四年级奥数.行程.火车问题(C级).学生版

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小学数学知识点精讲精练之:火车行程问题

小学数学知识点精讲精练之:火车行程问题

火车行程问题清楚理解火车行程问题中的等量关系;能够透过分析实际问题,提炼出等量关系;培养分析问题,解决实际问题,综合归纳整理的能力,以及理论联系实际的能力;一、基本公式路程=时间×速度时间=路程÷速度速度=路程÷时间二、火车行程问题有关火车过桥(隧道)、两列火车车头相遇到车尾相离等问题,是一种行程问题。

在考虑速度、时间和路程三种数量关系时,必须考虑到火车本身的长度。

如果遇到复杂的情况,可利用作图或演示的方法来帮助解题。

解答火车行程问题可记住以下几点:1、火车过桥(或隧道)所用的时间=[桥长(隧道长)+火车车长]÷火车的速度;2、两列火车相向而行,从相遇到相离所用的时间=两火车车身长度和÷两车速度和;3、两车同向而行,快车从追上到超过慢车所用的时间=两车车身长度和÷两车速度差。

考点一:求时间例1、一列火车长150米,每秒钟行19米。

全车通过长800米的大桥,需要多少时间?教学目标知识梳理典例分析【解析】列车过桥,就是从车头上桥到车尾离桥止。

车尾经过的距离=车长+桥长,车尾行驶这段路程所用的时间用车长与桥长和除以车速。

火车长桥长火车所走的路程解:(800+150)÷19=50(秒)答:全车通过长800米的大桥,需要50秒。

例2、一列火车长119米,它以每秒15米的速度行驶,小华以每秒2米的速度从对面走来,经过几秒钟后火车从小华身边通过?【解析】本题是求火车车头与小华相遇时到车尾与小华相遇时经过的时间。

依题意,必须要知道火车车头与小华相遇时,车尾与小华的距离、火车与小华的速度和。

解:(1)火车与小华的速度和:15+2=17(米/秒)(2)相距距离就是一个火车车长:119米(3)经过时间:119÷17=7(秒)答:经过7秒钟后火车从小华身边通过。

