法治思维下加强高校安全管理的实施策略
法治学校安全管理制度
一、总则为加强学校安全管理，保障师生生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、安全管理原则1. 预防为主，防治结合。
学校安全管理应坚持以预防为主，建立健全安全防范体系，及时发现和消除安全隐患。
2. 责任明确，分工协作。
学校安全管理实行校长负责制，各部门、各岗位明确责任，形成齐抓共管的工作格局。
3. 教育为主，实践为辅。
学校安全管理应注重安全教育，提高师生安全意识，同时加强安全实践，提高应对突发事件的能力。
4. 法治保障，规范管理。
学校安全管理应依法依规，规范管理，确保安全管理工作的合法性和有效性。
三、安全管理内容1. 校园安全（1）校园设施安全：确保校园建筑、设施、设备符合国家安全标准，定期进行安全检查，及时维修和更换损坏的设施设备。
（2）消防安全：建立健全消防安全管理制度，定期进行消防安全培训和演练，确保消防设施完好有效。
（3）交通安全：加强校园周边交通安全管理，规范校车运行，确保师生交通安全。
（4）食品安全：建立健全食品安全管理制度，加强食堂管理，确保食品安全。
2. 师生安全（1）学生安全教育：开展安全教育课程，提高学生安全意识和自我保护能力。
（2）师生心理健康：关注师生心理健康，定期开展心理健康教育和咨询，提供心理援助。
（3）应急处理：建立健全应急预案，提高应对突发事件的能力，确保师生生命安全。
3. 教学安全（1）实验室安全：严格执行实验室安全操作规程，加强实验室安全管理，确保实验安全。
（2）体育活动安全：加强体育活动安全管理，确保体育活动安全有序。
四、安全管理职责1. 校长：全面负责学校安全管理工作，建立健全安全管理制度，确保学校安全。
2. 教务处：负责教育教学安全，组织开展安全教育，确保教学活动安全有序。
3. 总务处：负责校园设施、设备安全，加强校园安全管理，确保校园安全。
4. 学生处：负责学生安全教育和管理，加强学生宿舍、食堂等场所的安全管理。
依法治校强化校园安全防范
依法治校强化校园安全防范在这篇文章中，我们将探讨依法治校如何强化校园安全防范。
校园安全一直以来都是一个备受关注的话题，各界对于校园安全问题的重视程度也越来越高。
加强依法治校，遵循法律法规来提升校园安全是至关重要的。
首先，我们需要明确依法治校的基本原则。
依法治校，就是在教育管理的过程中，遵循法律法规，依法行使管理权力，并依法保障学生的合法权益。
这是保障学校正常运行和维护校园安全的基础。
只有牢固树立法治思维，使校园安全得到法治的加持，才能更好地预防和应对各类安全风险。
其次，依法治校要从校园安全管理的各个方面入手。
首先，建立健全校园安全管理体系，明确各个管理部门的职责和权责。
其中，保卫部门是保障校园安全的核心力量，他们应该依据法律法规，加强校园巡逻与警务合作，确保校园的正常秩序和学生的人身安全。
其次，加强校园安全宣传教育。
通过举办安全知识讲座、组织应急演练等活动，提高师生的安全意识和应对能力。
同时，也要加强家长教育，让家长了解校园安全工作的重要性，并与学校共同合作，共同维护孩子们的安全。
此外，加强安全设施建设也是依法治校的重要一环。
学校应按照相关法律法规的要求，配备安全摄像头、防火设备等，确保校园的安全环境。
同时，对于一些特定的区域，如实验室、图书馆等，也要进行专项的安全设施建设和管理，确保师生的安全。
依法治校还包括安全事件的处理。
对于发生的安全问题，学校要及时、公正、严肃地进行处理。
学校可以依托法律法规的支持，对违纪学生进行纪律处分，同时也要积极配合警方处理涉及犯罪的案件。
这不仅仅是对个别学生的教育，更是对整个学校的安全价值观的明确和塑造。
最后，依法治校不仅仅是学校自身的责任，也需要社会各界的支持和配合。
只有形成社会共治的格局，学校、家庭、社会各方面的力量汇聚在一起，才能真正实现校园安全的整体提升。
总之，依法治校是加强校园安全防范的重要保障。
