教科研制度
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
教育科研工作管理制度(五篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
教育科研制度
教育科研制度教育科研制度是指为了推动教育科研工作的规范化、科学化和高效化而建立的一套完整的制度体系。
它涵盖了教育科研的组织管理、项目申报评审、科研经费管理、成果评价奖励等方面的内容。
建立健全教育科研制度，对于提高教育科研水平，推动教育事业发展具有重要意义。
一、组织管理1.1 设立教育科研管理机构，明确职责和权限，并配备专业人员负责日常工作。
1.2 制定科研项目管理办法，明确项目的立项、实施、验收等程序和要求。
1.3 建立科研项目库，定期发布科研项目信息，便于科研人员申报和参预。
二、项目申报评审2.1 制定科研项目申报评审办法，明确申报条件、评审标准和程序。
2.2 成立科研项目评审专家组，由相关领域的专家组成，负责对项目进行评审。
2.3 评审结果应及时发布，并赋予申报人员合理的解释和反馈。
三、科研经费管理3.1 制定科研经费管理办法，明确经费申请、使用、监督和结算等程序和要求。
3.2 建立科研经费专项账户，确保经费使用的专款专用。
3.3 加强对科研经费的监督和审计，确保经费使用的合规性和效益性。
四、成果评价奖励4.1 制定科研成果评价办法，明确成果评价的标准、程序和奖励办法。
4.2 成立科研成果评审委员会，由相关领域的专家组成，负责对成果进行评审。
4.3 对于取得重要科研成果的个人或者团队，赋予适当的奖励和荣誉称号。
五、培养科研人材5.1 制定科研人材培养计划，包括科研人员职称评聘、培训计划等内容。
5.2 加强科研人员的培训和交流，组织科研成果展示和学术研讨活动。
5.3 鼓励青年教师和研究生积极参预科研工作，提供相应的支持和激励机制。
六、科研诚信和学术道德6.1 加强科研诚信教育，提高科研人员的学术道德素质。
6.2 建立科研成果的查重和抄袭检测机制，保障科研成果的真实性和原创性。
6.3 对于科研不端行为，依法进行调查和处理，维护科研的公正和规范。
以上是教育科研制度的标准格式文本，其中包括了组织管理、项目申报评审、科研经费管理、成果评价奖励、培养科研人材以及科研诚信和学术道德等方面的内容。
教育科研管理制度
教育科研管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教科研室制度(三篇)
学校教科研室制度是指学校为提高教师的科研水平和教学质量而建立的一套组织管理制度。
它通常包括以下主要内容：1. 设立教科研室：学校按照学科或教学专业领域设置教科研室，每个教科研室由一名负责人领导，并由相关教师组成。
2. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，教科研室负责组织申报、立项、执行和结题等相关工作，确保科研项目的进展顺利。
3. 教育科研活动：教科研室负责组织教师进行教育科研活动，如学术讲座、研讨会、学术交流等，以促进教师之间的学术交流和合作。
4. 教科研成果评价：学校将教师的科研成果纳入绩效考核范围，通过教科研室对教师的科研工作进行评价，对教师的科研成果进行认定和奖励。
5. 资源支持：学校提供教育科研室运行所需的场地、设备、资金等必要资源，保证教科研室的正常运转和科研工作的开展。
通过建立和完善学校教科研室制度，旨在激励教师积极参与科研活动，不断提高教师的学术水平和教学质量，促进教育教学的改进和创新。
学校教科研室制度（二）是指在学校内设置的研究机构，旨在促进教师学术研究和教学能力的提升。
该制度不仅有助于学校在教学和科研方面的发展，也为教师提供了专业发展和成长的平台。
本文将从教科研室制度的意义、设置和运作、师资培养、研究成果转化等方面来进行论述。
一、教科研室制度的意义教科研室制度的实行对于学校发展具有重要意义。
首先，教科研室制度能够激发教师的学术研究热情，提高教师的研究水平。
教师通过参与科研项目、开展教学改革等活动，能够更深入地了解自己所教学科的前沿动态，提高教学质量。
其次，教科研室制度有助于学校建立科学的评价体系，提高教师的岗位职称评定水平。
通过研究成果的量化和评价，能够更公平、客观地评价教师的贡献。
再次，教科研室制度有助于推动科研成果的转化和应用，提升学校的综合竞争力。
二、教科研室的设置和运作教科研室的设置与运作是教科研室制度的核心内容。
一般来说，学校会根据学科专业设置相应的研究机构。
例如，语文教研室、数学教研室、物理教研室等。
教科研工作管理制度(五篇)
教科研工作管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
学校教科研制度
学校教科研制度学校教科研制度是指学校为了提高教育教学质量，推动教育教学改革，促进教师专业发展，而制定的一系列关于教育教学研究和科研活动的规章制度。
教科研制度是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高学校的教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
