中专学生干部培训方案(参考)

3．靠领导能力立威
• 领导者能力的强弱与威信的高低关系甚大。在正 常情况下，一个干部在具备良好的思想品德与全 面的知识结构之后，决定他威信好坏的主要因素 之一就是领导能力：能力强则威信高，能力弱而 威信低。提高领导能力，需从三个方面着手：一 是调查研究能力，二是组织协调能力，三是语言、 文字表达能力。领导人应成为具有政治头脑、通 观全局、雄才大略、办事周密、掌握多种方法技 能、从事过较多职业的“通才”，要着重加强以 下素质能力的训练：包括用人所长、辩证思维、 观念更新、领导艺术，观察、想象、分析能力， 创新、开拓、决断能力，宣传鼓动、联系群众能 力，思想政治工作能力，灵活有效地运用各种科 学先进的管理方式、工具、手段的能力等
1．靠高尚品德立威
• 古语云：智，谋之本也；德，廉之据也；德之不 端，其谋拙出，其本损焉。领导者的思想正、品 质好，光明磊落，正派公道，下属就能信其言、 遵其充、感其行、明其威。才会使人们敬重你、 信赖你，把你当成知心人，否则，不管你地位多 高，官衔多大。人们也会疏远你、戒备你，对你 嗤之以鼻。领导者要提高威信，就要重视和加强 思想品德修养，注重用马列主义、毛泽东思想武 装头脑，端正思想作风，树立远大理想，坚持四 项基本原则，全心全意为人民服务，堂堂正正做 人，规规矩矩办事，对人对事一把尺子量长短， 一个标准判是非，决不能以偏私掩盖公道，以感 情代替原则。
对工作要有责任心
• 工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人 有“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的说 法，现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其 事、尽其责”。忠于职守、勤勉尽责是一名工 作人员起码的职业操守和道德品质。每个人的 岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把 工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个 共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任 感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、 分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早 谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心 扑在工作上，有没有人看到都一样，做到不因 事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘 为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取， 不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于 创新、与时俱进、奋力拼搏。
7．靠宽猛相济立威
• 一般而言，领导者在管理活动中都拥有相 应的权力。但权力使用要恰到好处，宽猛 相济。宽以猛为后盾，猛以宽为前提。搞 好一个集体，既要有严格制度、严厉批评 乃至严肃处罚的“猛”，又要有“礼让三 分”、“宽宏大量”、“既往不究”之 “宽”；靠宽慰至诚感化于人、取信于人、 启迪于人，而且从宽猛相间出发，交互而 用，赏不虚施，罚不妄加，
在人际交往过程中应把握几个原则
平等的原则
• 首先要坚持平等的原则，无论是公 务还是私交，都没有高低贵贱之分， 要以朋友的身份进行交往，才能深 交。切忌因工作时间短，经验不足， 经济条件差而自卑，也不要因为自 己是优秀学生、年轻、美貌而趾高 气扬。这些心态都影响人际关系的 顺利发展。
在人际交往过程中应把握几个原则
学生干部培训
德育办主任、团委副书记
学生干部培训
11
为什么
当学生干部
主讲：-张贵锋
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磨练自己意志 增长自己才干
主讲： -张贵锋
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培养自己的组织能力
协调能力 管理能力
主讲： -张贵锋
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提高自己的沟通能力
学会与人交往
主讲： -张贵锋
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通过严格要求自己
完善自己的人格修养
2．靠广博知识立威
• 作为一个领导者，知识的多少直接影响威信的高 低。一个不学无术、孤陋寡闻的企业领导者，不 可能知识水平的高低，主要表现在他对自身和客 观世界认识的程度。知识丰富的领导者，由于他 有真知灼见，思想敏锐，洞察力强，看问题客观 全面，办事情周到细致，所以容易取得群众的信 任，受到人们的尊敬。相反，如果一个领导者， 知识面窄，腹中空空，稀里糊涂，对事物一无所 知，人云亦云，讲起话来东拉西扯，不得要领， 他的威信是不会高的。因此，领导人必须善于学 习，更新知识，开阔视野，取长补短，不断地丰 富和充实自己。
8．靠民主协商立威
• 管理中的民主协商，有利于上情下 达、下情上达，有利于干部和群众 之间的互相沟通与理解。 • 结语：威信是自己树的，只有自信 的对待工作，做到以上几点，敢管 敢干，会管会干，才能树立威信。
成功的四点建议
理想 责任 能力 形象
理想
• 俗话说:“有志者，事竟成。”这里的志，是 大志，是雄心壮志，是崇高的理想。志向 作为一种价值目标，它能够激发人们的意 志和激情，产生一种强大的精神动力，激 励人们以积极、主动、顽强的精神投身于 生活、工作，只有有远大志向的人才能对 人生抱有积极向上的进取精神和乐观态度， 才能对工作抱有无限的热忱。立志、工作、 成功，这是人类活动的三大环节，是事业 发展的规律。
5．靠率先垂范立威
