特训营学员调查—拓展培训
拓展训练效果调查
拓展训练结果反馈调查姓名：工号：部门：岗位：各位伙伴们，大家好！为期两天的拓展训练已经结束，相信各位同事都有不同的体会。
为了更好的了解大家的感受，也为了更好的总结本次培训的成果，特展开此次调查活动。
问卷答案没有对错之分，只需根据自己的切身感受如实填写即可。
希望各位能抽出一点时间协助完成这份调查问卷，大家的意见对我们今后的培训工作改进很重要。
谢谢合作！一、拓展调查1.您以前是否参加过类似的拓展训练，对比本次活动，您觉得：A、本次活动组织较好B、以前活动组织较好C、一样没有参加过2.你最喜欢哪种类型的户外拓展？A、娱乐性B、冒险型C、挑战型D、合作型E、策略性3.你最感兴趣的活动主题是A、团队凝聚力训练B、沟通协作训练C、积极心态训练D、人际关系训练E、团队默契训练F、训练后的小组谈论和汇报4.你是否支持拓展训练继续开展下去？A、是B、否5.你希望此类拓展训练的频率是怎样的？A、两年一次B、一年一次C、半年一次D、一季度一次二、跟踪反馈1.您对本次活动的整体感受是：A、非常好B、有收获比较好C、有参与D、一般E、不感兴趣F、没意思2.您对本次拓展训练的场地的选择评价是？A、挺好B、还不错C、一般D、不满意3.您对本次项目安排的评价是？A、挺好B、还不错C、一般D、不满意4.您对本次拓展训练的餐饮安排的评价是?A、挺好B、还不错C、一般D、不满意5.您对本次培训教练的整体评价是A、挺好B、还不错C、一般D、不满意6.您对本次拓展培训项目强度的整体评价是A、挺好B、还不错C、一般D、不满意7.您最喜欢本次拓展的哪个环节：（可填写多项）8.你对本次活动中小组取得的成绩是否满意？A、挺好B、还不错C、一般D、不满意9.您认为透过本次拓展，对哪方面提升最有体会?A、沟通能力 B人际关系，增进友谊 C、个人突破，用心专注D、团队默契E、团队凝聚能力F、坚定信念及心态G、团队执行力 H、自信心互相信任 I、团队精神和整体意识10.您认为本次拓展活动是否达到了以下拓展目的：□增加了公司的凝聚力 A、是 B、否□认识了更多同事，改善和增强了人际关系 A、是 B、否□增强了团队精神和整体意识 A、是 B、否□发掘了自身潜能，增强了自信心 A、是 B、否□磨练了战胜困难的意志 A、是 B、否□通过本次拓展训练更加信任周围的同事 A、是 B、否□是否体现了互相关心互助为乐的精神 A、是 B、否11.你是否认为本次拓展活动内容反应了平时工作当中的哪些问题：A、部门壁垒，信息不畅B、工作积极性不高，士气下落C、管理层领导能力缺失D、团队凝聚力不高E、岗位责任不清晰F、部门分工不明确G、工作没有计划性 H、奖罚不明，公私不分I、缺乏忠诚度和归属感 J、人浮于事，工作推诿K、程序繁多，流程复杂 L、彼此信任度不高12.本次活动中是否关注过别的团队的表现，你认为有哪些方面值得改进？A、沟通能力B、人际关系，增进友谊C、个人突破，用心专注D、团队默契E、团队凝聚能力F、坚定信念及心态G、团队执行力 H、自信心互相信任 I、团队精神和整体意识13.本次拓展你最大的感受是什么？14.你如何将培训效果运用在实际工作和生活中？15.你对公司团队建设和企业文化方面有什么建议？人资总部。
素质拓展调研报告
素质拓展调研报告素质拓展是一种培养学生综合素质的教育活动，旨在提升学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。
本次调研的主要目的是了解学生对素质拓展活动的认识和参与情况，以及素质拓展对学生的影响。
调研对象为一所中学的高一年级学生，共调查了200名学生。
调查采用问卷形式，包括选择题和开放性问题，以便获取全面的数据。
调查结果显示，超过90%的学生了解素质拓展，并愿意参加相关活动。
有76%的学生认为素质拓展可以提高他们的自主学习能力，73%的学生认为素质拓展可以提高他们的合作能力，而69%的学生则认为素质拓展可以提高他们的创新能力。
此外，调查结果还显示，学生参与素质拓展活动的方式多样。
近60%的学生选择参加学校举办的素质拓展活动，包括校园志愿者、社团活动等。
约30%的学生选择参加社区或社会组织举办的素质拓展活动，如义工活动、公益项目等。
另外，还有约10%的学生通过自主开展个人项目来拓展素质。
对于素质拓展活动对学生的影响，学生们有不同的看法。
有80%的学生认为素质拓展活动有助于培养他们的领导能力，70%的学生认为素质拓展可以提高他们的问题解决能力，60%的学生认为素质拓展可以提高他们的创造力。
然而，也有一些学生认为素质拓展活动存在一些问题。
近30%的学生认为素质拓展活动占用了他们的课余时间，使他们无法进行其他兴趣爱好。
约20%的学生认为素质拓展活动过于繁琐和复杂，让他们感到压力。
此外，还有约10%的学生认为素质拓展活动并没有带来明确的收获，对他们的成长没有实质性的帮助。
