【三维设计】2019年高考生物二轮复习:知能专练(三) 细胞系统的功能——能量的供应与利用 卷一 知能落实练
届《三维设计》高考生物(通用版)二轮配套课件专题生态系统的功能(难点增分课)(张)

[典例 2] 下列不属于负反馈调节的是
()
A.性激素分泌增多会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素
B.种群数量增多,种内斗争加剧使种群数量难以继续增大
C.草原上捕食者和被捕食者之间通过捕食关系保持稳定
D.水体重度污染导致鱼虾死亡,进一步加剧水体污染程度 [解析] 负反馈调节能使系统保持平衡或稳态,结果是抑制
大家好
1
第 2 课点打牢三个知识基础——保基本分] 一、图解能量流动过程(填空)
2
1.输入某一级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断 (1)方法:看该消费者是否有“→”指向粪便。 (2)实例:图甲中箭头①指的是 摄入量 ;若没有箭头③,则 ①代表的是同化量 。 2.某一营养级指向的能量去向 图甲中能量①(摄入量)=②+③+④+⑤ +兔子中现存能 量;图乙中能量 W1 为该营养级的同化量 ,等于 A1+B1+C1 +D1 (其中 B1 为现存量)。
6
模型二
模型三
模型四
模型二分析:A 为 生产者;B 为 消费者 ;C 为分解者;
D 为 大气中的 CO2 库 。
模型三分析:A 为 生产者;C 为消费者;B 为分解者;
D 为 大气中的 CO2 库 。
模型四分析:A 为生产者;B、C 都为消费者;D 为分解者。
7
三、生态系统中的信息传递及作用(填空)
10
[解析] 由图分析可知,甲为生产者,乙、丙为消费者, 丁为分解者。将乙和丙的粪便作为有机肥还田,为植物提供了 无机盐,但不能提高能量传递效率;从乙到丙的能量传递效率 为 30÷200×100%=15%;能量流动从生产者固定的太阳能开 始,流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能=175+ 200+875=1 250(kJ);食物链的营养关系一般不可逆,这决定 了能量流动的单向性。
【三维设计】2015高考生物二轮复习练习:知能专练(二) 细胞系统的结构——细胞的亚显微结构

知能专练(二)细胞系统的结构——细胞的亚显微结构一、选择题1.(2014·安徽高考)下列关于线粒体的叙述,正确的是()A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部2.膜流是指由于膜泡运输,真核细胞生物膜在各膜性结构之间的常态性转移。
下列关于膜流的叙述,错误的是()A.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运B.细胞膜成分的补充和更新与膜流有关C.真核细胞内各膜性结构之间膜流方向都是单向的D.胰岛素的胞内运输及分泌是通过膜流来完成的3.(原创题)根据结构与功能,内质网可分为粗面内质网和滑面内质网两种类型,如下图所示,粗面内质网主要与分泌蛋白的合成、加工有关,滑面内质网是脂质合成的重要场所,两种类型的内质网在不同细胞中分布不同,下列细胞中滑面型内质网分布较多的是()A.胰腺外分泌细胞B.浆细胞C.睾丸间质细胞D.神经细胞4.(2014·洛阳模拟)下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是()A.mRNA:细胞核→核孔→核糖体B.淋巴因子:T细胞→血浆→B细胞C.性外激素:雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫D.葡萄糖:血浆→扩散→红细胞5.(2014·江门质检)(双选)溶酶体的主要功能是吞噬消化作用。
有两种吞噬作用:一种是自体吞噬;另一种是异体吞噬,如下图所示。
请据图判断下列叙述不.正确的是()A.清除细胞内衰老的细胞器是通过异体吞噬实现的B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性D.吞噬细胞通过吞噬作用特异性识别抗原6.(2014·深圳模拟)用抗生素处理成纤维细胞后,能抑制内质网的糖基化功能,使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少,且易被组织蛋白酶水解。
下列有关说法不合理的是() A.纤连蛋白的形成离不开内质网B.糖基化能维持纤连蛋白的稳定性C.内质网能阻止纤连蛋白的运输D.组织蛋白酶催化作用具有专一性7.(2014·福建高考)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。
【SW设计】2015高考生物二轮复习练习:知能专练16份

