幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》
大班语言活动《保护我们的朋友》说课稿
大班语言活动《保护我们的朋友》说课稿《保护我们的朋友》是一种大班语言活动，旨在教育幼儿保护动物的重要性和方式。
本次活动将通过多种媒体和角色扮演的形式来激发幼儿的兴趣，提高他们的语言能力和情感意识。
下面是《保护我们的朋友》大班语言活动的说课稿。
一、活动背景与目标动物作为地球上的重要一员，对维持生态平衡和人类生存有着重要的作用。
然而，由于人类的破坏行为，越来越多的动物物种濒临灭绝。
通过《保护我们的朋友》这个活动，我们旨在让幼儿意识到保护动物的重要性，培养他们的责任心和关爱动物的情感。
二、教学内容及教学目标1. 教学内容- 动物保护的意义和必要性- 不同动物的保护方法- 培养爱护小动物的情感2. 教学目标- 让幼儿认识到保护动物的重要性- 培养幼儿的爱护小动物的意识和情感- 提高幼儿的语言表达和合作能力三、教学准备1. 录制的动物保护视频2. 图片卡片，包括各种不同动物的图片3. 寓言故事书《小青蛙的故事》4. 动物保护手册5. 角色扮演服装和道具（如小医生、小兽医服装等）6. PPT和投影仪四、教学过程1. 创设情境（约5分钟）教师介绍保护动物的重要性，并引导幼儿讨论和分享自己的观点。
教师通过展示一些濒临灭绝的动物的图片，激发幼儿保护动物的意愿。
2. 观看动物保护视频（约10分钟）通过播放录制好的动物保护视频，让幼儿了解到动物保护的意义和必要性。
视频中可以展示一些保护动物的例子，让幼儿感受到保护动物的重要性。
3. 听故事《小青蛙的故事》（约10分钟）教师通过讲故事的形式，向幼儿传递保护动物的重要信息。
故事中的小青蛙遇到了一系列困扰，通过幼儿的参与和讨论，找到保护小青蛙的办法，同时培养幼儿的表达和合作能力。
4. 分析动物保护手册（约15分钟）教师给每个幼儿发放一本动物保护手册，手册中包括了不同动物的图片和简单介绍。
教师引导幼儿观察图片，帮助他们发现不同动物的特点和保护方法。
同时，教师可以与幼儿一起制定保护动物的倡议，比如每周保护一种小动物。
幼儿园大班社会领域的教案及反思(优秀4篇)
幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇）社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
下面是白话文整理的幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、感知常见动物的局部特征。
2、感受与同伴一起学习的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。
活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。
谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。
告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是。
？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。
比如小兔有。
（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。
请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。
）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。
大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。
长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。
小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。
三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
大班社会教案12篇
大班社会教案12篇这是大班社会教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会三年的变化教案反思一、教材分析《三年的变化》是苏教版幼儿园大班下册社会领域的活动内容。
本次活动通过让幼儿感受三年来自己在行为上的变化，体会成长的喜悦。
《指南》中指出："幼儿阶段是幼儿社会性发展的关键时期。
"本次活动通过比较、测量等方法，引导幼儿发现并感受自己三年间的变化，正确看待自己，不断发展适应社会生活的能力。
二、幼儿情况分析大班幼儿自我意识和自我评价进一步发展，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。
《指南》明确指出："幼儿在与成人和同伴交往的过程中，学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
"幼儿对自己已有了初步的认识，初步具有自我评价的能力，这位本活动奠定了基础。
本次活动通过创设一个轻松愉快的学习氛围，促进幼儿身心全面和谐的发展。
三、活动目标1、情感目标：通过教学活动，体会成长的喜悦，并学会感谢家人、老师、同伴在自己成长过程的对自己的帮助。
2、能力目标：通过比较、测量的方法，感受自己三年来在行为上的变化，培养幼儿的比较能力。
3、认知目标：能用数字、长度等方式表示自己长大的过程，能用语言描述自己行为上的变化，知道自己的长大与家人、老师、许多人的帮助是不开的。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
