人教版八年级物理上册第二章第2节《光的反射》学案

合集下载

人教版-物理-八年级物理上册第二章光的反射教案

人教版-物理-八年级物理上册第二章光的反射教案

光的反射(1)教案一、教学目标:1.知识和技能:了解光源,知道光在均匀介质中沿直线传播.初步学会观察光的反射现象,并得出光的反射定律理介光的反射定律,领会研究光的反射定律的科学方法___观察.实验.比较.分析和归纳,会用光的反射定解决有关的简单光现象,会画反射光路图2.过程和方法Α.通过实验,分析,了解光在均匀介质中沿直线传播,并会用专门术语描述反射现象.B.经历探究光反射时的规律,得到光的反射定律C.通过对比观察,了解镜面反射和漫反射的差异及应用3.情感.态度.价值观根据探究目的,设计和进行实验,培养学生收集和辨别有效信息和处理信息的科学探究能力二、教学重点和难点:重点:光的反射定律难点:规范地作简单光路图三.教学设计思路:本设计的基本思路,以实验为基础,通过观察.分析现象,并从观察实验过程中抽象概括出实验结论,然后再比较,概括得出光的反射定律,最后讨论光的反射定律具体应用本设计要突出的重点是;光的反射定律,方法是通过实验,得出反射光线和入射光线分居法线两侧结论,通过观察及对实验数据的比较.分析,得出反射角和入射角之间的关系,用光的反射规律的仪器进行实验,通过观察.分析建立同一平面和不在同一平面的概念,进而抽象出反射光线与入射光线和法线在同一平面,最后把上述三个实验结论加以概括,建立光的反射定律,本设计要突破的难点是:规范地作简单的光路图.方法是:首先弄清楚反射面.入射点.入射角.法线,入射光线.反射光线等名词定义,其中关键是法线,因为法线具有双重性质,它既是反射面的垂线又是反射光线和入射光线夹角的角平分线,只有弄懂法线这一性质,才能正确运用光的反射定律作用,然后通过教师示范,学生练习,掌握规范地作简单的光路图,最后通过光路图,得出镜面反射和漫反射之区别.本设计重视科学方法的教育,重视培养学生分析实验数握,归纳实验结论的能力和运用物理规律的能力.。

人教版初中物理《第2节 光的反射》优质课教案、教学设计

人教版初中物理《第2节 光的反射》优质课教案、教学设计

人教版八年级物理上册《光的反射》教学设计【教学目标】1. 认识光的反射规律,了解法线、入射角和反射角的含义2. 理解反射现象中光路的可逆3. 知道镜面反射与漫反射【教学重难点】教学重点:光的反射定律教学难点:实验总结出光的反射定律;辨别镜面反射和漫反射。

【教学过程】一、新课引入:认识光的反射现象首先,通过一个激光照射靶心的小游戏,进行情景带入,进而引发学生思考为何照射在平面镜的激光能够照射到屏幕中心的靶子。

从而,激发学生的好奇心、求知欲,引入光的反射概念。

设计意图:1、通过独特的游戏设计,激发学生的探究热情并引入课题;2、让学生直观感受光的反射现象。

二、新授课内容:(一)演示:光的反射现象利用激光笔与自制教具显现光的反射光路,进而引导学生认识光的反射光路图,认识与光的反射有关的相关术语设计意图:1、利用实验,使学生直观的认识光的反射现象,直观形象;2、为下一阶段进行光的反射科学探究进行科学猜想提供依据(二)探究光的反射规律1、提出问题在学生汇报观察到的反射现象时完成法线、反射角、入射角等专有名词的介绍,学生汇报的现象与发现的规律实际就是学生最初猜想,由于学生在汇报中认识很模糊,可以借助于一些实例来表示,加强直观感受。

设计意图:由于实验过程中学生只能通过光斑感受,学生发现的现象是比较粗略,是真正意义上的猜想,是否正确还需要进一步设计精确实验验证。

2、器材选择与方案设计猜想是否正确,能否用激光笔与平面镜验证我们的猜想?如果不行我们还需选择什么器材,小组讨论实验装置并设计实验方案。

设计意图:1、其实实验设计思路很多,易于培养学生的发散性思维,同时通过多种方案的比较与评价从而优化设计方案。

2、学生之间的相互交流,易于培养学生解决问题的能力、相互协作能力与表达能力。

3、进行实验、收集信息:通过同学们精心设计的实验方案,使学生在充分自主探究中得到实验数据。

设计意图:1、此实验是本节课成败的关键,学生能否调整好器材将光路在硬纸板上清晰的显示,才能够很好的达到预期的实验效果;2、充分发挥学生在实验中的主体性,让学生真正体验科学探究的过程;3、分工同时进行,将进一步提高探究的效率。

