语文：《江南的冬景》课件8 (苏教版必修一)
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高中语文苏教版必修一江南的冬景PPT教学课件
从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力
江南雪景图
所写景物：围炉对酒、月映梅花、美酒 飘香、柴门犬吠、行人投宿， 雪中红梅，凌寒怒放。
景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
作者感受：淡雅高洁、优美宁静。
所用手法：引用写意，表现精髓。
艺术手法
1 运用比较写法突出景物的特点。
2 多引用诗句，多用色，使 充满诗情画意。
剥花生米 bāo 屋檐 yán
闽粤 yuè
桠杈
yā
绿林豪客 lù
蛰居 zhé 丰腴 yú 赭色 zhě 正月 zhēng
恣意 zì
郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？
江浙地区
江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是 什么？找出总领全文的句子。
江南的冬景是一种明朗的情调。
天气：寒冷 风雪 北国的冬天
人： 蛰居室内
你
最
为 什 么 ？
喜 欢 哪 幅 画
面
？
寒郊散步图
所写景物： 景物特点：
白色的芦花、火红的乌桕叶、 雪白的乌桕籽、赭色的野草、 和煦的微风、温暖的阳光。
色彩浓艳亮丽，富有生机
作者感受：
和煦温暖，生机盎然。
所用手法：
映衬对比，工笔细描，浓墨重彩。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 赏析：丛柳滴翠，黄鹂和鸣，白鹭横空，青天如
高中语文 苏教版
江南的冬景
教学课件
国画大师刘海粟有言：
“青年画家不精读郁达夫的游记，画 不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安 的山水，也读不通达夫的妙文。”
郁达夫（1896－1945）
名文，字达夫，浙江富阳人。1913年 随兄东渡日本。1921年6月与郭沫若等 人成立了创造社。1921年7月他的第一 个短篇小说集《沉沦》（《沉沦》《南 迁》《银灰色的死》）问世。这是中国 现代文学史上第一个小说集。另有短篇 小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》。 1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊 的巴爷公务。1952年被追认为革命烈士。
江南雪景图
所写景物：围炉对酒、月映梅花、美酒 飘香、柴门犬吠、行人投宿， 雪中红梅，凌寒怒放。
景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
作者感受：淡雅高洁、优美宁静。
所用手法：引用写意，表现精髓。
艺术手法
1 运用比较写法突出景物的特点。
2 多引用诗句，多用色，使 充满诗情画意。
剥花生米 bāo 屋檐 yán
闽粤 yuè
桠杈
yā
绿林豪客 lù
蛰居 zhé 丰腴 yú 赭色 zhě 正月 zhēng
恣意 zì
郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？
江浙地区
江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是 什么？找出总领全文的句子。
江南的冬景是一种明朗的情调。
天气：寒冷 风雪 北国的冬天
人： 蛰居室内
你
最
为 什 么 ？
喜 欢 哪 幅 画
面
？
寒郊散步图
所写景物： 景物特点：
白色的芦花、火红的乌桕叶、 雪白的乌桕籽、赭色的野草、 和煦的微风、温暖的阳光。
色彩浓艳亮丽，富有生机
作者感受：
和煦温暖，生机盎然。
所用手法：
映衬对比，工笔细描，浓墨重彩。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 赏析：丛柳滴翠，黄鹂和鸣，白鹭横空，青天如
高中语文 苏教版
江南的冬景
教学课件
国画大师刘海粟有言：
“青年画家不精读郁达夫的游记，画 不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安 的山水，也读不通达夫的妙文。”
郁达夫（1896－1945）
名文，字达夫，浙江富阳人。1913年 随兄东渡日本。1921年6月与郭沫若等 人成立了创造社。1921年7月他的第一 个短篇小说集《沉沦》（《沉沦》《南 迁》《银灰色的死》）问世。这是中国 现代文学史上第一个小说集。另有短篇 小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》。 1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊 的巴爷公务。1952年被追认为革命烈士。