四、活动重难点1、教学重点：用数字、长度等方式表示自己长大的过程，用语言描述自己行为上的变化。
2、教学难点：感受自己三年来在行为上的变化，体会成长的喜悦。
五、活动方法操作法、谈话法、陶冶法六、活动准备小班、中班、大班的成长足迹；尺子、电子秤、记录表、笔；从小班到大班的典型照片。
七、活动过程（一）开始部分创设情境，谈话导入。
小朋友，你们还记得你们小班时候的样子吗？设计意图：创设情境，设置悬念，充分激发幼儿的兴趣。
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》教学目标1.让幼儿了解外国朋友是什么，他们住在哪里，他们的语言和文化有哪些不同。
2.激发幼儿对外国文化的兴趣，培养他们多元文化意识和包容心。
3.通过故事、歌曲等多种形式的学习，促进幼儿说、听、读、写的综合语言能力的提升。
教学准备1.《外国朋友》故事书和国际友谊图册2.英语歌曲《Hello, how are you》3.纸、笔、彩色笔等教具教学过程导入（5分钟）1.教师给幼儿出示国际友谊图册，让幼儿看看全球各国人民的生活场景和文化特点。
2.引导幼儿对不同风俗、服饰、建筑等文化现象有新鲜感和好奇心，提问幼儿大家是否认识一些生活在中国之外的小朋友。
学习（35分钟）故事学习（15分钟）1.教师为幼儿读取故事《外国朋友》，讲述小朋友们不同国家、不同种族和文化背景的情况。
借助绘本和图片引导幼儿把故事中的人物形象和语言与实际生活中的情景结合起来。
2.阅读后，教师可在黑板上设计一张图表，让幼儿选择出故事中的不同点，并记录下这些不同点，帮助幼儿理解、记忆故事。
歌曲学习（10分钟）1.老师播放英文歌曲《Hello, how are you》，让幼儿听歌曲，一边哼唱一边模仿歌曲中的动作，学习英语语音和节奏。
2.不同的年级，按照学生的外语水平，针对性灵活控制英语教学时间与内容，让幼儿更加深刻地体会到不同文化间的交流和沟通。
手工制作（10分钟）教师布置让幼儿画出自己想象中的友好外国小朋友的任务，用彩色笔在不同的画纸上画不同的种族的小朋友，让幼儿了解外国小朋友的多样性和互相学习的重要性。
总结（5分钟）1.老师引导幼儿将学习中遇到的不同文化现象进行总结，并提出一些问题，引导幼儿反思和思考。
2.教师可以让幼儿分享自己在学习中的成就和经验，并激励他们在以后的学习中更加积极地参与和表现。
教学评估教师可以根据幼儿的学习情况和反应，对幼儿进行思维记录和语言评估，给出有针对性的反馈和建议，并提出幼儿下一步需要补充和加强的学习内容。
大班《我们的外国朋友》社会教案
大班《我们的外国朋友》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同国家朋友的特征，知道他们生活的国家有不同的风俗习惯。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对不同文化背景的尊重和理解，增强幼儿的国际视野。
二、教学重点：让幼儿通过观察、交流了解不同国家朋友的特点。
三、教学难点：如何让幼儿理解并尊重不同国家的文化差异。
四、教学准备：1. 物质准备：不同国家人物的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿已有与不同国家朋友交流的经验。
五、教学过程：1. 导入：教师通过出示不同国家人物的图片，引导幼儿观察并说出他们的特点，如服装、发型、肤色等。
2. 主体活动：教师播放不同国家朋友生活的视频，让幼儿观看后，分享自己观察到的异国风情，引导幼儿了解他们的生活习惯和文化特点。
3. 交流互动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友交流的场景，培养幼儿的交往能力。
4. 总结提升：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道不同国家朋友的特点，并教育幼儿要尊重和理解他们的文化差异。
5. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家人分享今天学到的知识，增强幼儿的国际视野。
六、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解不同国家朋友的特点。
2. 情境教学：创设真实的交流情境，让幼儿在实践中学会与外国朋友沟通。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达力和观察力。
七、教学步骤：1. 展示不同国家人物的图片，让幼儿观察并说出他们的特点。
2. 播放不同国家朋友生活的视频，让幼儿观看后，分享自己观察到的异国风情。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友交流的场景。
4. 教师总结课程内容，引导幼儿尊重和理解不同国家的文化差异。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的交往能力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的分享情况，检验教学效果。
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》一、教学目标1.了解不同国家的基本特征，认识几种常见的国际文化标志。
2.培养幼儿尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。
3.激发幼儿对世界多元文化的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.了解不同国家的风俗习惯、建筑风格、美食等。
