4-3 平面镜成像
4-3 平面镜成像-八年级物理上册新视角培优集训(人教版)
第四章光现象第3节平面镜成像第1课时探究平面镜成像特点知识能力全练知识点一平面镜成像的特点1.(2021广西河池环江期中)照镜子时，你会在镜子里看到另外一个自己，镜中的“你”就是自己的像。
关于这个像，下列说法正确的是( ) A.像是一个正立的实像 B.你后退时，镜中的像变小C.像是由光的直线传播形成的D.像到镜面的距离与你到镜面的距离相等2.(2021吉林永吉期末)小明发现自己在一面大平面镜中成了一个完整的像，但一不小心将镜子打缺了一个角，那么此时小明( )A.不能在镜中成像B.能成像，但不完整C.能成一个完整的像，但是比较小D.成像没有影响3.(2021河南平顶山郏县期中)小明站在平面镜前欣赏自己的全身像，如图4-3-1所示，此时他看到的像应该是图中的( )4.(2021独家原创试题)如图4-3-2所示是牛牛逛公园时拍下的“孔桥与倒影”照片，桥的倒影是由于________形成的像，当牛牛远离孔桥时，桥的倒影大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
图4-3-25.(2021辽宁抚顺新宾期中)电视遥控器不正对电视机也可以进行遥控。
图4-3-3中从遥控器A点发出的光经天棚MN反射后射入电视机的接收窗口B，试根据平面镜成像的知识画出其光路图。
6.(2021独家原创试题)如图4-3-4所示为教材中“探究平面镜成像特点”的实验装置，实验器材包括：一张大纸、两支外形完全相同的蜡烛、玻璃板等。
为了便于操作，提高实验效果，你能对实验器材提出哪些改进措施？(提出一条即可)7.(2021四川广安中考)如图4-3-5是探究“平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)此实验中选用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________的关系。
(2)实验中把光屏放在蜡烛所成像的位置处，在光屏上并没有看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是________。
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3cm，同时将蜡烛B移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻璃板中像的距离变化了________cm，此时像的大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
2021年新人教版八年级物理上册4-3平面镜成像知识点与考点解析
4.3平面镜成像一、平面镜成像1. 平面镜成像利用的是光的反射。
成像规律是：（1）像与物大小相等；（2）像到镜的距离与物到镜的距离相等；（3）像与物的对应点的连线与镜面垂直；（4）像与物左右位置颠倒；（5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。
具体总结就是十个字：等大、等距、垂直、反向、虚像。
如图所示。
2.虚像是指射入眼睛的光线，其反向延长线的集合点形成的像，如上图所示；虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。
二、球面镜1.利用光的反射现象，反射面为平面的叫平面镜，反射面为球面一部分的叫球面镜。
2.利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。
3.利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用，常用作太阳灶、探照灯等。
1.平面镜成像第 1 页共11 页平面镜成像是光现象重要知识点，在光现象中占据重要位置。
平面镜成像与光的反射密不可分，两节内容在本章地位相同。
本节主要知识点有：平面镜成像规律、面镜的应用。
平面镜成像特点在中考中出现的概率很高，因为在考查此问题时，光的反射、平面镜成像特点、成像知识和作图问题都会涉及到，具有代表性。
故此类问题应作为重点加以重视。
中考中，有关本节知识点的考题主要集中在平面镜成像规律和平面镜应用上，并经常看到平面镜成像与生活实际相结合，利用平面镜成像特点解释生活中的现象等问题。
从常考题型方面来看，对平面镜成像考查的概率很高，并经常以填空题出现；对平面镜应用也属于常考内容，并以选择题出现较多。
至于对面镜的考查虽然出现概率不高，但也曾出现过此类考题。
纵观历年考试，本节考点出现的考题所占分值一般在1—3分之间。
2.中考题型分析中考中，出现本节知识点考题的概率较高，大部分都是平面镜成像特点及其应用，并以选择题、填空题出现。
3.考点分类：考点分类见下表★考点一：平面镜成像特点◆典例一：（中考•广东）关于光现象，下列说法错误的是（）。
人教版八年级物理第4章-第3节-平面镜成像辅导教学案(基础班)
第四章第3节平面镜成像【课程导入】我们照镜子能看到镜子里好像有另外一个我，这到底是什么原理？【新知讲解】※知识点一：平面镜成像1、平面镜：反射面是光滑平面的镜子。
如：平静的水面、抛光的金属面。
2、平面镜的符号：3、平面镜的作用：（1）成像如：水中的倒影、练功房的镜子等。