综上所述，学生对素质拓展活动的认可度较高，多数学生愿意参与，并且认为素质拓展活动对自身的发展有积极的影响。
然而，也有一些问题需要解决，如活动的时间安排和难度适应等。
在今后的素质拓展活动中，应该更加充分地考虑学生的需求和意见，并通过不同形式的活动来满足学生的多样化需求，以达到更好的效果。
特训营流程—拓展培训
快乐成长——素质拓展特训营流程——拓展培训公司第一天05：30－06：00出发仪式10分钟布置天使行动5分钟梦想起航宣誓5分钟与家长亲人告别5分钟（约定全新开始五天后再见）（让每一位营员都意识到从现在是一个全新的开始、全新的自我）0 6：00 －12：30乘车赴营（地点：旅行车上，人员：助训一名、老师两名）宣布夏令营规章制度（须知、体检证明、传真、确认、）领队带领分队（每车分两个连，每连分别由大家推选一名连长、两名排长、四名班长、一名棋手，所有的营员报数并记住自己的序号）公选队歌、队训、队徽制作队旗对山歌、猜谜语、成语接龙、智力问答自我介绍互相熟识（一见如故、棒打“健忘者”）（让每位营员都学会“推销”自己，并尽快认识同伴）（注）（连、排、班长可以分段分时担任，角色互动）12：30－13：00汽车到达、交接手续做好午餐13：00－14：00活动一：开营礼14：00－17：00活动二：营地大揭密3小时（地点：东方大学城阳光度假村）（1）安营扎寨30分钟制定连、排、班番号房间番号示例：×连×排×班×号由大学生志愿者分别担任连、排指导员，并与连排长结对，连长的决定须与指导员协商方可生效。
由指导员引领并按番号入住营地。
（2）特殊任务：1小时给加西亚的信（让营员熟识营地地形及设施，小组互动，培养归属感、责任感）（3）校园定向寻宝（地点：东方大学城园林）校园定向：定向夺标1小时定向探宝45分钟百米定向表演赛15分钟（探访中国最大的大学城内的44个大学校园）17：00—18：30素质拓展训练（地点：方舟运动素质拓展基地）百足虫10分钟板鞋同心20分钟有轨电车20分钟勇往直前10分钟（通过团队项目的训练进一步加强营员之间的沟通与协作）18：30－19：30晚餐19：30—21：00活动三：迎新晚会（地点：大学城演艺广场）（通过有趣的游戏烘托气氛、促进营员之间信任、互助与合作）21：00－22：00活动四：小组时间2，――总结讨论（地点：营房内）讨论一天活动分享感悟与收获写出活动、感言培训师、指导员小结鼓励（营员通过分享活动的个人感受，进一步增进了解，加深感情）（注）第一天活动目的是营造安全、XX、融洽的气氛，让所有营员各抒己见，畅所欲言，自由宣泄，分享感受，务必让每个营员全部发言。
培训学员需求调研报告
培训学员需求调研报告调研目的：本次调研旨在了解培训学员的需求，以便为其提供更加有效的培训内容和方法。
调研方法：本次调研通过面对面访谈的方式进行，共访谈了100名培训学员。
访谈内容覆盖了学员的背景信息、培训需求和意见建议等方面。
一、学员背景信息调查结果：1. 学员性别比例：男性占52%，女性占48%。
2. 学员年龄分布：18-25岁占35%，26-35岁占50%，36-45岁占12%，45岁以上占3%。
3. 学员学历分布：大专及以下占40%，本科占50%，硕士及以上占10%。
4. 学员职业分布：社会职工占60%，学生占20%，自由职业者占15%，其他占5%。
5. 学员所属行业分布：IT行业占30%，制造业占25%，金融行业占20%，服务行业占15%，其他占10%。
6. 学员培训经验：未参加过培训占25%，参加过1-3次培训占45%，参加过3次以上培训占30%。
二、培训需求调查结果：根据学员的回答，整理出了总体的培训需求概况及各项具体需求。
1. 总体培训需求概况：学员对培训的需求主要集中在以下几个方面：a. 技能培训：学员希望通过培训提升自己的专业技能，提高在职场的竞争力。
b. 软技能培训：学员认为沟通能力、领导能力、团队合作能力等软技能的提升对事业发展至关重要。
c. 职业规划：学员希望通过培训获得更多对职业规划的指导，明确自己的发展方向。
d. 最新行业动态：学员关注行业的最新趋势与发展，希望通过培训了解并掌握相关知识。
2. 具体培训需求调查结果：按照学员的回答，总结出以下观点和具体培训需求：a. 技术培训：IT行业学员需求最大，希望学习编程语言、数据库管理、网络安全等技术相关课程。
b. 沟通与表达能力培训：社交技巧、演讲技巧、写作能力等方面的课程受到广泛关注。
c. 领导力培训：希望学习领导力与团队管理技巧，提高自己在工作中的管理能力。
d. 职业规划培训：学员认为职业规划对于自己的职业发展至关重要，希望参加相关课程获得指导。
户外拓展培训效果调查报告（5篇材料）
户外拓展培训效果调查报告（5篇材料）第一篇：户外拓展培训效果调查报告户外拓展培训效果调查报告（“融合无碍、创新汇通---建设高绩效团队” 户外拓展培训）本次培训效果调查于5月17日发出问卷19份，至5月20日回收问卷17份，回收率达89%。