2.学习基本的国际礼仪，如握手、拥抱等。
3.与外国朋友互动，提高幼儿的交际能力。
三、教学准备1.课件：各国图片、视频、音乐等。
2.实物：各国特色物品、美食等。
3.外国朋友志愿者。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动身体。
2.教师出示各国图片，让幼儿猜测是哪个国家的建筑、美食等。
（二）主题活动1.教师向幼儿介绍各国的基本特征，如建筑风格、美食、节日等。
（1）出示图片，让幼儿说出图片中的建筑是哪个国家的，并简要介绍该国的建筑特点。
（2）出示各国美食图片，让幼儿说出美食名称，并简要介绍该国的饮食文化。
（3）介绍各国节日，让幼儿了解不同国家的庆祝方式。
2.学习基本的国际礼仪（1）教师示范握手、拥抱等国际礼仪，并让幼儿模仿。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟与外国朋友见面、交流的情景。
3.与外国朋友互动（1）邀请外国朋友志愿者进入课堂，与幼儿互动。
（2）让幼儿向外籍朋友提问，了解他们的生活、文化等。
（3）组织幼儿与外国朋友一起做游戏，增进彼此的了解。
（1）教师引导幼儿分享在活动中的感受，了解世界多元文化。
（三）结束活动1.教师出示各国特色物品，让幼儿说出物品名称，并简要介绍该国的文化特点。
2.教师播放一首欢快的音乐，组织幼儿跟随音乐舞动身体，结束本次活动。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界多元文化的兴趣。
2.评价幼儿在国际礼仪方面的表现，如握手、拥抱等。
3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力与想象力。
通过本次教学活动，让幼儿了解不同国家的文化特点，培养他们尊重、友好地对待外国朋友的情感，提高社交礼仪。
大班《我们的外国朋友》社会教案
大班《我们的外国朋友》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同国家朋友的外貌特征、生活习惯和兴趣爱好。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重、包容不同文化的意识，增进友谊。
二、教学内容：1. 外国朋友的外貌特征：如头发、眼睛、皮肤等。
2. 外国朋友的生活习惯：如饮食、作息、节日庆祝等。
3. 外国朋友的兴趣爱好：如运动、艺术、游戏等。
4. 尊重、包容不同文化的意识。
5. 增进友谊的方法和技巧。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察外国朋友的照片，了解他们的外貌特征。
2. 讨论法：组织幼儿展开小组讨论，分享外国朋友的日常生活。
3. 游戏法：设计互动游戏，让幼儿在游戏中体验不同文化。
4. 情境模拟法：创设情境，让幼儿扮演外国朋友，增进友谊。
四、教学准备：1. 准备外国朋友的照片、视频等教学资源。
2. 准备相关话题的讨论卡片。
3. 准备互动游戏道具。
4. 准备情境模拟的场景和道具。
1. 导入：邀请外国朋友视频连线，让幼儿直观地了解他们的外貌特征。
2. 主体活动：a. 观察外国朋友的照片，让幼儿描述他们的外貌特征。
b. 观看外国朋友的日常生活视频，了解他们的生活习惯和兴趣爱好。
c. 分组讨论，分享彼此的观察和感受。
d. 设计互动游戏，让幼儿在游戏中体验不同文化。
3. 情境模拟：创设情境，让幼儿扮演外国朋友，增进友谊。
4. 总结与反思：引导幼儿总结本次活动的收获，培养尊重、包容不同文化的意识。
5. 课后作业：鼓励幼儿向家人介绍外国朋友，分享学习心得。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察外国朋友照片和视频时的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论和互动游戏中的表现，包括表达力、观察力和人际交往能力。
3. 评估幼儿在情境模拟活动中对外国文化的理解和尊重程度。
七、教学资源：1. 外国朋友的照片和视频，展示不同国家的外貌特征和生活习惯。
2. 讨论卡片，包含关于外国朋友生活的问题和话题。
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》
幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》教案名称：《我们的外国朋友》教学目标：1. 帮助幼儿了解并尊重不同国家和文化的朋友。
2. 培养幼儿的社交交往能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 幼儿园中外籍教师身份证件或照片。
2. 带有各国国旗的图片或卡片。
3. 韩国、日本、美国等国家的儿歌、舞蹈音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师出示带有各国国旗的图片或卡片，让幼儿认识并说出各国的名字。
情境营造：2. 教师介绍幼儿园里的外籍教师，并说他们是我们的外国朋友。
3. 教师带着外国朋友来到教室，让幼儿观察他们的外貌、衣着等特点。
互动交流：4. 教师带着外国朋友进行互动交流，例如问候并介绍自己。
5. 教师向幼儿提问，询问他们有没有注意到外国朋友的不同之处。
观察与表达：6. 教师播放韩国、日本、美国等国家的儿歌、舞蹈音乐，并邀请外国朋友和幼儿一起唱歌、跳舞。
7. 教师带领幼儿观察外国朋友的表情、动作等，引导幼儿表达自己的感受。
团队合作：8. 教师组织幼儿和外国朋友进行小游戏，例如拉拉队、接力赛等团队合作游戏。
