幼儿园小班科学教案 春天
小班科学教案：春天的花园
小班科学教案：春天的花园教学目标1.了解春天是花儿开放的季节。
2.知道一些常见的春季花卉，如郁金香、水仙花、樱花等。
3.探索花的颜色、形状和花朵的部件。
4.研究花的生长和繁殖方式。
5.鼓励学生观察花园中的花朵，在花园中寻找学习资源。
教学准备1.教师准备花朵样本，包括郁金香、水仙花和樱花。
2.在教室中放置花朵素材、肥料和花园工具。
3.准备一些花种、土壤和花盆，用于学生种植小花。
教学流程导入1.春天是花儿开放的季节，让学生看看周围是否有开花的树木和花朵。
2.引导学生探索春季花卉，让他们尽可能多地说出所了解的春季花卉。
探索1.让学生观察花朵样本，了解花的颜色、形状和部件。
2.探究花的生长方式，让学生观察并描述不同花朵的生长方式。
3.研究花的繁殖方式，让学生观察花的花粉和花蕊，并尝试探索花的繁殖过程。
实践1.学生在花园中寻找学习资源，包括各种花朵和植物。
2.学生使用花盆和土壤，种植自己的小花。
总结1.回顾本节课所学的内容，让学生总结了解的春季花卉的种类。
2.让学生分享自己种植小花的过程，并听取其他同学的分享。
课后延伸1.让学生在家中探索花朵，并从花卉杂志和互联网上寻找更多的有关花卉的知识。
2.在课后，老师可以引领学生深入地探索植物的生长、繁殖和自然生态系统。
结语在这个小学科学课上，学生们了解了春季花卉的常见品种，并研究了花的颜色、形状、部件和生长方式。
他们还在课堂上种植了自己的小花，并探索了植物的繁殖过程。
通过这个过程，孩子们更深入地了解了自然界中春天花开的奇妙现象。
幼儿园小班科学主题《春天》教案设计范文
一、教学目标1.了解春天的自然现象，如：气温升高，阳光明媚，草木复苏等。
2.培养幼儿观察和想象的能力。
3.通过一系列动手实验和游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、教学内容1.什么是春天2.春天的自然现象3.春天的装饰品三、教学重点1.能正确认识春天这个概念，明白春天的特点和自然现象。
2.通过实验和游戏活动的方式，让幼儿亲身体验春天的自然现象。
3. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
四、教学方法1.讲授法：通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿介绍春天的自然现象。
2.实验：通过一系列实验活动，让幼儿亲身体验春天的自然现象。
3.游戏法：通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
四、教学活动1.讲故事：老师为幼儿们讲述春天的故事和自然现象，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.实验1：观察气温计，了解气温的变化。
3.实验2：做发芽试验，让幼儿亲身体验种子发芽的过程。
4.游戏1：画春天场景，鼓励幼儿展现自己的想象力。
5.游戏2：拼图游戏，锻炼幼儿的空间想象力和团队合作能力。
5、课堂作业：1.画一幅春天的场景画，表达自己对春天的想象。
2.整理一些春天的物品，如：花、草等，讲解一下它们的自然生长和生态环境。
六、教学反思在教学过程中，幼儿们对于春天的自然现象和装饰品都有了很好的理解和认知，通过实验和游戏活动，培养了幼儿的团队合作和语言表达能力。
在以后的教学中，我们应该更加注重实践和游戏的方式来引导幼儿学习，让教育更加寓教于乐。
小班春天科学教案（精选6篇）
小班春天科学教案小班春天科学教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班春天科学教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班春天科学教案1一．说教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，本人从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，本人把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。
（根据教学目标，本人把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。
难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。
）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，本人做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。
（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。
2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，本人设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
幼儿小班科学领域春天的教案（精选13篇）
幼儿小班科学领域春天的教案幼儿小班科学领域春天的教案（精选13篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿小班科学领域春天的教案（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿小班科学领域春天的教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在教师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1.孩子，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小1班。
2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，孩子想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。
幼儿小班科学领域春天的教案篇2一、活动目标（一）观赏春天的景色，发现植物的变化，并能用语言描述观察的结果。
（二）乐意持续进行观察，萌发探究的兴趣。
二、活动重难点（一）重点：能够发现春天的变化，并能用语言进行简单描述。
（二）难点：培养幼儿持续观察的兴趣。
三、活动准备（一）幼儿园冬天的照片若干张，照相机一台。
（二）幼儿用书第2册封二、第1页。
美丽的春天小班科学教案
美丽的春天小班科学教案篇一：春天的鲜花盛开一、教学目标：1. 发展儿童的观察力和注意力，培养其对自然环境的兴趣；2. 能够了解春天的特点和春天中的植物生长、花朵开放等现象；3. 培养儿童的书写、绘画能力，培养其对美的感知能力。
二、教具准备：1. 图片：春天的图片、各种花朵的图片；2. 鲜花苗和种子；3. 画纸、彩色铅笔、水粉等。
三、教学内容和活动：1. 导入教师根据图片引导幼儿进入课堂氛围，让他们感受春天的特点，引发对春天的思考。
例如：展示春天的图片，提问“你们看到了什么？春天有什么特点？春天的空气怎么样？春天的天气如何？”2. 激发兴趣教师带领幼儿进入桌上活动环节，放置各种鲜花苗和种子，并让幼儿仔细观察。
引导幼儿观察植物的特点，如叶子的形状、颜色、花朵的颜色等等，激发他们对植物的兴趣。
3. 种植花朵教师向幼儿解释并演示如何种植花朵。
然后，给每一个幼儿分发花盆和土壤，并引导他们按照正确的方式种植花朵。
在这个过程中，教师可以提问和引导幼儿思考：“花朵需要什么？我们怎样才能让花朵茁壮生长？”4. 观察植物生长将幼儿种植好的鲜花苗放置在窗台上，让他们每天观察植物的生长变化。
教师可以指导幼儿记录观察的结果，比如绘制植物生长的图画或文字描述。
通过这样的活动，培养幼儿的观察力和注意力，并让他们了解植物的生长过程。
5. 制作花朵画教师向幼儿展示不同种类的花朵图片，并引导他们绘制花朵画。