以下为本次问卷意见的汇总结果。
（1）本次培训课程设计如何？A□优（5人）B □好（10人）C □尚可（2人）D □劣希望哪些方面有所改进：◆ 活动后，培训导师的总结不够深刻、生动。
分析：1、绝大多数参训者对本此培训课程的设计比较满意，这是人力资源部对策划方面做得较好的一方面。
2、加强培训师的总结引导方面的沟通，使受训者能在更生动的内容中得到更深入的体会。
（2）本次培训方式如何？A□优（9人）B □好（7人）C □尚可（1人）D □劣希望哪些方面有所改进：◆ 希望增强动作+思考的配合。
分析：1、绝大多数参训者对培训方式给予比较好的评价，说明人力资源部所选择的方式得到大家的认同。
2、在培训过程中，项目过程的思考引导还不足够，在今后的类似培训中，我部将加强动作+思考的配合融汇，使受训者的启发更深刻。
（3）培训时间安排是否适当？A□太长B □适合（15人）C □不足（2人）希望哪些方面有所改进：◆时间短，未能使学员真正尝到“滋味”。
分析：虽然有极个别学员提出培训时间短，但我部从整体人员的身体素质及年龄的角度考虑，这样的时间安排是较科学的、合理的。
（4）参加此次培训感到有哪些受益？A.□获得适用的新知识；（7人）B.□可以用在工作上的一些有效的技巧及技术；（12人）C.□将帮助我改变工作态度；（8人）D.□帮助我印证了某些观点；（9人）E.□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作；（8人）（5）培训设施安排如何？（没有选择答案1人）A□优（3人）B □好（8人）C □尚可（5人）D □劣希望哪些方面有所改进：◆ 希望多点设施，多点启发。
分析：1、58%受训者都感到培训设施的安排很好，只有26%的受训者感到还能接受，从人数的比例中说明大部分人员满意人力资源部对培训机构的设施考察成果。
户外拓展课程调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解户外拓展课程的需求和效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们优化课程设置，提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的行业：（）教育行业（）企业/公司（）政府部门（）其他4. 您所在的城市：____________________二、户外拓展课程参与经历5. 您是否参加过户外拓展课程？（）是（）否6. 如果您参加过户外拓展课程，请选择以下最符合您经历的项目类型：（）团队协作类（）领导力培训类（）沟通技巧类（）户外生存技能类（）其他7. 您参加户外拓展课程的主要目的是：（）提升团队凝聚力（）增强个人能力（）拓展人脉（）休闲娱乐（）其他8. 您对参加过的户外拓展课程的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、课程内容与形式9. 您认为户外拓展课程中最有价值的环节是：（）理论知识讲解（）实践操作（）案例分析（）角色扮演（）其他10. 您认为以下哪些课程内容对您最有帮助？（）团队合作技巧（）沟通技巧（）领导力提升（）时间管理（）其他11. 您对以下课程形式的需求程度如何？（）室内理论课程（）户外实践课程（）案例研讨（）角色扮演（）其他四、课程设置与时间安排12. 您认为户外拓展课程的最佳时长是多少？（）1天（）2天（）3天（）4天以上13. 您对课程时间的安排有何建议？____________________14. 您认为以下哪些时间段适合举办户外拓展课程？（）周末（）工作日（）节假日（）其他五、课程组织与师资15. 您对课程组织的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意16. 您认为以下哪些方面对课程组织至关重要？（）场地选择（）师资力量（）课程安排（）后勤保障（）其他17. 您对师资力量的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意六、其他建议18. 您对户外拓展课程还有哪些期待？____________________19. 您认为如何改进户外拓展课程？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要。
拓展训练调查问卷
拓展(tuò zhǎn)训练行业消费者调查问卷尊敬(zūnjìng)的消费者，您好！1、您的性别(xìngbié)：A。
男 B。
女2、您的年龄(niánlíng)：A。
20岁及以下(yǐxià) B。
20-30岁 C。
30-40岁 D。
40-50岁 E。
50岁以上4、您的职业A。
公务员 B。
企事业单位管理人员 C。
教科医人员 D。
