叶圣陶.多收了三五斗
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语文九上《多收了三五斗》精品课件
第一部分(第l一70段)，写江南 小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜 米的故事。
第二部分(第7l段)，写同样的 故事还会到处发生，揭示其普 遍性。
自学指导2: 思考：
• 课文的第一部分是以旧毡帽朋友 的活动为线索来写的，重点写了 三个场景，能说出是哪三个 吗? （即三个层次）
第一层(第l一34段)写贱价粜米；
____教_育__家。原名____叶_绍__钧，江苏苏州人。 他的代表作有长篇小说《_夜_》《__倪_焕__之，》童话集
_《_稻__草_人__》是我国第一部童话集。
2．给下列加点字注音。
埠头 占卜作梗 粜 米斛子 不屑 褡裢 拗不过
作者简介
• 我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)， 名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育 家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。 1907年考入草桥中学，毕业后在一个 初等小学当教员。1914年被排挤出学 校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜 六》等杂志上。1915年秋到上海商务 印书馆附设的尚公学校教国文，并为商 务印书馆编小学国文课本。1917年应 聘到吴县甪直县立第五高等小学任教， 他称甪直为自己的第二故乡。1921年 与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学 研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅 读与写作》、《文心》、《文章讲话》 等。解放后，
学习目标
朗读课文，理清小说情 节。
0年代是一个 多灾多难的年代，尤其是在江南农 村，那里的农民生活更加悲惨。
自学指导1:
1、朗读全文，勾画出疑难字词。 2、小说是按什么顺序写的？
按照时间顺序来写的
2．给下列加点字注音。
埠头 占卜 作梗 粜 米 斛子 不屑 褡裢 拗不过 廒间
叶圣陶
万 圣 米 行
序言
多收了三五斗
给下列加线的字注音
埠头 bù 斛子 hú 沽
gūLeabharlann 占卜 zhānbǔ 作梗 廒间áo
gěng
粜 窠
tiào
褡裢 dālián 呷 xiā
kē
执拗 niù
写意 xiè
xiè
停泊 bó
船舷
xián
不屑
嗤笑chī
整体感知,梳理课文结构 (1-34)贱价粜米 (1-70) 旧毡帽 (35-44)街头购物 朋友 三幅场景 (45-70)船上议论 (71)相同的故事第二天在这个镇上和 其他地方重演
希望的肥皂泡完全破灭.
文章内容理解: 1 “齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着,一漾一漾 地”,寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城 贫穷、落后、肮脏 ________________(请填上适当的形容词)的生活画面. 2”旧毡帽的”暗示了什么?这使用什么的修辞方法?有之 前课文的例子吗?
答:暗示了他们的贫苦;借代;”圆规”. 满怀希望 3 “像赛龙船似的”拼命摇船表现了农民的__________心 情;”占卜他们的命运”中”占卜”一词又透视出他们的 希望与担心交织的矛盾 _____________________心情;当听到米价大跌时,他们 激愤满腔 顿时_____________;经过了一系列心理挣扎后,最后只好 哀求 向米行_________,但米行并没有放过他们,最终”旧毡帽 的”_____________. 彻底失望了(懊丧到极点)
叶圣陶纪念馆
叶圣陶题词教育碑
写作背景
20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场， 米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳 的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已 经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、 安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当 时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村 中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时，“洋 米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪 囤不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各 地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反 而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为 农村之普遍现象”。甚至，“有许多田地因 为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反 而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正 是当时的社会现象
叶圣陶.多收了三五斗
探讨主题：一粒沙中的世界
三 个 典 型 的 场 景 贱价粜米 街头购物
谷贱伤农 丰收成灾
船头议论 三座大山压迫
农民命运悲惨
探讨主题：一粒沙中的世界
洋米洋面倾销
三座大山