考点二:求隧道长例1、一列火车长200米,以每秒8米的速度通过一条隧道,从车头进洞到车尾离洞,一共用了40秒。

高斯小学奥数四年级上册含答案第19讲_火车行程进阶

高斯小学奥数四年级上册含答案第19讲_火车行程进阶

第十九讲火车行程进阶上一讲中我们已经学习了火车行程中的火车过桥、火车过人、火车过车这三种基本类型.解决火车行程问题,最重要的是要学会画图,将火车行程过程转化为最后对齐的两个位置的相遇或追及过程.接下来,我们来介绍较复杂的火车行程问题.我们已经学过了火车与火车的相遇与追及,追及问题一般是指两列火车从开始追上到完全超过所经历的过程.接下来看两类特殊的火车与火车的追及问题,齐头行进或齐尾行进.始末乙车乙车始甲车甲车①齐头并进始末乙车乙车甲车甲车始②齐尾并进与之前分析过程一样,首先找到最后对齐的部位,并找到其初始位置,将火车行程过程转化为甲车尾与乙车头的追及过程,可以总结如下:齐头并进:从出发到离开(即超过)时刻,两车路程差为快车车长.齐尾并进:从出发到离开(即超过)时刻,两车路程差为慢车车长.例题1(1)现有D字头动车和T字头特快同时同向齐头行进,动车每秒行60米,特快每秒行40米,经过8秒后动车超过特快.请问:D字头动车车长多少米?(2)现有D字头动车和T字头特快车尾对齐,同时同向行进,动车每秒行60米,特快每秒行40米,经过10秒后动车超过特快.请问:T字头特快车车长多少米?「分析」题(1)中,火车从齐头开始出发,到超过为止,快车车长(D字头动车车长)即为路程差,所以求路程差即可.练习1(1)现有两列火车,如果这两列火车同时同向齐头行进,快车每秒行20米,慢车每秒行9米,行10秒后快车超过慢车.请问:快车车长多少米?(2)现有两列火车,快车每秒行20米,慢车每秒行9米,如果这两列火车车尾对齐,同时同向行进,则15秒后快车超过慢车.请问:慢车车长是多少米?.在现实生活中,有很多行程问题都会涉及到运动对象本身的长度,比如队列、队伍等等.下面我们看一下另外一类比较特殊的火车行程——队列行程问题.这类问题主要包含两种基本类型(队伍是匀速前进的):“人从队头走到队尾”与“人从队尾走到队头”① 人从队头走到队尾:始始行人队伍末从图中可以看出,这类问题其实就是队列与行人的相遇过程,队列与行人的路程和即为队列长度.② 人从队尾跑到队头:行人始末末队伍从图中可以看出,这类问题其实就是队列与行人的追及过程,只不过,这里的行人要比“火车”还要快,行人与队列的路程差即为队列长度.例题 2某解放军队伍长 450 米,以每秒 2 米的速度行进.一名战士以每秒 3 米的速度从排尾跑到排头需要多长时间?然后从排头返回排尾,又需要多少时间?「分析」从排尾到排头,即为战士与队伍的追及过程,要计算时间,就需要找到路程差与速 度差.练习 2某学校组织学生去春游,队伍长 540 米,并以每秒 2 米的速度前进,一名学生以每秒 4米的速度从队尾跑到队头,再回到队尾,共用多少分钟?在之前学习的盈亏、和差倍等应用题中,我们用到了比较的方法.在行程问题中,往往也会应用到比较的思想.例题3一列火车完全通过460米长的隧道用30秒,以同样的速度完全通过410米的隧道用28秒.请问:这列火车的速度是每秒多少米?「分析」本题包含两个“火车通过桥”的过程,一一分析,可以计算出什么吗?不妨把两次的时间和路程列出来,比较一下,寻找对应的时间和路程,进而计算火车速度.练习3一列客车完全通过530米长的桥用了50秒,以同样速度完全通过380米长的山洞用了40秒.请问:这列客车的速度是每秒多少米?火车行驶的过程中,火车行驶的距离只需要看火车上的某一个点即可,可以是火车头或者火车尾,当然,也可以是火车的某一个窗户.对于坐在火车某个窗户旁边的人来说,他的速度其实就是火车前进的速度.接下来,我们分析一下火车中的人观察其他火车经过的过程:③相遇始乙车始甲车乙车甲车末④追及乙车始末乙车甲车甲车始从图中可以看出,这类型的行程过程,其实就是人与另外一辆火车的相遇或追及过程,对应的路程和或路程差其实都是另外一辆火车的车长,与人所乘坐的火车长度没有关系.例题4甲、乙两列火车同向而行,甲车在前,乙车在后.甲车长320米,每秒行20米;乙车长480米.坐在甲车上的小王老师从乙车车头经过她的车窗时开始计时,到车尾经过她的车窗为止共用96秒.那么乙车的速度是多少?「分析」题目所叙述的过程,其实是乙车与王老师的追及过程,请画图分析一下,路程差是什么呢?跟甲车车长、乙车车长有什么关系呢?练习4动车和直达列车相向而行.动车长600米,每秒行60米;直达列车长900米,每秒行30米.坐在动车上的小王老师记录了从直达列车车头经过她车窗,到车尾经过她车窗所用的时间.那么这个时间是多少?例题5一列火车通过一座长1000米的桥,从火车车头上桥,到车尾离开桥共用120秒,而火车完全在桥上的时间是80秒.请问:火车车长多少?「分析」本题涉及到两个过程:一个是火车通过桥,一个是火车完全在桥上.一一分析,两个过程都无法计算.不妨把两次的时间和路程列出来,比较一下,寻找对应的时间和路程,进而计算火车速度与车长.从前面的分析中,我们已经知道,火车中的人与另外一辆火车的相遇与追及过程,其实就是人与另外一辆火车的相遇与追及,和人所乘坐的车长是没有关系的.而解决这类题目,关键的一步就是要找到人的速度.如果人在车上静止,那么人的速度就是车的速度.如果人在车上行走呢?我们看一个简单例子:一列火车以每秒20米的速度行驶,乘务员以每秒1米的速度在车厢内沿着火车前进的方向向前走,那么在地面上静止的人来看,乘务员的前进速度是多少呢?如果乘务员以每秒1米的速度在车厢内沿着火车前进的反方向向前走,那么对于地面上静止的人,乘务员的前进速度又是多少呢?我们可以这么想:火车1秒钟前进了20米,如果乘务员行走方向跟火车一样,那么在火车带着他前进了20米的基础上他又往前走了1米,所以对于地面来说,乘务员其实是走了21米,所以他的速度就是每秒钟21米,即车与人的速度和;同样的道理,如果乘务员的行走方向与火车相反,那么他对于地面的速度就是车与人的速度差.例题6货车和客车同向行驶,由于货车有紧急任务,因此开始赶超客车.小高在客车内沿着客车前进的方向向前走,发现货车用140秒就超过了他.已知小高在客车内行走的速度为每秒1米,客车的速度为每秒20米,客车长350米,货车长280米.求:(1)货车的行驶速度;(2)货车从追上客车到完全超过客车所需要的时间.「分析」小高在客车内行走,那么他的实际速度是多少呢?货车与小高的追及过程,路程差是什么呢?画图好好分析一下吧!课堂内外白(黄)色安全线火车站台或者地铁的站台边都会有一条白色或者黄色的安全线,当列车进站的时候,车站的工作人员都会提醒人们注意站在安全线的后面,不过那并不是怕乘客拥挤掉下去,到底是为什么呢?