2021年九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第框 学会与人合作教学案 苏教版(I
2021年九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第框 学会与人合作教学案 苏教版
2019-2020年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版一、教学内容1.与人合作的几种技巧。
2.能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。
3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。
二、教学重点难点1、与人合作的几种技巧。
2、引导学生学会与人公平互惠合作。
三、教学过程【知识点梳理】1．学会与人合作的方法和技巧有哪些？2.有效合作的要求是：首先；同时。
3. 是团队的核心和灵魂。
4.在合作中出现矛盾和分歧是难免的。
关键是。
5.善于合作，必须坚持的原则，共享合作成果。
【知识点突破】（一）情景探究1.在一堂课上，老师请同学谈一下每根手指头的优势和长处。
学生说道：“大拇指可以用来赞扬别人，食指可以用来指示事物，小指可以……”这时，老师拿出一只玻璃杯，只见玻璃杯里面有几个玻璃球。
老师对大家说：“现在，请你们把玻璃球从玻璃杯里取出来，每个同学都有一次机会。
你们可以用你们认为最有本事的那个手指把玻璃球从杯子里取出来!记住，只能用一根手指。
”每个同学用自己的手指去取玻璃球，但不管他们怎么努力，玻璃球就是取不出来。
这时，老师再次对孩子们说：“好了，你们可以邀请另外一根手指与原来那根手指合作，一起来取玻璃球。
”这次，孩子们个个都把玻璃球取了出来。
(1)从游戏中，你明白了什么道理?(2)在学习生活中与人合作，你打算怎么做?（二）典型试题分析1．“神舟”十号背后的数字：直接承担载人航天工程研制建设实验任务的单位有一百多个，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，直接参加“神舟”十号任务的默默无闻的科技人员就有数万人。
“神舟”十号的成功告诉我们（）①我国航天事业在较短时间内取得历史性的突破显示了人口大国的优越性②合作必须合理分工、科学计划③合作必须做到有效指挥、相互配合④合作需要大家各司其职，做好自己分内的事情A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④（三）判断和选择判断题（判断下列各题是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）1. 沟通可以解决合作中出现的一切问题。
2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第框学会与人合作导学案苏教版
2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作导学案苏教版课型：新授学习目标：1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。
3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。
教学重点与人合作的几种技巧。
教学难点引导学生学会与人公平互惠合作。
教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、掌握合作技巧，学会合作：（1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。
（2）学会与人合作的方法：①合理分工，科学计划；②有效指挥，相互配合；③承担责任，履行义务；④相互沟通，真诚合作；⑤公平公正，合作共享预习反馈：1．有效合作首先要，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的。
2．是团队的核心和灵魂。
3．在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是。
4．合作需要，公平是的前提。
教学过程：一、【导入示标】设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍的效果。
那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题《学会与人合作》。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【阅读感知】与人合作技巧设疑导读：◆实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢？归结板书：与人合作中应做到——★合理分工科学计划；★有效指挥相互配合；★承担责任履行义务；★相互沟通真诚合作；★公平公正合作共享。
合理分工科学计划设疑导读：指导阅读文本P52的相关内容，思考——◆合理分工，科学计划的具体要求是什么？◆学习生活中我们应该怎样注意合理分工？归结明确：具体要求——（1）、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长；（2）、妥善安排各项工作,严格落实各项责任。
