国际关系的决定性因素(教案)
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计第一章：国家利益的定义与内涵1.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益的概念。
1.2 讲解国家利益的定义：国家利益是指一个国家在国际关系中维护其主权、安全和发展利益的目标。
1.3 分析国家利益的内涵：包括领土完整、政治稳定、经济发展、国家安全等方面。
1.4 案例分析：通过具体案例（如我国南海争端）来加深学生对国家利益内涵的理解。
第二章：国家利益的重要性2.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益对一个国家的重要性。
2.2 讲解国家利益对国家发展的影响：国家利益是国家制定对外政策的基础，关系到国家的存亡与发展。
2.3 分析国家利益与其他因素的关系：国家利益与民族利益、阶级利益、集团利益等的联系与区别。
2.4 案例分析：通过具体案例（如我国改革开放以来的外交政策）来加深学生对国家利益重要性的认识。
第三章：国家利益的决定性因素3.1 引入：通过提问方式引导学生思考影响国家利益的因素。
3.2 讲解国家利益的决定性因素：主要包括国家主权、国家安全、国家发展等。
3.3 分析国家利益与其他因素的关联：政治制度、经济发展、文化传统等对国家利益的影响。
3.4 案例分析：通过具体案例（如我国维护国家主权和领土完整的决心）来加深学生对国家利益决定性因素的理解。
第四章：国家利益与对外政策4.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益与对外政策的关系。
4.2 讲解国家利益对对外政策的影响：国家利益是制定对外政策的基础，对外政策旨在维护和实现国家利益。
4.3 分析不同国家的对外政策：不同国家的对外政策如何体现国家利益的要求。
4.4 案例分析：通过具体案例（如我国参与国际维和事务）来加深学生对国家利益与对外政策关系的认识。
第五章：维护国家利益的途径与方法5.1 引入：通过提问方式引导学生思考维护国家利益的途径。
5.2 讲解维护国家利益的途径与方法：包括外交手段、经济手段、军事手段等。
国际关系的决定性因素：国家利益教案 文档
国际关系的决定性因素：国家利益教案共1课时国际关系的决定性因素：国家利益1、教材分析本课是在对主权国家和国际组织相关理论初步学习的基础上，继续深入复杂国际关系背后剖析其决定性因素。
国家间亲疏冷热、聚散离合的决定性因素是国家利益。
由于国家利益的概念较抽象，在授课中利用当今热点问题:乌克兰危机,通过对乌克兰危机背后的俄乌关系的深度剖析,理解国家利益对国际关系的决定作用。
同时，通过对中俄关系的分析深化对国家利益的理解，继而更好的维护我国的国家利益。
这也为后面理解我国的外交政策奠定了基础。
2、学情分析本课的授课对象为高二年级文科班学生。
经过文理分科后的阶段性训练，学生初步具备了一定的学科意识，他们开始关心身边的时政热点，并能够有意识地运用所学理论对时政进行分析，但受知识、阅历等限制，尚不能准确把握。
因此，在教学过程中，教师宜通过丰富地时政材料，设置有效探究活动和文体加以引导，并充分发挥小组合作学习的优势，调动学生探究问题的本质，培养学生全面分析和解决问题的能力。
3、重点难点本节课的重、难点问题是：国家利益决定国际关系这一原理。
国际关系复杂多变，国家间亲疏冷热、聚散分离，背后的决定性因素是国家利益。
由于国家利益较抽象，学生在理解上存在一定难度。
在授课的过程中，不直接给出国家利益的概念，而是借助一对国家关系（俄乌）变化将国家利益具体化来分析其对国际关系的决定作用。
4、教学过程教学目标一、知识与能力（一）识记：识记国际关系的含义并能够准确区分和判断国际关系的内容和形式；我国国家利益的内容。
（二）理解：通过对不同时期俄乌关系的分析，理解国家利益是国际关系的决定因素；理解我国坚定维护国家利益的立场，同时兼顾他国合理关切。
（三）运用：能够结合具体实例分析国家间共同利益是合作的基础，而利益的对立则是引起冲突的根源。
二、过程与方法引导学生阅读教材，小组讨论讲学稿材料，师生交流，教师讲评。
三、情感、态度和价值观通过对国家利益是国际关系决定因素的分析，引导学生关注我国在国际社会中的地位和作用，提升民族自信心；增强爱国主义情怀并将维护国家利益付诸行动。
国际关系的决定性因素教案
国际关系的决定性因素教案教案标题：国际关系的决定性因素教案目标：1. 了解国际关系的概念和重要性；2. 探讨国际关系中的决定性因素；3. 分析不同决定性因素对国际关系的影响；4. 培养学生的批判思维和分析能力。
