没有调查就没有发言权
反对本本主义 原文
反对本本主义（一九三0年五月）一、没有调查，没有发言权你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。
这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。
你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。
瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公道呢？许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！二、调查就是解决问题你对于那个问题不能解决吗？那木，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全调查明日了，你对那问题就有解决的办法了。
一切结论广生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人。
不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。
换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。
许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。
这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。
他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。
他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。
这是懦夫讲的话。
迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”,任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。
一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。
调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。
调查就是解决问题。
三、反对本本主义以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至还存类这种心理。
没有调查研究就没有发言权吗？
不难看出，《重庆 晚报》出于对言论的 负责、保证消息的真 实性。用行动捍卫了 自己报纸的质量。但 是在这个信息快速的 快捷社会。除了需要 这样的真实媒体为我 们擦清眼睛，也需要 有质疑精神的人来大 胆监督。二者并存才 是发展之道。
来自网络的声音……
这番话在当今的情况下多么不受用：这句话两个关键词：调查和发言权。如果我们引 申来说那不就是：你调查到真相了，你才能有发言权。那这就形成了对发言权的前提： 调查是发言权的前提。 如果我们没有调查的能力或权利呢？那是不是说如果真相如果被围城起来我们调查不 到，我们的发言权是不是就自觉“被剥夺”了？我们的调查决定的不是发言权？而是断 言权？我们的发言权被和谐了，我们发言的权利是不能被剥夺的。一个公民发言需要 调查的国度，要发言需要调查，可如果调查的内容被你想反驳的一方维护了，那你的 发言不就没有根据了？所以就被和谐了。我们是不是应该保留我们神圣的发言权？或 者我们需要要回我们调查的权利，如果一个政府坚持“调查决定发言权”，那就赋予其 公民相对应的调查权，如果政府还坚持“对第一现场的维护（围城？）”，那我们的调 查权不就被剥夺？都说真相永远在少数人手中，真理永远因多数人而存在。现在又说 对真相的调查决定你的发言，于是我们说的话都没有根据，少数人说的话才是有根据 的，于是我们的真理又掌握在少数人的手里。维护现场，请公开细节以便调查。 我们 需要能调查实情的权利，或者说了解实情的权利。发言权是我们每个公民神圣的权利， 我们有权利发出我们自己的声音，因为它有之所以存在的价值。 所以更多的，我觉得这句话里的发言权更应该改为断言权。
《重庆晚报》的内容是根据调查后得出的
这是一个谎言充斥的时代。剔除谎言的最好武器就是调查。
公考面试真题及答案
面试真题及答案1.毛主席去陕甘宁边区做调查，遇到老农民聊天，说“没有调查就没有发言权”，你怎么看？【名师分析】此题属观点评述类综合分析题目，考察考生的分析能力和语言表达能力。
没有调查就没有发言权这句话是毛泽东同志早在1930年提出的，现在仍被经常提起，说明这句话对当前政府工作还是很有指导意义的。
考生可以从这方面入手，着重谈谈如何用这句话指导工作。
【解题思路点拨】首先就没有调查就没有发言权这就话发表看法，再以事例说明这句话的指导意义，最后总结。
