语文高考专题引导(精品) (4)
高考语文考前全面指导课件
“4角度＋1读者”模式
❖ 分析情节作用5指向 ❖ 要点①：指向情节→使情节波涛再起；引出另一情节；制造
悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节作铺垫。 ❖ 要点②：指向人物→凸显人物性情，表现人物心理，丰富人
物形象。 ❖ 要点③：指向环境→描写自然环境，暗示社会环境。 ❖ 要点④：指向主题→点明主旨或深化主题。 ❖ 要点⑤：指向读者→激发读者的阅读兴趣，留下想象空间，
可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。 ❖ 铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作
衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。 ❖ 突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种
意料之外的反转，或者是形成人物性情的“急剧改变”。这种突转常收到意料之 外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到一语道破的作用。
❖ 分析小说线索4要领
❖ 内涵贯穿整个作品情节发展的脉络。内容某 人、某物、某种情感、某事、时间、空间。 种类分单线和双线。双线一般分明线、暗线 两种，明线、暗线一般都有情节交叉点。作 用①组织情节方面；②塑造人物形象方面； ③突出主题方面。
❖ 3.小说常用结尾方式及作用
❖ 方式作用出人意料的结局(情节突转、欧·亨利式结尾)①从结 构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波涛，猛烈撞击 读者的心灵，产生震撼人心的力量；与开头或标题相呼应， 使文章结构完整，浑然一体；②从表现手法上看，与前文的 伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④ 突出文章主旨。令人伤感的结局①从主题上看，能更好地深 化主题；②从表现人物性情上看，能更好地塑造人物性情； ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。令人喜悦的结 局①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的 想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验上看，符合人 们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉 悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符 合大众对审美的追求。留下空白的结局耐人寻味，留下了“ 空白”让读者想象，进行艺术再创造。
2024年高考语文一轮复习配套教材课件(部编新高考版) 必修下册(四) 连点成线 整合突破
2024年高考语文一轮复习配套教材课件（部编新高考版）《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》必修下册(四)连点成线 整合突破1.选出下列选项中，加颜色字的解释全都无误的一项。
(1)A.必浚其泉源(疏通水道)而议事每不合(每次)人君当神器之重(主持，掌握B.故今具道所以(详细，详尽)永保无疆之休(休止)举先王之政(施行)C.情不胜其欲(克服)议法度而修之于朝廷(修正)虽董之以严刑(督察)D.不恤国事(顾念，忧虑)是而不见可悔故也(这)终苟免而不怀仁(苟且)√A项每：常常。
B项休：喜庆，福禄。
D项是：认为正确。
(2)A.臣虽下愚(极愚昧无知的人。
这里用作谦辞)重念蒙君实视遇厚(看待，对待)人君当神器之重(指帝位)与君实游处相好之日久(同游共处，交往)居域中之大(国内)于反覆不宜卤莽(指书信往返)莫不殷忧而道著(深深忧虑)以致天下怨谤也(因而招致)诚能见可欲则思知足以自戒(想做之事)辟邪说，难壬人(责难)虑壅蔽则思虚心以纳下(被堵塞蒙蔽)同俗自媚(附和世俗)B.D.C.√B项域中：天地间。
C项可欲：贪图的东西。
D项难：排斥。
2.下列各组中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项是A.傲物则骨肉为行路不任区区向往之至C.既得志，则纵情以傲物臣闻求木之长者，必固其根本B.故略上报，不复一一自辨以致天下怨谤也D.人习于苟且非一日夫在殷忧，必竭诚以待下√D项“苟且”，古今义均为“得过且过，没有长远打算”。
“竭诚”，古今义均为“竭尽忠诚，全心全意”。
A项“行路”，古义，路人；今义，走路。
“区区”，古义，小，用作自称的谦辞；今义，(数量)少，(人或事物)不重要。
B项“上报”，古义，写回信；今义，刊登在报纸上或向上级报告。
“以致”，古义，因而招致；今义，连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
C项“纵情”，古义，放纵情感；今义，尽情。
“根本”，古义，树木的根。
今义，事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。
高考语文一轮复习专题学案：第四章 学案8抓住情节结构设置特点,综合分析其作用 Word版含解析
学案8抓住情节结构设置特点，综合分析其作用学案略语分析小说的情节结构是高考小说阅读常见题型之一。
值得关注的是高考考查的变化，即由过去单一地从局部(如某一情节、段落)切入考查转为更加注意小说情节设置及宏观结构特点的整体考查。
二轮复习，既要复习好传统题型，更要重视这个新动向，把它的训练落到实处。
自我诊断，找出答题能力短板阅读下面的文字，完成文后题目。
职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音，大人小孩都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖！”我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。
这是一个中年的女人，她的声音很高，拉得很长，一口气。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹？……”我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。