官 僚 资 本 主 义 封 建 主 义 帝 国 主 义
地租剥削
高利贷盘剥
投机商勾结压价
税卡林立
路路断绝
探讨主题：一粒沙中的世界
小说以20世纪30年代初期江南农村为背 景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭 遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农 民只能更加不幸与无奈的原因，描绘了旧 中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对 乡村 、对农民的真挚的同情，让我们体会 到作家对当时社会的愤恨之情。
《生活是我的老师》：“生活啊，每当我……你 总是……每当我……你总是……”
《生活是我的老师》：学骑自行车被摔得鼻青脸 肿，坚持学，最终学会了——不怕摔交，勇于 实践才能学到真知；拔河比赛，绳子断了，地 面仰倒了两堆人——绳子在最细的地方容易断， 问题在最麻痹的时候出；我自己动手煎鸡蛋， 几次尝试都失败了，后来经妈妈指点成功了， 我才知道如此小小的活计也有学问——事非经
写作背景
20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大 幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在 帝国主度经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人 一般吃的是安南米、暹逻米（现在的泰国）以及美国 面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的， 连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”；同时， “洋米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不 空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收， 可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾 镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至，“有 许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了 反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正是当时 的社会现象。
多收了三五斗
教是为了达到不需要教
--------------叶圣陶
写作背景
20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，造成米价 大幅度下跌，农民在帝国主义经济入侵下，已经濒 于破产。1932年，中国各地邀天之幸，粮食丰收， 可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下 禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至， “有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐 怕收了反而赔累”。《多收了三五斗》反映的正是 当时三十年代初“丰收成灾”的畸形社会现现实， 是当时动乱的农村的一副灰色的剪影。 Nhomakorabea 朗读欣赏
对话描写是本文突出的特点，通过对话表现 人物的情绪变化，地位悬殊，通过对话展现 社会环境。
环境描写的作用
小说开头的自然环境描写给你怎样的印象？ 这段景物描写有什么作用？
作业：
1、积累字词。 2、找五处喜欢的语句，并谈谈喜欢的理由。 3、仿照本文的对话描写特点，自行设计一处 情景对话，不少于200字。
四 海 无 闲 田 ， 农 夫 犹 饿 死 。
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
悯 农 其 一
谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦 。
锄 禾 日 当 午 ， 汗 滴 禾 下 土 。
李 绅
悯 农
走近作者
叶圣陶，原名叶绍钧。 现代作家，儿童文学家， 教育家。作品有优秀长 篇小说《倪焕之》，童 话集有《古代英雄的石 像》、《稻草人》其中 《稻草人》是我国第一 部童话集。
结论：路路断绝，别无选择，只有将：“万 分舍不得的白白的米送进万盛米行的。。。”
归纳：
从“米行粜米”部分的具体描写中，可以看 出当时社会怎样的特点？
多收了三五斗
第一层:(第l一34段) 写贱价粜米。 第二层:(第35—44段)写街头购物。
第三层:(第45—70段)写船上议论。
问题探究：
1.故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用 《多收了三五斗》作题目？ 2.故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？ 3.你认为“丰收成灾，谷贱伤农”的原因有哪 些？你是从文中的哪些地方看出来的？ 4.“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米 行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有 的是洋钱”吗？ 5.请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并 说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面 是否矛盾。
课文的主要内容
小说主要叙述了旧社会江南吴地 农民在“丰收”以后的什么故事（丰 收给农民带来了什么）？请概括成三 个画面。
本文的主人公是谁?写了有关他们 的哪几件事?