【参考答案】调查研究是谋事之基、成事之道，是做好一切工作的前提和基础。
重视调查研究，历来是我们党的优良传统，是辩证唯物主义认识论的基本要求，是党保持同人民群众密切联系的重要渠道，也是我们党的一项基本工作方法。
毛泽东同志在我们党最早倡导调查研究，在调查研究方面为我们树立了榜样。
“没有调查就没有发言权”其寓意就在于提示我们：调查研究是理论联系实际和求真务实的必然途径，也是做好工作的基本功。
以某市建垃圾焚烧厂的事件为例，选址提案刚一出台立刻就遭到了市民的反对，政府劝说无果，最后只能放弃建设计划。
从这件事情可以看出，某市政府在做决策之前是缺乏调查的，如果在确定选址地点之前能够做好充分调研工作，征求市民的意见，我想后来的争执完全是可以避免的。
现在我国正处于飞速发展的时期，各种新情况、新问题层出不穷，要随时掌握了解变化的情况，就必须经常思考，经常调研，用事实说话，正确的判断来源于客观翔实的调研和联系实际的科学的思考。
值得注意的是，“没有调查就没有发言权”并不代表“只要调查就有发言权”。
我们在强调调查重要性的同时，也要充分认识到“不做正确的调查同样没有发言权”。
保障调查的真实性需要我们政府工作人员具有高度的社会责任感，本着对人民群众负责任的态度做事，以事实为依据，以群众利益为根本；保障调查的真实性需要科学的手段和工作人员的专业知识和业务水平作支持。
保障调查的真实性更重要的是要建立规范的调查机制和信息发布机制。
形容没有调查就没有发言权的诗句
没有调查就没有发言权，这是一句颇具深意的诗句。
在当今信息爆炸的社会，人们往往倾向于听取各种各样的言论和观点，却忽略了对事实的调查和核实。
这种现象在各个领域都存在着，包括社会、政治、科技、文化等等。
就拿社会问题来说，很多人对某种社会现象或事件的看法，往往只是基于自己主观的感受和片面的信息，却没有深入地进行调查和分析。
这样的情况下，他们的发言往往缺乏说服力和价值，甚至有可能误导他人。
从另一个角度来看，没有调查就没有发言权也意味着我们要追求真相，要通过调查和研究来获取准确的信息。
只有充分了解事实真相，才能做出有根据的判断和表达自己的观点。
在这个信息爆炸的时代，虚假信息和谣言层出不穷，假如我们轻易相信并传播这些信息，就有可能误导他人，造成社会的不良影响。
在面对各种观点和言论时，我们都需要保持清醒的头脑，不盲目崇拜权威，更不能轻信谣言。
而是要有勇气去追寻事实的真相，深入调查并进行客观的分析。
只有如此，我们才能在各个领域中具备发言权，并且能够做出有意义的表达。
对我而言，这句诗句也在提醒着我，在写作和表达观点时，要有足够的思辨能力和调查意识。
只有经过充分的调查和思考，我的文章才能具备说服力和价值。
这也是我撰写文章的初衷，希望通过我的文章，读者能够获取到有深度、广度的信息，而不是浅显的言之无物。
在此，我希望各位读者也能牢记这句诗句，不要被表面的言论所迷惑，要保持自己的独立思考能力，主动去寻找事实的真相，形成对事物的客观、深入的理解。
只有这样，我们才能具备真正的发言权，也才能在这个充满信息泛滥的时代中游刃有余。
在当今信息社会，有关各种议题的讨论层出不穷，人们往往在不经意间被各种观点和言论所左右。
然而，我们应该清楚地认识到，没有经过充分的调查和核实，我们就不具备发言权，我们也就不能做出有意义的表达。
这样的观点不止一次地在我心中萦绕。
作为一个写作者，我深知自己的使命，我要以积极的态度去追求真理，用笔杆将一切真相展现出来。
没有调查,就没有发言权
“没有调查，就没有发言权”----天桥区堤口路街道办事处暑期实践心得体会1950年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文中精辟地指出：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。
没有调查，就没有发言权。
”着重指出：“是否重视调查研究是关系到党和人民事业得失成败的大问题。
”也就是说，理论与实践相结合，实践是检验真理性的唯一标准。
而学校号召的以“走基层，进社区，青年群众工作者”为主题的大学生暑期志愿服务实践活动，让当代大学生树立群众观点，践行群众路线，提高个人工作能力，为实现中国梦注入青春正能量，不就是一个很好的体现吗？这难道不就是我们当代大学生所要追求的吗？自从7月11日进入实践单位至今，通过俯下身子工作，向基层学习，向人民学习，我对这句话有了更深的体会。
在社区组织群众文化活动，如亲自参与合唱团，为舞蹈队服务，为老年人书法活动进行组织，才能更多了解群众的精神文化需求，寻求到解决办法。
为庆八一，而由人民群众组成的表演队伍进部队慰问演出，让我真正感受到了群众对人民军队的拥护。
与居委会领导关心看望困难群众，听取他们的意见，才能针对性的工作。
完成一项组织活动，从活动策划、活动申请、活动宣传、活动准备到执行实施，最后的报告，并不是随便说说而已。