2021年八年级物理上册 第二章光现象 二光的反射教案 人教新课标版

2021年八年级物理上册 第二章光现象 二光的反射教案 人教新课标版

二、2021年八年级物理上册第二章光现象二光的反射教案人教新课标版课程标准要求【教学目标】1.知识与技能●了解光在一些物体表面可以发生反射。

●认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

●理解反射现象中光路的可逆性。

●了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

2.过程与方法●通过实验,观察光的反射现象。

●体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的●经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验●通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。

3.情感态度与价值观●在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

●密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

●鼓励学生积极参与探究活动。

【教学重难点】重点:用探究法研究光的反射定律.难点:用光的反射解释一些简单现象.【教学方法】探究法、实验法、讲练法、归纳法【教学器材】激光器、刻度尺、手电筒、水、金鱼缸、光的反射规律演示仪(自制)、平面镜、玻璃片、投影片.学生用:手电筒(玻璃上有1~2mm缝隙的黑纸)、白纸、小平面镜、大头针、量角器、【教学过程】一、复习提问、引入新课[师] 举例说明光在同一种均匀介质中是直线传播的。

[生] 小孔成像、日食和月食的形成都说明光在同种均匀介质中是直线传播的。

[师] 在自然界,速度最快的是什么?是多少?[生] 在自然界,速度最快的是光在真空中的速度,快慢为3×108 m / s。

[师] 我们为什么能看见日光灯,烛焰?[生] 日光灯,烛焰是光源,我们能看见是因为光源发出的光射入我们的眼睛。

[师] 在漆黑的房间里,我们怎样看到房间里东西?[生] 打开灯就能看到屋子里的东西。

[师] 为什么打开灯就能看到屋子里的东西呢?[生] 不知道其中的原因。

[师] 所有的物体表面都反射光,我们能看到不发光的物体,就是因为它们反射的光射入了眼睛。

八年级物理上 光的反射 学案

八年级物理上 光的反射 学案

探究实验:探究光的反射定律
提出问题:光在反射时遵循什么规律?也就是说,反射光沿什么方向射出呢?
实验步骤及现象:
问题一:探究共面问题
将白纸板向前或向后翻折,在NF板上将(填“能”或“不能”)看见反射光线,由此得出结论:入射光线、法线和反射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。

问题二:探究两线位置关系
观察:反射光线和入射光线分居在法线的(填“同侧”或“两侧”)
问题三:探究两角大小关系
得出结论:在反射现象中,反射角入射角。

(填“大于”、“小于”或“等于”)
探究结论:在反射现象中,。

【达标检测】
一、如图所示,作出经过入射点O的法线ON和入射光线AO的反射光线,并标出反射角的大小。

二、在“探究光的反射规律”
的实验中,如图所示,平面镜
M放在水平桌面上,E、F 是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动。

(1)如图(b),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上______(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了验证_______________________
_ 。

(a) (b)
(2)如图(a),当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F 上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角。

你认为这样得出结论________(选填“合理”或“不合理”),原因
是。

(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的________方向射出,因为在光的反射现象中光路是_________的。

最新-八年级物理上册 第二章第二节光的反射学案 人教

最新-八年级物理上册 第二章第二节光的反射学案 人教

课题:光的反射一、课前延伸(一)学习目标:1、会描述光的反射现象,初步理解反射定律2、了解平面镜成像的原理,能在生活、生产中判别光的反射的具体运用。

3、经历反射定律的探究过程,进一步提高学生通过观察现象来提出问题和猜想、根据探究目的制定探究计划,设计和进行实验、收集和辨别有效信息和处理信息的科学探索的能力。

重点难点:重点:探究光的反射定律难点:探究反射光线、入射光线、法线在同一平面内。

(二)课前自学:自学课本P38,边阅读边观察图2.2—1与2.2--2,独立完成下列问题。

1、光的反射规律(1)光的反射定义:光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面回来,这种现象叫做光的反射。