一、教科研制度的目的和意义1. 提高教育教学质量。
教科研制度通过鼓励教师开展教育教学研究，不断探索教育教学的新方法、新策略，提高教育教学质量，使学生在愉悦的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 推动教育教学改革。
教科研制度鼓励教师积极参与教育教学改革，探索教育教学的新模式，推动学校教育教学改革的发展。
3. 促进教师专业发展。
教科研制度通过鼓励教师开展教育教学研究，提高教师的教育教学水平和科研能力，促进教师的专业发展。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
教科研制度鼓励教师开展科技创新活动，引导学生参与科研实践，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教科研制度的主要内容1. 教科研机构设置。
学校应设立教科研机构，负责组织和协调学校的教科研工作，制定教科研工作计划，组织实施教科研项目，指导教师开展教科研工作。
2. 教科研项目管理。
学校应设立教科研项目管理机构，负责教科研项目的申报、评审、管理和验收等工作。
教科研项目应具有一定的创新性、实用性和推广价值。
3. 教科研经费管理。
学校应设立教科研经费，用于支持教师开展教科研工作。
教科研经费应按照项目需求和学校预算进行合理分配，确保教科研工作的顺利进行。
4. 教科研成果奖励。
学校应对在教科研工作中取得显著成绩的教师给予表彰和奖励，鼓励教师积极参与教科研工作。
5. 教科研交流与合作。
学校应积极开展教科研交流与合作，与其他学校、教育机构、企业等进行合作，共享教科研资源，提高教科研水平。
6. 教科研人才培养。
学校应加强教科研人才培养，通过培训、研修、学术交流等方式，提高教师的教育教学水平和科研能力。
三、教科研制度的实施与评价1. 教科研制度的实施。
教科研工作制度4篇
教科研工作制度4篇【第1篇】家长小学教科研工作制度1、在校长领导下,小学成立教科研领导小组,全面负责家长小学教导科学讨论工作。
2、教科研领导小组负责制订家长小学教导科研工作方案和组织实施教科研工作,定期举行检查,每学期作出总结。
3、教科研领导小组要定期召开教科研工作会议,密切协作当前的家庭教导教学工作,以讨论促教导教学,在教导教学中搞讨论。
4、教科研领导小组负责管理家长小学科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对教科研课题的实施举行全程监控和指导,不断总结教科研实践的阅历和教训,提升家庭教导的教科研水平,推进家长小学教学质量的全面提升。
5、教科研领导小组负责教科研比赛活动,组织老师或家长参与科研论文的比赛与评选,以及其他教科研活动。
6、要求每位老师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、阅历总结或教科研课题试验报告。
7、定期组织家庭教导教学理论学习、对老师举行家庭教导教科研工作培训,定期推举或印发教科研学习材料,检查老师的学习笔记。
8、家长小学教科研领导小组负责全校家庭教导教科研成绩的记下、评定,并给以一定的物质嘉奖。
【第2篇】县z学校教科研工作制度县中心学校教科研工作制度一、指导思想为强化老师教科意识,提升老师理论素质,使“向教科研要质量”成为全校老师的努力方向,使教导科研在质量立校上真正发挥其作用,特制订如下教科研管理制度。
二、教研组活动管理制度1、小学支配教科研活动支配表有方案、有系统的开展讨论活动。
2、组织学习教导理论、上级下发的文件;学习外地的先进阅历、与课题有关的科研信息。
3、定期讨论课题及学科教学中存在的个性问题,作为教研课攻坚主题。
4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。
5、做好教研活动的出勤考核工作,任何人不得无故制度迟到,有事先请假。
详细的出勤状况在年终绩效考核中举行体现。
三、详细工作课题管理每学年初都要举行一次新课题的立项和旧课题的连续、调节工作。
新课题确实立要为小学提出的主课题服务,做到科学、规范、有新意。
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临沂第十九中学教科研课题领导小组组长张俊湘
成员
王献彬李志国马建永
王升仲孙志坤李海港
李波王忠臣张志常
崔元凤刘莉莉
临沂第十九中学教研课题管理制度
一、科研课题研究的领导机构
1．课题研究领导小组：统筹管理全校课题工作。
2．教科室：具体负责本校课题的立项、管理、评审和评选、奖励等具体组织工作，并向上级组织推荐优秀课题和成果。
二、科研课题的申报和立项
1．课题研究实行自愿、自主、自由的“三自原则”。
即：自愿承担教学科研任务，自主选择课题，自由组建课题组。
区、市级课题必须有1-2名中教一级教师任骨干，市、省级课题必须有1-2名高级教师，至少1-2名中教一级教师作骨干。
2．课题申报人资格限制：凡中教二级可申报校、区级课题，中教一级可申报区、市级课题。
高级可申报市、省级课题。
课题申报人应是课题负责人，必须是该课题的实际主持者，并在课题研究中承担实质性任务