只有遵循法律法规，加强校园安全管理和宣传教育，做好安全设施建设和安全事件的处理，才能更好地保障学生的人身安全和健康成长。
校园法治安全工作计划方案
一、背景与目标随着我国社会经济的快速发展，校园安全问题日益凸显，尤其是法治安全方面。
为了保障广大师生的生命财产安全，营造一个和谐、安全的校园环境，特制定本工作计划方案。
一、工作目标1. 提高师生法治意识，增强法治观念。
2. 加强校园法治教育，提高师生法律素养。
3. 完善校园法治安全管理体系，确保校园安全稳定。
4. 建立健全校园法治安全应急预案，提高应对突发事件的能力。
二、工作内容1. 组织开展法治宣传教育活动（1）邀请法律专家、法官、检察官等走进校园，开展专题讲座，普及法律知识。
（2）利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期推送法治宣传信息。
（3）组织学生参加法治知识竞赛、模拟法庭等活动，提高法治素养。
2. 加强校园法治教育（1）将法治教育纳入学校课程体系，开设法治教育课程。
（2）结合学校实际，开展法治教育实践活动，如法治主题班会、法治演讲比赛等。
（3）加强师资队伍建设，提高法治教育质量。
3. 完善校园法治安全管理体系（1）建立健全校园安全管理制度，明确各部门、各岗位的职责。
（2）加强校园巡逻，确保校园安全。
（3）开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（4）加强校园网络安全管理，防止网络诈骗、网络暴力等事件发生。
4. 建立健全校园法治安全应急预案（1）制定校园突发事件应急预案，明确处置流程和责任分工。
（2）定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（3）加强与公安、消防等部门的沟通协调，形成应急处置合力。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立校园法治安全工作领导小组，负责统筹协调全校法治安全工作。
2. 加大经费投入，确保法治宣传教育、安全设施建设、应急预案等工作顺利进行。
3. 强化监督检查，定期对法治安全工作进行自查自纠，发现问题及时整改。
4. 加强与家庭、社会的沟通协作，形成共同维护校园法治安全的良好氛围。
四、实施步骤1. 第一阶段（1个月）：制定本方案，召开动员大会，部署全校法治安全工作。
试论如何运用法治思维推进高职院校安全管理工作
试论如何运用法治思维推进高职院校安全管理工作摘要：存在诸多“先天不足”的高职高专院校因办学规模迅速扩大、校园内外环境趋于复杂影响下，在校园安保工作上承受着巨大压力。
本文通过剖析高职院校的安全管理工作现状，提出运用法律内生式约束作用以及维权、程序、责任等方面的法治思维，推动“法治安保”理念，促进校园安保工作法制化建设。
关键词：高职院校；安全管理；法治思维；近年来，我国高职教育事业发展一日千里，办学规模迅速扩大，在校大学生人数迅猛增加，随即在校园内安全事件和学生违法犯罪事件数量双双出现不断攀升态势。
虽然各教育部门和各高职院校施行了不少校园安保举措，但多数无法达到治本之效。
高职院校作为国家工业化发展需要的特殊产物，其发展过程及管理方式大多受缚于工科的经济基础式思维，许多院校常提“依法治校”，但具体管理中却未能在全面理解“法”的基础上运用法律这种上层建筑式管理思维，导致日常校园安保工作开展事倍功半。
一、高职院校校园安全管理思维方式的现状剖析（一）高职院校校园安全管理思维和方式传统化、机械化、表面化。
现在的高职院校主要是受益于国家政策导向，逐步从原有的中专或中职院校发展而来，因此往往存在学校级别层次提升，管理方式却原地踏步的问题。
面对高职教育不断社会化，校园安保工作难度不断加大的压力，诸多高职院校在日常校园安全保卫工作中，依然延用中专院校特有的半开放半封闭管理模式，仅靠严管、重罚等简单、粗暴的管理方式进行管理，学生群体往往会产生强烈的抵触心理，做出不服从管理、无视安全隐患，甚至从事违法犯罪活动等行为。
（二）高职院校校园安全管理缺乏“讲依据，重证据”思维。