教案步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 引导学生思考国际关系的定义和意义。
2. 提出问题：你认为国际关系中的哪些因素对国际事务产生重要影响？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 讲解国际关系的定义和背景知识。
2. 分析国际关系中的决定性因素，如国家实力、经济发展水平、文化差异、国际组织等。
步骤三：小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个决定性因素进行深入研究。
2. 每个小组讨论并总结所选择的决定性因素对国际关系的影响，并准备简短的报告。
步骤四：小组报告（15分钟）1. 每个小组派代表进行报告，介绍所选择的决定性因素及其对国际关系的影响。
2. 其他小组提问并进行讨论。
步骤五：案例分析（20分钟）1. 提供一个国际关系案例，如某两个国家间的冲突或合作。
2. 学生以小组为单位分析该案例中的决定性因素，并讨论其对案例的影响。
步骤六：总结（10分钟）1. 总结各个决定性因素对国际关系的影响。
2. 引导学生思考不同决定性因素之间的相互关系和综合影响。
教学辅助工具：1. PowerPoint演示文稿；2. 小组讨论指导问题；3. 国际关系案例材料。
教学评估：1. 学生小组讨论和报告的质量；2. 学生对决定性因素的理解和分析能力；3. 学生对案例分析的深入思考和批判性思维。
教学延伸：1. 邀请相关领域的专家进行讲座或座谈会，深入了解国际关系的决定性因素；2. 组织学生进行更深入的研究，撰写关于国际关系决定性因素的论文或报告；3. 开展模拟联合国等活动，让学生亲身体验国际关系中的各种决定性因素。
教案注意事项：1. 确保教学内容简明扼要，易于理解；2. 激发学生的兴趣和思考，鼓励他们积极参与讨论和分析；3. 确保学生的学习成果得到及时的反馈和评估。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计一、教学目标1. 让学生理解国家利益的含义及其在国际关系中的重要性。
2. 培养学生分析国家利益在国际关系中作用的能力。
3. 引导学生正确看待国家利益与国际合作的关系，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 国家利益的定义与内涵2. 国家利益在国际关系中的地位和作用3. 国家利益与国际合作的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：国家利益的含义、国家利益在国际关系中的地位和作用。
2. 教学难点：如何正确看待国家利益与国际合作的关系。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生深入理解国家利益的作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 启发式教学法：引导学生主动探究国家利益与国际关系的关系，提高学生的独立思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于国际关系的新闻片段，引发学生对国家利益的思考。
2. 讲解国家利益的定义与内涵：详细阐述国家利益的含义、表现形式及其在国际关系中的重要性。
3. 分析国家利益在国际关系中的地位和作用：通过案例分析，让学生了解国家利益在国际关系中的决策作用。
4. 探讨国家利益与国际合作的关系：引导学生思考国家利益如何在国际合作中发挥作用，以及如何处理国家利益与合作的关系。
教案设计示例：【案例分析】1. 案例一：美国对伊拉克战争的利益分析引导学生分析美国对伊拉克战争的背景和原因。
讨论美国在战争中所追求的国家利益。
分析战争结果对美国国家利益的影响。
2. 案例二：我国“一带一路”倡议的合作共赢介绍“一带一路”倡议的背景和目标。
分析我国在倡议中所追求的国家利益。
探讨“一带一路”倡议如何实现国际合作与共赢。