有效指挥相互配合设疑导思：◆为什么要做到有效指挥？◆相互配合有哪些要求？承担责任履行义务设疑导思：◆你是如何看待同学之间的相互责怪？◆班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项？归结板书：在合作中,我们应尽可能积极主动地承担责任和义务,勇挑重担,把困难留给自己,尽心尽力地完成。
九年级政治全册 24 学会合作教案 苏教版 教案
第二单元 合作诚信
第4课 学会合作
教学目标
通过教学，了解合作与竞争的含义和类型，正确理解合作与竞争的相互关系，知道合作的价值与技巧，正确对待和参与竞争，能够正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质，懂得维护社会公平对于社会稳定的重要性，培养学生的公平合作意识，敢于面对竞争中的挫折与失败，形成正当参与竞争的品质。
第一框 生活处处有合作
教学目标
通过教学，了解合作的原因、含义及类型，理解合作的作用和意义，认识发展与合作的关系，培养参与国际分工与合作的广阔视野。
教学重点
合作的含义
教学难点
合作的价值
教学方法
讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法
教学用具
图片、小黑板、多媒体投影仪
教学时间
1课时
教学过程
知识回顾：什么是人类社会？个人与社会的关系如何？
（3）教师随机取学生回答问题。
（4）教师小结：略。
4、感悟合作价值：
（1）温习教材40页插图《红军飞夺泸定桥》和《解放军官兵奋勇战洪水》。
（2）知识抢答：关于合作的成语或俗语，看谁说的多。
（3）合作的价值：可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；可以互惠互利，共享成果。
5、发展与合作：
（1）集体的生存和发展需要合作；
（2）地区的协调发展和共同繁荣需要合作；
（3）国家的发展与强大需要合作。
6、框题总结。
7、问题探究：
（1）“西气东输”工程知识问答；
（2）北坡登珠峰。
第二框 学会与人合作
教学目标
通过教学，体会合作是一门艺术，学会与人合作的几种主要技巧，交流与人合作的经验教训，树立公平合作的意识。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第四课学会合作 第二框 学会与人合作课件 新人教版
我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？
• （1）中央领导科学决策，及时部署； • （2）地方、军队各级领导深入一线指挥 抗震救灾； • （3）军队、武警、消防战士和医护工作 者相互配合，各尽其职，积极投入到抗 震救灾的前沿阵地； • （4）社会各界，包括港澳台同胞、海外 华人等捐钱捐物，积极支持灾区； • ……
承担责任，履行义务
相互沟通，真诚合作
合理分工，科学计划
经历了责任推脱风波之后，大家 都认识到了成功离不开大家的精诚合 作。准备在学校开展的“我爱我的祖 国”伟大成就展的黑板报评选活动中 一展身手。 你觉得他们要想取得成功，在合 作过程中要注意什么呢？
汶川地震后，全国抗震救灾场面
讨论：我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？
有效指挥，相互配合
中越签署协议将通过谈判协商解决海上争议
相互沟通，真诚合作
2011年10月11日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会 堂与来华进行正式访问的越南共产党中央总书记阮富仲通过友 好协商，妥善处理和解决海上问题，签订了相关协议。 胡锦涛提中越发展5点建议： 第一，增进战略互信。继续发扬两党两国高层交往传统， 保持高层交往和经常性接触，就共同关心的问题交换意见，扩 大共识，增进信任。第二，加强两党交流。第三，深化务实合 作。第四，本着大局为重、互利共赢的精神，坚持通过对话和 协商，妥善处理两国关系中的问题。第五，加强协调配合。加 强在联合国、亚太经合组织、中国-东盟合作等多边机制内的 沟通和协调。 阮富仲表示完全赞同胡锦涛关于发展双边关系的建议。
公平公正，合作共享
公平地承担责任 合作与公平 的关系 合作需要公平 公平地分享成果 公平是良好合作的前提 坚持合作公平公正是促进和谐社会的一个条件
阅读教材P53中的九年级（6） 班参加校园文化艺术节的事例，思 考并回答问题： 我们应如何看待同学之间的 相互指责？ 你认为应该怎样去解决他们 之间的矛盾？
九年级政治 第二单元 合作诚信 知识点 苏教版
第二单元合作诚信知识点第四课学会合作一、生活处处有合作1、what合作：目标——相互配合协作2、合作产生原因：生产力发展（根本原因）→社会分工（客观要求）→合作3、合作分工关系：分工（前提）——合作（结果）——结果有利于自身，有利于对方P48 4、合作的价值（why合作）：（1）相互依存、促进，团结；（2）扬长避短，最充分、有效（3）互惠互利、共享成果P49 5、发展离不开合作：（1）必要性（why需要合作）：发展中国家……；（2）可行性（why P50 能够合作）根本利益一致6、如何通过合作来发展：（1）国内：区域经济协调发展（西部大开发、科学发展观、共同富裕）（2）国际合作：（对外开放、经济全球化、和平发展、综合国力等）二、学会与人合作（how合作）P52-P55 （合作前）1、合理分工科学计划（首先要）（合作中）2、有效指挥相互配合：指挥是团队的核心和灵魂3、承担责任履行义务4、相互沟通真诚合作：出现分歧是难免的，关键是及时沟通、消除隔阂（合作后）5、公平公正合作共享：合作需要公平，公平是良好合作的前提三、正确对待和参与竞争1、what：不同个人（群体）——同一目标——（同一标准、规则）——竞赛较量（区分合作概念）2、竞争的分类：（1）性质：正当/不正当竞争（道德准则、法律规范）（2）类型：排他性竞争/非排他性竞争（合作型竞争）3、竞争主体：人——各种竞争归根到底是人的竞争；P57-58 4、竞争的积极作用：（1）个人；（2）集体；（3）企业（市场经济主体）P59 5、竞争的负面影响：（1）盲目竞争……；（2）经常失败……；（3）经常成功∴ 6、正确对待参与竞争（how）P59 （1）树立正确的竞争观念；（2）审时度势，扬长避短；P60 （3）相互理解，相互宽容（竞争只是手段，不是目的）（4）正确处理合作与竞争的关系（a.相互联系、相互促进；b.合作中存在着相互竞争；c.竞争也需要合作）P59 7、市场经济含义、基本特征（平等性、竞争性、法制性、开放性）第五课与诚信同行（P62-73）一、人贵诚信P62-63 1、what诚信：诚（实）（内在思想基础）——（守）信（外在表现）2、诚信是一种资源（why诚信）P63 （1）个人：为人做事的基本准则（视为做人的首要之德）（2）社会：协调公共关系的重要条件（3）职业：公民职业道德的基本要求P65 （4）企业：不讲诚信……（5）政府：从政执政的基本要求、精神支撑（诚信政府是建立诚信社会的基础）二、做诚实的人（how诚信）1、重诺守信（是诚实人的做事准则，衡量一个人心理成熟的标尺）2、对事负责3、说老实话，做老实事（诚实守信的基本要求）三、尊重隐私保守秘密P70 1、诚实守信≠放弃隐私权（详见八下十七课）2、严守国家机密：公民的责任、义务；基本要求；3、商业机密（企业职工责任义务）P73 3、正确理解“善意的谎言”（1）有时能使……；（2）不一定……有时甚至……∴（我们要）正确理解“善意的谎言”∴（我们应该）具体问题具体分析。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信知识点解析 苏教版
第４课学会合作１、乐于合作、善于合作，是现代人应该具有的一种基本素质。
合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。
它是生产力发展和社会分工的客观要求。
◆分工与合作的关系：合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
２、合作的价值：合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。
②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。
③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。
④可以互惠互利，共享成果。
3、与人合作的方法：善于合作必须做到：合理分工、科学计划②有效指挥、相互配合③承担责任，履行义务④相互沟通、真诚合作⑤公平公正，合作共享◆在合作中出现矛盾和分歧是在所难免的，关键是要及时沟通，消除隔阂。
◆合作需要公平，公平是良好合作的前提。
善于合作必须坚持的原则是是公平公正。
坚持合作公正也是促进和谐社会的一个重要条件。
4、竞争的含义、性质、类型：含义：是指不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
性质：可分为正当竞争和不正当竞争；类型：有排他性竞争和非排他性竞争。
◆人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。
其结果是优胜劣汰。
6、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。
7、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。
8、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？①树立正确的竞争观念；②审时度势，扬长避短；③相互理解、相互宽容；④正确处理好竞争与合作的关系。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第3框 正确对待和参与竞争教案 苏教版(20
江苏省盐城市九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第3框正确对待和参与竞争教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省盐城市九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第3框正确对待和参与竞争教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省盐城市九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第3框正确对待和参与竞争教案苏教版的全部内容。