学校为保障校园安全乱规定、乱处罚的现象比比皆是，从“某传媒大学为保障校内女学生安全规定校内天桥23时后禁止男士通行”、“河北某校规定学生夜间不准上厕所否则处罚”等令人啼笑皆非的规定和处罚，背后却折射出校园安全管理队伍法律意识的淡薄。
此类不讲依据，不理证据的安全管理行政行为虽出发点是好的，但已违反了“行政行为非法律授权不可为”和“以事实为依据，以法律为准绳”的法律原则，最终不但无法达到预期的安全管理效果，且会激化更多矛盾，诱发校园安全秩序紊乱。
用法治思维解决好学校管理中的问题
【暑期教师安全培训讲稿】用法治思维解决好学校管理中的问题党的十八大提出了依法治国的战略方针，依法治国，依法治校，用法制思维解决学校管理中的问题，是学校管理者和教育工作者义不容辞的责任和义务，法治是善治之前提，依法管理是学校管理的重要手段，随着改革开放的深入，学校管理权力与学生个人权利的冲突加剧，权力的滥用问题严重，对学生权利认识的缺失，迫切需要转变学校管理理念和管理方法提高管理效率与效益，完善管理制度，改进管理手段，需要我们用法律思考问题，辨别，认识问题，用法律来管理，走出学校。
老师不敢管，不愿管的困境，抛弃传统的管理模式，走法治学校管理的道路已不可逆转，不可阻挡。
学生的安全是学校管理中最为棘手的问题，也是学校最无形的压力，学生难管，教师难当，主要是现在的学生越来越难管了，随着时代的变迁，娱乐项目的增多，网络通讯的便利，当今学生群体在社会化过程中除了受家庭、学校的影响，媒介及参照群众对其的影响也愈加明显，心理承受力差，个性扬，不合群，厌学等问题也日益突出。
另一方面，当今的学生大多数都是独生子女，父辈的娇宠容易使孩子变得自私，早期难养成尊重长辈，遵守纪律的自觉性，学校和教师对学生的管理强度很难把握，教师对学生的批评，往往家长不认可与其翻脸，学生也可能因心理脆弱，经不起打击，做出一些伤害自己或别人的事，有的甚至出现自杀倾向。
学校的教师体力、脑力上的消耗可以接受，但心理上的压力使他们备受折磨。
“平安无事，不出问题”成了学校和班级追求的工作目标，教师和班主任是与学生最近的一道安全防线，因此，学校管理者、教师的法律意识、安全意识、应急意识能力，危机处理能力，在很大程度上决定着学生校外的安全，决定着班级乃至学校的安全，学校走法治化管理是社会的必然选择，下边就学校管理中的及法律问题淡一些粗浅的看法，如有有妥，请批评指正。
一、当今学校法治的现状改革开放30年教育领域发生了深刻的变化，首先表现在利益冲突集中，主要表现在：①教育公平问题面临重大挑战，教育资源的不均衡引起中小学的择校问题，国家强调就近入学，便由于教育资源的不均衡，学生家长千方百计为学生选择优质教育资源引发了全国，特别是大城市的“择校热”，教育公平问题中出现了严重的利益冲突。
依法治校加强校园安全管理
依法治校加强校园安全管理近年来，校园安全问题愈发引起人们的关注。
为了保障学生和教职工的人身安全，校园安全管理显得尤为重要。
在依法治校的背景下，校园安全管理应当得到高度重视和有效实施。
本文将从加强校园安全管理的必要性、具体措施以及持续改进等方面进行论述。
一、加强校园安全管理的必要性校园是学生学习、成长的重要场所，安全管理直接关系到学生正常学习和身心健康。
依法治校，加强校园安全管理具有以下几点必要性：1. 维护学校正常秩序。
校园安全管理是学校基本秩序的保障，只有保持秩序良好，才能营造良好的学习环境，为学生提供安全、稳定的成长空间。
2. 保护师生的人身安全。
校园是学生和教职工生活乃至工作的地方，加强校园安全管理可以预防和及时处置各种安全事件，最大限度地保护师生的人身安全。
3. 传递法治教育理念。
依法治校是培养学生法律意识和法治精神的重要途径，通过加强校园安全管理的实践，学生将更好地理解法律的作用和法治的价值。
二、具体措施为了加强校园安全管理，学校可以从以下几个方面着手进行：1. 建立健全制度。
学校要制定完善的安全管理制度，包括校园巡查制度、突发情况应急预案等，确保安全管理工作有章可循，责任明确。