3．教师确定研究课题时，可以根据科研室提供的课题自主选择，也可以根据自己教学的实际自主确定。
4．教师选定研究课题后要向校科研室申报，并填写课题申报表。
5．每一申报人同一时间内不能申报或为主承担两项以上研究课题。
6．已承担课题而未完成者，不得申报新的课题。
7．科研室收到教师课题申报表后，即对申报表进行审核，课题确认，建立课题档案，切实做好课题研究的管理工作。
8．课题一旦立项，不得无故撤销，否则连续两年内不得申请课题，实在无法进行的，经上级教研主管部门同意方可撤销。
三、科研课题研究的管理和实施
1．课题准立通知一经下达，课题小组应认真编制研究工作计划和年度实施计划，组织力量开展工作，确保计划的完成。
2．课题研究过程中，因故对研究计划或课题人员作出重大调整，应由课题负责人提出书面报告，说明理由，报教科室提请课题领导小组批准。
3．课题负责人应于每年年底上交本年度研究工作报告和下一年度的工作计划，报告内容包括阶段性研究情况和成果。
4．成立课题组长负责制。
课题组组长的职责是：参与承担该子课题的主要研究任务，协调课题组成员的力量，保证课题研究活动顺利展开；加强各课题之间的联系与交流。
5．实行课题组长例会制，每月举行一次。
定期向教科室汇报研究工作的进展状况，也可就碰到的疑难问题展开讨论，共同协商解决。
6．科研室根据各课题组的阶段安排，做好跟踪、检查、指导、信息提供等方面的课题研究支持。
7．在课题研究过程中，要积极开展科研和教研活动,达到科研带教研的目的，全面提高教育教学质量。
8．所有参加研究的成员平时要广泛收集与子课题相关的资料、信息，课题组内互相交流学习，克服畏难情绪，勤于思考和实践，密切联系日常的教学工作，主动参与到课题的研究中去。
9．上好个人课题研究课，由本课题小组教师或课题组长邀请学校领导和有关教师听课评课，执教者或课题组长结合课题目标介绍课题研究情况。
10．各课题小组每学期推荐一至两位教师上校级研讨课，先由本课题组成员集体讨论设计，再邀请总课题组全体教师及学校分管校长、教科室主任参加听课、评课。
11．课题组在研究的过程中要确定两周一次的研讨、交流时间，并认真做好会议出席、发言内容和资料提供等方面的记录。
12．各课题组均要做好资料的积累工作，所有活动都应记录，研究课教案，相关评议资料应有专人负责收集整理，妥善保存，有保留价值的资料均需一式二份，一份留存，一份交至教科室。
13．教科室对立项的课题进行定期的指导和督查，一旦发现问题，诸如课题承担人只立项并未付诸实施或在实施过程中有欺骗行为，教科室有权终止该课题，并给予课题承担者一定的量化处分。
14．课题的研究要持之以恒，有始有终。
在课题研究取得阶段成果或终结成果时，课题组要组织课题成果展示或汇报；科研室要组织校级课题验收小组对课题成果进行评价或验收。
15．课题成果通过验收后，科研室将给予成果确认，在年度考核或职称晋级时提供证明，并为课题组的论文发表、课题上报提供支持。
课题研究结束，取得成果的将颁发课题成果证书；在教学中产生显著效益的将提请学校给予奖励。
四、科研课题经费管理
1．凡课题需要购买资料、书刊、设备等使用经费，由课题负责人写出书面申请，报校长室审批。
2．课题经费必须精打细算，专款专用，并严格遵守财务制度。
经费使用范围为：咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。
除省市级课题的实验论证会由学校统一安排外，原
则上学校不再另拔经费用于课题研究。
课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。
3．若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象，学校科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。
五、科研课题研究成果的鉴定和评价
1．鉴定前两个月提供一式四份鉴定申请表，交教科室。
2．由课题领导小组和教科室组织力量进行鉴定，鉴定内容：论文、研究报告、研究计划、全部档案资料，必要时，进行现场调查，并评审出成果所属等级。
3．每二年评审一次，时间为每年的12月份。
4．鉴定时要提交的材料有：
（1）课题申报表；（2）研究方案；（3）研究计划；（4）研究报告或实验报告、调查报告；（5）研究课题的主要附件：主要的原始记载、论文专著等。
附：
临沂第十九中学教育科研奖励制度
1、课题组成员积极参加实验工作的一切活动，按期保质完成所分工的任务，在教师业务考核中，区级结题加2分，市级结题加4分，省级结题加6分，国家级结题加8分。
2、在职称晋升、聘任中，按照上级政策规定，根据课题级别给予相关课题负责任和课题组成员加分
3、学校积极为实验的实施创造有利条件，设立活动资金。
实验成功结题对课题组进行奖励，区级100元，市级200元，省级500元，国家级1000元。
4、在实验过程中发表或获奖一篇优秀论文、教学设计，在业务考核中加1分。
5、不服从课题领导小组管理，不按时保质完成课题领导小组安排的工作，不参加课题组的研究活动，从业务考核中减2-5分。
6、在实验中弄虚作假，造数字，从课题组除名。
7、在实验过程中无研究成果发表的，不得分。