(2)我们能够看到不发光的物体是因为______________________________2、光反射时的规律(1)光的反射有什么规律?猜想一:反射角入射角两角大小关系猜想二:反射角入射角猜想三:反射角入射角三线同一平面内三线是否在同一平面内三线关系三线同一平面内、分居两侧三线的位置排列关系如何、分居两侧、 分居 两侧(2)实验所需要的器材是: 。

(3)与光的反射有关的几个术语 一点:入射点:入射光线与反射面的交点___。

三线:入射光线____反射光线____法线:过入射点并 于镜面的直线。

两角:入射角:入射光线与 的夹角。

反射角:反射光线与 的夹角。

(4)光的反射定律_________________________________________________________________________________________________________________________________________________-(5)在反射现象中光路是________的3、漫反射漫反射_____________________________________________________镜面反射__________________________________________________(三)自学检测:1、光的反射定律的内容是:反射光线、入射光线和法线在______平面上,反射光线和入射光线分居在______两侧,反射角______入射角。

第二章《光的反射》预习学案

第二章《光的反射》预习学案

物理学科八年级上册第二章第二课时(总第课时)第二节光的反射一、预习目标:1.了解光射到物体表面可以发生反射。

2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

二、预习重点:光的反射定律和应用。

三、预习任务:任务一:光的反射规律1、思考许多物体本身并不发光,我们为什么也可以看得见?2、探究光的发射规律阅读课本39页的“探究”内容:实验器材。

②弄清基本概念:入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角③读课本39页图2.2-3和图2.2-4归纳出结论---反射定律。

3在光的反射现象中,光路是的。

任务二:镜面反射和漫反射1、叫做漫反射。

2、叫镜面反射。

四、预习诊断:1、光的反射定律内容:_________________________________;_________________________;_______________。

(注:光路是可逆的)2、______________________叫入射角;_______________________叫反射角。

3、漫反射和镜面反射一样遵循光的________。

4、我们能从不同方向看到银幕上的画面,这是因为光在银幕上发生了_______。

用久了的油漆黑板会“反光”,这是由于光在黑板上发生了__________的缘故。

5、一束光射到平面镜上,入射角是30°,反射光线与入射光线的夹角是________.6、有一束光线以垂直于镜面的方向入射到平面镜上,反射角应该为______。

当镜面绕入射点转动25°角,则反射光线转动了_______。

7、在暗室的桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上(镜面朝上)手电筒正对平面镜照射,如图所示,从侧面看去()A、镜子比较亮,它发生了镜面反射B、镜子比较暗,它发生了镜面反射C、白纸比较亮,它发生了镜面反射D、白纸比较暗,它发生了漫反射8、入射光线与反射光线的夹角是600,反射角是______;若改变入射光线的方向,使入射光线逐渐偏离法线,则反射光线将法线______(靠近/偏离)。

人教版(2024)物理八年级上册-4.2光的反射(教案)

人教版(2024)物理八年级上册-4.2光的反射(教案)

第2节光的反射【2022年版课标要求】探究并了解光的反射定律。

【教学重难点】重点:理解光的反射规律的内容难点:探究光的反射规律的实验【教法与学法】教法:利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深对知识的理解掌握。

学法:观察实验,总结思考,练习应用【课前准备】平面镜、激光笔、附有量角器的白色硬纸板【教学过程】一、新课导入我国古籍《淮南万毕术》中记载的现象:“取大镜高悬,置水盆于其下,则见四邻……”墙内的人能看到墙外的人的活动,他是利用了什么光学知识?二、探究新知(一)光的反射教师活动:联系生活,提出问题:我们为什么可以看见发光的物体?学生回答——物体有光线射入我们的眼睛。

例如:蜡烛、日光灯、电视等。

许多物体本身并不发光,我们为什么也可以看的见?学生讨论、回答——是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。

教师总结,提出问题:我们生活中到处都存在光的反射现象,不同表面,光的反射情况不同,光的反射有没有规律呢?教师演示:利用平面镜将太阳光照在室内的墙上。

学生:观察现象。

(墙上有一明亮的光斑)教师说明:光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫作光的反射。

展示图片:让学生加深对反射现象的印象。

(二)光的反射定律1.认识反射现象的物理术语教师演示:把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。

