六年级信息技术
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
湖北版小学六年级下册信息技术
湖北版小学六年级下册信息技术
湖北版小学六年级下册的信息技术教材主要包括以下内容：
1. 电脑基础知识：介绍计算机的基本组成部分，如硬件
（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（操作系统、应
用程序等）的基本概念和功能。
2. 操作系统和应用软件：学习常见的操作系统，如Windows和Mac OS，并了解它们的界面和常用功能。
同时，学习使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等。
3. 网络基础知识：了解互联网的基本概念和组成部分，学
习使用浏览器进行网页浏览和搜索，并学习如何安全使用
互联网。
4. 图像处理和多媒体：学习使用图像处理软件，如Photoshop，进行图片编辑和处理。
同时，了解多媒体的基
本概念和制作方法，学习使用多媒体软件，如Windows Movie Maker，制作简单的音视频作品。
5. 编程基础：初步了解编程的概念和基本原理，学习使用Scratch等编程软件进行简单的图形化编程，培养逻辑思维
和创造力。
6. 信息安全和网络素养：学习如何保护个人信息安全，了
解网络安全的基本知识和常见的网络安全威胁，学习如何
正确使用网络和社交媒体。
以上是湖北版小学六年级下册信息技术教材的大致内容，
具体教材内容可能会根据学校或地区的实际情况有所差异。
2024年河大版本,六年级下信息技术教学大纲
2024年河大版本，六年级下信息技术教学大纲目标本教学大纲旨在为河大六年级下的信息技术课程确定教学目标和内容，以帮助学生在信息技术方面获得必要的知识和技能。
教学目标1. 了解计算机的基本概念和原理，并能够正确使用计算机的硬件和软件。
2. 掌握基本的操作系统和常用应用程序的使用方法。
3. 了解互联网的基本原理和常见的网络应用。
4. 研究基本的编程概念和算法，并能够运用编程语言解决简单问题。
5. 培养信息素养和信息安全意识，学会正确使用互联网和数字技术。
教学内容计算机基础- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和外部设备的使用方法- 常用操作系统和应用程序的介绍和使用互联网和网络应用- 互联网的基本原理和组成- 常见的网络应用和服务（如电子邮件、网页浏览、搜索引擎等）- 网络安全和隐私保护的基本知识编程基础- 编程的基本概念和逻辑思维- 算法和流程图的基本原理和应用- 使用编程语言解决简单问题的实践信息素养和信息安全- 信息搜索和评估的方法和技巧- 信息的正确引用和知识产权保护- 个人信息安全和网络安全的基本知识教学方法- 采用灵活多样的教学方法，包括讲授、实践、讨论和案例分析等。
- 结合实际生活和研究场景，引导学生主动探索和实践。
- 利用计算机和网络资源，提供在线研究和交流的机会。
教学评价- 组织小测验和作业，检查学生对知识的掌握和理解程度。
- 开展实践项目和小组合作，评估学生的应用能力和团队合作能力。
- 定期进行课堂讨论和互动，评估学生的思维能力和表达能力。
参考资源- 《信息技术与计算机教育》教材- 互联网和计算机技术相关的书籍和网站- 在线研究平台和教育资源库以上是2024年河大版本，六年级下信息技术教学大纲的内容。
根据这个大纲，教师可以制定详细的教学计划和教学资源，帮助学生全面提升信息技术水平。
小学六年级信息技术练习30篇
小学六年级信息技术练习30篇1. 编写邮件写一封电子邮件，介绍你喜欢的运动并邀请朋友一起参加。
邮件应包括以下内容：- 描述你喜欢的运动项目- 提出邀请- 提供活动时间和地点- 结束语2. 制作海报制作一张关于如何保护眼睛的海报，内容应包括以下方面：- 正确的用眼姿势- 眼保健操- 眼科医生的建议- 如何调节室内光线3. 识别假新闻从网上找到一篇假新闻，通过检验事实、查找来源、检查图片、搜索其他相关报道等步骤，识别该新闻是假新闻，并说明原因。