懂得了基层工作者的不易，他们服务到了社会生活的各个方面，了解到了当前人民群众最关心的劳保、医保、计生、就业等问题。
我自己也更加关心事实新闻，平时写一些工作感受也就不空洞了，因为自己亲自参与了实践。
以求真务实为工作态度。
“没有调查就没有发言权”体现了辩证唯物主义所要求的理论和实践统一，是对求真务实精神的经典诠释。
学校的这次暑期实践活动对每一位参与成员的工作态度都提出来了高要求：坚持一切从实际出发，深入基层，切身考察，坚持向人民群众虚心学习的观点，反映人民群众真正关心的问题。
以调查研究为工作方法。
“没有调查就没有发言权”的出发点是“调查研究”，可见调查研究是做好一切工作的前提和基础。
没有调查就没有发言权,没有调查也没有决策权辨析题
没有调查就没有发言权,没有调查也
没有决策权辨析题
有调查才有发言权、决策权，这是一个不容置疑的事实。
就像人类生活中的每
一件事情一样，要想取得成功，就必须有足够的调查和准备，有深入的了解。
同样，调查可以帮助政府或公司方面来作出正确的决定，而没有深入的调查和了解的情况下，下的决定就可能会给其造成危害。
首先，调查是发言权的源泉。
在决策过程中，每一位参与者有权说出他们对事
件的看法。
他们对事件对工作成果和影响有所了解，他们可以提出有价值的见解，但是他们也会受到自身能力和知识的限制，所以他们只能用调查到的信息来支撑他们的见解。
因此，他们只有有足够的知识和深刻的理解，才能有发言权。
另外，调查也是决策的基石。
在作出决策的过程中，决策者要综合各方的面考虑，而没有足够的调查，就无法了解复杂的关系，也就无法分析清楚它的可能的后果和影响。
就像是铺房子的时候，没有调查好土地的情况，最后就可能造成不小的后果，这是很容易想象的。
所以，正确地了解调查对决策权、发言权而言，则是前提条件。
总之，要提高发言权和决策权，必须了解具体情况，而这就需要调查。
只有有
调查的情况下，发言者才有足够的知识支撑他们的见解，决策者才有足够的资料和信息来做出明智的决定。
只有有调查，才能帮助其在这个充满变数的世界里站稳脚跟。
提出“没有调查就没有发言权”著名论断的是( )
提出“没有调查就没有发言权”著名论断的是( )“没有调查，没有发言权”是毛泽东在他的名作《反对本本主义》中，提出的一个著名论断。
这个论断后来成为中国共产党人一切从实际出发、深入群众、理论联系实际的行动口号。
回顾我们党的发展历程可以清楚地看到，什么时候全党从上到下重视并坚持和加强调查研究，党的工作决策和指导方针符合客观实际，党的事业就顺利发展；而忽视调查研究或者调查研究不够，往往导致主观认识脱离客观实际、领导意志脱离群众愿望，从而造成决策失误，使党的事业蒙受损失。
《反对本本主义》从七个方面阐述了调查研究的极端重要性及调查研究的目的、方法。
在文中，毛泽东开宗明义地提出了“没有调查，没有发言权”，旗帜鲜明地指出“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”。
他强调要到群众中去作社会调查，指出一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
《反对本本主义》的写成和“没有调查，没有发言权”的提出，标志着作为毛泽东思想的三个基本点——实事求是、群众路线、独立自主的思想已经初步形成。
重视调查研究、从实际情况出发，也成为中国革命和后来的建设、改革能够取得不断胜利的重要原因。
今天，我们进入了中国特色社会主义新时代，再来研读这部经典著作，掌握其精神实质，运用其立场、观点、方法和基本原理来指导实践调查、研究解决当今中国的实际问题，仍具重大意义。
正如《反对本本主义》所指出的“本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的……”那样，今天，我们一些人研究社会科学不去深入实际开展调查，获取第一手资料，而往往从“本本”出发，过度注重引经据典和依托文献、数据库等二手资料进行分析，得出的结论大多也是正确的废话、脱离实际。
这样的研究，不仅浪费了研究者自身的光阴，也浪费了国家宝贵的财力、人力等资源。
那么，“怎样纠正这种本本主义”，“只有向实际情况作调查”——调查是一切研究的基础！离开实际调查，其结果“不是机会主义，便是盲动主义”。
“没有调查,没有发言权”考辨
“没有调查，没有发言权”考辨1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中第一次提出‚没有调查，没有发言权‛的著名论断。
1931年4月2日，毛泽东在《总政治部关于调查人口和土地状况的通知》中，又提出‚不做正确的调查同样没有发言权‛。
自20世纪80年代初至今，一些著述对毛泽东这两个论断，在理解上一直存在偏差。
概括说来，主要有两种观点：一种认为‚不做正确的调查同样没有发言权‛是对‚没有调查，没有发言权‛的补充和发展；另一种观点认为，‚没有调查，没有发言权‛和‚不做正确的调查同样没有发言权‛分别是毛泽东关于调查研究思想的前半部分和后半部分，二者共同构成毛泽东有关调查研究的完整思想，缺一不可。
