《水浒传》名著导读课件完美版

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水浒传名著导读教学PPT课件

水浒传名著导读教学PPT课件

• 请将下面《水浒传》与武松有关的 几个事件按时间顺序排列:
• ①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 • ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神
•人物绰号
•1 天魁星 呼保义 宋江 •2 天罡星 玉麒麟 卢俊义 •3 天机星 智多星 吴用 •4 天闲星 入云龙 公孙胜 •5 天勇星 大刀 关胜 •6 天雄星 豹子头 林冲 •7 天猛星 霹雳火 秦明 •8 天威星 双鞭 呼延灼 •9 天英星 小李广 花荣 •10 天贵星 小旋风 柴进
•整体了解
•1.《水浒传》的主要题材是(以描写农民起义为主) 。 •2.《水浒传》歌颂的主要精神是(被压迫人民的反抗 精神和正义行动)。 •3.《水浒传》揭示了“官逼民反”的道理。 •4.一百零八将先聚义的地方晁盖时叫“聚义厅”,后 宋江改为“忠义堂”。 •5.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是: (九纹龙史进)。 •7.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:(一丈青扈三 娘);(母夜叉孙二娘);(母大虫顾•12 天伤星 行者 武松 •13 天暗星 青面兽 杨志 •14 天速星 神行太保 戴宗 •15 天杀星 黒旋风 李逵 •16 天微星 九纹龙 史进 •17 天巧星 浪子 燕青 •18 地慧星 一丈青 扈三娘 •19 地阴星 母大虫 顾大嫂 •20 地壮星 母夜叉 孙二娘 •21 地贼星 鼓上蚤 时迁
•人物评述
•抓住人物的描写和故事情节提炼出人物的性格特 征,然后用一段通顺的话整理。如果能说出情节就 更好了。

名著导读《水浒传》课件30页

名著导读《水浒传》课件30页

人物性格:各个人物的性格特点,如智勇双全、粗犷豪放等
人物命运:各个人物的命运走向,如招安、征战、隐退等
人物结局:各个人物的最终结局,如战死、病逝、隐居等
主题思想与艺术特色
章节副标题
05
主题思想
揭示社会矛盾,反映人民反抗斗争的精神
歌颂起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想
暴露统治阶级的腐朽与残暴
艺术特色:人物形象鲜明,情节曲折生动,语言个性化
名著导读《水浒传》课件大纲
单击添加副标题
XX
汇报人:XX
目录
01
单击添加目录项标题
02
课件封面与导言
03
名著背景与作者介绍
04
故事梗概与人物分析
05
主题思想与艺术特色
06
经典选段赏析与解读
添加章节标题
章节副标题
01
课件封面与导言
章节副标题
02
课件封面
作者:XXX
封面图片:《水浒传》书影或相关人物形象
回顾课程主要内容
总结《水浒传》的文学价值与影响
引导学生对作品进行深入思考和感悟
布置作业,巩固所学知识
作业布置:阅读原著,撰写读后感
作业内容:阅读《水浒传》原著
作业要求:撰写读后感,字数不少于500字
作业提交方式:将读后感发送至教师指定邮箱
作业完成时间:一周内完成
感谢观看
汇报人:XX
主要人物介绍与分析
宋江:梁山泊领袖,智勇双全,义薄云天,人称“及时雨”。
林冲:梁山泊五虎将之一,武艺高强,为人正直,因遭受陷害而投奔梁山。
Hale Waihona Puke 李逵:梁山泊五虎将之一,性格豪爽,力大无穷,善使双斧,人称“黑旋风”。