4. 制作网页制作一份关于你最喜欢的歌手或乐队的网页，包括以下要素：- 歌手或乐队的照片- 基本信息，如国籍、年龄、成名经历等5. 制作PPT制作一个关于国家地理的PPT，内容包括：- 地球与宇宙- 地球的构成- 自然环境与气候变化- 介绍一个你熟悉的国家6. 制作电子相册制作一份电子相册，记录你的寒假生活，内容包括：- 你的春节假期计划- 每天的生活照- 有趣的经历和收获- 结束语7. 传输文件将电脑中的一个文档或图片传输到自己的手机上，并截屏保存。
8. 制作视频制作一个关于环保的视频，通过文字、图片、音乐等形式，让观众了解环保的意义和方法。
9. 制作博客注册一个博客，写下你的生活感悟、研究笔记、看书心得或其他一些有趣的话题，并邀请朋友留言互动。
10. 制作动画尝试使用Scratch软件，制作一段关于旅游的有趣动画，可以包括有趣的场景、人物动作等元素。
11. 编写论文写一篇关于小学生是否应该研究编程的论文，包括以下内容：- 什么是编程- 编程的优势和意义- 小学生研究编程能够带来什么好处- 研究编程存在的挑战和困难及应对措施12. 制作游戏使用Scratch或其他游戏制作软件，制作一个有趣的小游戏，并邀请同学一起玩。
13. 编写日记写一篇关于你最喜欢的运动项目的日记，描述你的训练、比赛、成长过程及感受。
14. 创作故事编写一个有趣的短篇故事，可以从以下方面入手：- 某个地方或时期的形象描写- 人物设定及性格刻画- 基本情节- 结局15. 观察实验进行一项简单的观察实验，并撰写实验报告。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
六年级信息技术知识点归纳详细版本
六年级信息技术知识点归纳详细版本以下是六年级《信息技术》的知识点归纳，详细版本：1. 计算机基本知识：- 了解计算机的基本组成和工作原理，如硬件和软件的区别。
- 学习计算机的输入、处理和输出过程，包括输入设备、中央处理器和输出设备。
2. 电子表格和数据处理：- 学习使用电子表格软件进行数据处理和统计分析，如Excel。
- 掌握电子表格的基本操作，如数据输入、排序、筛选、公式和函数等。
3. 演示文稿和制作幻灯片：- 学习使用演示文稿软件制作幻灯片，如PowerPoint。
- 掌握幻灯片的排版和设计技巧，包括文本、图片、动画和转场效果等。
4. 网络和互联网：- 了解计算机网络的基本概念和常见的网络设备，如路由器和交换机。
- 学习互联网的使用和安全知识，如浏览器、搜索引擎和隐私保护等。
5. 电子邮件和通信工具：- 学习使用电子邮件进行邮件的发送和接收，掌握邮件的撰写和附件的添加。
- 了解常见的即时通信工具，如QQ和微信，以及网络社交平台的安全使用。
6. 编程初步：- 了解编程的基本概念和编程语言的类型，如Scratch和Python。
- 学习使用编程软件创建、编辑和运行简单的程序，培养逻辑思维和问题解决能力。
7. 数字媒体和多媒体制作：- 了解数字媒体的概念和常见的数字媒体类型，如图片、音频和视频。
- 学习使用多媒体软件进行基本的多媒体制作，包括图片处理、音频编辑和视频剪辑等。
8. 信息安全和网络素养：- 探索信息安全的重要性和相关知识，如密码和防火墙。
- 培养网络素养，学习正确、合法和负责任的网络使用行为。
以上是六年级《信息技术》的知识点归纳，涵盖了计算机基本知识、电子表格和数据处理、演示文稿和制作幻灯片、网络和互联网、电子邮件和通信工具、编程初步、数字媒体和多媒体制作以及信息安全和网络素养等方面的内容。
希望对你有帮助！。
小学六年级信息技术教学计划(精选9篇)
小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。
小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。
本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。
五、进度安排：六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
小学六年级上册信息技术知识点总结归纳(绝对经典)
小学六年级上册信息技术知识点总结归纳
(绝对经典)
小学六年级上册信息技术知识点总结归纳（绝对经典）
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等