苏教版高中语文必修一 《江南的冬景》 课件(共24张PPT)优秀课件
代表作品有《沉沦》《屐痕处处》《 达夫游记》《春风沉醉的晚上》
初读感知
一、郁达夫笔下的“江南”指哪 些地方？
二、郁达夫笔下的“江南具有 哪些特点？请分条列出。
江浙一带
晴暖温和、明朗、温润，富有 生气和诗意
我们可以体会到，江南冬景的 闲和暖、作者心境的闲适和行文时 的舒缓自如在全文中水乳交融，和 谐统一。
西京客舍赠玉儿
玉儿春病胭脂淡， 瘦损东风一夜花。 钟定月沉人不语， 两行清泪落琵琶。
不知二首其一
红豆秋风万里思， 天涯芳草日斜时。 不知彭泽门前菊， 开到黄花第几枝。
个性品读
作者笔下的冬景构成 了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命 名。
曝背谈天图（2） 山野植物图（5） 寒郊散步图（6） 寒村微雨图（7） 江南雪景图（8） 江南旱冬图（9）
请同学们选取一幅图 景，说说其选取哪些意象 ，这些意象有何特点，同 时表达作者怎样的情感？
冬日山野图
特点：明朗、温润。
画面构成：芦花不败；红叶长命；乌桕似 梅；草色赭绿；寒郊散步，享受清福。
感受和启迪：富有生气和诗意。引发美好 的遐想，给人丰富的启迪。
问题探讨
文章多次引用诗文名句，找出这些诗 文名句并体会：能不能用自己的话替 换这些名句？如果替换以后，会不会 影响文章的语言风格？
10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
初读感知
一、郁达夫笔下的“江南”指哪 些地方？
二、郁达夫笔下的“江南具有 哪些特点？请分条列出。
江浙一带
晴暖温和、明朗、温润，富有 生气和诗意
我们可以体会到，江南冬景的 闲和暖、作者心境的闲适和行文时 的舒缓自如在全文中水乳交融，和 谐统一。
西京客舍赠玉儿
玉儿春病胭脂淡， 瘦损东风一夜花。 钟定月沉人不语， 两行清泪落琵琶。
不知二首其一
红豆秋风万里思， 天涯芳草日斜时。 不知彭泽门前菊， 开到黄花第几枝。
个性品读
作者笔下的冬景构成 了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命 名。
曝背谈天图（2） 山野植物图（5） 寒郊散步图（6） 寒村微雨图（7） 江南雪景图（8） 江南旱冬图（9）
请同学们选取一幅图 景，说说其选取哪些意象 ，这些意象有何特点，同 时表达作者怎样的情感？
冬日山野图
特点：明朗、温润。
画面构成：芦花不败；红叶长命；乌桕似 梅；草色赭绿；寒郊散步，享受清福。
感受和启迪：富有生气和诗意。引发美好 的遐想，给人丰富的启迪。
问题探讨
文章多次引用诗文名句，找出这些诗 文名句并体会：能不能用自己的话替 换这些名句？如果替换以后，会不会 影响文章的语言风格？
10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
高中语文苏教版必修一《4.1.1江南的冬景》课件
高中语文 苏教版必修一
江南的冬景
教学课件
作家简介
• 郁达夫(1996．12.7-1945．9．17) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作
旧体诗.1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。 1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919 年人东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、 等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集 《沉溺》问世，在当时产生很大影响。
1933年4月王任叔等人撤退至苏门答腊的巴爷公务，化名赵廉。1945年 日本投降后被日军宪兵杀害。
摸索1
郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 江南的冬景给郁达夫留下的整体印象是什么？
你知道吗
• 江浙一带 • 明朗的情调。 • 另：可爱、美丽、迷人。
想一想
摸索2（整体掌控）
• 文章选取了哪些景物?这些景物 构成了哪几幅画面?
• 三五人家
参考
• 门对长桥
• 窗临远阜 细得同粉也似的白雨
• 树枝槎桠
• 背景如墨
• 门前泊乌蓬小船
• 茅屋添喧哗酒客
• 一味红黄.灯光月晕
井栏砂宿。 他时不用逃名姓， 世上如今半是君。
摸索7:面对雨中之景，作者有怎样的感受？ 悠闲
感受： 潇洒
摸索8.
