3我也想当升旗手
6年级升旗手自我介绍
6年级升旗手自我介绍大家好，大家好，今天能站在这里真是太开心了！我就是那个大家期待已久的升旗手，名字叫小明。
嘿，听起来是不是有点普通？不过，今天我就要给大家展示一下我这个“普通”背后的小故事。
升旗这件事对我来说可不是小事，嘿，咱们学校的升旗仪式可是非常重要的！每当国歌响起，五星红旗在风中飘扬，我的心里总是特别激动。
感觉自己肩上的责任特别重，像是背着一座山一样。
但同时，看到同学们仰望着国旗，心里又特别自豪。
说到我为什么想当升旗手，那可是有一段“曲折”的故事。
我从小就特别喜欢看那些升旗的仪式。
每当看到那些精神抖擞的升旗手，我的心里就会冒出个小火苗：哇，真酷！所以，等到学校征集升旗手的时候，我就义无反顾地报了名，嘿，哪怕是要在大家面前表现，我也不怕！训练的时候可没有那么轻松，嘿，咱们的老师可严格了！为了能把每一个动作做到位，我每天都练习，额，手臂都快累断了。
但想到能在升旗仪式上站在最前面，心里就充满了动力。
现在说说我第一次升旗的经历吧，那真是让我难忘的一天！在升旗前，我的心里像打了个小鼓，咚咚响个不停。
然后，我站在那儿，感觉整个学校的目光都在注视着我，哇，这种感觉就像是要上台表演一样。
不过，当国歌响起时，所有的紧张瞬间烟消云散，心中只剩下了对祖国的敬意。
那一刻，感觉自己就像是一颗星星，闪闪发光！你们知道吗？当我把国旗升到最高点时，心里有种说不出的满足，简直就像吃了蜜一样甜。
哎，说到这里，我得提提我的同学们。
他们真的是我最坚强的后盾。
每次升旗前，大家都会给我加油，嘴里喊着：“小明，加油！”我一听就像打了鸡血，瞬间充满了能量。
还会有同学给我发来小纸条，上面写着：“你是最棒的！”哈哈，听了这些，真的是倍儿有面儿。
有了他们的支持，我在台上就更加从容自信，心里就像开了花一样。
我想说，升旗不仅仅是一个仪式，更是我们对祖国的一种表达。
每当我看到那面旗帜迎风招展，心里就充满了感激。
感谢我们的祖国，给了我们这么好的学习环境，让我们能够自由地追梦。
竞选国旗升旗手的演讲稿
竞选国旗升旗手的演讲稿竞选国旗升旗手的演讲稿范文本学期开学第一周,荣幸地被选为升旗手。
竞选升旗手怎么写呢?下面是店铺整理的竞选升旗手演讲稿资料，欢迎阅读。
篇1：竞选升旗手演讲稿敬的老师，亲爱的们：大家好!今天我竞选的岗位是升旗手。
希望可以得到大家的支持与信赖!我认为和同学一起升国旗是祖国的光荣，也是我们的光荣。
所以我从就想当升旗手，但因为没能积极告诉老师，所以落选了。
今年，我上了，我更想当这个升旗手。
我认为做一个合格的升旗手要爱护国旗，这一点我很自信：因为我平时很爱护我的东西，不会让它们沾上一点脏东西;还要比同学来得早，争取每一名同学到校时都能看到飘扬的五星经旗，这一点我也不担忧：因为我的家离学校远，所以我每天六点钟起床，到七点的时候我就收拾好书包可以走了，在路上也紧赶慢赶的，生怕迟到了，到校了也才七点十多分。
我觉得这个岗位我很合适。
如果我竞选成功了，我会让同学们到校的时候每天都能看见在旗台上那面令人自豪的五星红旗，开启美好的一天。
当每一个星期一，我会自豪的迈着有规律的步伐，让人们一看就觉得我们很威风，这时就会想到我们自己的，就会在人们心里留下好的记忆。
让同学们一想到五年级二班就知道他们班的升旗手很好，很合格。
总之，我会管理好国旗的每一件事，尽我所能的爱护它。
同学们，把手中宝贵的一票投给我吧!我不会让你们失望的，我会按照我在这里说的这样做：要爱护国旗，要比平常的同学早来，让同学们看到国旗。
我是不会懈怠的，为我加油吧!篇2：竞选升旗手演讲稿亲爱的同学们，尊敬的老师大家好!客气话不多说，今天我是来竞选升旗手的，我当升旗手就是想锻炼一下自己，因为我觉得我有这个能力，我能把这个神圣的任务完成好，绝对不会辜负老师和同学们对我的殷切希望。