- 计算机软件分类：系统软件、应用软件
- 计算机的启动过程：开机自检、加载操作系统、进入桌面
2. 网络与互联网
- 互联网的定义和作用
- 网页浏览器的使用方法
- 常见的互联网服务：电子邮件、即时通讯、搜索引擎
3. 常用办公软件
- 文字处理软件的基本操作：创建、编辑和保存文档
- 表格处理软件的基本操作：创建表格、填写数据、进行计算
4. 图像处理与多媒体
- 图像文件格式：JPEG、PNG、GIF等
- 图像处理软件的基本操作：剪切、粘贴、调整大小等
- 声音文件格式：MP3、WAV
- 多媒体软件的使用方法：播放音乐、观看视频
5. 编程入门
- 编程语言的定义和作用
- Scratch编程软件的基本操作：拖拽积木块、组合指令
- 编写简单的程序：画图、动画等
这份文档总结了小学六年级上册信息技术的核心知识点，包括计算机基础知识、网络与互联网、常用办公软件、图像处理与多媒体以及编程入门等内容。
通过学习这些知识，学生们可以对信息技术有一个全面的了解，并能够灵活运用于学习和生活中。
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第1课进入动画新天地——认识Flash软件一、教学内容分析本课是第三册(上)第1课，通过导入Gif动画来认识Flash软件；通过对比“画图”软件与Flash软件的异同，实现知识迁移，从而掌握Flash软件的工作环境和界面；学会播放Flash 动画的几种方式，了解动画的基本原理。
提高学生学习软件的能力，学会举一反三。
二、教学对象分析本册教材的教学对象是小学六年级学生，通过前两册的学习，学生已经能熟练地用“画图”软件进行简单的绘画，用PowerPoint软件进行简单动画的设置，但这些静态的图像和简单的动画已不能满足同学们的求知欲，因而学习动画基础就成了本册的重点，而本课是学生开始接触Flash软件的第1课时，因此，激发学生的学习兴趣显得至关重要。
三、教学目标目标维度行为目标知识与技能（1）初步认识Flash软件。
（2）学会新建、打开Flash文件。
（3）掌握播放影片的几种方法。
（4）学会保存文件和退出Flash系统。
过程与方法（1）通过打开Gif动画的练习，掌握动画的基本原理：帧的快速播放。
（2）通过将“画图”软件与Flash软件工作界面的对比，实现对Flash软件有关知识的迁移。
（3）通过教材中的“手翻手动画”的趣味游戏，增强对动画的理解。
情感、态度与价值观（1）通过欣赏精彩的Flash动画，激发学生的学习兴趣。
（2）通过合作学习，培养学生互帮互助、共同提高的团结合作精神。
四、教学重点和难点重点：对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移。
难点：播放Flash动画文件的几种方法。
五、教学策略本课的教学操作内容比较少，需要学生动手实践的部分不多，因此可以采用探究和协作学习的方法为主，以讲授法、演示法为辅的教学策略。
在教学中，教师利用多媒体网络教学系统进行演示和引导，控制和参与整个教学过程，学生通过观察分析，上机练习，结合“任务”进行学习和交流。
注意要培养学生自主学习和探究学习的能力，让学生在“尝试——模仿——创新”中完成学习任务。
六、教学环境1．由1台教师机和50台学生用机组成的局域网。
2．多媒体教学网络教室及教学相关资源。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课1．展示一份优秀的PPT演示文稿，提出问题：这个作品中使用了哪些对象，其中那些动起来的画面我观看PPT演示文稿，并思考问题，小组讨论，举手回答。
通过作品的对比，引入动画概念。
们叫做什么？哪些是我们以前的作品所没有的？2．板书课题“进入动画新天地”。
3．请全体学生打开D盘第一课\赏析\目录，双击文件“钉子的故事”播放这个动画。
欣赏优秀的Flash动画作品。
通过欣赏优秀的Flash动画作品，让学生感受动画的魅力，引起学生的学习热情。
新课讲解，掌握新知1．通过多媒体教学系统，向学生示范如何打开Flash软件。
2．提问：打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同？认真观看。