的语言勾画出富有人文气味的情形。
摸索11：怎样写景
1 运用比较写法突出景物的特点。 2 多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
文章的语言特点
• 全文腔调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、 浑厚，和江南冬景的清朗相得益彰。腔调平和、叙 述节奏徐缓，有利于作者对于描写对象进行多角度 的反复渲染，实现景物描写的绘画美。
江南的冬景
教学课件
作家简介
• 郁达夫(1996．12.7-1945．9．17) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作
旧体诗.1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。 1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919 年人东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、 等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集 《沉溺》问世，在当时产生很大影响。
1933年4月王任叔等人撤退至苏门答腊的巴爷公务，化名赵廉。1945年 日本投降后被日军宪兵杀害。
摸索1
郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 江南的冬景给郁达夫留下的整体印象是什么？
你知道吗
• 江浙一带 • 明朗的情调。 • 另：可爱、美丽、迷人。
想一想
摸索2（整体掌控）
• 文章选取了哪些景物?这些景物 构成了哪几幅画面?
• 三五人家
参考
• 门对长桥
• 窗临远阜 细得同粉也似的白雨
• 树枝槎桠
• 背景如墨
• 门前泊乌蓬小船
• 茅屋添喧哗酒客
• 一味红黄.灯光月晕
井栏砂宿。 他时不用逃名姓， 世上如今半是君。
摸索7:面对雨中之景，作者有怎样的感受？ 悠闲
感受： 潇洒
摸索8.
的语言勾画出富有人文气味的情形。
摸索11：怎样写景
1 运用比较写法突出景物的特点。 2 多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
文章的语言特点
• 全文腔调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、 浑厚，和江南冬景的清朗相得益彰。腔调平和、叙 述节奏徐缓，有利于作者对于描写对象进行多角度 的反复渲染，实现景物描写的绘画美。
高中语文 《江南的冬景》精品课件 苏教版必修1
编辑ppt
一切景语皆情语，这篇文章 让我们看到了可爱,迷人,美 丽的江南的冬景(明朗)，从 中我们可以看出郁达夫的心 境是怎样的？
悠闲
编辑ppt
洒脱
在作者的江南里，我们可以发现 笑容，发现温度，发现色彩，发现声 响，发现神韵，发现江南骨子里的秀 色！达夫的散步，是心灵的行走，达 夫的散步，是美学的行走，达夫的散 步，是文化的行走，于亘古的天地间 吟哦诗情词韵，于宁静的天籁中聆听 最遥远最轻柔的声音，用美好将美好 复原，用浪漫将浪漫抒写。
时间 ：秋收过后 景物 ：小桥 流水 三五人家 远阜 杂树
白雨 乌篷 酒客 昏灯 色彩： 白 淡墨 红黄。整个画面给人一重淡雅 朦胧之感。
作者借助想象的力量，浓淡适宜的点染，绘出了一幅情调悠闲 的水墨画。诗中有画，画中有诗。
宠辱不惊, 闲看庭前花开花落; 去留无意, 漫随天外云卷云舒。
手法二 因情造景
编辑ppt
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编辑ppt
编辑ppt
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写一段写景的文 字，不少于300字
编辑ppt
作业
编辑ppt
画家刘海粟曾说：“青年画家不 精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山 水；不看钱塘、富阳、新安，也读不 通达夫的妙文。”
编辑ppt
“冬霖寒村”是种说不出的“悠闲” 境界，全段是如何言传这种“悠闲” 的呢？
章充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
编辑ppt
“有我之境，以我观物， 故物皆著我之色彩。”
——王国维《人间词话》
编辑ppt
对于我们的眼睛，世 界上并不是缺少美，只是 缺少发现。
——【法】罗丹
编辑ppt
发现美 欣赏美 创造美
欣赏下面几幅图画，你觉 得美吗？你能选择合适的语言 再现画面吗？
一切景语皆情语，这篇文章 让我们看到了可爱,迷人,美 丽的江南的冬景(明朗)，从 中我们可以看出郁达夫的心 境是怎样的？
悠闲
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洒脱