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 语文部编版九年级上册

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 语文部编版九年级上册

2.“豹子头”林冲
排名:六 武器:长枪、丈八蛇矛 外貌特征:豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身 人物辨识 材、三十四五年纪 称号及变化:林教头(曾为东京八十万禁军教 头)பைடு நூலகம்豹子头(生得豹头环眼,燕颔虎须,身长 八尺,人称“豹子头”,又唤“小张飞”)
林冲原为 东京八十万禁军教头 。因高俅义子 高衙内 欲霸占林冲妻子, 林冲在 白虎堂 遭设计陷害,被刺配沧州。在沧州牢城看守草料场时, 又遭高俅心腹 陆谦 放火暗算。林冲杀了陆谦,冒风雪连夜投奔梁山泊, 人物小传 为白衣秀士王伦所不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后,王伦不容这些 英雄,林冲一气之下杀了 王伦 ,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲 武艺高强,打了许多胜仗。在征讨方腊率领的起义军胜利后,林冲得了 风瘫,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。
鲁智深因见郑屠欺侮金氏父女,三拳打死 镇关西 ,为躲官司,逃到五 台山削发为僧,长老赐其法名智深。因两次醉酒闹事,被荐往东京大相 国寺,在前往途中,制服了要强抢刘太公女儿的小霸王周通。后在赤松 林遇见史进,在瓦罐寺一起除掉了崔道成和丘小乙, 火烧瓦罐寺 。两人 人物小传 分手后来到大相国寺,制服了常来滋事的泼皮无赖,在喝酒之际,因乌 鸦叫声不停,便将绿杨树连根拔起。后又结识了林冲。在 野猪林 救了 林冲,被高俅派人捉拿,在 二龙山 落草。后投奔水泊梁山,做了步军头 领。跟随宋江攻打方腊,后在杭州六和寺圆寂。 拳打镇关西 → 大闹五台山 →大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳 → 情节串联 大闹野猪林 →单打二龙山→六和寺坐化
【一】
知人论世
走近作者
施耐庵(生卒年未详),名子安,字彦端,号耐庵。 今江苏兴化人,著名的元末明初小说家。博古通今, 才华横溢,三十多岁曾中进士,后弃官归里,闭门著 述,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂 平妖传》,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的 故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。

《水浒》名著导读阅读课课件(45张PPT)

《水浒》名著导读阅读课课件(45张PPT)

2.讲精彩故事
棒打洪教头林冲故事1 倒拔垂杨柳鲁智深故事1 风雪山神庙林冲故事2 景阳冈打虎武松故事1 沂岭杀四虎幻灯片 7 拳打镇关西幻灯片 8 醉打蒋门神幻灯片 9 真假李逵幻灯片 10
二、品典型人物,析英雄形象
小组合作,共同探究,结合文本以思维导 图为依托对鲁智深、李逵、武松和林冲四位人 物进行赏析。组内分享交流思维导图3分钟, 取长补短,现场完善,最后确定发言人上台展 示讲解人物形象。 补充说明:本组代表人物讲解人物形象时,若 有遗漏,其他成员可以适时补充。
(师读) 何为英雄?(生读)古人云:
夫草之精秀者为英,兽之特群者为雄。是
故聪明秀出谓之英,胆力过人谓之
雄。
——刘邵《人物志》
注释:【胆力】指胆量和魄力。
一、说精彩片段 知英雄事迹
看图故事
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
返回故事情节
于弱者的“良善”; 我看到武松对于_________,那是他_______; 我看到鲁智深对于…… 我看到李逵对于……
崔永元
四、拓展延伸 论时代英雄
《水浒》英雄毕竟是文学中虚拟的英雄人物, 在我们中国现当代的现实生活中,你觉得还有 哪些人可以称得上是英雄呢?为什么?
五、测《水浒》知识 与英雄争锋
8、 答:我赞成鲁智深的做法,他深知封建官府 的黑暗与腐败,如果投案自首,等于自投罗网, 绝对没有好下场。我也佩服杨志的为人,敢作 敢当,不连累他人才称得上真正的英雄好汉。 (得分要点:必须从正面对两位英雄的行为进 行肯定)
说不完的《水浒》故事,道不尽的好汉情怀, 祝愿同学们在阅读之路上用心修炼,终成英雄!

九年级上名著导读 《水浒传》优秀PPT课件(24页)

九年级上名著导读 《水浒传》优秀PPT课件(24页)

背景链接
《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时,政治黑 暗,官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,在北方爆发了以宋江为首的农民起 义。虽然起义最后失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋代说书技艺兴盛, 民间流传的宋江等三十六人的故事,很快就被说书人收集来作为创作话 本的素材。现在看到的最早写水浒故事的作品,是《大宋宣和遗事》。
水浒传
古典小说的阅读
学习目标
1.通过给重要人物立传等方式,梳理故事情节。 2.了解作品的结构并通过故事情节认清主要人物的形象。 3.感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。
新课导入
常言道:“智不智,看《三国》;勇不勇, 看《水浒》。”意思是三国出智士,梁山多勇夫。 《水浒传》这本书向我们展示了众多个性鲜明的 好汉形象,讲述了一个可歌可泣的英雄故事,展 示了北宋的社会现状,内涵深刻。现在就让我们 一起走入名著《水浒传》,去感悟,去欣赏。
活动探究二:品读人物
相同点:武艺高强、有勇有谋。 不同点: • 林冲,曾是八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己、
循规蹈矩,最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山,是 上层人物被迫造反的典型。
活动探究三:英雄立传
《水浒传》的最大艺术成就就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。找 出其中你最喜欢的一个,记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征, 为他写一篇小传。 梳理信息。填写林冲基本信息表。
元代杂剧盛行,有大量的水浒戏出现。施耐庵把有关水浒的故事和 人物汇集起来,经过选择、加工、再创作,写成这部优秀的古典名著 《水浒传》。
书名缘由
《水浒传》的作者施耐庵,因厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年便辞 官回到老家,一面教书,一面写《江湖豪客传》。书脱稿后,施耐庵对书 中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建 议书名改为《水浒传》,施耐庵一听,高兴地连声说:“好,好!这个书 名太好了!‘水浒’,即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》 里‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”于是 将《江湖豪客传》正式更名为《水浒传》。