据铁路史志记载,这条安全线来源于近百年前的一场惨案.1905年冬天,在俄国一个名鄂洛多克的小车站上,站长率全站38名员工身着盛装、手持鲜花,列队站在铁路线两旁恭候沙皇尼古拉二世派来视察的钦差大臣.然而,遗憾的是,列车没有缓缓进站,而是狂风般冲进了“人巷”,刹那间“人巷”倒塌了,数十名员工仿佛背后被人猛推了一掌,不由自主向前倒去.结果造成34人丧生,4人终生残疾.由于当时科技水平有限,人们对此无法解释.后来人们才弄明白惨案真相.在一个流体系统,比如气流、水流中,流速越快,流体产生的压力就越小,这就是被称为“流体力学之父”的丹尼尔•伯努利1738年发现的“伯努利定律”.在行驶的汽车或者火车窗外,紧挨着车身的空气由于车身的带动而流速较快,从而产生比正常的大气压更小的气压,并且速度越快,这个气压就会越小,这样周围的空气就会把旁边的物体推向火车.所以,火车高速行驶时,人站立太近的话就有可能被吸过去,那个后果可真得会惨不忍睹啊.而在站台上,即使在列车进站的时候车速减慢了很多,但在完全停稳之前,这个吸力还是会存在.这个压力产生的力量是巨大的,空气能够托起沉重的飞机,就是利用了这一定律.飞机机翼的上表面是流畅的曲面,下表面则是平面.这样,机翼上表面的气流速度就大于下表面的气流速度,所以机翼下方气流产生的压力就大于上方气流的压力,飞机就被这巨大的压力差“托住”了.工程学上会用一个“伯努利公式”来计算,这个力到底有多大.所以,即使运行在站台的列车速度并不是很快,也不要挑战自己,去试那个吸引力有多大.当我们在站台上等候火车或地铁时,一定要站在白色安全线外.作业1.蛇妈妈和蛇宝宝比赛跑步,齐头并进,从出发到最后蛇妈妈恰好完全超过蛇宝宝用了10秒钟的时间.已知蛇妈妈的速度是每秒5米,蛇宝宝的速度是每秒4米.那么蛇妈妈的长度多少米?2.蛇妈妈和蛇宝宝比赛跑步,齐尾并进,从出发到最后蛇妈妈恰好完全超过蛇宝宝用了5秒钟的时间.已知蛇妈妈的速度是每秒5米,蛇宝宝的速度是每秒4米.那么蛇宝宝的长度多少米?3.麦兜参加学校军训,所在班队伍长20米,以每秒1米的速度前进.麦兜以每秒3米的速度从队尾跑到队头需要多长时间?4.一列火车通过220米长的大桥需要20秒,以同样的速度通过300米长的隧道需要24秒.这列火车长多少米?5.一列快车和一列慢车相向行驶,坐在快车上面的小王老师,从慢车经过她的窗口开始计时,到完全经过她的窗口结束,共计10秒钟.已知快车长200米,速度是每秒20米;慢车长380米,那么慢车的速度是每秒多少米?( , ” , ” ( (第十九讲 火车行程进阶1.例题 1答案:160 米;200 米详解: 1)齐头并进,路程差即快车车长,(60 - 40)⨯ 8 = 160 米;(2)齐尾并进,路程差即慢车 车长, (60 - 40 )⨯ 10 = 200 米.2. 例题 2答案:450 秒;90 秒详解:(1)从排尾跑到排头,路程差为队伍长度,所以时间是 450 ÷ (3 - 2) = 450 秒;(2)从排 头跑到排尾,路程和为队伍长度,所以时间是 450 ÷ (3 + 2) = 90 秒.3. 例题 3答案:25 米/秒详解:火车 30 秒的路程是“ 460米 + 车长 ” 28 秒的路程是“ 410米 + 车长 ,时间差为 30 - 28 = 2 秒,路程差为 460 - 410 = 50 米,所以速度为 50 ÷ 2 = 25 米/秒.4. 例题 4答案:25 米/秒详解:乙车与小王老师的追及过程,路程差为乙车车长 480 米,时间为 96 秒,所以速度差为 480 ÷ 96 = 5 米/秒,小王老师速度即为甲车速度 20 米/秒,所以乙车速度为 20 + 5 = 25 米/秒.5. 例题 5 答案:200 米详解:火车 120 秒的路程为“1000米 + 车长 ” 80 秒的路程为“1000米 - 车长 ,比较可得火车40 秒的路程为“2 个车长”,即 20 秒的路程为“车长”,而 12 秒的路程为“1000米 + 车长 ”,所 以火车 100 秒的路程为 1000 米,速度为 1000 ÷100 = 10 米/秒,车长为 120 ⨯10 - 1000 = 200 米.6. 例题 6答案:23 米/秒;210 秒详解: 1)小高的实际速度为 20 + 1 = 21 米/秒,货车与小高的追及过程,时间为140 秒,路程差 为货车车长 280,所以速度差为 280 ÷140 = 2 米/秒,所以货车速度为 21+ 2 = 23 米/秒; 2)货车 与 客 车 的 追 及 时 间 , 路 程 差 为 两 车 车 长 之 和 即 350 + 280 = 630 米 , 所 以 时 间 为630 ÷ (23 - 20) = 210 秒.7.练习 1答案:110 米;165 米详解:(1)齐头并进,路程差为快车车长, (20 - 9)⨯10 = 110 米;(2)齐尾并进,路程差为慢车, ” , ”车长, (20 - 9)⨯15 = 165 米.8. 练习 2 答案:6 分钟详解:从队尾跑到队头,路程差为队伍长度,所以时间是 540 ÷ (4 - 2) = 270 秒;从队头跑回队 尾,路程和为队伍长度,所以时间是 540 ÷ (4 + 2) = 90 秒,一共用了 270 + 90 = 360 秒即 6 分钟.9. 练习 3答案:15 米/秒简答:50 秒的路程是“ 530米 + 车长 ” 40 秒的路程是“ 380米 + 车长 ,时间差为 50 - 40 = 10 秒,路程差为 530 - 380 = 150 米,所以速度为 150 ÷10 = 15 米/秒.10. 练习 4答案:10 秒简答:直达列车与小王老师的相遇过程,路程和即直达列车车长 900 米,速度和为 60 + 30 = 90 米 /秒,所以时间为 900 ÷ 90 = 10 秒.11. 作业 1答案:10 米简答:齐头并进,路程差为快车车长,即蛇妈妈的长度,为 (5 - 4)⨯10 = 10 米.12. 作业 2答案:5 米简答:齐尾并进,路程差为慢车车长,即蛇宝宝的长度,为 (5 - 4)⨯ 5 = 5 米.13. 作业 3答案:10 秒简答:从队尾跑到队头,速度差为队伍长度 20 米,所以时间为 20 ÷ (3 - 1) = 10 秒.14. 作业 4答案:180 米简答:20 秒的路程是“ 220米 + 车长 ” 24 秒的路程是“ 300米 + 车长 ,时间差为 24 - 20 = 4 秒,路程差为 300 - 220 = 80 米,所以速度为 80 ÷ 4 = 20 米/秒,所以火车车长为 20 ⨯ 20 - 220 = 180 米.15. 作业 5答案:18 米/秒简答:慢车与小王老师的相遇过程,路程和为慢车车长 380 米,时间为 10 秒,所以速度和为380 ÷10 = 38 米/秒,小王老师速度即为快车速度 20 米/秒,所以慢车速度为 38 - 20 = 18 米/秒.。