主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：
粜米
购物谈、饮Fra bibliotek这三件 事也是三 幅场景！
• 课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动 为线索来写的，重点写了三个场景，你 能分别用四字短语说出是哪三个吗? （即三个层次）
不是。
一是洋米、洋面大量倾销。
二是米行同行共议。 三是到别处卖还要捐钱。 四是要交租、吃饭、种地。
5、请你概括一下旧毡帽朋友们的性 格特征，并说一说与他们在船上的议论所 表现出来的性格侧面是否矛盾。
忠厚老实。船上对话片断反映了 他们身上也具有一定的反抗精神和斗 争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社 会现实使得这些忠厚老实的农民也产 生了抗争意识。
问题探究：
1． 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什 么用《多收了三五斗》作题目？
用丰收反衬农民的不幸
２．故事最后一段这个尾声有什么深刻 含义？
说明“丰收成灾”“谷贱伤农” 并非一时一地的个别现象，而是当 时普遍的社会现象!
第三层:(第45—70段)写船上议论。
问题探究：
1.故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用 《多收了三五斗》作题目？ 2.故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？ 3.你认为“丰收成灾，谷贱伤农”的原因有哪 些？你是从文中的哪些地方看出来的？ 4.“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米 行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有 的是洋钱”吗？ 5.请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并 说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面 是否矛盾。
课文的主要内容
小说主要叙述了旧社会江南吴地 农民在“丰收”以后的什么故事（丰 收给农民带来了什么）？请概括成三 个画面。
本文的主人公是谁?写了有关他们 的哪几件事?
主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：
粜米
购物谈、饮Fra bibliotek这三件 事也是三 幅场景！
• 课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动 为线索来写的，重点写了三个场景，你 能分别用四字短语说出是哪三个吗? （即三个层次）
不是。
一是洋米、洋面大量倾销。
二是米行同行共议。 三是到别处卖还要捐钱。 四是要交租、吃饭、种地。
5、请你概括一下旧毡帽朋友们的性 格特征，并说一说与他们在船上的议论所 表现出来的性格侧面是否矛盾。
忠厚老实。船上对话片断反映了 他们身上也具有一定的反抗精神和斗 争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社 会现实使得这些忠厚老实的农民也产 生了抗争意识。
问题探究：
1． 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什 么用《多收了三五斗》作题目？
用丰收反衬农民的不幸
２．故事最后一段这个尾声有什么深刻 含义？
说明“丰收成灾”“谷贱伤农” 并非一时一地的个别现象，而是当 时普遍的社会现象!
多收了三五斗
3、请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征 ，并说一说与他们在船上的议论所表现出 来的性格侧面是否矛盾。
忠厚老实。船上对话片断反映了 他们身上也具有一定的反抗精神和斗 争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社 会现实使得这些忠厚老实的农民也产 生了抗争意识。
多收了三五斗
贱价粜米 街头购物 船头议论
谷贱伤农 丰收成灾
❖ 讨论：“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜 给万盛米行?请把原因罗列出来.
1、洋米、洋面的大量倾销,逼迫农民非及早粜米不可 2、遍布各地的”局子”,税关林立,使农民没有选择的余地
原因：3、要向田主交租
4、投机商”同行公议”,互相勾结压价 5、是路路断绝，逃荒、打工无出路。
丰收成灾: 帝国主义、封建主义、官僚资 本主义三座大山的重压
多收了三五斗
作者：叶圣陶
《多收了三五斗》
叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学 作家，教育家。原名叶绍 钧，代表作品《潘先生在 难中》《夜》《倪焕之》 《多收了三五斗》。《稻 草人》是我国第一部童话 集。小说《倪焕之》在我 国现代文学史上占有重要 的一页.
给划线的字注音:
bù
埠头
本课总结
小说以20世纪30年代初期江南农村为 背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾” 的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨 命运，表现了作家对乡村、对农民真挚 的同情，让我们体会到作家对当时社会 的愤恨之情。
三座大山压迫
帝国主义、封建主义、官僚资本Fra bibliotek义农民命运悲惨
小说主题的思考
❖ 提示：这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，
让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。
对比：粜米的场面中，农民的哀求，老 板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成 了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与 失望。
《多收了三五斗》课件
以小组为单位，分角色朗读 米行先生与旧毡帽们的对话， 试从心理变化的角度赏析人 物语言、动作、神态等，分 析人物性格。
《多收了三五斗》
分析人物
旧毡帽朋友们 朴实善良 忠厚老实 米行先生 骄横、霸气
《多收了三五斗》
写作特色:
1.运用鲜明的对照来处理安排材料.