九年级上册 第六单元 名著导读 《水浒传》优秀PPT课件

九年级上册 第六单元 名著导读 《水浒传》优秀PPT课件
但总希望被朝廷招安。 主要事迹:私放晁盖、怒杀阎婆惜
人物简介: 宋江,字公明,绰号呼保义。面黑身矮,
平素为人仗义,挥金如土,好结交朋友,所以 人称“孝义黑三郎”“及时雨”。原为山东郓 城县押司,后因私放晁盖等人,被阎婆惜捉住 把柄,以至于杀了阎婆惜,被发配江州,却又
因在浔阳楼题反诗而被判死罪,后被晁盖等人救 上梁山。晁盖身亡后任梁山寨主。日后,宋江率 众被朝廷招安。在历次讨伐方腊及其他起义军的 过程中,梁山好汉死伤甚众,宋江本人也被赐御 酒毒死。
5.吴用
绰号:智多星 性格特点:足智多谋、神机妙算、
广纳贤才、知人善用
主要事迹:智取生辰纲、攻打祝 家庄、智取文安县、巧用双掌连 环计、智赚玉麒麟
人物简介:
吴用满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋, 道号“加亮先生”,人称“智多星”,先在财 主家任门馆教授,惯使两条铜链。吴用与晁盖 自幼相交,并协助晁盖等人智取生辰纲,为避 免官府追缉而上梁山。梁山几乎所有的军事行
在塑造人物时,作者亦多用对比手法。如在武
松斗杀西门庆的事件中,何九叔与郓哥恰恰形成了 鲜明的对照。何九叔抱着多一事不如少一事的态度, 处处预留退步,表现其世故机变而怯懦的性格;郓 哥则好管闲事,反映其年轻好胜、幼稚天真而又爱 打抱不平的性格。
结构方面,《水浒传》以人物为中心来展开故
事情节,人物一个个出场,故事一件件展开;上一 个人物故事结束时,由事件和场景的转换引出另一 个人物,开始下一个故事;结构单纯而不单调,情 节波澜起伏,引人入胜。比如小说以高俅发迹为开 端,有交代起义背景的作用;高俅逼走王进,是官 逼民反的开始。由王进引出史进,由史进引出陈达、
胆、脾气火暴、头脑简单、直 爽率真
主要事迹: 真假李逵、江州劫法场、 沂岭杀四虎、黑旋风斗浪里白条

第六单元名著导读《水浒传》(共38张PPT)优秀课件

第六单元名著导读《水浒传》(共38张PPT)优秀课件


































































































怀
















Байду номын сангаас





































第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)
“水浒”出自《诗经·大雅》中“古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下”一句。但至于这个书名的确切含义,一直存在异议。
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。作为一部英雄史诗般的小说,它艺术地再现了梁山泊好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现“官逼民反”的主题。
作品简介
成书时间:元末明初
CULTURE CHINA




名著导读水浒传PPT
中国明清有四大白话小说,一本专门讲女人,一本专门讲军人,一本讲的不是人,一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗?
曹雪芹《红楼梦》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
施耐庵《水浒传》
导入新课
第五十八回《三山聚义打青州,众虎同心归水泊》
《水浒传》三女将:一丈青扈三娘、 母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。
《水浒传》三位身怀绝技的英雄:善盗:鼓上蚤时迁、善射:小李广花荣、善行:神行太保戴宗。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
招安后,征辽,征田虎,征 王庆,征方腊,走向失败







三打祝家庄 ——三山聚义打青州——智取大名府 ——夜打曾头市
英雄排座次——两赢童贯 ——三败高俅
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