知能专练(一)细胞系统的组成——元素与化合物 (1)知能专练(二)细胞系统的结构——细胞的亚显微结构 (7)知能专练(三)卷一知能落实练 (13)知能专练(三)卷二强化增分练 (21)知能专练(四)细胞系统的发展变化——细胞的生命历程 (27)知能专练(五)基因系统的组成与结构——基因的本质 (34)知能专练(六) (41)卷一知能落实练 (41)卷二强化增分练 (47)知能专练(七)基因系统的发展变化——变异与进化 (53)知能专练(八)人体的内环境系统——稳态与免疫 (60)知能专练(九)动物和人体的生命调节系统——神经调节与体液调节 (66)知能专练(十)植物生命活动的调节系统——植物激素调节 (73)知能专练(十一)生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统 (79)知能专练(十二)基因工程与克隆技术 (86)知能专练(十三)胚胎工程与生态工程 (93)知能专练(十四)生物技术系统 (99)知能专练(一)细胞系统的组成——元素与化合物一、选择题1.关于细胞中化学元素和化合物的叙述,正确的是()A.蛋白质、脂肪、质粒均含有N、P等元素B.性激素和胰岛素与双缩脲试剂反应均呈紫色C.活细胞中酶的合成均与基因的转录有关D.核酸中含有的五碳糖均是脱氧核糖2.(2014·江苏高考)下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是()A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D.DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接3.(2014·潍坊模拟)许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状,下列与生物螺旋结构相关的叙述,不.正确的是()A.破坏某蛋白质的螺旋结构,其功能丧失,但仍能与双缩脲试剂发生紫色反应B.螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基C.染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达D.DNA双螺旋结构中,磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等4.细胞上的受体TLR可识别不同病原体并引发免疫应答。
2015高考生物二轮复习练习:知能专练(三) 细胞系统的功能——能量的供应与利用 卷一 知能落实练

知能专练(三) 细胞系统的功能——能量的供应与利用⎪⎪⎪本课时设置2套卷卷一 知能落实练一、选择题1.(2014·新课标卷Ⅱ)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )A .磷酸是光反应中合成A TP 所需的反应物B .光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C .人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D .病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量2.(原创题)下图1表示三磷酸核苷的结构,图2表示ATP 在能量代谢中的作用。
据图判断下列有关叙述错误的是( )A .图1中N 表示含氮碱基,若N 为鸟嘌呤,则可表示GTPB .ATP 中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能C .UTP 、GTP 分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D .人体成熟红细胞没有线粒体,但能产生ATP3.(2014·吉林模拟)处于平静状态和剧烈运动状态下的运动员,骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO 2摩尔数与消耗的O 2摩尔数的比值分别是( )A .相等、大于1B .相等、相等C .相等、大于1D .小于1、小于14.绿色植物在进行光合作用时以H 2O 作为供氢体,而光合细菌则以H 2S 作为供氢体进行光合作用。
以下有关光合细菌的说法合理的是( )A .没有成形的细胞核,拟核中分布着多条线性DNAB .以H 2S 作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气C .利用H 2S 作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类D .生存需要光照条件,体内的叶绿体是光合作用的场所5.(2014·海淀模拟)下图的阴影部分表示四种条件下能发生化学反应的活化过氧化氢分子,四种反应条件是37 ℃、60 ℃、37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液、37 ℃下加入FeCl3。
其中表示37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是()6.下图表示光合作用光反应的能量吸收、传递和转换图解,Chl为反应中心色素分子,d为原初电子供体,a为原初电子受体。
三维设计2019高考生物二轮练习试题:考前仿真检测一

三维设计2019高考生物二轮练习试题:考前仿真检测一【一】选择题1、以下有关人体内元素和化合物的表达,正确的选项是()A、血浆的渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl-来维持B、人体细胞中含量最多的元素是碳元素C、细胞膜上的磷脂与细胞间的信息传递密切相关D、酶的化学本质是蛋白质解析:人体细胞中含量最多的元素是氧元素;细胞膜上的蛋白质(糖被)与细胞间的信息传递密切相关;酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸(RNA)。