【讨论题】1. 国家利益在国际关系中是否总是优先考虑？2. 在追求国家利益的过程中，如何平衡国际合作与竞争？3. 我国在处理国际关系时，如何维护国家利益？【课后作业】1. 收集其他国际关系的案例，分析其中国家利益的作用。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案章节：一、导言1. 了解国际关系的基本概念和特征2. 探讨国际关系的决定性因素二、国家利益的定义与内涵1. 介绍国家利益的定义2. 分析国家利益的具体内涵三、国家利益在国际关系中的作用1. 阐述国家利益在国际关系中的重要性2. 探讨国家利益对国际关系的影响四、国家利益与其他因素的关系1. 分析国家利益与外交政策的关系2. 探讨国家利益与国际组织的关系五、我国的国家利益与外交政策1. 介绍我国的国家利益2. 分析我国的外交政策及其与国家利益的关系教学目标：1. 了解国际关系的基本概念和特征，认识到国际关系中各种因素的重要性。
2. 掌握国家利益的定义与内涵，理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 分析国家利益与其他因素的关系，认识到国家利益对国际关系的影响。
4. 了解我国的国家利益和外交政策，理解我国外交政策与国家利益的关系。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际关系的基本概念、国家利益的定义与内涵、国家利益的作用及其与其他因素的关系。
2. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生更好地理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论我国的国家利益和外交政策，引导学生思考并表达自己的观点。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑分析等方面。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、国家利益的冲突与协调1. 分析国家利益冲突的原因2. 探讨国家利益协调的途径七、国家利益与国际合作1. 阐述国家利益对国际合作的影响2. 分析国际合作的利益共享与风险分担八、国家利益与维护我国的主权1. 介绍主权概念及其重要性2. 探讨维护我国主权的国家利益因素九、国家利益与我国的安全与发展1. 分析国家利益在维护我国安全中的作用2. 探讨国家利益在我国发展中的地位与作用十、总结与展望1. 复习本章内容，总结国家利益在国际关系中的关键作用2. 展望未来国际关系中国家利益的发展趋势教学目标：1. 分析国家利益冲突的原因，了解国家利益协调的途径。
《国际关系的决定性因素：国家利益》教案
国际关系的决定性因素：国际 利益 授新课 课时安排 一课时
课 型
1、知识目标
（1）识记国际关系的含义、内容和基本形式。 （2）理解国家利益是国际关系的决定性因素。 （3）了解我国国家利益的主要内容。
教学目标
2、能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现 象的能力，以及自主学习、探索的能力。
国家: ①根本途径：以经济建设为中
心,实施科教兴国和人才强国战略,不断
提高综合国力。 ②要始终把国家主权和安全放在第一 位，抵制外国干涉我国的内政，要坚持 独立自主的和平外交政策。 ③在维护自身利益的同时，尊重其他国 家合理的国家利益，并维护各国人民的 共同利益。 公民：①树立国家观念、民族意识，增 强民族自豪感、自尊心、自信心。 ②努力学习，学好文化知识，提高自身 素质。 ③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 采取合法的方式同一切损害国家利益的现 象作斗争。
学生小 组 合 作，探 究
充 分尊重 学生的 主体地 位，发 挥学生 的主观 能 动 性，培 养其独 立 思 考、合 作探究 的 能 力。让 学生在 老师引 导和自 我、小 组探究 中自主 构建知 识，掌 握 知 识。
（1）教师讲解国家利益的主要内容：安 全利益、政治利益、经济利益 （二）坚 定地维护 我国的利 益（是什 么、为什 么、怎么 办） （2）原因： ①根本原因：由我国的国家性质决定 的。我国是人民当家作主的社会主义国 家， 国家利益与人民的根本利益相一致。 维护我国的国家利益就是维护广大人民 的根本利益，是完全正当的、正义的。 ②重要原因：国家利益的重要性。维护 国家利益是主权国家对外活动的出发点 和落脚点，同时国家利益是国际关系的 决定性因素。 （3）怎样维护国家利益 小组进 行 从 《中国 的和平 发展》 白皮书 中总结 出我国 国家利 益的主 要 内 容；教 师引导
教学设计25：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益
单元（章节）课题
第八课走进国际社会
本节课题
国际关系的决定性因素：国家利益
课标要求