教师可以提前准备好不同颜色的画纸和彩色铅笔，让幼儿根据自己的喜好选择材料。
在绘制画的过程中，教师可以与幼儿交流，询问他们对不同花朵的喜爱和观察结果。
6. 总结教师引导幼儿回顾整个学习过程，让幼儿总结自己的学习成果。
教师可以提问：“你们学到了什么？对春天和花朵有了什么新的认识？”并将幼儿的发言记录在黑板上。
通过这样的总结，巩固幼儿的学习成果，并培养他们总结、归纳的能力。
四、教学小结：本次教案主要让幼儿了解春天的特点和春天中植物的生长变化，通过种植花朵和观察花朵的生长过程，培养幼儿的观察力和注意力。
幼儿园小班春天教案五篇
幼儿园小班春天教案五篇【篇一】幼儿园小班春天教案：春天活动目标：1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花4、培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备：教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干活动过程：一、律动吸引二、教学过程1、音乐导入请幼儿欣赏音乐《春天》。
提出问题，音乐里有什么？是什么季节？2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？5、感知材料，尝试体验分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼儿一起操作。
教师请幼儿上台进行粘贴。
（1）构思画草图（2）搓纸团（3）涂胶粘贴（4）美化作品三、分发教具，巩固练习幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向活动反思：皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。
因此特意开展此教学活动。
第一环节：（1）请幼儿听音乐。
欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。
（2）请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。
（3）请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。
请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。
第二环节：（1）出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的？（2）发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。
先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。
（3）请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，第三环节：（1）分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。
幼儿小班春天优秀教案5篇
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
三、主题思考网络四、环境创设（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区：准备冬眠动物的头饰若干。
五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。
活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动过程：一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。
（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
幼儿园小班科学教案《春天来了》
幼儿园小班科学教案《春天来了》一、教学目标1.能够认识春季常见的植物和动物；2.能够理解春季天气变化及其对自然环境的影响；3.能够体验春季的景色，感知大自然的美丽。
二、教学内容1. 春季的味道1.准备春季的水果和蔬菜，如草莓、樱桃、西兰花、菠菜等；2.感受水果和蔬菜的气味、口感，让孩子们尝一尝并描述它们的味道。
2. 春季的花儿1.走进花海，观察春季常见的花卉，如樱花、桃花、茉莉花等；2.给每个孩子一支小花瓶和鲜花，让他们亲手摆放。
老师辅导孩子们如何修剪花茎；3.让孩子们描述花卉的颜色、形状和气味。
3. 春季的小动物1.观察春季的小动物，如青蛙、蝴蝶、蜜蜂等；2.聆听老师介绍这些小动物的特点和生活习性；3.让孩子们向老师提问，了解这些小动物更多的知识。
4. 春季的天气1.观察春季的天气变化，如晴天、阴天、雨天、大风天等；2.让孩子们尝试预测天气，如“今天阳光灿烂，明天会下雨吗？”；3.辅导孩子们正确理解不同天气对大自然的影响。
三、教学步骤1. 春季的味道1.提供春季水果和蔬菜，让孩子们观察；2.让孩子们品尝水果和蔬菜，描述味道；3.指导孩子们通过观察、摸索，感知水果和蔬菜的气味。
2. 春季的花儿1.与孩子们一起参观花海；2.教孩子们如何修剪花茎和花的摆放；3.引导孩子们描述花卉颜色、形状和气味。
3. 春季的小动物1.让孩子们观察春季的一些小动物；2.与孩子们谈论小动物的生活方式和特点；3.提醒孩子们不要惊扰小动物。
4. 春季的天气1.告诉孩子们不同季节有不同的天气；2.让孩子们观察天空中的云彩和风的方向；3.引导孩子们理解不同天气对大自然的影响。
四、教学评价1.根据教学目标评价孩子们是否掌握了春季天气变化和对大自然的影响；2.观察孩子们在课堂上观察和描述实物时的表现，对孩子们进行评价；3.收集孩子们的手工作品，根据作品的完成度和质量进行评价。
五、教学反思1.教师需要提前选好观察的春季小动物和花卉，做好相应的准备工作；2.教师要在课前制定好详细的教学计划，以确保教学顺利；3.教师要合理调整教学策略，满足不同孩子的个性需求。
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春天（科学）
设计思路：
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。
为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，具体如下：
（一）认识春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。
活动准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观察图片说出种子的发芽过程。
3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。
在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。
有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。
在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。
孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。
”我们紧接着进行第二个活动。
有了认识春芽和观察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。
有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。
孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。
通过这两个活动，孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主要特征。