正确对待和参与竞争教学内容 4.3 正确对待和参与竞争教学目标【知识与能力】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊,全面地、辨证地认识竞争的作用;3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系.【情感、态度与价值观】敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败,树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
教学重点明确竞争利与弊。
教学难点引导学生正确参与竞争.教学准备编写教案、设计课堂问题、课堂作业课时安排一课时教学过程二次备课一、【设境示标】名言赏析：“物竞天择，适者生存。
" ——赫叙黎语思考感悟：这句名言蕴涵什么道理?我们学习过程中有那些典型事例？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。
归结导入：在我们的学习过程中，既有合作，也有竞争.可以说，竞争无时不有，无处不在。
有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。
有的人就喜欢敢为人先，体会成功的快感;有的人却害怕竞争，不敢面对惨痛的失败。
其实，竞争已是我们现代社会的突出特征，要想生存必须参与竞争,那么我们究竟怎样正确对待和参与竞争?带着这个问题我们一起探讨本课的第三框题《正确对待和参与竞争》.（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
九年级思想品德全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作名师教案(2) 苏教版
（1）竞争能促使个人的成长、进步和全面发展（2）竞争能增强集体的凝聚力和战斗力（3）竞争能促使企业增强创新能力，不断提高经济效益2、竞争的弊（1）盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，损害国家和人民的利益（2）激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑第三环节：正确参与竞争1、必须树立正确的竞争观念2、必须申时度势、扬长避短3、要相互理解，相互宽容4、要正确认识和处理合作和竞争的关系教与学过程投影案例：同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。
在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。
鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。
护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
思考：案例给我们什么启示？、生：自然界中，动物之间离不开竞争。
投影展示人类社会不同领域内的竞争现象的图片，请学生欣赏后思考：看完刚才的那些场景后,你有何感受？对我们有何启示呢？生1：竞争无处不在，无时不有。
竞争是现代社会存在的突出特征。
生2：正确对待和参与竞争。
（教师板书）正确对待和参与竞争（板书）第一环节：直面竞争1、竞争的含义2、竞争的分类（1）从性质上看，有正当竞争和不正当竞争。
（2）从类型上看，有排他性竞争和非排他性竞争。
第二环节：竞争利弊谈（案例分析法）1、竞争的利案例1：美国短跑名将卡尔·刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。
” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一。
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
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2021年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版(I)
一、教学内容
1.与人合作的几种技巧。
2.能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。
3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。
二、教学重点难点
1、与人合作的几种技巧。
2、引导学生学会与人公平互惠合作。
三、教学过程
【知识点梳理】
1．学会与人合作的方法和技巧有哪些？
2.有效合作的要求是：
首
先
；
同
时。
3. 是团队的核心和灵魂。
4.在合作中出现矛盾和分歧是难免的。
关键是。
5.善于合作，必须坚持的原则，共享合作成果。
【知识点突破】
（一）情景探究
1.在一堂课上，老师请同学谈一下每根手指头的优势和长处。
学生说道：“大拇指可以用来赞扬别人，食指可以用来指示事物，小指可以……”这时，老师拿出一只玻璃杯，只见玻璃杯里面有几个玻璃球。
老师对大家说：“现在，请你们把玻璃球从玻璃杯里取出来，每个同学都有一次机会。
你们可以用你们认为最有本事的那个手指把玻璃球从杯子里取出来!记住，只能用一根手指。
”每个同学用自己的手指去取玻璃球，但不管他们怎么努力，玻璃球就是取不出来。
这时，老师再次对孩子们说：“好了，你们可以邀请另外一根手指与原来那根手指合作，一起来取玻璃球。
”这次，孩子们个个都把玻璃球取了出来。
(1)从游戏中，你明白了什么道理?
(2)在学习生活中与人合作，你打算怎么做?