2. 增设安全设施。
学校应配备必要的安全设施，包括监控设备、安全门禁系统等，提升校园的安全防护能力，确保校园周边的安全环境。
3. 加强师生安全教育。
学校要定期组织师生参加安全教育培训，提升师生的安全意识和应对能力，培养他们正确的安全意识和防范意识。
4. 建立良好的信息通报机制。
学校要建立畅通的信息通报渠道，及时向师生发布安全警示和预警信息，确保信息的及时性和准确性。
5. 强化安全巡查。
学校要加强日常的安全巡查工作，对校园内外的安全隐患进行及时排查和整改，确保校园的安全状况始终处于可控范围。
三、持续改进校园安全管理是一个持续改进的过程。
学校应不断总结经验，加强与其他学校的经验交流，积极吸纳各方面的建议和意见，不断改进和完善校园安全管理工作。
校园安全法治工作计划
校园安全法治工作计划一、制定校园安全法治工作计划的必要性1. 加强校园安全管理：随着社会的不断发展，校园安全问题也不断增加。
为了维护广大师生的生命财产安全，保证校园的正常秩序和教育活动的开展，制定校园安全法治工作计划是必要的。
2. 提高校园安全法治水平：校园安全法治工作是一项系统工程，需要依法依规进行管理。
通过制定校园安全法治工作计划，能够提高学校安全管理的科学性、规范性和有效性，推动校园安全法治水平的提高。
3. 健全校园安全体系：校园安全是一个复杂的系统工程，需要各个部门的共同努力。
通过制定校园安全法治工作计划，能够明确各个部门的职责和任务，形成协同合作的工作机制，进一步健全校园安全体系。
二、校园安全法治工作计划的目标1. 构建和谐校园：通过加强校园安全法治工作，营造一个安全、和谐、有序的校园环境，为广大师生提供良好的学习和成长环境。
2. 提高校园安全管理水平：依法依规进行校园安全管理，提高学校安全管理的科学性、规范性和有效性，保障广大师生的生命财产安全。
3. 健全校园安全体系：明确各个部门的职责和任务，形成协同合作的工作机制，进一步提升校园安全体系的建设水平。
三、校园安全法治工作计划的内容1. 完善校园安全法规和制度：制定完善的校园安全法规和制度，明确校园安全工作的管理主体、责任和权限，规范校园安全管理的程序和要求。
2. 加强安全宣传教育：通过开展校园安全宣传教育活动，提高师生的安全意识和法制观念，增强广大师生自我保护的能力。
3. 加强安全巡查和监控：建立健全校园安全巡查和监控机制，加强对校园周边环境、重点部位和学生活动场所的安全监控，确保校园安全形势的及时掌握和处理。
4. 建立健全应急预案：制定校园安全应急预案，明确各个部门的职责和任务，在突发事件发生时能够迅速、有效地应对和处置，最大程度减少人员伤亡和财产损失。
5. 加强安全管理队伍建设：培养一支专业化、能力素质过硬的校园安全管理队伍，提高校园安全管理水平。
依法治校推进校园安全法治化建设
依法治校推进校园安全法治化建设校园安全问题一直备受社会关注，学校作为培养未来栋梁的场所，其安全环境建设尤为重要。
为了保障学生的人身安全和学习环境的稳定，推进校园安全法治化建设是当务之急。
一、加强法律意识，树立法治理念法律是保障校园安全的重要依据，学校应当加强师生的法律意识，树立法治理念。
学生应该学习有关法律法规，了解自己的权益和义务，意识到法律对他们的保护意义。
同时，学校也应该加强师生的法律培训，提高大家对法律知识的了解，为校园安全提供法律支持。
二、制定完善的法规制度为了推进校园安全法治化，学校需要制定一系列的法规制度，明确学生和教师的行为准则，维护校园安全纪律。
例如，建立完善的校园安全管理条例，规范学生行为和校内秩序；制定关于校园暴力和欺凌行为的处理办法，确保学生免受欺凌和暴力伤害；建立校园安全应急机制，提高对突发事件的应对能力等。
这些法规制度的建立将有力地推进校园安全法治化。
三、加强校园安全监管，严惩违法犯罪行为校园安全监管是防止校园安全问题发生的关键环节。
学校应当配备专职的安全人员，建立健全的安全监控体系，密切关注校园安全状况，及时发现和处理各类安全问题。