到底该怎样理解呢？‚没有调查，没有发言权‛的基本含义认真研读毛泽东的著作，我们就会发现，在《反对本本主义》中，毛泽东对‚没有调查，没有发言权‛这一命题已作了充分的解释、全面的展开和系统的论述。
毛泽东从正反两方面系统论述了他所说的调查是指以马克思主义为指导、按照正确的调查方法和技术所进行的科学的亲身调查：‚看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地……‘瞎说一顿’……一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
‛‚调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。
调查就是解决问题。
‛‚很多人的调查方法是错误的。
调查的结果就像挂了一篇狗肉账，像乡下人上街听了许多新奇故事，又像站在高山顶上观察人民城郭。
这种调查用处不大，不能达到我们的主要目的。
‛‚我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查。
‛‚离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导‛,‚凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总司令，从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告，因为二者是两回事‛。
‚你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。
……你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。
没有调查就没有发言权蕴含的哲学原理
没有调查就没有发言权蕴含的哲学原理示例文章篇一：哎呀呀，“没有调查就没有发言权”，这可真是一句超有哲理的话呢！你们知道吗？就好像我们要了解一只小猫咪是不是真的可爱，总不能光听别人说吧，得自己去看看它怎么撒娇，怎么玩耍，才能知道它到底有多讨人喜欢。
这就跟“没有调查就没有发言权”一个道理呀！有一次，我们班在讨论学校旁边新开的一家小吃店。
有的同学说那里的东西超级好吃，有的同学又说不好吃。
我一开始也跟着瞎嚷嚷，说肯定不好吃。
可后来我想，我都没去吃过，我凭啥这么说呀？于是我放学后就去了那家店，尝了尝他们的小吃。
哎呀！那味道，简直太棒啦！我这才知道，自己之前没去调查就乱发言，真是太不应该啦！这就好像在森林里迷路了，如果我们不去四处找找路，不去观察周围的环境，怎么能知道该往哪儿走呢？要是只听别人说，说不定还会走错方向呢！再比如说，我们学校要选班长。
有的同学说小李同学成绩好，肯定能当班长。
可另一些同学说小王同学更热心肠，适合当班长。
这时候老师就说了，大家别光凭感觉说，得好好观察他们平时的表现，看看谁更有责任心，更能为大家服务。
这不也是在告诉我们，没有调查就没有发言权嘛！还有啊，我邻居家的小朋友说学画画很难，我差点就信了。
后来我自己去学了，发现只要认真练习，也没那么难呀！这要是我一开始就听了他的话，不去尝试，那不就错过了学画画的乐趣啦？所以说呀，“没有调查就没有发言权”这句话真的太对啦！我们可不能随便就对一件事情下结论，得自己去亲身感受，去了解清楚，这样说出来的话才有分量，才有道理！不然，就像没头的苍蝇一样，乱撞乱说，那多不好呀！你们说是不是？示例文章篇二：《没有调查就没有发言权，这到底是啥意思？》嘿，同学们！你们有没有听说过“没有调查就没有发言权”这句话呀？我一开始听到的时候，那是满脑袋的问号！这到底是个啥意思呢？就好像有一次，我们班要选班长。
小明同学特别积极，说自己能当一个好班长，能带着大家一起进步。
可是老师问他：“你知道咱们班同学现在学习上都有啥困难吗？你了解大家都喜欢啥样的活动吗？”小明一下子就愣住了，啥也说不出来。
反对本本主义 原文
反对本本主义一．没有调查，就没有发言权。
你对与某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。
这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。
你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。
瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那么停止你的发言权有什么不公道呢？许多的同志都成天地闭着眼睛在那里说瞎话，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！二.调查就是解决问题你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。