在作者的江南里，我们可以发现 笑容，发现温度，发现色彩，发现声 响，发现神韵，发现江南骨子里的秀 色！达夫的散步，是心灵的行走，达 夫的散步，是美学的行走，达夫的散 步，是文化的行走，于亘古的天地间 吟哦诗情词韵，于宁静的天籁中聆听 最遥远最轻柔的声音，用美好将美好 复原，用浪漫将浪漫抒写。
时间 ：秋收过后 景物 ：小桥 流水 三五人家 远阜 杂树
白雨 乌篷 酒客 昏灯 色彩： 白 淡墨 红黄。整个画面给人一重淡雅 朦胧之感。
作者借助想象的力量，浓淡适宜的点染，绘出了一幅情调悠闲 的水墨画。诗中有画，画中有诗。
宠辱不惊, 闲看庭前花开花落; 去留无意, 漫随天外云卷云舒。
手法二 因情造景
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写一段写景的文 字，不少于300字
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作业
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画家刘海粟曾说：“青年画家不 精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山 水；不看钱塘、富阳、新安，也读不 通达夫的妙文。”
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“冬霖寒村”是种说不出的“悠闲” 境界，全段是如何言传这种“悠闲” 的呢？
章充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
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“有我之境，以我观物， 故物皆著我之色彩。”
——王国维《人间词话》
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对于我们的眼睛，世 界上并不是缺少美，只是 缺少发现。
——【法】罗丹
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发现美 欣赏美 创造美
欣赏下面几幅图画，你觉 得美吗？你能选择合适的语言 再现画面吗？
新苏教版语文必修一课件：《第四专题 江南的冬景 》(共35张PPT)
微雨寒村
所写景物：小桥流水人家、孤村细雨 烟树、乌蓬茅屋酒客。 白雨、淡墨、红黄的灯光 景物特点：色彩素朴淡雅，意境朦胧 悠远，诗中有画，画中有诗。 作者感受： 创造意境：情调悠闲，恬淡幽静。 悠闲，洒脱，得失俱亡，迷人 所用手法：淡笔素描，略加点染、侧面烘托。
江南雪景
所写景物：雪映梅花、美酒飘香、 柴门犬吠、行人投宿， 雪中红梅，凌寒怒放。
景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
作者感受：淡雅高洁、美丽宁静。
所用手法：巧借诗句，避实就虚
4．朗读第8段，作者对江南雪景的描写手法与其他 几幅图景有什么不同，这样写有什么好处？ 明确：作者对雪景没有作实景的描绘，只是引了一 些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣和作者的喜 爱。 引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的 笔法，在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说 尽的余意，没有抒发的情愫，充实了文章内容，使 文章在整个行文上显得跌宕多姿，既增加了文采， 也增加了文章的诗情画意。
2、写江南的冬景为什么要写北方的冬 天？文中还有这种手法的运用吗？
和北方的冬景对比：晴暖、可爱 与江南的晚秋 北方的夏夜对比：明朗的情调 与闽粤的冬景对比：冬季特征鲜明 和德国的寒郊对比: 恩惠、清福
突出作者所钟爱的江南冬景的特点
3. 郁达夫在不经意的点染间，一幅幅江南 风情画就呈现在我们面前。作者通过哪些 景物来具体描写江南冬景的特征呢？大家 尝试着给每幅图画命名。(细读文段，从原 文提取关键词）
郁达夫：原名郁文， 字达夫，浙江富阳人。 作品有《沉沦》、 《春风沉醉的晚上》 等。
整体感知
浏览课文，思考文章的结构思路是怎样展开的？ 第一部分：（1-4）段，总写江南冬景的特点。 第二部分：（5-9）段，具体描绘江南冬景。 第三部分：（10）段，亲身感受江南的冬景。
苏教版必修一《江南的冬景》课件(共40张PPT)
1923年7月，小说《春风 沉醉的晚上》发表。1928年加 入太阳社，并在鲁迅支持下， 主编《大众文艺》。1930年3 月，中国左翼作家联盟成立， 为发起人之一。12月，小说 《迟桂花》发表。1938年12 月至新加坡，1945年日本投降 后被日军宪兵杀害。
主要作品及散文特点：