• 俗话说：“己不正，何以正人”。领导者以身作则， 为政清廉，首要就是要对自己高标准，严要求；不高 不严，混同于普通老百姓，就当不了群众的带头人。 要求部属做到的，自己首先做到；要求部属不做的， 自己坚决不做。“物不平则鸣，事不公则反。”群众 的一些逆反心理的产生与各级干部中存在的不平不公 现象有着直接的关系。任何人对他人都有一种模仿能 力，而对领导者的模仿性就更强些；领导者的影响力 和号召力主要靠自身的源净、本正、内修、形端。各 级干部，特别是领导干部要严以律己，谦虚谨慎；光 明正大，表里如一；立党为公，不谋私利；以身作则， 为人楷模。
主讲： -张贵锋
学生干部培训
获得一定的荣誉、经验 增加就业的筹码
主讲： -张贵锋
怎么当
学生干部
主讲： -张贵锋
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第一要有正确的角色意识
学生干部即学生中的干部，来源于学生， 既具有普通学生的共性有学习任务，又不同于 普通学生有工作任务。因此 ，要有强烈的责 任心，乐于奉献的精神，要有严谨的工作作风， 脚踏实地的干好每一件事。
主讲： -张贵锋
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第四要率先垂范，做好模范作用
遵守校纪校规，一身正气，牢 记“欲正人先正己”
主讲： -张贵锋
学生干部培训
第五要吃苦耐劳、多做少说、脚踏 实地、兢兢业业。
主讲： -张贵锋
怎样树立自己的威信
• 所谓威信，是指在社会交往中影响与 改变他人心理和行为的能力。威信是 “无言的召唤，无声的命令”。一个 领导者要想充分发挥自己的领导功能， 威信的高低是一个关键的因素。然而， 威信既不能向上级要，又不能靠别人 吹，必须由自己的非权力性影响力去 赢得。
责任的作用
• 责任之重，重于泰山；责任之心， 时刻不忘。时代需要我们无私奉献、 尽职尽责，我们别无选择。只有肩 负重担、勇于承担责任的人，脚步 才坚定，跨度才快捷。
能力
交际能力 处事能力 团队能力 知识能力
如何培养交际能力
• 当前市场经济条件下，毕业生的综合素质已成 为众多企业和用人单位的关注的焦点，而在综 合素质里面，最重要的当属毕业生的交际能力 了。有的学生在毕业找工作时，甚至出现了笔 试过关，而面试不过关的状况，究其原因，则 在于综合素质里面，缺乏自身语言表达能力、 交际能力、思维能力的培养和体现。而在学校 里面，人际交往能力也一样重要，它是形成和 塑造自身健康个性品质的基础。因此，大家在 生活﹑学习中，要正视和解决不愿交往﹑不懂 交往﹑不善交往的问题，以积极的态度和行为 对待人际交往，建立自身和谐的人际关系，培 养自身的交际能力。
对社会也要有责任心
• 有道是“天下兴亡，匹夫有责”。人不是孤立、 封闭地存在的，总生活在某一地域、某一群体， 不管是职业道德、家庭美德，还是社会公德， 我们都必须谨记遵循。惟有人人以责人之心责 己之木。尽管我们国家地 大物博，但面对十三亿人口的分母，却是资源 有限，对此我们要有忧患意识，懂得勤俭节约， 不奢侈浪费、暴殄天物，从珍惜一滴水、一度 电、一粒粮食、一张白纸做起，保护生态环境， 爱护共同家园。有了责任心才会对社会有爱心。 人人都有责任心，对未来我们才会满怀信心。
人际交往的核心部分 一是合作，二是沟通
• 培养交际能力首先要有积极的心态，理解他人，关心 他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消 极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同 的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自 边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自 己，其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多；再 次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往 方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握 人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与 别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办 事，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是 人类最珍贵的感情之一。
理想的作用
• 卡耐基认为，立志是踏入事业的大门的开 始，勤于工作是登堂入室的旅程，这旅程 的尽头就有成功在等待着你。因此，立志 是事业成功的前提和关键。有多大的志向， 就会有多大的成就。没有什么是想不到的， 只有做不到。一个人有什么样的志向，很 可能就能有什么样的事业。
责任
• 在现代的生活和工作中，有强烈的责任感，对 于每个人来说，都是一件很重要的事情。有的 人干工作、做事情常是抱着敷衍塞责、应付了 事、得过且过的态度，只求过得去、不求过得 硬，甚而丢三落四、漏洞百出。待追根索源、 欲究其责时，总轻描淡写、漫不经心地归罪于 “粗心”！殊不知，心之粗细来自责任心的有 无。人生一世，没有人能逃脱这样那样的责任， 不管是对工作、对家庭，还是对社会。只有富 于责任心的人，时时处处尽责的人，才不愧为 真正的人，成功的人。
对家庭要有责任心
• 家是温暖的港湾，是栖息的窝巢。在单位要做 一个好职员，在社会要做一个好公民，在家里 也要尽力扮演好自己应有的角色，做父母的好 儿女，做子女的好爸妈，做夫妻的好伴侣。老 人的冷暖病痛记挂在心，无论工作多忙多累都 抽点时间去陪陪他们，“常回家看看”；望子 成龙、望女成凤，子女的功课自不必说抓在手 上，但更重要的是言传与身教紧密结合，做他 们学习的好榜样、人生的“第一老师”。有了 责任心才会有孝心、慈心，才会责无旁贷地担 负起赡养父母、抚育儿女的义务，才会做家务 也像做自己兴趣盎然的事情一样津津有味，孜