《大象和小蚊子》课后反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、教学背景本节课面向幼儿园小班，主要以唱歌、跳舞、游戏等方式完成课程。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐兴趣、集体合作精神和表现能力，使幼儿对音乐有一定的认识和感悟。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.了解音乐与生活的关系；2.能够感受音乐的节奏和旋律；3.认识谐音，了解谐音的表现形式；4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识。
2.能力目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.感知、表达音乐节奏、旋律；2.通过唱歌、跳舞、游戏等方式表现音乐；3.通过合作完成游戏活动。
3.情感目标通过本节课的教学，使幼儿：1.培养对音乐的兴趣；2.培养良好的集体合作精神；3.增强幼儿的表现自信心。
三、教学过程1.热身活动音乐启蒙《小白兔跑得快》老师与幼儿一起跟着歌曲节奏唱歌，同时进行相关的动作。
多次练习后，逐渐加快唱歌节奏，达到活跃身体，促进血液循环的效果。
2.知识教学1.了解音乐与生活的关系：让幼儿自由发挥，表演生活中的各项活动。
2.能够感受音乐的节奏和旋律：老师播放一曲轻快的音乐，引导幼儿跟着节奏动起来。
3.认识谐音，了解谐音的表现形式：使用打击乐器和拍手等方式，感受谐音的节奏。
4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识：游戏名为《大象和小蚊子》。
老师安排幼儿扮演大象和小蚊子，同步完成游戏任务，加强幼儿集体合作精神。
3.综合实践经过知识教学的准备，现在轮到幼儿进行自己的表演了。
幼儿以班级为单位，自由发挥进行表演展示。
同时，老师安排幼儿进行班级之间的互动表演。
4.总结通过本节课的教学，让幼儿对音乐有了新的认识和积极的反应。
同时培养了幼儿的集体合作精神和表现自信心。
四、教学反思在本节课的教学过程中，虽然能够达到大部分的教学目标，但我还是有以下几点需要反思：1.教学过于注重表现形式，可能会降低幼儿对知识的理解。
2.游戏活动的安排过于简单，可能会让部分幼儿感到无趣。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
幼儿园小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《大象和小蚊子》含反思！活动目标：1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃)。
2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。
活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。
——讲规则大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX——模仿游戏。
;文.章出自屈,老师教.案网](出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)——听小铃指挥做动作。
二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。
(一)提问：1、故事里有谁大象是怎么走路的——拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX2、大象打起了瞌睡，谁来了蚊子是怎么飞的蚊子看见了什么它们要干什么了哇瑟!好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧!它们怎么叮的——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~4、大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了——“死掉”，吐舌头，手放腿上。
(二)教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。
《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》是一节故事课，在以往的故事中大多是以挂图，教师讲述，幼儿倾听，但是效果不是很好，很少会有孩子将故事情节记住并讲述的。
而在这节课中，将大象赶蚊子和蚊子飞的声音用乐器来演奏，当导入发出声音时，孩子们的注意力就已经集中起来，并在老师的指导下讲述故事，在表演的过程中得到乐趣。
整节课环节比较紧凑，不仅孩子们乐于参与，我也从中收获快乐。
但是在让幼儿进行表演时忽视了让幼儿自己边做动作边用乐器表演，当看到个别小朋友下来想像小蚊子边做动作边表演时意识到忽略了幼儿的发展空间。
所以在表现小蚊子飞来时声音大，飞走时声音渐渐变小的变化，幼儿很难理解并控制乐器进行表演。
幼儿长时间从事一种活动，会引起疲倦，注意力容易分散，因此在打击乐活动中应注意乐器的多样性及活动中注意动静结合，充分调动幼儿的兴趣，发展幼儿的注意力和想象力。
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班上学期音乐教案《大象和小蚊子》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。
2、通过联系故事线索、角色表演、动作模仿等形式表现自己对音乐的感受。
3、体验与同伴相互游戏所带来的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点、难点:活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。
活动准备：完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程：一、开始部分1、播放课件，教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、教师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
3、出示图谱，教师指图，幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。
(2)、教师指图，幼儿尝试说一说，做一做。
(3)、教师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角表演。
(1)、教师与幼儿分角色表演。
(2)、幼儿分角色表演。
(3)、我们玩得真开心!请客人老师跟小朋友一起玩游戏。
三、结束部分请小朋友听着音乐，做动作表演故事走出活动室。
教学反思在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的'逗乐情趣。
作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。
在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班教案《大象和小蚊子》含反思一、教案简介本教案主要针对幼儿园大班（4-5岁）的学生，内容为讲述一则寓言故事《大象和小蚊子》并配合相关活动进行教学。
教学目标旨在通过学习故事和参与相关活动，让学生能够：1.理解故事的寓意，并体会其中的道理。