反思总结：9. 教师和外国朋友一起带着幼儿总结活动内容，并提醒幼儿要尊重和友好对待外国朋友。
延伸活动：10. 邀请幼儿的家长来校，让外国朋友与家长交流，进一步加深幼儿对外国文化的认识。
教学反思：教师在活动中要注重创设情境，通过观察学习的方式，培养幼儿的观察力和表达能力，并激发幼儿的兴趣参与到团队合作中来。
同时，教师要引导幼儿对外国朋友保持友好和尊重的态度，培养幼儿的国际意识和跨文化交往能力。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班社会教案《我们的外国朋友》【活动目标】
1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。
2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。
3、树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。
【活动准备】
教具：课件《我们的家园》图片：黄、白、黑人种图。
学具：地球仪8个蛋糕盘构线笔蜡笔黑毛线黄毛线胶水剪刀。
【活动过程】
1、你们见过外国朋友吗？他们长什么样子呢？长的与我们哪里不一样？
2、我也带来了三个朋友，两个外国朋友，一个中国朋友。
知道他们是谁吗？中国的刘翔（跨栏运动员），英国的贝克汉姆（足球运动员），美国的大威廉姆斯（网球运动员）。
请小朋友们说说他们长什么样？
3、小结：
黄种人：黑眼睛、黑头发、黄皮肤。
黑种人：黑眼睛、黑头发、黑皮肤。
白种人：蓝眼睛、黄头发、白皮肤。
还有其它种类的是少数人。
4、你们知道他们的家在哪里吗？看课件《我们的家园》。
（1）认识地球：
地球的形成；认识地球的基本特征；地球是个运动员。
（2）人们生活在哪里？
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（3）认识中国地图，知道中国的地形与地理位置。
5、认识地球仪：知道地球仪的地理位置“上北下南，左西右东”。
6、游戏：找家。
分成8小组，每组一个地球仪，根据老师指令找位置。
7、我们共有一个家，怎么会有很多不同种类的人呢？
8、教师出示图片，讲述人种来源的故事。
9、故事告诉了我们什么道理？（我们共有一个家，一家人要相亲相爱，团结和睦；我们的民族要自强不息，国家才能兴旺，家庭才能幸福）
10、幼儿根据图片复述故事。
11、操作活动：先让幼儿谈谈与外国朋友的感想，再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。
（1）绘画：我和外国朋友手拉手。
根据自己喜欢的外国朋友想象作画。
（2）装饰：我的外国朋友。
根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。
用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。
（3）手工：我和外国朋友手拉手。
第一步：一张白纸一折四。
第二步：画连体人，先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边，不画手指，以防剪断，最后画脚。
第三步：按把连体人剪下。
第四步：用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。
12、完成的作品展示。
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幼儿园大班社会教案《我会这样做》
活动目标：
1．学习处理突发事件的一些简单的应急方法。
2．学会关爱自己和周围的人。
活动准备：
1．活动前编排好情境表演(见”教学材料”)。
2．幼儿用书：《我会这样做》。
活动过程：
1．师幼观看情境表演。
教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。
教师：如果你遇到了这些事，你会怎么做?
幼儿讨论，同伴间相互交流自己的处理方法。
教师小结：当奶奶突然生病时，可打电话告诉爸爸、妈妈；如果找不到爸爸、妈妈，可以打120急救电话。
如果在外面和家人走散了，可以在原地不动等候；也可以找工作人员通过广播寻找。
一个人在家时，有陌生人敲门时不能开。
2．讨论常用的紧急电话号码。
教师：如果我们遇到一些紧急事情时，可以使用哪些电话号码?
幼儿交流，教师在黑板上写出相应的号码。
师幼讨论：打紧急电话时应该说什么?
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师幼共同小结：打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。
幼儿完成幼儿用书《我会这样做》上的操作。
3．玩模拟游戏”拨打紧急电话”。
教师将幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话。
交互进行游戏。
幼儿交流游戏中的感受，如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。
教师(提醒、强调)：紧急电话不能随便拨打，在遇到紧急事情时才可以拨打。
教学材料：
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然发病。
2、小朋友和妈妈在游乐场玩，由于人多，找不到妈妈。
3、小朋友一个人在家，有陌生人敲门。
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幼儿教育资料
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