这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：“壁虱药！虼蚤药！”壁虱即臭虫。
他这时候出来吆卖是有道理的。
白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。
在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！”卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。
他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，从早到晚，穿街过巷，吆喝着。
这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。
但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。
非常简单。
他是个孤儿，父亲死得早，母亲给人家洗衣服。
他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子。
他长大了，得自己挣饭吃。
母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。
晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。
这孩子是个小大人。
他非常尽职，毫不贪玩。
遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。
每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云将军的马。
他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。
2020年高考语文一轮复习现代文阅读专题四教案一文学类文本阅读(小说)学案解析版
文学类文本阅读(小说)阅读素养小说三要素：1．情节。
故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。
故事情节的一般结构：(□序01 幕)—开端—发展—高潮—结局—02错误!尾声)。
故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。
2．环境。
环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。
环境分为□03自然环境和□04社会环境。
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是□05渲染故事气氛、□06烘托人物形象、□07推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生活□08环境、交代人物的社会□09关系、交代作品的□10时代背景，也可从侧面刻画人物，显示作品主题。
3．人物。
小说塑造人物，可以以某一真人为模型，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
”人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
□11正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，□12侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫□13侧面烘托。
一、线性简图小说的整体阅读要以小说主人公为依托，梳理概括情节阶段，建立情节梳理的线性简图。
首先，明确小说主人公；然后根据对主人公形象的塑造，对照“开端——发展——高潮——结局”(有的小说会有“序幕”“尾声”)梳理小说的情节脉络，将内容相同或相近的段落合并，概括为一个层次，依次建立情节结构的线性简图。
厘清行文的来龙去脉，以便把握文章整体思路。
概要过程中，注意标注勾画文中情感或观点倾向明显的词句，甚至可以用简写词语，以便把握小说主题；中心显露的勾出，隐藏的、难度大的，依据后面的选择题选项与主观题揣摩提炼。
建立线性简图，需说明的是：①不求标准，只求方便理解。
起初可多分出几个层次，随着概括能力的提高，定会更准确地梳理分层。
高三语文高频话题阅读试题精选4人工智能含解析
人工智能1、阅读下面的材料,完成1-3题。
材料一人工智能发展历经波折,历史上经历过两次低谷。
传统人工智能受制于计算能力,并没能完成大规模的并行计算和并行处理,人工智能系统的能力较差。
2006年,Hinton教授提出“深度学习”神经网络使得人工智能性能获得突破性进展,进而促使人工智能产业又一次进入快速发展阶段。
表1 人工智能发展历程其中,谷歌AlphaGo战胜李世石九段对业界产生的轰动效应最大。
AlphaGo是一款基于深度学习技术研究开发的围棋人工智能程序。
这个程序利用“价值网络”去计算局面,用“策略网络”去选择下子。
2015年10月,阿尔法围棋以5:0完胜欧洲围棋冠军、职业二段选手樊麾。
为了测试阿尔法围棋的水平,谷歌于201 6年3月份向围棋世界冠军、韩国顶尖棋手李世石发起挑战,并以4:1的总比分获胜。
AlphaGo与传统围棋程序最大的区别在于其利用深度学习方法进行训练,AlphaGo学习了3 000万步人类实战的围棋下法,学习完毕后,可以通过“左右互搏”,自己跟自己下棋,在下了几千盘棋局后,AlphaGo能从这些棋局中学习新的围棋策略,这个过程被Deep- Mind称为“强化学习”。
正是由于深度学习方法的引入,谷歌AlphaGo才能迅速达到顶尖围棋高手水平。
(选白《2016年“人工智能+”产业专题研究报告》) 材料二AI(人工智能)与人类的围棋决战,首局人脑落败。
AI普及是大势所趋,提升人类生活质量,却又威胁饭碗,人类实须筹谋应对,以免酿成社会经济问题。
AI技术日渐成熟,将会全面渗入生活,甚至成为企业的制胜关键,这正是多家信息企业如苹果、Google、微软、Amazon、Facebook,腾讯和百度纷纷投入大量资源开发AI的原因。
百度行政总裁李彦宏已表示,百度已不再是互联网公司,而是AI企业,可见AI潜力无穷,企业趋之若鹜。
AI的急速发展也引起忧虑,是否会替代更多的工种、扩大贫富差距、冲击社会稳定呢?过去是制造业职位、服务业职位由发达国家外移至发展中国家,AI引发的不止是职位迁移,而是取代,甚至是要求知识与智力的工种,如税务审计、法律、医疗、基金管理等。
「精品」自然科学类文章阅读测试题高考语文总复习高考语文专题训练(1)(4)