答案:A2、图甲为细胞膜结构示意图,图乙为突触结构示意图,以下相关表达正确的选项是()A、图甲中A、B分别表示蛋白质分子与磷脂分子,二者均属于内环境成分B、假设图甲中的M侧为肠道,那么N侧那么是毛细血管腔C、图乙中C与D结合后,突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正D、图乙中C的释放说明突触前膜具有选择透过性解析:图甲中M侧存在糖蛋白,属于细胞膜的外侧,膜上蛋白质A和磷脂B属于细胞成分,并不属于内环境成分。
图甲中的M侧假设为肠道,那么N侧应是小肠上皮细胞的内侧,并不是毛细血管腔。
图乙中C的释放说明突触前膜具有一定流动性。
答案:C3、一对表现正常的夫妇,生了一个染色体组成为XXY的色盲孩子。
该色盲男孩是由于其亲代生殖细胞异常分裂造成的,异常配子的形成过程可用下图中的哪种情况表示(图中仅表示性染色体组成)()解析:该色盲男孩(X b X b Y)的致病基因来自他的母亲(X B X b),异常配子的形成过程为:减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开后移到同一个细胞中,形成了基因型为X b X b的卵细胞。
答案:B4、2017年3月初,云南发生严重火灾,据气象专家介绍:此次火灾的发生与丽江长期持续干燥的天气有关。
这也是全球气候变暖的一种表现。
以下相关表达错误的选项是()A、全球气候变暖的原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应B、此次森林大火可能导致局部气候的变化C、大火过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程D、本次大火对当地的生物多样性没有影响解析:森林生态系统的抵抗力稳定性比较强,恢复力稳定性比较弱,火灾过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程;本次大火过后,将使某些生物失去栖息地,从而影响当地的生物多样性。
高考生物二轮复习细胞的结构和功能复习题及答案解析

细胞的结构和功能考点说明本专题是根据近三年(2017~2019)的高考真题情况而组织和命制的。
其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。
纵观近3年全国卷,高考对细胞结构的考查频率增多,根据细胞的重要性及《考试大纲》的变化,此部分内容可能成为今后高考的重要命题点,考生予以重视;对细胞的结构与功能的考查一般都会结合当前科技新成果,考查细胞器以及生物膜的功能。
或以基本概念为着眼点考查基础知识或结合突出成就或热点问题如癌症的防治与人类健康问题进行命题。
考点透视1.(2019年新课标II卷,1)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是()A.脂质、RNA B.氨基酸、蛋白质 C.RNA、DNA D.DNA、蛋白质2.(2019年新课标III卷,1)下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是()A.三者都存在于蓝藻中 B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的场所 D.三者的膜结构中都含有蛋白质3.(2019年新课标III卷,2)下列与真核生物细胞核有关的叙述,错误的是()A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量4.(2018全国Ⅰ卷,1)生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶5.(2018全国Ⅲ卷,2)下列关于细胞的结构和生命活动的叙述,错误的是()A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆考点突破1.细胞是生命活动的基本单位。
2019年高考生物真题集锦【专题2】细胞的结构和功能(含答案)

专题2 细胞的结构和功能1.(2018·高考江苏卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析:选A。
细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,故揭示了生物体结构的统一性,A项正确;标志重捕法解决了活动性强的动物取样方法上的难题,B项错误;格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只是证明了加热杀死的S型细菌中含有转化因子,艾弗里的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质,C项错误;孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律,具有普遍性,D项错误。
2.(2018解析:选具体内容逐一判断。