2.培养学生的言语表达和想象力，提高阅读和理解能力。
3.鼓励学生关注生态环境并促进学生环保意识的培养。
本教案的总时间为60分钟，包括听故事、分组游戏、手工制作等活动。
二、教学过程1. 故事讲述（20分钟）首先，老师将会给孩子们讲述一篇寓言故事：《大象和小蚊子》。
孩子们可以靠近老师，在安静的环境下认真听故事。
故事讲述内容如下：从前有一只大象，他经常拍打自己的耳朵，打死一些小螨虫和苍蝇。
有一天他遇到了一只小蚊子，小蚊子被大象的巨大的身躯所吓倒，但却十分聪明。
小蚊子问大象：“你为什么要这么做呢？难道你不知道，这些小生命也和你一样有自己的生命和感受吗？”大象被小蚊子的话所震撼，从此他再也不会随意拍打旁边的小生命了。
故事完毕后，老师会请学生一起来谈谈故事的寓意。
2. 分组游戏（20分钟）接下来，老师将孩子们分成两组，并让他们进行分组游戏。
游戏规则：每组学生在规定时间内，收集校园里各种不同种类的垃圾，然后根据垃圾类型进行分类处理。
（例如：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等等）规定时间结束后，老师会带领全班学生一起看看两组学生处理的垃圾类型是否符合环保要求。
同时，老师会引导学生思考生活中的环保问题和解决方法。
3. 手工制作（20分钟）最后，老师会给孩子们准备一些可回收利用的材料，例如废纸张、废小铁丝、饮料瓶等。
学生可以按照自己的想象来制作出一些小绕手艺品。
老师可以通过这次活动来引导学生思考如何将废旧物品转化为新的更有价值的物品，并加强学生对回收利用的环保意识。
三、反思总结本教案旨在通过一个寓言故事，来引导学生对人与自然的关系以及环境保护的意识。
同时，通过活动来帮助孩子们从小树立保护环境的理念和意识。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、课程概述本节音乐课是为幼儿园小班设计的音乐优质课，主题为《大象和小蚊子》。
通过本课，旨在培养幼儿们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
2. 提升幼儿对音乐节奏的理解和感知能力。
3. 锻炼幼儿的动作协调能力，提高他们的节奏感。
4. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和意愿。
三、教学准备1. CD播放器及配套音乐CD。
2. 大象和小蚊子的图片或绘本。
3. 小号鸣器。
四、教学步骤1. 热身活动：使用小号鸣器，引导幼儿们跟随音乐节奏做简单的呼啦呼啦动作热身，锻炼他们的动作协调能力。
2. 呈现和引入：展示大象和小蚊子的图片或绘本，引导幼儿们观察并描述它们的特征。
3. 听音乐欣赏：播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿们仔细聆听音乐的节奏和旋律，感受音乐的美妙之处。
4. 表演活动：将教师分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
教师们展示如何用身体动作表达大象和小蚊子的特征，带领幼儿们跟随音乐节奏一起动作表演。
5. 表演分享：鼓励幼儿自愿上台表演，展示他们灵活的动作和对音乐的理解。
6. 情感表达：借助音乐，引导幼儿们表达自己的情感。
可以通过模仿动物的声音，展示喜悦、害怕等情感。
五、课后反思1. 教学内容：本节课以大象和小蚊子为主题，让幼儿们通过音乐和动作表达表演自己的情感，培养他们的音乐素养和动作协调能力。
但是，我发现幼儿们有些难以理解和模仿大象和小蚊子的动作，可能是因为他们还缺乏对这些动物特征的了解。
下次教学中，可以在课前通过故事或图片让幼儿们对大象和小蚊子有更多的了解，提高他们的参与度和学习效果。
2. 教学方法：本节课运用了听音乐欣赏、表演活动和情感表达等多种教学方法，丰富了课堂氛围，提高了幼儿们的主动参与度。
但是，在教学中应更加重视学生的情感体验，引导幼儿们积极表达自己的情感和意愿，促进他们的个性发展。
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思大班音乐教案《大象和小蚊子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节，在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏，通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。
活动目标：1、在教师的引导下，让幼儿运用大象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：音乐《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫声》;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓活动过程：(一)、导入：律动游戏拍蚊子入场--刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?哦~有的还没有拍到。
蚊子真讨厌，一直叫个不停，(播放蚊子叫音效) 有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。
我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分1.教师讲述完整故事，师幼表演。
2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的模仿。
(1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小朋友模仿，教师给伴鼓声)那刚才你们看到的大象是怎样散步的呢?哦~，是这样散步的。
如果你是大象，你会用怎样的动作散步呢?(幼儿模仿)我们一起跟着音乐去散步吧...(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡--，我看一看你们是怎么飞的?(教师边做边说，幼儿模仿)哦~有这样飞的，还有这样飞的...我们一起跟着音乐做出自己飞的动作...(播放第二段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿模仿)有小朋友这样叮(看见了叮...)还有这样叮的(看见了叮...)我们一起来叮大象(播放第三段音乐)看见了叮，看见了叮哎呀!大象发现了，它怎么赶蚊子呢?小朋友们用自己的动作模仿一下。
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《大象和小蚊子》课后反思
《大象和小蚊子》是一节故事课，在以往的故事中大多是以挂图，教师讲述，幼儿倾听，但是效果不是很好，很少会有孩子将故事情节记住并讲述的。
而在这节课中，将大象赶蚊子和蚊子飞的声音用乐器来演奏，当导入发出声音时，孩子们的注意力就已经集中起来，并在老师的指导下讲述故事，在表演的过程中得到乐趣。
整节课环节比较紧凑，不仅孩子们乐于参与，我也从中收获快乐。
但是在让幼儿进行表演时忽视了让幼儿自己边做动作边用乐器表演，当看到个别小朋友下来想像小蚊子边做动作边表演时意识到忽略了幼儿的发展空间。
所以在表现小蚊子飞来时声音大，飞走时声音渐渐变小的变化，幼儿很难理解并控制乐器进行表演。
幼儿长时间从事一种活动，会引起疲倦，注意力容易分散，因此在打击乐活动中应注意乐器的多样性及活动中注意动静结合，充分调动幼儿的兴趣，发展幼儿的注意力和想象力。