同时，学校应与公安机关、教育行政部门等相关部门建立合作机制，加强信息共享和联动打击，对于犯罪行为，要坚决依法处理，严惩不贷。
四、加强家校合作，共同维护学生安全家长是学生的重要监护人，与学校形成良好的家校合作关系，共同维护学生的安全至关重要。
学校应与家长保持密切沟通，及时了解学生在校期间的情况，共同制定学生安全教育计划，明确学生家庭和学校的责任分工。
同时，学校可以通过开展家校联谊活动，加强沟通和了解，让家长更深入地了解学校的安全工作，为学校的安全管理提供支持。
五、加强师生安全教育，提高安全自护意识校园安全教育是培养学生安全自护意识的关键环节。
学校应当加强师生的安全教育，提高他们的安全自护能力。
通过开展防范性侵害、防火、防盗等方面的教育活动，帮助学生提高安全防范意识和自我保护能力。
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法治思维下加强高校安全管理的实施策略
作者：黄佳富
来源：《科学与财富》2019年第33期
摘要：法律不仅可以维护社会的安全和稳定，同时也可以帮助高校提高安全管理力度，为高校的教学稳定奠定良好的基础。
随着我国经济的快速发展，高校安全事件频频出现，这样不仅会扰乱高校的正常教学秩序，同时还会给高校教育工作的稳定性带来负面影响。
对此本文将从法治思维的角度，对加强高校安全管理的措施进行全面深入的分析，首先对法治思维在高校学生管理工作中运用的意义进行了阐述，然后分析了校园安全事件多发的原因，最后介绍了法治思维下加强高校管理的有效途径。
关键词：法治思维;加强高校安全;安全管理
引言
随着改革开放的进一步推进，我国人民群众的法律意识越来越强，当遇到侵权问题时经常会用法律武器来维护自己的权益，这些维权不仅仅表现在社会群众中，同时也体现在教师群体和学生群体中，如网上流传的学生“状告”学校的案例及学生和高校之间的纠纷问题，引起了社会和学校的广泛关注，这些事件的发生都会给高校学生管理工作带来极大的挑战。
因此要想提高高校管理工作的有效性，就必须要在管理工作中融入法治思维，从而实現教育工作的法治化轨道运行，这样才能有效的维护学生和学校的权益，有效避免学校和学生之间发生纠纷。
此外，加强法治思维在高校管理中的运用，也是全面推进高校依法治校的重要措施和途径。
一、法治思维在高校学生管理工作中运用的意义
高校是以师生为主体开展教育教学、科研工作，以培养合格的社会人才为目标的机构。
从当前的实际情况来看，学校在安全管理工作中所面临的矛盾主要来源于学校与学生、教师之间。
一方面，学生作为学校的重要管理对象，校方有权对学生行使权威性与约束性，而学生也有义务服从管理;另一方面，学生还是学校的服务对象，所以教师和管理人员必须要对学生提供必要的服务功能，在这个过程中两者之间存在平等的关系，学生有享受教育并获得学校合理的教育教学资源的权利。
因此学生在高校管理中具有极其重要的地位，学生的一举一动都会对学校的安全和稳定造成一定的影响，因此学校在安全管理中必须要以法制化维度加强对学生进行管理。
由此可以看出法治思维对于促进治校具有重要意义。
二、校园安全事件多发的原因
1.部分大学生法律意识淡薄
通过分析当前社会最热门的复旦大学的投毒案和台大泼硫酸案，可以发现，学生之所以这么做其主要原因在于学生法律意识淡薄，不懂得如何用法来维护自己权益。
另外，由于大学生正处在青春期，心理还不够成熟，再加上平日里家长的溺爱使得学生在处理问题时，严重缺乏理性，在做事时不会考虑到事后要承担的法律责任，从而导致悲剧事件接连发生。
这些悲剧的发生都与学生严重缺乏法律意识有关，因此高校在安全管理工作中必要应用法律思维。
2.对学生的安全教育不够重视
就目前我国各高校管理模式来看，很多高校在管理上都会采用开放式的管理模式，这种模式存在的最大问题就是不能及时发现潜藏在学校中的安全隐患，这是一种对学生的安全极其不重视的表现。
而学校在安全教育方面的理念、形式和方法大多数都还停留在传统的教学上，同时对安全教育的策略还存在一些不合理的情况，进而将安全教育局限于说教方式上。