中短篇小说：《沉沦》（他的第一本也是我国 现代 文学史上第一本小说集）
“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮 的雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅
的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深 人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”,又 到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来
江南雪景图赏析:
——晚来天欲雪，能饮一杯无？ （生活的悠闲，友情的深厚）
寒风—西北风—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到 得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似 的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又 放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐 着曝背谈天，营屋外的生涯了
北国的冬景：围炉煮茗或吃涮 羊肉，剥花生米，饮白干，在 屋里蛰居两三个月。
江南的冬景
郁达夫
说说关于江南景色的 名篇名句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ——丘迟《与陈伯之书》
上有天堂 ，下有苏杭。—— 民谚
杏花春雨江南，（铁马秋风塞北。）——名联
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
郁达夫散文的特点是
文中有画
Hale Waihona Puke 阅读课文，给蓝色字注音煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背 (pù) 亘古 (gèn) 涮羊肉 (shuàn)赭色 (zhě) 绿林豪客 (lù) 乌桕 (jiù) 恣意 (zì) 谛听 (d ì) 正月 （zhēng) 槎桠 (chá yā)丰腴 (yú) 剥花生 (bāo)剥削 (bō) 间或(jiàn) 中间 (jiān) 夹衣 (jiá) 夹层 (jiā) 月晕 (yùn) 晕头转向 (yūn) 搁下 (gē) 搁不住 (gé)
主要作品及散文特点：
中短篇小说：《沉沦》（他的第一本也是我国 现代 文学史上第一本小说集）
“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮 的雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅
的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深 人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”,又 到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来
江南雪景图赏析:
——晚来天欲雪，能饮一杯无？ （生活的悠闲，友情的深厚）
寒风—西北风—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到 得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似 的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又 放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐 着曝背谈天，营屋外的生涯了
北国的冬景：围炉煮茗或吃涮 羊肉，剥花生米，饮白干，在 屋里蛰居两三个月。
江南的冬景
郁达夫
说说关于江南景色的 名篇名句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ——丘迟《与陈伯之书》
上有天堂 ，下有苏杭。—— 民谚
杏花春雨江南，（铁马秋风塞北。）——名联
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
郁达夫散文的特点是
文中有画
Hale Waihona Puke 阅读课文，给蓝色字注音煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背 (pù) 亘古 (gèn) 涮羊肉 (shuàn)赭色 (zhě) 绿林豪客 (lù) 乌桕 (jiù) 恣意 (zì) 谛听 (d ì) 正月 （zhēng) 槎桠 (chá yā)丰腴 (yú) 剥花生 (bāo)剥削 (bō) 间或(jiàn) 中间 (jiān) 夹衣 (jiá) 夹层 (jiā) 月晕 (yùn) 晕头转向 (yūn) 搁下 (gē) 搁不住 (gé)