（2）改变光的传播方向如：潜望镜4、平面镜成像的原理：光的反射。
如下图所示，平面镜前的物体射到平面镜的光线，被平面镜反射，反射光线进入人的眼睛，视觉会逆着反射光线反向延长线的方向看，反射光线的反向延长线的交点就是物体在平面镜中的像点。
5、实验探究（1）提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？在这里我们要确定两个物体，一是物的位置和大小、二是像的位置和大小（2）实验步骤：①在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板（玻璃板与线重合）作为平面镜。
①实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛, 玻璃板后放一支同样未点燃的蜡烛,移动蜡烛,直到从玻璃板前看来这支蜡烛好像点燃一样,即让它恰好与蜡烛所成的像在同一位置。
①在纸上记下这两个的位置，并注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
①用刻度尺测量物、像到平面镜的距离，记录下数据①重复上述过程，再测几组数据。
（3）结论：①物像等大：平面镜成像其像和物的大小相等②物像等距：像和物到镜面的距离相等③连线垂直：像和物的连线与镜面垂直④左右相反：像和物左右相反⑤像是虚线：平面镜成像为虚像（虚像：无法用光屏承接的像）※例题【例1】如图甲所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。
此时，它从镜中看到的自身像应该是图中的（）【例2】一个人站在竖直的平面镜前1.5m处，若将镜子向人平移1m，则人和像之间的距离是（）A．3m B．2m C．1.5m D．1m练习1、如图是从平面镜内看到的机械手表指针的位置。
此时实际时间是（）A．1点20分B．4点35分C．7点50分D．10点05分2、下列说法中正确的是：（）A．猴子“捞月亮”时，水中的“月亮”到水面的距离等于水的深度B．近视眼镜、放大镜和照相机镜头用的都是凸透镜C．夏天，浓密的树荫下的圆形光斑是光的反射产生的现象D．光发生漫反射时，反射角等于入射角3、检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。
人教版八年级物理上第四章《4.3平面镜成像》教学设计
4.知识讲解：结合实验结果，讲解平面镜成像的规律，如虚像、等大、垂直、对称等。
5.应用拓展：引导学生运用所学知识解决实际问题，如求成像物体与平面镜的距离、计算成像物体的大小等。
6.总结提升：引导学生从实验中总结平面镜成像的规律，培养学生的归纳总结能力。
7.作业布置：设计具有挑战性的作业，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
8.课堂反馈：关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
二、学情分析
八年级学生已经具备了一定的物理基础，掌握了光的基本性质和反射现象，但对于平面镜成像的深入理解尚需加强。学生在日常生活中虽常见平面镜，但对平面镜成像的原理和特点认识不足，往往停留在表面现象。此外，学生在小学阶段对几何知识有一定的积累，但将几何知识应用于物理问题的解决能力尚需培养。因此，在本章节教学中，应关注以下几个方面：
4.运用平面镜成像原理，解释为什么在舞蹈课上，舞蹈老师要让同学们面对镜子练习舞蹈动作。
5.探讨平面镜成像知识在科技、生活中的应用，并结合实例说明。
作业要求：
1.请同学们认真完成作业，注意书写规范，保持卷面整洁。
2.实验报告要详细记录实验过程、结果和心得体会，要求字数不少于300字。
3.解题过程中，要注重逻辑性和条理性，表达清晰。
2.设计一个简单的平面镜成像实验，要求实验中能体现平面镜成像的虚像、等大、垂直、对称等特点。请将实验过程、结果和心得体会写成实验报告。
3.根据以下情境，计算成像物体与平面镜的距离：
情境一：小明在平面镜前2米处，他的像距离平面镜是多少？
情境二：小红在平面镜中看到自己的像，她的像与她本人的距离是4米，求小红与平面镜的距离。
4-3平面镜成像说课22-23人教版物理八年级上册
教材分析
● 平面镜成像在生活中经常遇到，学生对此非常熟悉但学生对成 像的规律及特点不一定很清楚，缺乏理性认识和科学探究。所以， 重要的是要通过教师的引导创设出问题情境，激发学生对熟知现象 进一步学习的兴趣。探究平面镜成像特点的探究活动，比上一节光 的反射的探究要复杂一些，找准物体在平面镜中所成的像的位置， 像与物的大小关系，是学生认识平面镜成像特点的关键。教材在探 究平面镜成像特点时采用等效替代法，寻找平面镜成的像，在此基 础上探究平面镜成像的大小、位置等特点。
学情分析
●八年级学生刚刚接触物理学习，对光现象已经有了一定的认识，但 对实验探究虽经历了光沿直线传播和光的反射规律的探究过程，仍 有较大难度。科学探究源于问题，没有“问题”，科学探究便无从 谈起。学生对平面镜很熟悉，但对成像的规律及特点比一定很清楚。 需要通过教师的引导创设出问题情境，激发学生对熟知现象进一步 学习的兴趣。在平面镜成像特点的探究中，找准物体在平面镜中所 成的像的位置，像与物的大小关系，是学生认识平面镜成像特点的 关键。
分 一 ： 平 面实镜验成数像据记的录特表点格