小组相互讨论，然后回答打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同。
通过形象化的演示，知道打开Flash软件的方法。
实践操作1．教师演示：（1）打开Flash软件。
（2）导入一个Gif动画文件到FLASH文档中，分析动画的基本要素。
2.问题的提出：Flash动画的工作窗口与“画图”软件的工作窗口有什么异同？动手操作，学生自己导入喜爱的一个Gif动画文件。
结合教材，仔细观察，自主探究。
小组代表回答教师问题，其他小组补充。
运用知识迁移的方法，让学生自己动手导入Gif动画，引导学生掌握Flash的基本工作界面，知道帧的概念。
拓展提高1．我们知道，Gif动画在Flash的表现形式是由一幅幅的图画组成的，那么，怎样才能让它们动起来呢？2．全班朗读教材第6页的动画原理。
3．播放Flash影片的方法：（1）单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键。
（2）单击“控制”菜单中的“测试影片”选项，或仔细观察，小组讨论，明确要求。
广受欢迎的QQ表情其实就是一些Gif动画。
请学生将所喜欢的一个QQ表情导入Flash中，并测试播放效果。
小组合作探究，说一说QQ表情是如何播放的。
打开教材第8页，根据相关网址查找出自己喜欢的Flash动画作品。
通过朗读的方法让同学们初步知道动画的原理。
小组同学互相交流，互相促进。
通过练习，进一步巩固学生的操作。
直接按组合键<Ctrl>+<回车键>。
4.布置探究任务：QQ表情播放。
小组成员互相欣赏，推选优秀的作品。
小组合作探究，培养合作和探究精神。
分享交流，作品评价1.请各小组代表展示作品，并说出自评。
2.其他小组欣赏、互评，每个同学手中都有一个打印好的QQ笑脸图，将手中的QQ笑脸送给自己心目中最优秀作品的作者。
3.教师进行评价各小组分别展示评选出的优秀作品，根据要求，对这些作品作出适当的评价。
在展示中，让学生学会欣赏他人作品，在比较中找出自己的长处和短处，渗透美术教育，提高鉴赏能力。
归纳总结1.请大家来说一说：你今天学会了什么？2.希望：同学们找到～的优秀动画作品非常的棒，你们通过学习一定也能做出更好的作品。
学生说出自己的学习心得，并提出自己的希望和建议。
同学们进行响应。
总结今天所学的内容。
知识的拓展，引发学生思考，为下节课做好铺垫。
八、教学反思本课的理论知识较多，实践较少，学生很容易感觉枯燥。
所以，教师讲解时尽量少涉及知识性的概念，只挑重点讲解，其他知识待使用时再由学生自主查阅，以避免理论知识多于实践操作的现象。
这是学生开始学习Flash软件的第1课时，如何激发学生的学习兴趣是至关重要的。
例如，可以让学生上网搜索一些感兴趣的优秀动作作品，加深他们对动画的兴趣。
第2课快乐绘图——绘图工具的使用教学设计一、教学内容分析第2课“快乐绘图——绘图工具的使用”是紧接着第1课的学习内容，通过Flash绘画工具箱中的多种绘图工具绘制图形，让学生充分感受到绘画工具的丰富性和多样性，提高学生的学习兴趣，学生通过学习使用“线条”、“椭圆”、“矩形”等工具绘制出规则图，利用“颜料桶”、“填充变形”、“箭头”等工具设计出自己喜欢的图形，达到学会使用绘图工具来绘制美丽图形的教学目标。
二、教学对象分析本册教材的教学对象是小学六年级学生，本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。
Flash绘图工具种类比较多，学生初次接触这些绘图工具，可以结合Windows “画图”软件的使用来进行学习。
本课不仅要让学生掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画，更重要的是在学习过程中，对学生色彩的搭配，作品的构图等方面能力的培养，提高审美能力。
三、教学目标目标维度行为目标知识与技能（1）学会使用“线条”工具绘图。
（2）学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。
（3）学会使用“箭头”工具。
（4）学会组合对象。
过程与方法（1）通过绘图工具的使用，培养学生构图、审美及编辑能力。