苏教版高中语文必修一 《江南的冬景》 课件 (14张PPT)优秀课件
13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强 ，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成为国家栋梁。
军。
1938年底赴新加坡宣传抗日，星洲沦陷后流亡到苏门答 腊，因精通日语被迫做过日语翻译，其间利用职务之便暗暗救 助、保护了大量流亡难友、爱国侨领和当地居民，1945年被日 本宪兵杀害，1952年被追认为革命烈士。
• “文学作品，都是作家的自叙传”
本人经历的袒露
胸襟洒脱，坦白率真
讨论二
景物的美就是心灵与自然的结合
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会 好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人 ，说明你正在走下坡路。
军。
1938年底赴新加坡宣传抗日，星洲沦陷后流亡到苏门答 腊，因精通日语被迫做过日语翻译，其间利用职务之便暗暗救 助、保护了大量流亡难友、爱国侨领和当地居民，1945年被日 本宪兵杀害，1952年被追认为革命烈士。
• “文学作品，都是作家的自叙传”
本人经历的袒露
胸襟洒脱，坦白率真
讨论二
景物的美就是心灵与自然的结合
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会 好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人 ，说明你正在走下坡路。
《江南冬景》课件苏教版必修一PPT课件
作者通过远近、高低、虚实等手法， 表现了江南冬景的空间层次感，使 读者能够更好地感受到江南的广阔 与深远。
叙事手法分析
顺序安排
语言运用
作者按照时间顺序和空间顺序，有条 不紊地叙述了江南冬景的各个场景， 使整个文章层次分明、脉络清晰。
作者运用了朴实自然的语言，使整个 文章更加贴近生活，让读者能够更好 地感受到江南的生活气息。
个文章更加真挚感人。
寓情于景
作者将情感融入对江南冬景的描 绘中，使整个文章情景交融、富
有诗意。
06
课程总结与作业布置
本课总结
内容回顾 江南冬景的特点和魅力
文章中描绘的冬日景象和意境
本课总结
文章中运用的表现手法和修辞技巧 重点解析
深入解析江南冬景的独特之处，以及作者如何通过文字展现其魅力
本课总结
句，展现了江南冬季的人文气息和韵味。
05
《江南冬景》的写作技巧 分析
写景手法分析
细节描写
作者通过对江南冬景的细节描写， 如小桥流水、乌篷船、田野里的 麦苗等，生动地展现了江南的独 特魅力。
色彩运用
作者巧妙地运用了色彩描写，如“ 白墙黑瓦”、“绿水”、“黄土地 ”等，使画面更加鲜明生动。
空间感表现
主题思想解析
总结词
主题思想深刻，表达了作者对江南冬 景的热爱和赞美
详细描述
文章通过描绘江南冬景的美妙之处， 表达了作者对大自然的敬畏和热爱。 同时，文章也体现了人与自然和谐共 生的理念，呼吁人们珍惜自然，保护 环境。
04
江南冬景的诗词欣赏
唐诗中的江南冬景
总结词
唐诗中描绘的江南冬景，既有寒江雪钓的静谧，又有红炉绿 蚁的温馨。
3
撰写一篇关于冬景艺术表现的小论文，培养学生 对艺术作品的鉴赏能力。
叙事手法分析
顺序安排
语言运用
作者按照时间顺序和空间顺序，有条 不紊地叙述了江南冬景的各个场景， 使整个文章层次分明、脉络清晰。
作者运用了朴实自然的语言，使整个 文章更加贴近生活，让读者能够更好 地感受到江南的生活气息。
个文章更加真挚感人。
寓情于景
作者将情感融入对江南冬景的描 绘中，使整个文章情景交融、富
有诗意。
06
课程总结与作业布置
本课总结
内容回顾 江南冬景的特点和魅力
文章中描绘的冬日景象和意境
本课总结
文章中运用的表现手法和修辞技巧 重点解析
深入解析江南冬景的独特之处，以及作者如何通过文字展现其魅力
本课总结
句，展现了江南冬季的人文气息和韵味。
05
《江南冬景》的写作技巧 分析
写景手法分析
细节描写
作者通过对江南冬景的细节描写， 如小桥流水、乌篷船、田野里的 麦苗等，生动地展现了江南的独 特魅力。
色彩运用
作者巧妙地运用了色彩描写，如“ 白墙黑瓦”、“绿水”、“黄土地 ”等，使画面更加鲜明生动。
空间感表现
主题思想解析
总结词
主题思想深刻，表达了作者对江南冬 景的热爱和赞美
详细描述
文章通过描绘江南冬景的美妙之处， 表达了作者对大自然的敬畏和热爱。 同时，文章也体现了人与自然和谐共 生的理念，呼吁人们珍惜自然，保护 环境。
04
江南冬景的诗词欣赏
唐诗中的江南冬景
总结词
唐诗中描绘的江南冬景，既有寒江雪钓的静谧，又有红炉绿 蚁的温馨。
3
撰写一篇关于冬景艺术表现的小论文，培养学生 对艺术作品的鉴赏能力。