次 像到镜 物到镜 像物大小 数 面的 面的距 关系
距离/cm 离/cm
1 2 3
像物连线与 镜面是否垂
直
分一：平面镜成像的特点
分一：平面镜成像的特点
分一：平面镜成像的特点
分二：平面镜成像的应用
泰
猴
姬
子
陵
捞
月
合
补：平面镜成虚像的原理
虚像：不由真实光线汇 聚，不被光屏接收。
你知道潜望镜的工作原理吗？如何利用平面镜自制潜望镜？
分一：平面镜成像的特点
借力打力，以夷制夷
分一：平面镜成像的特点
人教版八年级物理第4章-第3节-平面镜成像辅导教学案(提升版)
第四章第3节平面镜成像【课程导入】1、小鸟、塔、拱桥在水中的倒影是怎们形成的，它们有什么特点？2、对镜整衣、人照镜子形成的像，有什么特点？3、图中小猫在镜子中的像应该是什么样子？4、牙医检查患者牙齿的平面镜、潜望镜是利用平面镜的什么性质？【新知讲解】※知识点一：平面镜成像1、平面镜成像原理（1）平面镜：表面平整光滑的镜面叫平面镜。
平静的水面，光亮的金属平面等也能看做是平面镜。
（2）平面镜成像原理：遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
可归纳为：。
平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。
照镜子就是这样的原理。
可以说，只要利用到平面镜，就一定是光的反射。
光源发出的光照射到物体上，被反射到镜面上。
平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了物体在平面镜中的像。
2、平面镜成像的实验探究（1）实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺、火柴（2）实验步骤：①在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线, 将玻璃板沿直线竖直放在桌面上，在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A②在玻璃板后面放一支与A蜡烛大小、形状相同的蜡烛B（未点燃），使B与A在镜中的像重合并用笔标记好两支蜡烛的位置。
③不断变换A的位置，再用B去重合A的像，多做几次。
④移开B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸（视线不通过玻璃板）。
）通过平面镜成像的原理可看出，反射光线反向延长线的交点为物体在平面镜中成的像，也可以理解为反射光线好像是由像点直接发出的。
（2）平面镜所成的像是物体发出（或反射出）的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示。
点光源S在镜后的像S′并不是实际光线会聚而形成的，而是由反射光线的反向延长线相交而形成的，所以S′叫S的虚像。
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
人教版八年级物理4.3平面镜成像说课稿
5.适时给予积极反馈，鼓励学生的每一点进步，增强学生的自信心和学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用以下主要教学方法：
1.情境导入法：通过设置生活情境，引发学生对平面镜成像现象的好奇心，激发学习兴趣。
（二）教学反思
在教学过程中，可能遇到的问题包括学生对抽象概念的理解困难、实验操作的误差和学生的参与度不高。应对这些问题，我会通过举例说明、重复讲解和个别辅导来帮助学生理解；对实验操作进行详细指导，确保实验准确无误；通过设计互动环节和小组活动来提高学生的参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：分析学生的作业和测试结果，找出教学中的不足；收集学生的意见和建议，调整教学策略；定期回顾教学内容和方法，不断提升教学质量。
（三）互动方式
我计划以下设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：在实验过程中，教师引导学生观察现象，提问并解答学生的疑问；在讨论环节，教师引导学生总结实验结果，深入探讨平面镜成像的规律。
2.生生互动：将学生分成小组，进行实验操作和讨论交流，鼓励学生之间相互协作，共同解决问题；在小组报告环节，让每个小组分享自己的发现，接受其他小组的提问和建议。
（五）作业布置
课后作业将包括以下内容：
1.完成教材中的练习题，巩固课堂所学知识。
2.观察生活中的平面镜成像现象，记录下来并分析其成像原理。
3.编写一篇关于平面镜成像的短文，分享自己的学习体会和应用实例。
作业的目的是巩固课堂所学知识，培养学生的观察和思考能力，以及将理论知识应用到实际生活中的能力。
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第四章第3节平面镜成像
1、湖水深10m，小鸟在距湖面6m的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟__________m
2、检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m。
现因屋子太小而使用