蓝藻为原核生物,有细胞壁,含叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,细胞中无染色质,一个细胞就是一个个体,全能性一般是针对多细胞生物而言的,A项错误;洋葱根尖细胞是高等植物细胞,无叶绿体,不能进行光合作用,有细胞壁和染色质,具有全能性,B项正确;兔为哺乳动物,其成熟的红细胞中无细胞核和众多细胞器,因此没有染色质,不含有遗传信息,故无全能性,C项错误;蛙受精卵是未分化的动物细胞,无细胞壁,不能进行光合作用,有染色质,全能性最高,D项正确。
3.(2018·高考北京卷)下列真核细胞结构与成分,对应有误的是( )A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类B.染色体:核糖核酸、蛋白质C.核糖体:蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:蛋白质解析:选B。
细胞膜由脂质、蛋白质和少量糖类组成,A项正确;染色体主要由脱氧核糖核酸和蛋白质组成,B项错误;核糖体由蛋白质和核糖核酸组成,C项正确;细胞骨架的化学物质组成是蛋白质,D项正确。
4.(2018·高考天津卷)下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩解析:选A。
【三维设计】高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用名师课件 新人教版必修1

易误点 失误类型
常见的有关酶的错误说法 知识理解类失误
[认知纠偏] 有关酶的几种说法
项目
错误说法
正确说法
产生 具有分泌功能的细 活细胞(不考虑哺乳动物成熟
场所 胞才能产生
红细胞等)
化学 本质
蛋白质
有机物(大多为蛋白质,少数 为RNA)
作用 只在细胞内起催化 可在细胞内、细胞外、体外
场所 作用
()
解析:解题时需要注意纵坐标与横坐标表示的含义。温度 与反应速率的关系如选项A曲线所示;pH与反应速率的关 系应如选项A曲线所示;当酶量加倍时,反应速率加快, 但由于底物的量有限,最后产物量应相等。 答案:D
2.图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在
最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变 化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以
(3)ATP与ADP的相互转化: ATP
酶1 酶2
ADP+Pi+能量 。
(4)ATP的功能:ATP是细胞生命活动的 直接 能源物质。
[效果自评组合式设计]
一、在小题集训中洞悉命题视角 1.判断下列有关酶说法的正误。
(1)酶提供了反应过程所必需的活化能 (2011·海南卷T14A)( × )
(2)酶是活细胞产生的并具有催化作用的蛋白质 (2009·重庆卷T1B)( × )
(3)高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 (2009·重庆卷T1A)( × )
(4)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
(2011·海南卷T14D)( × )
(5)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化
2.判断下列有关ATP叙述的正误。
(2012·海南卷TT4B)( × )
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知能专练三 细胞系统的功能——能量的供应与利用⎪⎪⎪⎪本课时设置2套卷 卷一 知能落实练一、选择题1.(2018·新课标卷Ⅱ)关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )A .磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物B .光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C .人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D .病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量2.(原创题)下图1表示三磷酸核苷的结构,图2表示ATP 在能量代谢中的作用。
据图判断下列有关叙述错误的是( )A .图1中N 表示含氮碱基,若N 为鸟嘌呤,则可表示GTPB .ATP 中的能量可以于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能C .UTP 、GTP 分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生的D .人体成熟红细胞没有线粒体,但能产生ATP3.(2018·吉林模拟)处于平静状态和剧烈运动状态下的运动员,骨骼肌细胞分解葡萄糖过程中产生的CO 2摩尔数与消耗的O 2摩尔数的比值分别是( )A .相等、大于1B .相等、相等C .相等、大于1D .小于1、小于14.绿色植物在进行光合作用时以H 2O 作为供氢体,而光合细菌则以H 2S 作为供氢体进行光合作用。
