小班春天主题教案

小班春天主题教案
【篇一：小班春天教案：美丽的春天】
我的好妈妈（歌曲）
我的好妈妈，下班回到家，
劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，
让我亲亲您吧，我的好妈妈。

春天（歌曲）
春天天气真正好，地上长出小青草，
树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好
小鱼游游（歌曲）
小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。

小青蛙（歌曲）
一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。

妈妈节（儿歌）
我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，
三八妈妈来过节，我把红花送给你。

春天到（儿歌）
春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，
蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。

花儿好看我不摘（儿歌）
公园里，花儿开，红的红，白的白。

花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

金钩钩（儿歌）
金钩钩，银钩钩，
手指头，勾一勾。

我们都是好朋友。

春天来啦（儿歌）
春天来啦，花儿开啦，
小草绿啦，我们春游啦。

教育目标：
1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。

2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。

3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。

4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。

学习目标：
1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长
高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。

2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的
口语表达能力。

3．复习巩固1、2，认识3。

4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。

并愿意为歌词创编动作。

5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自
己做出简单的物体，练习大片涂色。

6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。

7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。

8．能钻过70厘米高的山洞；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。

研习内容：语言：欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》儿歌《金钩钩》儿歌《花儿好看我不摘》音乐：歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》律动《爸爸妈妈都
来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》数学：《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》游戏《配对》美术：粘贴
《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》手印画《小鱼游游
添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》社会：户外踏青观
察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游体育：游戏：
捉迷藏捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙
家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的
变化，感受春天的美。

【篇二：小班“春天”主题社会活动《春天到了》】
小班“春天”主题社会活动《春天到了》
小班“春天”主题社会活动《春天到了》
内容：
1、花儿开了，鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明：
春天是美好的季节。

根据小班幼儿的年龄特点，们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在
认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天
的情感。

活动目的：
1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一：花儿开了，鸟儿叫了
建议：
1、学念儿歌“春天说了些什么？”
2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”（附教材）
⑴弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

⑵在音乐旋律下，拍手念儿歌。

⑶学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。

⑷在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。

4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。

活动二：小朋友乐了
建议：
1、故事“小动物春游”。

活动过程：
⑴引出春游
①幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

②语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？
③游戏活动：小动物上公共汽车。

⑵春游途中
①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。

②设置情景：小猫、小狗想上车。

③幼儿交往：
a) 招呼小猫小狗；
b) 给小猫小狗让座。

⑶解决问题
①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去
看病。

②幼儿讨论：
a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？
b) 怎么帮助熊婆婆？
③角色交往：
a) 安慰熊婆婆；
b) 送熊婆婆上医院。

⑷引导讲评
①帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。

②回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活动
⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

⑵观看大班朋友画“们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

附儿歌
春天说了些什么？
春天说了些什么？
花儿那么听话，都开了；
春天说了些什么？
小燕子那么听话，都飞回来了；
春天说了些什么？
小朋友那么高兴，都去春游了。

附歌曲
春天
盛璐德词
1＝e 2∕4 马革顺曲
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 －|
春天天气真好，花儿都开了，
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，
6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 －||
杨柳树枝对着们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在
说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
【篇三：小班主题探究活动美丽的春天】
小班主题探究活动《美丽的春天》
目录
一、主题的来源二、主题教育目标预设
三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设
五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活
动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市
一、主题的说明
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子
们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还
是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点
点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天
的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

二、主题教育目标的预设
1、情感目标：感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境
的情感。

2、态度目标：引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教
师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

3、知识目标：在生活活动中，丰富相关的科学知识，注意培养幼儿
的自理能力。

4、能力目标：在活动中发展幼儿的想象力，提高幼
儿的审美观和动手能力。

5、技能目标：在运用多种感官关注生活的过程中，发现春天的各种
变化，并能用自己喜欢的方式表现春天的各种特征。

三、主题思考网络的预设：
四、主题活动网络：
五、主题探究计划的预设、周活动计划
1、整体计划：主题探究进程的预设
2、周计划预设表：。