学生观察现象,教师要求学生,利用画图的方法描述看到的现象。

教师活动:展示图片,说明与光的反射有关的几个物理术语。

入射点(O):光线射到镜面上的点。

法线(ON):通过入射点,垂直于镜面的直线(用虚线表示)。

入射角(i):入射光线与法线的夹角。

反射角(r):反射光线与法线的夹角。

AO——入射光线,OB——反射光线,ON——法线(虚线),O——入射(反射)点;i——入射角,r——反射角。

2.探究光的反射定律教师活动:研究光的反射规律,我们必须明确实验探究的问题:(PPT展示)(1)探究反射光线、入射光线和法线的位置关系。

人教版八年级物理上册《光的反射》教案 [名校原创]

人教版八年级物理上册《光的反射》教案 [名校原创]

第二节《光的反射》教学设计
【核心素养】
经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,培养学生探究活动的素养;通过学习光的反射在生活中的应用,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学目标】
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。

2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射现象中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

5.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。

【教学重点】
光的反射定律和应用。

【教学难点】
反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。

【教学方法】
1.探究法:通过探究让学生清晰、直观的认识光的反射现象,引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。

2.竞赛法:充分利用学生的好奇、好胜心理,在课堂上展开竞争,激发兴趣。

3.多媒体演示:教学的全过程采用多媒体辅助教学,并引导、归纳教学过程。

【教学器材】
平面镜、导学案一生一份、多媒体计算机、实物投影仪、光的反射实验器、激光器、手电筒等。

二、教学过程。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二节 光的反射
课标要求:通过探究,了解光的反射规律。

了解什么是镜面反射和漫反射
会画简单的光路图
学习目标:
1. 通过各种现象了解光在一些物体表面可以发生反射
2. 通过探究实验认识光的反射规律,并了解法线、入射角和反射角的含义
3. 通过实例理解反射现象中光路的可逆性
4. 通过实验和实例了解镜面反射和漫反射
课堂学习:
1. 光射向物体表面时,又返回到原来的介质中的现象叫__________
2.探究光在反射时遵循的规律:
(1)实验器材
(2)实验步聚:
(3)光的反射规律:
a._______光线、_______光线分居_____线_____侧 (两线分居);
b._______射角等于________射角 (两角相等);
c.________光线、_________光线和_____线都在同一个平面内 (三线共面);
d.入射角增大,反射角也随之_________;
e.在光的反射的现象中,光路是_________的;
3.(1)光的反射
类型分_________和___________;
(2)两种反射
的对比
课堂检测
基础检测:
1.人们能看到火把、太阳等光源是因为光源发出的光进入了_____,我们能看到本身不发光的物体是因为它们____________________进入了我们的眼睛。

2.一束光与镜面成60º入射,则反射角________反射光线与入射光线的夹角______。

3.如果你在一块平面镜中看到了另一位同学的眼睛,他也一定从这块平面镜中看到你的眼睛,原因是在光的反射现象中光路是____________的。

4.当光垂直射到平面镜上,入射角是____,反射角是______,反射光线与入射光线方向_______。

5.我们看到黑板“反光”,是因为光射到黑板上发生_____反射,我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体表面上时发生________反射。

能力提升:
1.如图1所示,已知反射光线,根据光的反射定律,请将入射光线补充完整。

镜面反射 漫反射 反射面 反射光线 反射效果
2.如图2所示,早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上,经镜面反射后,反射角为_____,随着时间的推移,从早晨到中午,反射角将_________(选填“增大”、“不变”或“减小”)
3.一天下午,小明同学向远处的一座大楼望去,他看到一个现象:有的窗户明亮刺眼,而有的窗户则黑洞洞的。

他仔细观察后发现:有的窗户是开着的,有的窗户是关着的,小明很快明白了其中的道理。

试试看,你能解释出现上述现象的原因吗?
温故检测:总分10分,得分_______
1.光的反射定律中______角与_________角相等。

2.光在反射时光路是________的。

3.光的两种反射种类是_______反射和_______反射。

4.我们之所以能够从各个角落看到屏幕上的字,是因为光在屏幕上发生了____反射。

5.黑板某处反光,是因为此处太____,光在此处发生了______反射。

6.一条光线与镜面成35°角入射时,入射角是________,反射角是_____。

30°
图2 图1。

相关文档
最新文档