奥数四年级行程问题 (2)

奥数四年级行程问题 (2)

奥数四年级行程问题 (2)《专题知识点概述》行程问题是一类常见的重要应用题;在历次数学竞赛中经常出现。

行程问题包括:相遇问题、追及问题、火车过桥问题、流水行船问题、环形行程问题等等。

行程问题思维灵活性大;辐射面广;但根本在于距离、速度和时间三个基本量之间的关系;即:距离=速度⨯时间;时间=距离÷速度;速度=距离÷时间。

在这三个量中;已知两个量;即可求出第三个量。

掌握这三个数量关系式;是解决行程问题的关键。

在解答行程问题时;经常采取画图分析的方法;根据题意画出线段图;来帮助我们分析、理解题意;从而解决问题。

一、行程基本量我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题;总称为行程问题;我们已经接触过一些简单的行程应用题;行程问题主要涉及时间《t》、速度《v》和路程《s》这三个基本量;它们之间的关系如下:《1》速度×时间=路程可简记为:s = vt《2》路程÷速度=时间可简记为:t = s÷v《3》路程÷时间=速度可简记为:v = s÷t显然;知道其中的两个量就可以求出第三个量;二、平均速度平均速度的基本关系式为:平均速度=总路程÷总时间;总时间=总路程÷平均速度;总路程=平均速度⨯总时间。

《重点难点解析》1;行程三要素之间的关系2.平均速度的概念3.注意观察运动过程中的不变量《竞赛考点挖掘》1;注意观察运动过程中的不变量《习题精讲》《例1》《难度等级※》邮递员早晨7时出发送一份邮件到对面山里;从邮局开始要走12千米上坡路;8千米下坡路。

他上坡时每小时走4千米;下坡时每小时走5千米;到达目的地停留1小时以后;又从原路返回;邮递员什么时候可以回到邮局?《分析与解》法一:先求出去的时间;再求出返回的时间;最后转化为时刻。

①邮递员到达对面山里需时间:12÷4+8÷5=4;6(小时);②邮递员返回到邮局共用时间:8÷4+12÷5+1+4;6 =2+2;4+1+4;6 = l0(小时)③邮递员回到邮局时的时刻是:7+10-12=5(时);邮递员是下午5时回到邮局的。

学而思奥数网奥数专题行程问题火车过桥c

学而思奥数网奥数专题行程问题火车过桥c

学而思奥数网奥数专题(行程问题)
1、四年级行程问题:火车过桥
难度:难度
某列火车通过342米的隧道用了23秒,接着通过234米的隧道用了17秒,这列火车与另一列长88米,速度为每秒22米的列车错车而过,问需要几秒钟
答:
2、四年级行程问题:火车过桥
难度:难度
某列车通过250米长的隧道用25秒,通过210米长的隧道用23秒,若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇,错车而过需要几秒钟
答:
3、四年级行程问题:火车过桥
难度:难度
长180米的客车速度是每秒15米,它追上并超过长100米的货车用了28秒,如果两列火车相向而行,从相遇到完全离开需要多长时间
答:
4、四年级行程问题:火车过桥
难度:中难度
甲乙两列火车,甲车每秒行22米,乙车每秒行16米,若两车齐头并进,则甲车行30秒超过乙车;若两车齐尾并进,则甲车行26秒超过乙车.求两车各长多少米
答:
5、四年级行程问题:火车过桥
难度:中难度
答:
学而思奥数网奥数专题(行程问题详解)
1、四年级火车过桥答案:
2、四年级火车过桥答案:
3、四年级火车过桥答案:
4、四年级火车过桥答案:
5、四年级火车过桥答案:
快车长182米,每秒行20米,慢车长1034米,每秒行18米.两车同向并行,当两车车尾齐时,快车几秒可越过慢车。