（2）教师示范讲解以及同学之间的互帮互学，培养探索与交流合作的能力。
情感、态度与价值观（1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
（2）通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美、感受美的情感。
四、教学重点和难点重点：多种绘图工具的综合使用。
难点：（1）矢量图形与位图之间的区别。
（2）用“箭头”工具绘制不规则图形。
五、教学策略本节课内容并不复杂，许多绘图工具在“画图”软件中都出现过，所以要求学生通过与“画图”软件的对比，尽可能掌握较多的绘图工具，利于以后教学的实施。
对一些“画图”软件所没有的功能，要重点进行讲解，或让学生进行合作交流或分组讨论它们之间的异同，强化认识。
而对学生来说，用“箭头”工具进行变形是有一定困难的。
教师要讲清讲透，并做好演示操作，同时给学生充足的练习时间。
本课在授课的过程中，还应该注意培养学生对组合图形概念的把握，知道组合后的图形成为了一个整体，四周有蓝色的边框。
六、教学环境1．由1台教师机和50台学生用机组成的局域网。
2．多媒体教学网络教室及教学相关资源。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课1．贝贝用“画图”软件画出了一个红色的圆，而玲玲用Flash软件也绘制了一个红色的圆，老师把它们都展示给学生观看，然后提出问题：贝贝和玲玲的作品有什么区别？2．老师把两个作品都进行放大，然后再提问：你们看出区别了吗？观看贝贝和玲玲的作品，并思考问题，小组讨论，举手回答。
用“画图”软件所绘制的圆的外边缘出现了锯齿状，而用Flash所绘制的圆非常平滑。
通过作品的对比，引入矢量图形的概念。
知道Flash是基于矢量图形绘制的动画制作软件，从而让学生感受Flash软件的魅力，引起学生的学习热情。
新课讲解自主学习板书课题：快乐绘图1．通过多媒体教学系统，向学生展示多种线形的线条。
2．其实它们都是用Flash软件工具栏中的线条工具来完成的，现在让我们来学习使用“线条”工具。
一、教学“线条”工具①点击线条工具。
②设置线条的属性。
③在场景中绘制线条。
认真观察学习，自主探究。
了解线条的类型有虚线、点状线、斑马线、实线、极细线等。
自主学习，用线条工具画出绿草地。
通过形象化的演示，知道线条的类别。
本节相对较容易，让学生参照教材进行自主学习，最终完成教材的例子。
掌握新知其实，许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
二、教学使用多种工具绘制规则图形①绘制一个椭圆。
②用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段。
③调出变形工具绘制花朵。
④利用“颜料桶”工具给花朵上色。
⑤选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。
三、用“箭头”工具绘制出不规则图形①用“矩形”工具画出一个矩形。
②选择“箭头”工具。
③将左右两边的线条拉成弧形。
④调整叶子的形状。
⑤用线条工具画出叶脉，然后用“箭头”工具进行变形。
四、组合对象①选择多个对象。
②单击“修改”按钮打开菜单。
③单击“组合”选项进行组合。
学生观察与学习。
学生动手体验，制作出花朵等动画。
学生展示，并说出制作过程。
总结出制作规则图形的过程。
同桌之间组成合作小组进行合作交流。
运用知识迁移的方法掌握“线条”、“椭圆”、“颜料桶”等工具的使用。
通过展示正确操作，让学生总结操作步骤，培养学生自主梳理所学知识的能力。
同学间互助互学，教师及时反馈指导。
任务驱动学以致用蓝蓝天空下的原野上有花有草，这样的景色让人向往，今天我们就利用所学绘制出这样的场景。
布置任务：要求：①用“线条”工具画出草地。
②用“矩形”工具填充出蓝天。
③用“椭圆”等工具绘制出花朵。
④用“箭头”等工具绘制出叶子。
建议：①蓝天用蓝、白颜色进行渐变。
动手操作，学生再次实践。
通过小组合作形式，互帮互学，让每一位学生尽可能都掌握本任务。
小组学生相互讨论，分析问题，进在合作中突破教学难点。
完成作品与实际生活紧密联系，渗透审美意识。