以下有关光合细菌的说法合理的是( )A .没有成形的细胞核,拟核中分布着多条线性DNAB .以H 2S 作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气C .利用H 2S 作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类D.生存需要光照条件,体内的叶绿体是光合作用的场所5.(2018·海淀模拟)下图的阴影部分表示四种条件下能发生化学反应的活化过氧化氢分子,四种反应条件是37 ℃、60 ℃、37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液、37 ℃下加入FeCl3。
其中表示37 ℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是( )6.下图表示光合作用光反应的能量吸收、传递和转换图解,Chl为反应中心色素分子,d 为原初电子供体,a为原初电子受体。
据此判断下列有关叙述错误的是( )A.叶绿素和类胡萝卜素都能吸收、传递光能B.从新鲜的绿叶中提取叶绿素,需要用到无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅C.D所获得的电子来自于H2OD.Chl位于叶绿体基质中7.(2018·杨州模拟)(多选)细胞内糖分解代谢过程如图所示,①~④代表生理过程,甲~丁代表物质。
下列叙述正确的是( )A.甲、乙、丁分别代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②过程发生于线粒体中,③④过程发生于细胞质基质中C.动物细胞内,②过程比①过程释放的能量多D.①过程有[H]产生,②③④过程均有[H]的消耗8.植物的光合作用受温度和光照强度的影响,下图表示植物在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。
下列分析正确的是( )A.在-5~0 ℃时,温度和光照强度都是限制光合作用的因素B.在10~30 ℃时,温度是限制光合作用的主要因素C.在光照强度相同的情况下,0 ℃时的光合作用强度一定小于15℃时的光合作用强度D.在温度相同的情况下,4倍光照强度时的光合作用强度一定大于1倍光照强度时的光合作用强度9.某生物兴趣小组利用番茄的非绿色器官进行相关实验,并将得到的数据绘成如下图所示的曲线。
则对图中各点的分析及推断不.正确的是( )A.a点时,细胞只进行无氧呼吸,要满足植物正常生长需消耗的有机物多B.b点时,无氧呼吸减弱与O2的吸收量增加有关C.c点时,细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体D.细胞呼吸时,相关物质的变化趋势表现出不同步的关系10.(2018·茂名质检)(双选)细胞呼吸的过程如下图所示,其中①~③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述错误的是( )A.①是细胞质基质,③是线粒体B.甲进入③的前提是有O2存在C.若乙是乳酸,则①②③中都能够产生ATPD.本图所示的生理过程如果发生在酵母菌体内,则乙是乳酸二、非选择题11.(2018·潍坊模拟)下表是黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果;下图表示光照强度对不同叶龄旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响。
请分析回答:(1)旱冬瓜种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多(以葡萄糖为底物),这说明________________________,此时细胞内丙酮酸代谢的场所是________________________________________________________________________。
(2)旱冬瓜未成熟的种子合成的____________可以解除种子休眠,促进种子萌发;分析表中数据可以得出的结论是________________________________________________________________________。
(3)分析图中3月龄苗的旱冬瓜,限制B点的环境因素可能是____________,若光照强度在2 000 Lx持续60 s,再黑暗处理180 s,该叶片________(填“能”或“不能”)正常生长。
(4)当光照强度为________Lx时叶片的光合速率不受苗龄的影响,________月龄苗适于在遮阴条件下生长。
12.(2018·广州模拟)研究人员进行“利用沼液(含大量氮、磷)培养小球藻去除CO2”的研究,从中寻求减缓温室效应的途径。
(1)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是________________________________________________________________________。