掌握国际关系的决定因素是国家利益。
三维目标
知识目标：了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
教学过程
环节
学生要解决的问题和任务
教师的教与学生的学
导入
导入新课：播放童谣版《国家》，让学生在和谐的氛围中就坐。
教师过渡：听到着美妙的童声和韵律，感受到祖国的繁荣富强和我们每一位息息相关。坐在教室中，却要心怀天下事。真正做到“风声雨声读书声声声入耳、家事国事天下事事事关心”。作为中国公民理应关心我国在国际社会中的地位，接下来我们就走近国际社会。
分组讨论五分钟，并举手讲述
学生自学
国际关系的决定性因素：国家利益
1、国家利益是什么
2、国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立则是引起国家冲突的根源
教师：请同学们分析一下中苏之间关系呈现冷热亲疏、分离聚合的原因是什么？结合课本分析国家关系的决定性因素
学生：通过看书，并结合中苏之间的史实分析说明
合作探究二
设问：为什么习主席选择俄罗斯作为首访国家？中俄的关系一直都这么好吗？
同学们认真观看视频兵回答老师所提出的问题
小组讨论
国际关系的决定性因素：国家利益
教师：请观看我们石泉汉江大桥的桥墩有什么特点？
苏联专家撤走之后我们自行修建大桥，导致桥墩之间的距离不一样。这就是中苏交恶的证据。请同学们用自己所学习过以及了解的历史知识来讲述建国以后中俄关系变化的大事记。
国际关系的决定性因素教案
《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计四、教学过程：导入：【新闻播报】同学们，我们先来欣赏一副对联：风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心，那么作为新时代的中学生，大家有没有关注我们的国事和天下事呢？为了考考大家，我们有一个活动，叫做新闻播报。
要求大家结合国际关系，从政治，军事，经济，等方面来谈一谈国际上最新发生的大事件。
（幻灯片2展示）学生：政治：日本发生9.0级大地震，并造成核电站泄漏，中国积极救援。
联合国通过表决的方式终止利比亚人权理事会资格。
今年1月，胡锦涛访问美国。
经济：中国经济总量超越日本居世界第二位军事上：北约组织攻打利比亚；韩国和美国的军事演习（2010年11月）韩日军事演习；朝韩冲突泰国和柬埔寨冲突中日钓鱼岛事件看来同学们都是生活的有心人，非常关注时事，那么我们也可以从这些事件中归纳出国际关系的含义内容和形式。
（幻灯片3）1、教师根据学生回答情况总结归纳出国际关系的含义，内容和形式。
日本地震，中国援助：国与国之间联合国与利比亚：国家和国际组织之间国际关系就是是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织间的关系，最主要的是国家间的关系。
国际关系包括哪些内容：有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
国际关系的形式：中国经济总量超越日本居世界第二位竞争日本发生地震，我国积极援助合作中日钓鱼岛事件冲突过渡：通过刚才同学们展示的国际时事，我们可以发现，国际关系往往是复杂多变，有合作有竞争也有冲突，而且呈现冷热亲疏不同的局面，国际关系受到哪些因素的影响？下面我们就结合中日关系的发展过程理解这一问题。
首先来欣赏三句汉俳（幻灯片4展示）“和风化细雨，樱花吐艳迎朋友，冬去春来早。
”（2007年访日）“融冰化春水，雨过青山分外翠，大地生葳蕤。
”（2010年访日）“浓绿夏日长，万物生机新气象，硕果满枝上。
”（2010年访日）师：温总理的三首汉俳反映了中日关系正朝着健康、良好、积极的态势发展，这不仅符合两国的根本利益，符合亚洲和世界发展的要求。
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国际关系的决定性因素：国家利益
教学目标:
1.知识目标：使学生了解国际关系的含义；了解国际关系的内容是多方面的，形式是多样的；理解国际关系的决定性因素是国家利益，并理解我国在国际交往中坚定的维护自身的国家利益。
2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
例如，分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素等。
3.情感、态度与价值观目标：使学生关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