（二）典型试题分析
1．“神舟”十号背后的数字：直接承担载人航天工程研制建设实验任务的单位有一百多个，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，直接参加“神舟”十号任务的默默无闻的科技人员就有数万人。
“神舟”十号的成功告诉我们（）
①我国航天事业在较短时间内取得历史性的突破显示了人口大国的优越性
②合作必须合理分工、科学计划
③合作必须做到有效指挥、相互配合
④合作需要大家各司其职，做好自己分内的事情
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④（三）判断和选择
判断题（判断下列各题是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）
1. 沟通可以解决合作中出现的一切问题。
（）
2. 在合作中要自觉承担责任和义务。
（）
3．良好合作的基本要求有（）
①合理分工科学计划②承担责任履行义务
③有效指挥相互配合④相互沟通真诚合作
Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①②④Ｄ①②③④
4. 下列词语不利于合作公平的是（）
（1）为他人着想（2）看不起合作的一方（3）双赢（4）积极承担应负的责任
（5）少负责任多得利益（6）尊重、理解（7）自己说了算（8）不负责任
A（1）（2）（3）（4） B（5）（6）（7）（8）
C（2）（5）（7）（8） D（1）（3）（4）（6）
5. 我们常说“一个人可能走得快，但两个人可以走得远。
”这告诉我们（）
A. 社会生活中竞争无处不在
B. 现代社会合作已经取代竞争
C. 善于合作有助于取得成功
D. 良好的合作建立在公平之上
【知识点巩固】
基础题：
一、单项选择题
1. 善于合作首先要做到（）
A合理分工，科学计划 B有效指挥，相互配合
C自觉承担责任和义务 D相互沟通，求同存异
2. 有效合作首先要（）
A指挥者与队员之间相互配合 B分析各自的优势
C妥善安排，落实责任 D相互帮助，相互鼓励
3．合作中“团队”的核心和灵魂是（）
A指挥 B队员 C责任 D义务
4．九（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢劫拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须（）
A.合理分工、科学计划
B.发挥成员的聪明才智
C.自觉承担责任和义务
D.确立共同的奋斗目标
提升题：
1．我国东部沿海地区城市建设，离不开内地打工者的辛勤劳动，他们理应享有同等的市民待遇，这样合作才能延续下去。
外地打工者享有同等市民待遇的依据是（）
A. 合作需要诚信
B. 合作需要公平
C. 合作要坚持求同存异
D. 我们要树立强烈的合作意识
2. 善于合作的人（）
①能正确对待竞争对手②容易获得他人的支持和帮助
③能与对手共同分享成功的喜悦④能培养同情心和奉献精神
A 、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
3. 某市为迎接创佳国家卫生城市复查，加大宣传力度，利用横幅、宣传标语、广播、黑板报等形式广泛宣传发动，提高市民对卫生城市迎检的知晓率和满意率，营造迎接创建国家卫生城市复查工作氛围。
同时组织召开各镇各部门会议，讲清迎检工作的意义和目的，动员广大市民上下联动、分工协作、人人参与、
争做贡献，自觉维护该市良好形象。
（1）“分工协作、人人参与”体现了第二单元中的那一知识？（2）结合第一问回答在生活中我们怎样才能做到这一点？【必备知识点】
1、合作的方法和原则？
合理分工，科学计划；有效指挥，相互配合；
相互沟通、真诚合作；公平公正，共享成果。
2、指挥是团队的核心和灵魂
3、合作的关键在于及时沟通、消除隔阂。
4、合作必须坚持公平公正原则。
第二单元第4课（2）学会与人合作答案
【知识点梳理】
1. 学会与人合作的方法和技巧有哪些？
合理分工，科学计划；有效指挥，相互配合；
相互沟通、真诚合作；公平公正，共享成果。
2．有效合作的要求是：
首先分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工，充分发挥各自的优势和特长；
同时必须对合作事宜制定出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自责任。
3．指挥是团队的核心和灵魂。
4.在合作中出现矛盾和分歧是难免的。
关键是及时沟通、消除隔阂。
5．善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。
【知识点突破】
（一）情景探究
（1）一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，只有加强合作，齐心协力，才能增强力量。
（2）必须自觉承担责任和义务；做到相互沟通、求同存异，妥善解决合作中不愉快的事情；坚持公平公正的原则，共享合作成果。
（二）典型试题分析
1.C
（三）判断和选择
1.B
2.A
3.D
4.C
5.C
【知识点巩固】
基础题：
1.A
2.B
3.A
4.C
提升题：
1.B
2.D
3.（1）合作。
（2）在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神，而且要学会合作的方法，培养神与合作的良好品质。
合理分工、科学规划；有效指挥、相互配合；承担责任、履行义务；相互沟通、真诚合作；公平公正、合作共享。
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