四年级奥数.行程. 火车问题( C级). 学生版

四年级奥数.行程. 火车问题( C级). 学生版

火车过桥常见题型及解题方法(一)、行程问题基本公式:路程=速度⨯时间总路程=平均速度⨯总时间;(二)、相遇、追及问题:速度和⨯相遇时间=相遇路程速度差⨯追及时间=追及路程;(三)、火车过桥问题1、火车过桥(隧道):一个有长度、有速度,一个有长度、但没速度,解法:火车车长+桥(隧道)长度(总路程) =火车速度×通过的时间;2、火车+树(电线杆):一个有长度、有速度,一个没长度、没速度,解法:火车车长(总路程)=火车速度×通过时间;2、火车+人:一个有长度、有速度,一个没长度、但有速度, (1)、火车+迎面行走的人:相当于相遇问题,解法:火车车长(总路程) =(火车速度+人的速度)×迎面错过的时间; (2)火车+同向行走的人:相当于追及问题,解法:火车车长(总路程) =(火车速度—人的速度) ×追及的时间;(3)火车+坐在火车上的人:火车与人的相遇和追及问题解法:火车车长(总路程) =(火车速度±人的速度) ×迎面错过的时间(追及的时间);4、火车+火车:一个有长度、有速度,一个也有长度、有速度, (1)错车问题:相当于相遇问题,解法:快车车长+慢车车长(总路程) = (快车速度+慢车速度) ×错车时间; (2)超车问题:相当于追及问题,解法:快车车长+慢车车长(总路程) = (快车速度—慢车速度) ×错车时间;知识框架火车问题对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目,在分析题目的时候一定得结合着图来进行。

【例 1】一列火车的长度是800米,行驶速度为每小时60千米,铁路上有两座隧洞.火车通过第一个隧洞用2分钟;通过第二个隧洞用3分钟;通过这两座隧洞共用6分钟,求两座隧洞之间相距多少米?【巩固】 一列火车通过长320米的隧道,用了52秒,当它通过长864米的大桥时,速度比通过隧道时提高14,结果用了1分36秒.求通过大桥时的速度及车身的长度.【例 2】小张沿着一条与铁路平行的笔直小路行走,这时有一列长 460 米的火车从他背后开来,他在行进中测出火车从他身边通过的时间是 20秒,而在这段时间内,他行走了 40米.求这列火车的速度是多少?【巩固】 小明沿着一条与铁路平行的笔直的小路由南向北行走,这时有一列长825米的火车从他背后开来,他在行进中测出火车从他身边通过的时间是30秒,而在这段时间内,他行走了75米.求这列火车的速度是多少?【例 3】一辆长12米的汽车以 36千米/时的速度由甲站开往乙站,上午10点整,在距乙站2000米处迎面遇到一行人,1秒后汽车经过这个行人。

四年级下册数学竞赛试题-行程.火车过桥和火车与人的相遇追击问题C级.学生版-全国通用

四年级下册数学竞赛试题-行程.火车过桥和火车与人的相遇追击问题C级.学生版-全国通用

知识框架火车过桥常见题型及解题方法(一)、行程问题基本公式:路程=速度X 时间总路程=平均速度X 总时间;(二)、相遇、追及问题:速度和X 相遇时间=相遇路程速度差X 追及时间=追及路程;(三)、火车过桥问题1 、火车过桥(隧道):一个有长度、有速度,一个有长度、但没速度,解法:火车车长+桥(隧道)长度(总路程)=火车速度X 通过的时间;2、火车+树(电线杆):一个有长度、有速度,一个没长度、解法:火车车长(总路程)=火车速度X 通过时间;2、火车+人:一个有长度、有速度,一个没长度、但有速度, (1 )、火车+迎面行走的人:相当于相遇问题,(2)火车+同向行走的人:相当于追及问题,(3)火车+坐在火车上的人:火车与人的相遇和追及问题解法:火车车长(总路程)=(火车速度+人的速度)X 迎面错过的时间(追及的时间)4、火车+火车:一个有长度、有速度,一个也有长度、有速度, (1 )错车问题:相当于相遇问题,解法:快车车长+慢车车长 (总路程)=(快车速度+慢车速度)X 错车时间; (2 )超车问题:相当于追及问题,解法:快车车长+慢车车长 (总路程)=(快车速度一慢车速度)X 错车时间;火车问题没速度,解法:火车车长(总路程)=(火车速度+人的速度)X 迎面错过的时间;解法:火车车长(总路程)=(火车速度一人的速度)X 追及的时间;对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目,在 分析题目的时候一定得结合着图来进行。