【精品】最新自然科学类文章阅读测试题高考语文总复习高考语文专题训练(1)(附参考答案)阅读下面各篇文章，完成文后试题，每题5分，共100分.。
（一）“欧洲老鼠”计划老鼠不仅有99％的基因和人类相似，而且在胚胎发育、疾病类型甚至行为上都和人类有可比之处.。
科学家开始一项耗资1亿英镑的计划：培育不计其数的转基因老鼠.。
这项计划的目标是在老鼠身上造出糖尿病、心脏痛、癌症及精神病等人类主要疾病，揭示上述疾病的遗传根源和环境基础，找到新药物和新疗法.。
这项计划的协调人维斯特教授说：“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力.。
”“欧洲老鼠”计划是三年前完成的人类基因组计划的后续.。
那项耗费巨资的DNA排序计划揭示了人体两万种基因的构成.。
但是，科学家目前仍然不知道其中一半基因的作用或者这些基因能制造哪些蛋白质.。
科学家承认，老鼠和人类如此相似的事实的确令人惊讶.。
医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说：“表面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一样常常生病，而且显示出同样的症状.。
”在一个与人类基因组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列.。
“欧洲老鼠”计划将使用一种称作“黑六品系”的老鼠.。
这类老鼠已经广泛用于实验室，而且完全出自同系交配.。
每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆，每只雌鼠也都是其他雌性“黑六”的克隆.。
参加“欧洲老鼠”计划的科学家将从这些“黑六”中提取胚胎，消除或改变其中一种基因，再把经过遗传改性的胚胎放回雌鼠子宫，创造一个每名成员体内都有一个变异基因的新种群.。
科学家将对“黑六”体内的两万种基因重复这个过程.。
剑桥生物信息科学研究所的伯尼博士说：“最后，这就将使我们得到两万种老鼠，而且毒种体内都有一个变异基因.。
”然后，科学家将现察这些基因变异对每种老鼠的外观和行为产生哪些影响.。
这样，他们就能发现每种基因有什么作用，由此了解相应的人类基因.。
科学家还希望弄清不冈同的基因组合对不同的人有哪些影响.。
「精品」自然科学类文章阅读测试题高考语文总复习高考语文专题训练(4)
【精品】最新自然科学类文章阅读测试题高考语文总复习高考语文专题训练(附参考答案)阅读下面各篇文章，完成文后试题，每题5分，共100分.。
（一）深海的发现：从“大洋中脊”到“深部生物圈”人们看惯了绵亘的山岭和曲折的海岸，一般不会问“为什么”的问题.。
90年前，A•WEGENER发现大西洋两侧的非洲和南美洲海岸线可以拼合，又有同样的化石，从而提出“大陆漂移”的假说，但当时回答他的只是嘲笑和冷漠.。
半个世纪后，深海测量技术发现深海洋底也有高山峻岭，全世界有8万公里长的山脊蜿蜒在各个大洋，而大西洋的中脊恰好与非洲和南美洲的海岸线平行，人们这才恍然大悟，原来大陆和大洋的岩石圈是分成若干“板块”的整体.。
同样，沐浴在阳光下的人们，看惯了飞禽走兽、树木花草，决不会对“万物生长靠太阳”产生怀疑，又是深海洋底“黑暗生物圈”的发现，开辟了新的视野.。
上世纪70年代，“ALVIN”号深潜器在东太平洋发现了近百度的高温区，原来海底有“黑烟”状的含硫化物热液喷出，冷却后形成“黑烟囱”耸立海底.。
更为有趣的是在热液区的生物群.。
现在，这类热液生物群在各大洋被发现的地点已经数以百计，离我们最近的就在日本冲绳海糟.。
黑暗食物链的基础，是在还原条件下进行化合作用制造有机物质的原核心生物，据推测与生命起源时的生物群相近.。
不只是海底，近年来发现在数千米深海海底下面数百米的深处，还有微生物在地层的极端条件下生存.。
这种“深部生物圈”虽然都由微小的原核生物组成，却有极大的数量，有人估计其生物量相当于全球地表生物总量的1/10.。
“深部生物圈”的发现，大大拓宽了“生物圈”的分布范围.。
原来从极地冰盖到火山热泉，从深海海底到地层深处，生物的分布几乎无处不在，人类迄今研究和熟悉的，只不过是生物圈中的一小部分.。
不但海底，海水层里也是一样：运用新技术，发现了普通显微镜下看不见的微微型浮游生物.。
深海大洋的发现，纠正了我们对生物界的偏见：我们用肉眼甚至用光学显微镜见到的只是地球生态系统的上层，只占生物圈的一小部分；地球生态系统的真正基础，在于连细胞核都没有的原核生物.。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习散文类文本阅读分点突破4解读词句标题与探究文本课件
(3)起结构作用的句子 ①对于此类语句，首先要判断语句在文中的位置来确定其含意。 ②要掌握各类结构句的常规解法。理解总领句、总结句的含意要分 别对下文与上文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下 文的内容进行把握；理解照应句应找出照应的句子或段落进行解释；理 解结论句就要结合文章的主题，这样的句子多位于结尾部分，作用是卒 章显志、升华主题、总结全文等。
⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人 情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像 是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态 墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖 石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵 的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没 有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你， 这不是一般的纸上图画。
理解文中词语的含义，要以基本义为基础，再结合语境，对所给词 语进行“内外结合”的审视：
“内看”，就是审视词语的内部结构，看关键字、看构成方式、看 词语所在句子；
“外看”，就是审视词语所在句的外部环境，看相邻、看段意、看 主旨。
文中的重要词语包括以下情况： 1．有指代意义的词语 (1)先找出该词语所在的具体的语句或者段落。 (2)运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确 定指代对象和内容。 (3)将答案代入原文理解，看是否恰当。