一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。
只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。
须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。
换一句话说，他一定要产生错办法和错注意。
许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。
这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。
他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。
许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。
他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不了”。
这是懦夫讲的话。
迈开你的俩脚，道你的工作范围的各部分各地方去走走，学各孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。
一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的来源找到手，现状弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。
调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。
调查就是解决问题。
三.反对本本主义以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。
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没有调查就没有发言权
——四月二十四日公开课有感
次营中学邢云云
四月二十四日，每月一次的初中化学教研活动在我校进行。
本次活动中由芹池中学的杨继龙老师和我承担教学任务。
杨老师讲的是一节专题复习课——溶液中溶质成分的探究。
我是试卷讲评课。
虽然课型完全不同，但却有着较多相似之处。
首先，我们都很认真的备了课；其次，我们都尽可能的注意到了自己能想的细节；还有，我们都做了较充分的学情调查。
由于要上一节试卷讲评课，所以课前我批阅了校四模的化学试卷，并对要讲课的135班的35分试卷做了详细的统计，并把统计数据做
成了直观的柱状统计图。
不仅把十八个小题每题的失分率做了统计，还对38个空每一空做了失分率统计，同样用柱状统计图表示。
由此，我得出了哪一空错误率最高，涉及什么知识，从而做到课堂有针对性。
这些都不是重点。
重点是我发现这些错误发生的原因，让我颇感意外。
现就以这份试卷中普通的化学用语错误为例，说说错误的原因。
题为“铜锈【Cu2（OH）2CO3】中铜元素的化合价为。
”有相当
一部分学生做错了。
我原本以为要不是粗心算错，要不是学生忘记了“在化学式中正负化合价的代数和为零”这句话了。
但禁不起好奇心的驱使，我主动问了一个学生，他是一号，我问他怎么错的，他说不上来，他的答案是“+4”，我让他把等式列在黑板上，他是这样列的。
“+4×2+（-1）×2+（-2）×3=0”，看到这个等式我非常震惊。
不用我解释大家一眼就看得出来，该同学把碳酸根算成三个了。
在我的印象中“CO3”，“SO4”，“NO3”三种常用酸根是学习化学必会，且早就会的知识。
没想到化学复习一轮都快结束了我们的一号还有不知碳
酸根的。
并且我问了一下，有同样错误的同学还有三四个。
这件事让我明白了一个道理，那就是：没有调查就没有发言权。
对于学生的错误我们不能想当然的认为。
认为他就是粗心，他应该会，只是没弄清题意等等诸如此类的猜想。
这样想可能不仅误导了我们自己，更是浪费学生学习的时间。
我们在课堂上花时间强调的可能都在解决我们想当然的猜想，而并非是学生真正的问题。
这样的课堂往小了说是得不偿失，往大了说就是劳民伤财。
所以，对于学生的错误我们必须调查到人，落实到空。
仔细到他书写的每一步。
只有这样我们找到的问题才最接近真实，解决起来才可能事半功倍。
我们不是科研工作者，但我们却在培养科研工作者。
从这个意义上讲，我们更应该养成他们严谨的工作作风，细心的工作习惯。
只有注意细节的人才能站在人生的峰巅。
魔鬼藏在细节里。
这句话很多年前我就读过，但真正把这句话落到教学中，这还是第一次。
就这一次也足以使我记忆恒久。
教学不但要细心，而且要心细。
通过这次备讲，让我学到了很多。
尤其是做PPT的过程中和教研时老师们的建议，使我受益匪浅。
对于学生的学情，我们必须充分调查，不清楚不开讲。
还是那句话：没有调查就没有发言权。