[Jt —例题精讲一列火车的长度是 800米,行驶速度为每小时 60千米,铁路上有两座隧洞.火车通过第一个隧洞 用2分钟;通过第二个隧洞用 3分钟;通过这两座隧洞共用 6分钟,求两座隧洞之间相距多少米?列火车通过长320米的隧道,用了 52秒,当它通过长 864米的大桥时,速度比通过隧道时提1高一,结果用了 1分36秒.求通过大桥时的速度及车身的长度4进中测出火车从他身边通过的时间是 20秒,而在这段时间内,他行走了40米.求这列火车的 速度是多少?【例1】【巩固】【例2】 小张沿着一条与铁路平行的笔直小路行走,这时有一列长 460米的火车从他背后开来,他在行例 4】 铁路旁的一条与铁路平行的小路上, 有一行人与骑车人同时向南行进,行人速度为 3.6 千米 / 时,他在行进中测出火车从他身边通过的时间是 30 秒,而在这段时间内,他行走了 75 米.求这列火车的速度是多少?一辆长 12米的汽车以 36 千米/时的速度由甲站开往乙站, 上午 10 点整,在距乙站 2000米处迎 面遇到一行人, 1秒后汽车经过这个行人。

小学奥数 技巧综合行程问题 行程综合问题.学生版

小学奥数  技巧综合行程问题   行程综合问题.学生版

行程综合问题教学目标1.运用各种方法解决行程内综合问题。

2.发现一些综合问题中,行程与其它模块的联系,并解决奥数综合问题。

知识精讲行程问题是奥数中的一个难点,内容多而杂。

而在行程问题中,还有一些尤其复杂的综合问题。

它们大致可以分为两类:一、行程内综合,把行程问题中的一些零散的知识点综合在一道题目中,这就是一道行程内综合题目。

例如把环形跑道和猎狗追兔结合在一起,把流水行船和发车间隔结合起来等等。

二、学科内综合,这种问题就不只是行程问题了,把行程问题和其它知识模块里的思想方法结合在一起,这种综合性题目的难度也很大,比如行程与策略综合等等。

本讲内容主要就是针对这种综合性题目。

虽然题目难度偏大,但是这种题目在杯赛和小升初试题中是很受“偏爱”的。

所以很重要。

模块一、行程内综合【例 1】邮递员早晨7时出发送一份邮件到对面山里,从邮局开始要走12千米上坡路,8千米下坡路。

他上坡时每小时走4千米,下坡时每小时走5千米,到达目的地停留1小时以后,又从原路返回,邮递员什么时候可以回到邮局?【例 2】小红上山时每走30分钟休息10分钟,下山时每走30分钟休息5分钟.已知小红下山的速度是上山速度的1.5倍,如果上山用了3小时50分,那么下山用了多少时间?【例 3】已知猫跑5步的路程与狗跑3步的路程相同;猫跑7步的路程与兔跑5步的路程相同.而猫跑3步的时间与狗跑5步的时间相同;猫跑5步的时间与兔跑7步的时间相同,猫、狗、兔沿着周长为300米的圆形跑道,同时同向同地出发.问当它们出发后第一次相遇时各跑了多少路程?【例 4】甲、乙两人沿400 米环形跑道练习跑步,两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去。

相遇后甲比原来速度增加 2 米/秒,乙比原来速度减少 2 米/秒,结果都用24 秒同时回到原地。

求甲原来的速度。

【例 5】环形跑道周长是500米,甲、乙两人从起点按顺时针方向同时出发。

甲每分跑120米,乙每分跑100米,两人都是每跑200米停下休息1分。

四年级奥数第十七讲行程问题

四年级奥数第十七讲行程问题

第十七讲行程问题【芝麻开门】为北上抗日,红军战士进行了二万五千里长征,经过漫长跋涉,终于到达了陕北抗日前线,展开了对日军的抗击,取得了抗战的伟大胜利。

抗日战争胜利后,有关专家对红军二万五千里长征进行了回顾,在当时艰苦的条件下,没有吃,没有穿,英勇的红军战士仍然每天坚持行军50里。

同学们,如果按一年365天计算,你知道红军战士走了多长时间才到达陕北的吗?【范例点播】要点1 相遇问题,相遇路程二速度和×相遇时间例1. 甲、乙两车分别从两地同时相向而行,甲车每小时行40千米,乙车每小时行60千米,两车相遇时,甲车比乙车少行80千米。