另外，校园媒体和社会媒体对于校园安全教育的宣传工作极其不重视，而将更多的注意力投入到了安全事件发生后。
3.社会危险源多
大学校园是学生活动的主要场所，现阶段的大学生平时作业非常繁重，使得学生的学习压力较大，这样就会导致每次放假的时候他们都会彻底放松自己，迫不及待的参与到社会生活中去。
对于平日经常被关在学校的学生来说，对社会上的事物充满了好奇心，所以在遇到新鲜事物时都会主动的进行接触和尝试，这样就很有可能在将社会上的危险因素带到校园中，从而使其成为校园中的安全隐患。
三、法治思维下加强高校管理的有效途径
1.鼓励学生学法、守法，提高法律意识
人们在享受法律带来的权益时，必须要做一个懂法守法的公民，但是在现实的生活中很多大学生并没有意识到这一点。
很多大学生都认为法律是社会中的事情，离他们过于遥远;还有一些认为，法律是书上的长篇大论，跟他们的生活没有联系。
其实这种想法是完全错误的，无论是在校大学生还是已经步入到社会的工作者，都不能脱离法律，因为我们每一个人都生活在法治社会中，所以法律所限制和影响的是每一个社会公民。
对此，作为高校的安全工作管理者，必须要积极主动的参与到普法的工作中，利用所学的法律知识向学生群体中扩散，这对推动高校安全管理工作的顺利开展具有重要的作用。
2.加强校园安全法的宣传，提高学生安全防范意识
校园安全事故的发生往往都与学生安全意识薄弱有关，因此要想避免校园安全事件的发生，就必须要提高学生安全意识，从根本上避免安全事故的发生。
因此，学校和社会媒体必须
要加大校园安全法的宣传力度，不仅可以为学生营造出良好的校园安全防范氛围，同时还可以使学生养成正确的安全隐患意识。
要想提高学生的安全防范意识，首要的任务就是加强安全教育，而安全教育对于现阶段的大学生来讲是一个必须要经历的教育过程，良好的安全教育不仅可以让学生懂得尊重生命、珍稀生命，同时也能培养学生的自我保护能力。
因此无论是学校还是家长，都必须要重视安全教育的实施，并在学生日常生活和学习中积极渗透安全教育，教会学生相应的安全知识，使其养成良好的安全意识，让安全教育在学生的生长过程起到关键作用。
在这一过程中，高校教师是校园安全管理的中坚力量，因此教师在日常的教学和工作中要积极宣传校园安全法，鼓励学生可以积极主动的学习校园安全法规，此外也要多与学生家长进行沟通和交流，有效开展家校共教，以此进一步拓宽安全教育的范围，全面加强学生在现实生活中的安全防范和保护能力。
3.加强巡逻防控，消除安全隐患
在日常管理中要将重点放在排查安全隐患上，并积极加强巡逻防控，这样可以彻底的消除校园内的安全隐患。
安全隐患是高校安全事件频发的导火索，因此学校领导和教师必须要给予高度重视，只有对安全隐患有了深入的认识和了解，才能及时发现存在的安全隐患，并根据学校的实际情况采取相应的措施给予解决，从而做到防患于未然。
安全隐患可以分为多种不同的分类，事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患;而重大事故隐患就有所不同，它的危害和整改难度很大，需要制定详细的整改和治理方能才能将隐患排除，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
所以高校内的安全隐患不能小觑，必须要将巡逻防控落实到实处，并且要将巡逻防控处于常态化，在排查隐患时不能只针对人和事物，必须要将两者结合起来进行巡逻防控，以此避免发生安全事故。
四、结语
综上所述，在法治思维下加强高校安全管理工作是一个长期的工程，必须要大家一起参与进来才能完成这项工作，因此教师和学生必须要以主人翁的身份参与进来，积极加入到普法、学法、执法的队伍中，为学生营造出良好的学法、普法、守法氛围，这对提高学生的法律意识具有重要的意义，从而使学生成为一个守法的公民。
在法律思维下构筑校园安全防线，能够有效的提高校园安全管理工作的质量，这样不仅可以提高学生的法律意识，同时还可以有效的防止和降低校园安全事件的发生。
参考文献：
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