自由职业者 E。
商业 F。
学生 G。
服务业 H。
其他（请注明）5、您的收入水平：A。
1000元以下/月 B。
1000-2000元/月 C。
2000-5000元/月 D。
5000元以上/月6、您对拓展训练了解程度：A．非常了解 B。
不太了解 C。
参加训练前从未听说7.您觉得校园内的拓展培训一次多少钱比较合适？A. 100元以下B. 100~200元C. 200~300元D. 300~500元E.500元以上8、您是通过何种方式第一次了解拓展训练：A。
单位组织 B。
互联网 C。
朋友介绍 D。
媒体宣传 E。
某次大型活动 F。
户外运动俱乐部 G。
其他（请注明）9、您参加拓展训练的主要原因是：A。
组织要求 B。
挑战自我 C。
朋友介绍 D。
其他（请注明）10、您以前参加拓展训练的次数是：A。
0次 B。
1次 C。
2-3次 D。
3次以上(yǐshàng)11、每次训练的时间(shíjiān)大概是：A。
0。
5天-1天 B。
2天-3天 C。
4天-7天 D。
8天以上(yǐshàng)12、您参加拓展训练(xùnliàn)的频率A。
2-3次/年 B。
1次/年 C。
1次/2年 D。
无规律13 、对您所参加过的拓展项目（在相应的横线上填写(tiánxiě)所选的字母即可）：A.室内情景训练（领导能力等管理素质培养的专题训练）B.户外场地训练（信任背摔、高空单杠、天梯、断桥等）C.水上训练（游泳、潜水、跳水、扎筏等） D.野外训练（远足露营、登山攀岩、野外定向等） E.其它（请注明）14、您希望通过拓展训练获得的效果（可以多选）A.发掘潜能B.挑战自我C.培养团队意识 C.找到归属感D.结识朋友E.提高领导能力F.感受时尚生活方式G.活动本身有吸引力H.其他（请注明）15、从整体上看，您对所参加过的拓展训练满意吗：A。
学生群体参加拓展训练的现状调查
二、拓展训练的目标
挑战自我：通过“体验——了解——控制——超越”模型，使 参训队员完成挑战自我的目标。 熔炼团队：参训队员在完成项目过程中，逐渐发现团队成员协 作中出现的问题。大家齐心协力，找到解决问题的方法，共同完成 任务。 启发生活和工作：拓展训练项目设计的最终目标是对生活、工 作给予启发。例如：完成项目过程中大家是如何互相帮肋、互相鼓 励的；是以怎么样的心态来面对困难的；是如何挑战自我、突破自 我的。过程中教练引导学员把训练当作一面镜子，看日常学习、工 作、生活中遇到类似的情况大家是如何度过的，然后和训练中相似 的点进行对照，从而得到启示。
动——启发工作、生活 项目整合： 课程所涉及的项目包含室内项目、地面项目、高空项目，这一 系列活动使得参训学员对整个培训保持高度的热情及参与感，项目 设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目 中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际学 习、生活当中。
四、部分人群对拓展项目的理解
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［责任编辑：周志媛］
（上接第１０１页）
学学报。２００４（４）：９１．９３．
参考文献：
【ｌ】阚丹．论大学英语教学中学生形象思维的培养［Ｄ】．长春：长春 理工大学，２００９． ｆ２】熊曾讯．英语学习与形象思维［Ｊ】，广东经济学院学 报。２００３（５）：８１．８４． ［３】汪东萍．谈突破大学英语听力障碍的对策叨，广东外贸外语大
Ｄｒｉｅｆｌｙ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ Ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｉｎ ｉｍａｇｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｈｅａｒｉｎｇ ＷＡＮＧ Ｊｉ－ｙｉｎｇ （ｇｈｅｊｉａｎｇ Ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｎｉｎｇｂｏ Ｚｈｅｊｉａｎｇ。３１５１００，Ｃｈｉｎａ）
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所在学校：
年级：
1、你有何理想？
我的理想：
2、你有哪些特长？
1 2 3 4
3、你有远大的志向吗？你想成为哪个哪些方面的人才？
□有 1 2
3 □无
4、你认为自己有哪些优点和缺点？
优点
缺点
5、你希望上哪所大学，你有什么学习计划？
6、如果要成才，你认为自己具备有哪些优势和劣势？
优势
劣势
知识：
能力：
简评：
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