两地相距多少千米?甲车每小时行40千米,乙车每小时行60千米,甲车每小时比乙车少行20千米。

相遇时甲车比乙车少行80千米,80千米中有多少个20千米就是行了多少小时,即相遇时间。

解:80÷(60—40)=4(小时)(60+40)×4=400(千米)答:两地相距400千米。

要点2 相背问题,速度和二行走路程÷行走时间例2. 甲、乙两地相距300米,小明和小军各从甲、乙两地相背而行,7分钟后两人相距860米。

小明每分钟走37米,小军每分钟走多少米?小明和小军不是从同一地点相背而行的,他们7分钟一共走的距离是:860—300=560(米)。

两人的速度和=行走路程÷行走时间=560÷7=80(米),所以,小军的速度=速度和—小明的速度=80—37=43(米)。

解:(860—300)÷7—37=560÷7—37=80—37=43(米)答:小军每分钟走43米。

要点3 追及问题,追及时间:路程差÷速度差例3. 人民路小学有一条200米长的环形跑道,芳芳和丽丽同时从起点起跑,芳芳每秒跑6米,丽丽每秒跑4米。

当芳芳第一次追上丽丽时两人各跑了多少米?第二次追上丽丽时两人各跑了多少圈?环形跑道说明是一个封闭路上的追及问题。

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火车过桥常见题型及解题方法
(一)、行程问题基本公式:路程=速度⨯时间
总路程=平均速度⨯总时间;
(二)、相遇、追及问题:速度和⨯相遇时间=相遇路程
速度差⨯追及时间=追及路程;
(三)、火车过桥问题
1、火车过桥(隧道):一个有长度、有速度,一个有长度、但没速度,
解法:火车车长+桥(隧道)长度(总路程) =火车速度×通过的时间;
2、火车+树(电线杆):一个有长度、有速度,一个没长度、没速度,
解法:火车车长(总路程)=火车速度×通过时间;
2、火车+人:一个有长度、有速度,一个没长度、但有速度, (1)、火车+迎面行走的人:相当于相遇问题,
解法:火车车长(总路程) =(火车速度+人的速度)×迎面错过的时间; (2)火车+同向行走的人:相当于追及问题,
解法:火车车长(总路程) =(火车速度—人的速度) ×追及的时间;
(3)火车+坐在火车上的人:火车与人的相遇和追及问题
解法:火车车长(总路程) =(火车速度±人的速度) ×迎面错过的时间(追及的时间);
4、火车+火车:一个有长度、有速度,一个也有长度、有速度, (1)错车问题:相当于相遇问题,
解法:快车车长+慢车车长(总路程) = (快车速度+慢车速度) ×错车时间; (2)超车问题:相当于追及问题,
解法:快车车长+慢车车长(总路程) = (快车速度—慢车速度) ×错车时间;
知识框架
火车问题
对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目,在分析题目的时候一定得结合着图来进行。

【例 1】一列火车的长度是800米,行驶速度为每小时60千米,铁路上有两座隧洞.火车通过第一个隧洞
用2分钟;通过第二个隧洞用3分钟;通过这两座隧洞共用6分钟,求两座隧洞之间相距多少米?
【巩固】 一列火车通过长320米的隧道,用了52秒,当它通过长864米的大桥时,速度比通过隧道时提

1
4
,结果用了1分36秒.求通过大桥时的速度及车身的长度 .
【例 2】小张沿着一条与铁路平行的笔直小路行走,这时有一列长 460 米的火车从他背后开来,他在行
进中测出火车从他身边通过的时间是 20秒,而在这段时间内,他行走了 40米.求这列火车的速度是多少?
【巩固】 小明沿着一条与铁路平行的笔直的小路由南向北行走,这时有一列长825米的火车从他背后开来,
他在行进中测出火车从他身边通过的时间是30秒,而在这段时间内,他行走了75
米.求这列火
例题精讲
车的速度是多少?
【例 3】一辆长12米的汽车以 36千米/时的速度由甲站开往乙站,上午10点整,在距乙站2000米处迎面遇到一行人,1秒后汽车经过这个行人。

汽车到达乙站休息10分后返回甲站。

问:汽车何时追上这个行人?
【巩固】铁路旁边有一条小路,一列长为110米的火车以30千米/时的速度向南驶去,8点时追上向南行走的一名军人,15秒后离他而去,8点6分迎面遇到一个向北行走的农民,12秒后离开这个农民。

问军人与农民何时相遇?
【例 4】铁路旁的一条与铁路平行的小路上,有一行人与骑车人同时向南行进,行人速度为3.6千米/时,骑车人速度为10.8千米/时,这时有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒,这列火车的车身总长是多少?
【巩固】小新以每分钟10米的速度沿铁道边小路行走,
⑴ 身后一辆火车以每分钟100米的速度超过他,从车头追上小新到车尾离开共用时4秒,那么车
长多少米?
⑵ 过了一会,另一辆货车以每分钟100米的速度迎面开来,从与小新相遇到离开,共用时3秒.那
么车长是多少?
【例 5】A、B两地相距22.4千米。

有一支游行队伍从A地出发,向B匀速前进。

当游行队伍队尾离开A 时,甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行,乙向A步行,甲骑车先追向队头,追上之后又立即骑向队尾,到达队尾之后又掉头追队头,如此反复,当甲第5次追上队头时恰与乙相遇在距B地5.6千米处;当甲第7次追上队头时,甲恰好第一次到达B地,那么此时乙距离A地还有________千米。

【巩固】红星小学组织学生排成队步行去郊游,每分步行60米,队尾的王老师以每分行150米的速度赶到排头,然后立即返回队尾,共用10分。

求队伍的长度。

【例 6】甲乙两列火车,甲车每秒行22米,乙车每秒行16米,若两车齐头并进,则甲车行30秒超过乙车;若两车齐尾并进,则甲车行26秒超过乙车.求两车各长多少米?
【巩固】某列火车通过342米的隧道用了23秒,接着通过234米的隧道用了17秒,这列火车与另一列长88米,速度为每秒22米的列车错车而过,问需要几秒钟?
【例 7】在双轨铁道上,速度为54千米/小时的货车10时到达铁桥,10时1分24秒完全通过铁桥,后来一
列速度为72千米/小时的列车,10时12分到达铁桥,10时12分53秒完全通过铁桥,10时48分56秒列车完全超过在前面行使的货车.求货车、列车和铁桥的长度各是多少米?
【巩固】 一列客车通过250米长的隧道用25秒,通过210米的隧道用23秒.已知在客车的前方有一列行
驶方向与它相同的货车,车身长为320米,速度每秒17米,求客车与货车从相遇到离开所用的时间.
【例 8】马路上有一辆车身长为15米的公共汽车由东向西行驶,车速为每小时18千米.马路一旁的人行
道上有甲、乙两名年轻人正在练长跑,甲由东向西跑,乙由西向东跑.某一时刻,汽车追上了甲,6秒钟后汽车离开了甲;
半分钟之后,汽车遇到了迎面跑来的乙;又过了2秒钟汽车离开了乙.问再过多少秒以后甲、乙两人相遇?
2秒
间隔距离


