扫地等
问题探究3：有些同学认为自己很不幸，因为……明明家里条件还不错，给我的零花钱却很少？明明周末是休息的日子，却不让我到处乱跑，限制我的自由？明明那人该打，所以我动手了，为什么还要骂我明明是我讲义气，帮朋友出口气，为什么要打我？
学生活动：认真思考，积极回答。
教师活动：引导学生看案例来解决上一个问题
案例：一只小鸟飞到南方去过冬。
天很冷，小鸟几乎冻僵了。
于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服
的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。
问题探究4：这个故事给你什么启示？
学生活动：思考、讨论，作答。
教师引导：不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。
也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友。
由于我们年龄较小，思想不成熟，往往把父母的爱看成是“大便”，但其实这些对我们都是好的。
2.不幸的我们，要怎么做
问题探究5：或许，我们所遇到的家庭没有遵守某些美德，导致我们不幸的过去，那么，我们应该怎么做呢？
学生活动：认真思考，积极回答。
教师引导：（1）自强，不要让你过去的不幸成为你今天堕落的借口；
（2）自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲
品，和我们拥有相同的遗憾
三、课堂小结
如果从道德层面来理解爱，其实爱就是家庭美德的基本规范，因此，我们可以这么来理解，有家庭美德的家庭是幸福的。
有些同学很幸福，因为他所在的家庭是幸福的，这些同学要理解父母的爱，从身边小事做起，孝敬父母，关爱家庭。
也有些同学所在的家庭由于没有
遵守某些美德，导致他们不幸的过去，那么，这些同学要首先自强，不要让过去的不幸成为今天堕落的借口；其次要自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾。
四、布置作业
体验身边的幸福和感动，记录每一天让你感动和令你幸福的事情；此外，在我们沉浸于幸福的同时，我们也试着为他人制造感动与幸福。
五、板书设计
家庭美德的主要内容
一、家庭美德的主要内容
1、尊老爱幼
2、男女平等、夫妻和睦
3、勤俭持家
4、邻里团结
二、中职生应该怎么做才能创造幸福生活
1.幸福的我们，要
A．好好学习
B．从身边小事做起，理解父母，孝敬父母，关爱家庭……
2.已经不幸的我们要：
A．自强，不要让你过去的不幸成为你今天堕落的借口；
B．自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾六、课后反思
这堂课能结合学生的实际情况，因此引起学生感触比较多，很多学生课后找我讨论如何看待家庭问题以及它对自身造成的影响，因此对学生的帮助是比较大的。
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