2.善于运用准确凝练的对话刻画 人物形象.
基础知识:
zhānbǔ
gěng tiào
占卜
作梗
粜
hú
áo
kē
斛子 廒间
窠
niù
xiā
执拗
呷
xiè
写意
《多收了三斗》
疑问句 陈述句 感叹句
为什么 是什么 怎么样(办)
《多收了三五斗》
走进小说
小
典型环境
说
三
人物形象
要
素
故事情节
米行卖米(1-34) 街头购物(35-44) 船上议论(45-70)
《多收了三五斗》
谷即使不贱，在帝国主义和封建势 力双重压迫之下，农也得伤。
《多收了三五斗》
路路断绝
《多收了三五斗》
《多收了三五斗》
多收了三五斗米
多流了两三行 多泪伤了四五颗 心 多碎了六七个 梦
撒下万千仇恨的火种 唤醒更多沉睡的斗志 挺起无数不屈的脊梁
《多收了三五斗》
顾宏飞：这个吃人的社会，让 我联想到《功夫》中的社会背 景；有血有肉的劳动人民，不 要关在可悲的黑屋子里！一搏 统治阶级的剥削！用双手拼出 光明和胜利！
龚捷：既然“旧毡帽”朋友们知道种田辛苦，为什么他们 不另谋职业，非得在种地上花功夫？
祁宇 ：为什么卖米的有“同行公议”把价格压的很低，而 农民却不行？农民可以自己组成一个商会，把米卖给商会， 再由商会自定价格把米卖出，最后农民获得收益。
《多收了三五斗》
分析人物
旧毡帽朋友们 朴实善良 忠厚老实 米行先生 骄横、霸气
《多收了三五斗》
写作特色:
1.运用鲜明的对照来处理安排材料.
2.善于运用准确凝练的对话刻画 人物形象.
基础知识:
zhānbǔ
gěng tiào
占卜
作梗
粜
hú
áo
kē
斛子 廒间
窠
niù
xiā
执拗
呷
xiè
写意
《多收了三斗》
疑问句 陈述句 感叹句
为什么 是什么 怎么样(办)
《多收了三五斗》
走进小说
小
典型环境
说
三
人物形象
要
素
故事情节
米行卖米(1-34) 街头购物(35-44) 船上议论(45-70)
《多收了三五斗》
谷即使不贱，在帝国主义和封建势 力双重压迫之下，农也得伤。
《多收了三五斗》
路路断绝
《多收了三五斗》
《多收了三五斗》
多收了三五斗米
多流了两三行 多泪伤了四五颗 心 多碎了六七个 梦
撒下万千仇恨的火种 唤醒更多沉睡的斗志 挺起无数不屈的脊梁
《多收了三五斗》
顾宏飞：这个吃人的社会，让 我联想到《功夫》中的社会背 景；有血有肉的劳动人民，不 要关在可悲的黑屋子里！一搏 统治阶级的剥削！用双手拼出 光明和胜利！
龚捷：既然“旧毡帽”朋友们知道种田辛苦，为什么他们 不另谋职业，非得在种地上花功夫？
祁宇 ：为什么卖米的有“同行公议”把价格压的很低，而 农民却不行？农民可以自己组成一个商会，把米卖给商会， 再由商会自定价格把米卖出，最后农民获得收益。
多收了三五斗
《多收了三五斗》
拓展延伸
请说说当前的惠农政策， 谈谈你的感受。
国 独 免除农业税 种粮补贴 “两 富 立 免一补” 合作医疗…… 民 自 强 主
多收三五斗
风 调 雨 顺
国 泰 民 安
则孤陋寡闻
合探提示： 将你的自学效果放在小组内统一一下； 将你自学过程中不能独立解决的问题放 在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录
展示分工
题号 1 展示分工 第6组 展示方式 板书
展示要求：
2
3 4
第5组
第7组 第8组
板书
板书 板书
1、书写迅速， 字迹工整，内容 简练，思路清晰， 格式规范。
给下列加线的字注音
埠头 bù 斛子 hú 沽
gū
占卜 zhānbǔ 作梗 廒间
áo
gěng
粜 窠
tiào kē
褡裢 dālián 呷 xiā
执拗 niù
写意 xiè
xiè
停泊 bó
船舷
xián
不屑
嗤笑chī
1、学习通过人物对话来刻画人物， 反映现实的方法 2、分析农民“丰收成灾”的原因， 探究文章的主旨。
进入新课
多 收 了 三 五 斗
走近作者
叶圣陶 （18941988） 现代著名作 家，儿童文学作家， 教育家。原名叶绍钧， 代表作品《潘先生在 难中》《夜》《倪焕 之》《多收了三五 斗》。《稻草人》是 我国第一部童话集。
写作背景
20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场， 米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销 纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下， 已经濒于破产。1932年邀天之幸，各地粮 食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而 愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为 农村之普遍现象”,甚至“有许多田地因 为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了 反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映 的正是当时的社会现象。
八多收了三五斗
四、文尾说“第二天又有一批敞口船来到这里 停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事 也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平 常的”，有什么深意？ 答：