使学生热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
并培养学生合作学习、团结友好的精神。
教学重点:国际关系的决定性因素
教学难点:国际关系的决定性因素
一、导入
2009年4月5日，朝鲜中央通讯社发表新闻公报说，朝鲜于当地时间5日11时20分在东海卫星发射场成功发射“光明星2号”试验通信卫星。
这引起了国际社会强烈的反映。
韩国表示了失望和担忧，美国表示将继续进行六方会谈解决朝核问题，俄罗斯希望各方保持克制，中国则认为安理会对朝鲜发射卫星问题的反应应该是“慎重的，适度的”。
面对朝鲜发射卫星的事件为什么各方反应不同？
世界局势风云变幻，最近国际上又发生了什么大事呢，现在咱们一同来看看（展示图片并加以简要介绍：“温家宝总理在博鳌亚洲论坛上讲话”、“七国争办2016年奥运会”、“美国众议院通过《与台湾关系法》30周年纪念，中国表示严正抗议”，庆祝中国人民解放军成立60周年庆典举行多国联合军演）。
由上述事件可以看出国际关系分离聚合，亲疏冷热各有不同，这到底是受什么因素决定的呢？这节课我们就来学习《国际关系的决定性因素》。
（板书）
二、新授
(一）国际关系
首先我们先来认识一下国际关系，看第一个思考题：根据事件所示，从国际社会的主要成员角度来看，国际关系包含了几种关系？其中最主要的国际关系是哪一种？
(回顾：国际社会的主要成员有哪些？)
国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，是我们通常所说的国际关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
我们再看第二个思考题：根据事件所示，从事件所属领域来看，国际关系包含了几种关系？
2、国际关系的内容(师生互动，学生分析后回答)
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
看第三个思考题：根据事件所示，国际关系的形式有哪些？
3、国际关系的形式(师生互动，学生分析后回答)
国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
其中，冲突的最高形式是战争形式。
现在我们已经了解了国际关系的内容和形式，那国家之间又是以何种方式进行交往的呢？这要靠同学们自学来完成，看书上相关链接部分。
（之后再由多媒体总结概括）
(学生自学完成，并结合多媒体显示加以总结。
)
从国际关系的形式及国家间交往的主要方式中我们可以看出，国家之间往往出现的是分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，而这是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果。
国际这种复杂关系，有我们中国与美国这两个国家身上是有明显的体现的。
结合课本看“中美交往的一些重要事件”，说明中美关系既有合作又有冲突，引出其原因是——国家利益。
二、国家利益是国际关系的决定性因素
①国家利益是主权国家制定和实施对外政策的基本依据,是其对外活动的主要目的.
②国家间的共同利益是国家合作的基础,利益的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源.
③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。
（补）国家力量是影响国际关系的重要因素。
综上所述，我们了解了国家利益对任何一个国家来说都是非常地重要的，所以我们要
三、坚定地维护我国的利益
（1）原因：国家性质，国家利益与人民根本利益的一致性
（2）国家利益的主要内容：安全利益政治利益经济利益
（3）如何维护我国的国家利益？
(1)国家:坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力.
(2)公民：
①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。
②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。
③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。
小结：
练习：（时政与高考选择题为主）
中美建交以来，两国关系的发展起起伏伏，美国不断在贸易不平衡、人权、最惠国待遇、“台湾”等问题上对中国施加压力。
但在中美双方的共同努力下中美关系往往会转危为安，朝着健康的方向发展。