了一个平面镜(如图所示)，视力表到平面镜的距离为3m，那么人到镜子
的距离应为__________m。
若视力表全长为0．8m，则视力表在镜中的像
的长度为__________m。
3、宁静、清澈的湖面是天然的__________镜，桥在水中的倒影就是湖
面上桥的__________像（选填“实”或“虚”）。
4、小兰同学的身高是 1.65m，站在竖直放置的乎面镜前1m处。
她在镜中的像高是__________m，像到镜面的距离是__________m。
5、用一手指面紧贴玻璃平面时，发现手指与它的像之间最近距离是6毫米，则该平面镜的厚度约是_________毫米。
6、一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是（ ）
A.平面镜可以扩大视野范围
B.平面镜里成的像是缩小的实像
C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内
D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜
7、人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是（ ）
A.人像平面镜走去，像逐渐变大
B.人远离平面镜时，像逐渐变小
C.人用手摸北侧的耳朵，像用手摸南侧的耳朵
D.人转向面向北，像也转向面向北
8、小宝同学站在平面镜前照镜子，他在平面镜中所成的像是（ ）
A. 比他大的实像
B. 比他小的实像
C. 比他小的虚像
D. 与他等大的虚像
9、在观察平面镜成像的实验中，下列叙述正确的是（ ）
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
10、雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（ ）
A、迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水
B、迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水
C、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水
D、迎着月光走或背着月光走，都应是地上的暗处是水
11、下列说法中错误的是（ ）
A.潜望镜利用了平面镜成像的原理
B.在光的反射现象中，光路是可逆的
C.在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角
D.平面镜所成的像是由光的反射形成的
12、观察到某汽车号码在平面镜里的像是“01－81”，则该汽车的号码是（ ）
A．01－18 B．18－01 C．18－10 D．10－18
13、如图所示，在研究平面镜成像特点的实验时( )
A．虹烛B应该比蜡烛A小
B．若把蜡烛A靠近玻璃板，像会变大
C．若用更大的玻璃板，像会变大
D．需要使用测量长度的工具
14、站在平面镜前4米的人，沿着与平面镜的镜面垂直的方向匀速走向平面镜，若此人行走的速度为0.5米/秒，经过2秒钟，则人对自己的虚像的速度和人与自己像的距离分别是（ ）A．0米/秒，4米 B．0.25米/秒，5米 C．1米/秒，6米 D．2米/秒，8米
15、下列方法正确的是（ ）
A．树在水中的倒影是树的影子 B．树在水中的倒影是树的虚像
C．物体经小孔成的像是物体的影子 D．小孔成像的形状决定于小孔的形状
16、北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验。
他首先直接观察鸢(老鹰)在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢飞的方向一致。
然后在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”。
阅读了上述材料后，你认为下列哪种说法是错误的( )
A．“鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像
B．沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是小孔成像
C．小孔成像可用光的直线传播解释
D．小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反
17、一物体放在平面镜前5米处，若将平面镜向物体移近1米，则在镜中看到物体两次像之间的距离为（ ）
A．1米 B．2米 C．3米 D．4米
18、根据下图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜。
19、根据平面镜成像特点作出图上图物体ABC的像。
20、作出下图中物体AB在平面镜MN中成的像。
21、如右上图所示，S是发光点，S'是S在平面镜中的像，L是射向平面镜的一条入射光线．在图中画出平面镜的位置和L的反射光线。
22、如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P，在AB和CD之
间的区域内可以看见挡板左侧的一个发光点S在平面镜
中的像，在图中找出挡板左侧这个发光点的位置。