(2)沼液过多进入江河湖泊易导致的环境问题是__________________________。
磷被小球藻吸收后参与合成__________________(至少答两项)等物质会直接影响其光合作用。
(3)下图是在持续通入CO2浓度为1.5%的空气的条件下(其他条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线。
①小球藻去除CO2的最佳时段是________。
②据图分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因是________________________________________________________________________。
③若要维持CO2去除率为最大值,采取的措施是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)给小球藻提供14CO 2,可追踪碳在光合作用中的转移途径。
请写出该途径:________________________。
13.(2018·重庆高考)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。
为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组选择生长整齐的健壮植株,按下图1步骤进行实验,激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。
激素处理――→24 h 用放射性物质喂饲叶片位于第四果枝节主茎上――→24 h 测定该叶片和幼铃等的放射性强度图1图2(1)该放射性物质中被标记的元素是________。
光合作用过程中,含标记元素的化合物被光反应提供的______还原成糖类。
在适宜温度下测得叶片光饱和点,若其他条件不变,进一步提高温度,则该叶片光饱和点的变化是________。
(2)由实验结果推断,幼铃脱落显著减少的是________组。
B 组幼铃放射性强度百分比最低,说明B 组叶片的光合产物________。
为优化实验设计,增设了D 组(激素处理叶片),各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。
由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落。
(3)若该激素不能促进插条生根,却可促进种子萌发和植株增高,其最可能是________。
答 案1.选C 光合作用的光反应中有ATP 的合成,需要原料ADP 和磷酸。
光合作用中叶绿素吸收光能的过程与酶的催化作用无关。
乳酸是无氧呼吸的产物,在人体内不能继续分解供能,人体在剧烈运动时所需的能量是由葡萄糖分解提供的。
病毒无独立的代谢系统,病毒核酸的复制所需要的能量由宿主细胞的呼吸作用提供。
2.选C 图1中N 表示含氮碱基,若N 为A ,则表示ATP ,若N 为G ,则表示GTP ,若N 为U ,则表示UTP 。
由图2可知,UTP 和GTP 分子中高能磷酸键不是由物质氧化获能产生的,而是由ATP 将高能磷酸基转移给UDP 或GDP ,进而生成UTP 或GTP 。
3.选B 人体在平静状态和剧烈运动状态分别进行有氧呼吸、有氧呼吸和无氧呼吸,而人体无氧呼吸不涉及O2的消耗和CO2的产生。
4.选B 光合细菌为原核生物,无成形细胞核,拟核中分布有大型环状DNA;H2S中不含氧元素,因此无法产生氧气;H2S作为供氢体,可以提供还原氢进行反应产生糖类;光合细菌为原核生物,无叶绿体。
5.选D 新鲜肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶可以降低过氧化氢分解反应的活化能,增加活化分子的数量,分析可知D选项符合题意。
A选项为37 ℃条件下的反应,C 选项为60 ℃条件下的反应,B选项为37 ℃下加入FeCl3(无机催化剂)条件下的反应。
6.选 D 由图可知,叶绿素和类胡萝卜素都能吸收、传递光能;从图中可以看出,d所获得的电子来自于H2O;Chl为色素分子,叶绿体中的色素位于类囊体薄膜上;叶绿素提取时要用无水乙醇溶解,研磨叶片时要加入碳酸钙和二氧化硅。
7.选ACD 从细胞呼吸的三个反应式入手,通过对比产物可以确定③过程的产物丁为乳酸;②④过程的产物中均有甲,则甲为CO2,乙应该是酒精。
①过程葡萄糖分解为丙酮酸发生于细胞质基质中,仅释放少量的能量,②过程代表的是有氧呼吸的第二、三阶段,发生于线粒体中,释放大量的能量;③④过程为两种无氧呼吸的第二阶段,发生于细胞质基质中。
①过程葡萄糖分解为丙酮酸时,形成4个[H]提供给后面的化学反应,②③④过程中均消耗前面反应提供的[H]。
8.选C 由图可知,在-5~0 ℃时,温度是限制光合作用的因素;在10~30 ℃时,光照强度是限制光合作用的主要因素;光照强度相同,0 ℃时植物体内光合作用酶的活性低于15 ℃时酶的活性,所以0 ℃时的光合作用强度一定小于15 ℃时的光合作用强度;由图可知在较低温度时,相同温度条件下,4倍光照强度和1倍光照强度下,光合作用强度相同,另外如果温度较高,蒸腾作用增强,植物会出现气孔关闭的现象,所以在温度相同的情况下,4倍光照强度时的光合作用强度不一定大于1倍光照强度时的光合作用强度。