【巩固】 一列长110米的火车以每小时30千米的速度向北缓缓驶去,铁路旁一条小路上,一位工人也正
向北步行。

14时10分时火车追上这位工人,15秒后离开。

14时16分迎面遇到一个向南走的学生,12秒后离开这个学生。

问:工人与学生将在何时相遇?
【例 9】甲、乙二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从甲身边开过用了8秒钟,离甲后5分钟又遇乙,从乙身边开过,只用了7秒钟,问从乙与火车相遇开始再过几分钟甲乙二人相遇?
【巩固】两人沿着铁路线边的小道,从两地出发,以相同的速度相对而行.一列火车开来,全列车从甲身边开过用了10秒.3分后,乙遇到火车,全列火车从乙身边开过只用了9秒.火车离开乙多少时间后两人相遇?
【例 10】两列在各自轨道上相向而行的火车恰好在某道口相遇,如果甲列车长225米,每秒钟行驶25米,乙列车每秒行驶20米,甲、乙两列车错车时间是9秒,求:
⑴ 乙列车长多少米?
⑵ 甲列车通过这个道口用多少秒?
⑶ 坐在甲列车上的小明看到乙列车通过用了多少秒?
【巩固】铁路与公路平行.公路上有一行人,速度是4千米/小时,公路上还有一辆汽车,速度是64千米/小时,汽车追上并超过这个行人用了2.4秒.铁路上有一列火车与汽车同向行驶,火车追上并超过行人用了6秒,火车从车头追上汽车车尾到完全超过这辆汽车用了48秒.求火车的长度与速度.
【随练1】甲、乙两人在铁路旁边以同样的速度沿铁路方向相向而行,恰好有一列火车开来,整个火车经
过甲身边用了18秒,2分后又用15秒从乙身边开过。

问:(1)火车速度是甲的速度的几倍? (2)火车经过乙身边后,甲、乙二人还需要多少时间才能相遇?
【随练2】甲、乙两辆汽车在与铁路并行的道路上相向而行,一列长180米的火车以60千米/时的速度与甲车同向
前进,火车从追上甲车到遇到乙车,相隔5分钟,若火车从追上到超过甲车用时30秒。

从与乙车相遇到离开用时6秒,求乙车遇到火车后再过多少分钟与甲车相遇?
【随练3】铁路货运调度站有A 、B 两个信灯,在灯旁停靠着甲、乙、丙三列火车。

它们的车长正好构成一
个等差数列,其中乙车的的车长居中,最开始的时候,甲、丙两车车尾对齐,且车尾正好位于A 信灯处,而车头则冲着B 信灯的方向。

乙车的车尾则位于B 信灯处,车头则冲着A 的方向。

现在,三列火车同时出发向前行驶,10秒之后三列火车的车头恰好相遇。

再过15秒,甲车恰好超过丙车,而丙车也正好完全和乙车错开,请问:甲乙两车从车头相遇直至完全错开一共用了几秒钟?
【作业1】一列货车全长240米,每秒行驶15米,全车连续通过一条隧道和一座桥,共用80秒钟,桥长
150米,火车通过隧道用时30秒,问桥和隧道之间有多少米?
课堂检测
家庭作业
【作业2】某人沿着铁路边的便道步行,一列客车从身后开来,在身旁通过的时间是15秒钟,客车长105米,每小时速度为28.8千米.求步行人每小时行多少千米?
【作业3】某解放军队伍长450米,以每秒1.5米的速度行进.一战士以每秒3米的速度从排尾到排头并立即返回排尾,那么这需要多少时间?
【作业4】长180米的客车速度是每秒15米,它追上并超过长100米的货车用了28秒,如果两列火车相向而行,从相遇到完全离开需要多长时间?
【作业5】小明沿着长为100米的桥面步行.当他走到桥头A时,一列迎面驶来的火车车头恰好也到达桥头A.100秒钟后,小明走到桥尾B,火车的车尾恰好也到达桥尾B.已知火车的速度是小明速
度的3倍,则火车通过这座桥所用的时间是多少秒?
B

【作业6】两列火车相向而行,甲车每小时行36千米,乙车每小时行54千米.两车错车时,甲车上一乘客发现:从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒,乙车上也有一乘
客发现:从甲车车头经过他的车窗时开始到甲车车尾经过他的车窗共用了11秒,那么站在铁路
旁的的丙,看到两列火车从车头相齐到车尾相离时共用多少时间?
教学反馈。

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