五、阅读下面的文字，回答后面的问题。 帽子的故事 ①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她 的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、 住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。 小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严 重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她 那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩 光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天 不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人 戴着帽子，反而显得抢眼。 ②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛 苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布： “同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应 该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴 一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” ③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽 子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她， 勇敢地走进了校园，走进了教室。
讨论:
1.如果不将米卖出去,农民还有别的出路吗?
路路断绝, 别无选择. 2.从粜米的部分描写我们可以看出当时社会怎样的特点? 帝国主义的经济侵略,地主对农民的残酷剥削,国 民政府税卡林立,农民已无路可走.
3.旧毡帽粜米前原先有很多计划,这些计划反映了他们 什么愿望?
都是生活必需品,他们的要求是不高的.
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了 一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的 帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。 所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们 的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 ⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同 学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘 了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴 帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己 头上戴着帽子…… ⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的 女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和 尴尬，但意义之大已超过了伟人的功 绩。 。
九年级上册叶圣陶《多收了三五斗》原文阅读
九年级上册叶圣陶《多收了三五斗》原文阅读万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。
船里装载的是新米，把船身压得很低。
齐般舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。
河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。
万盛米行就在街道的那一边。
朝晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动者的几顶旧毡帽上。
那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。
“糙米五块，谷三块，”米行里的先生有气没力地回答他们。
“什么!”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。
美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。
“在六月里，你们不是卖十三块么?”“十五块也卖过，不要说十三块。
”“哪里有跌得这样利害的!”“现在是什么时候，你们不知道么?各处的米象潮水一般涌来，过几天还要跌呢!”刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。
哪里知道临到最后的占卜，却得到比往年更坏的课兆!“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么?各处地方多的是洋米，洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来了。
”洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管。
而不粜那已经送到河埠头来的米，却只能作为一句愤激的话说说罢了。
怎么能够不粜呢?田主方面的租是要缴的，为了雇帮工，买肥料，吃饱肚皮，借下的债是要还的。
“我们摇到范墓去粜吧，”在范墓，或许有比较好的命运等候着他们，有人这么想。
但是，先生又来了一个“嗤”，捻着稀微的短须说道：“不要说范墓，就是摇到城里去也一样。
我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。
”“到范墓去粜没有好处，”同伴间也提出了驳议。
“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱!就说依他们捐，哪里来的现洋钱?”“先生，能不能抬高一点?”差不多是哀求的声气。