在班里，我虽然不是最优秀，但通过我的努力，我各方面都有很大进步，并且是班里的课代表，晨诵小老师…..我也有缺点，有时也会犯小错误，但我会努力的去改正，努力去做一个热爱班级、关心同学的好学生，希望大家投我一票，给我一个展示自己的机会，我一定会用最好的一面展示给大家!谢谢!篇3：竞选升旗手演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!我是四年级一班的'齐雪菲，三年前，我带着好奇，走进学校，带着对知识的渴望，坐在教室的课桌前。
少先队员升旗手自我介绍
少先队员升旗手自我介绍我是一名光荣的少先队员升旗手，今天就来跟大家讲讲我的故事。
当升旗手啊，那可就像是被星星选中的孩子呢。
每次站在旗杆下，手里握着那根升旗的绳子，我就感觉自己像是个小英雄。
你知道吗，那面五星红旗就像是我们国家的宝贝，我能亲手把它升起来，这责任可重大啦，就像守护着最珍贵的宝藏一样。
我能当上升旗手可不是随随便便的。
在学校里，我一直都很努力。
上课的时候，眼睛就像小雷达一样，紧紧盯着老师，生怕错过任何一个知识的小信号。
我就想着，我要是想当升旗手，那得各方面都很优秀才行啊，就像一个小战士要经过重重考验才能上战场一样。
我的学习成绩就像爬山，一步一个脚印地往上走，虽然有时候也会遇到小陡坡，但是我从来都没有想过放弃。
我还特别乐于助人呢。
要是有同学的铅笔掉了，我就像个小闪电侠一样，立马捡起来递给他。
同学遇到不会做的题，我就把我知道的都告诉他，感觉自己就像个小老师。
因为我知道，升旗手得是个充满正能量的人，就像小太阳一样，能给大家带来温暖和帮助。
我还记得我第一次知道自己要当升旗手的时候，我的心啊，就像有只小兔子在里面蹦跶。
我激动得晚上都没睡好觉，满脑子都是第二天升旗的画面。
第二天早早地就到了学校，我站在旗杆旁边，那旗杆就像一个特别威严的巨人，我在它面前虽然小小的，但是充满了力量。
那面五星红旗在风中轻轻飘动，就像在跟我招手，好像在说：“小家伙，今天就靠你啦。
”我心里就暗暗发誓，一定要把升旗这件事做得完美无缺。
升旗的时候，每一个动作我都做得特别认真。
我拉动绳子的手就像有了自己的思想一样，慢慢地、稳稳地把国旗升上去。
我看着国旗一点点升高，我的自豪感就像气球一样不断膨胀。
那国旗飘扬在空中，就像一团燃烧的火焰，照亮了我们的校园，也照亮了我的心。
周围的同学们都仰着头，眼睛里充满了对国旗的尊敬和热爱，那一刻，我觉得我做的一切都特别有意义。
作为升旗手，我也知道自己是同学们的榜样。
我就像一颗小小的种子，要给大家带来积极向上的力量。
1一上思品我也想当升旗手 教案+实录+反思
《我也想当升旗手》课堂教学实录课题：苏教版小学品德与生活一年级第1册《我也想当升旗手》教学过程：一、认识国旗，激发情感师：看，今天老师给大家带来了什么？生：五星红旗。
师：请小朋友们仔细观察五星红旗，和小伙伴们说说它是什么样的？生：（学生小小组交流）师：哪个小朋友先来？生1：国旗是长方形的。
师：（依据学生回答，电脑出示国旗边框闪动）瞧！生2：国旗上有五颗五角星。
四颗小的，还有一颗大的。
师：（电脑出示五角星闪动）这个小朋友观察得真仔细。
师述：一颗大星象征着中国共产党，四颗小星象征全国各族人民，四颗小星围绕着一颗大星象征着在中国共产党的领导下全国人民大团结。
生齐：（读这句话）生3：国旗是红色的。
（电脑出示给国旗涂上红色）师：对。
国旗是红色的。
师述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。
鲜红的国旗象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
（生跟读）师：我们的国旗——五星红旗，它代表我们中华人民共和国尊严，是我们国家的象征。
你看，它飘扬在天安门广场上，奥动赛场上，人民政府……（教师边说边打出相应的画面）师：小朋友们，看了这些，你想说些什么呢？生：我感到我很自豪。
生：哪里有国旗，哪里就表示中国。
师：我们从小应该尊敬、热爱它。
每周一早晨，我们全校师生会举行隆重的升旗仪式，此时此刻你想当升旗手吗？生齐说：想。
（师板书课题：我也想当升旗手）（学生齐读）二、尊敬国旗，明确要求。
师：想当一名升旗手，首先要从升国旗的礼仪学起，下面我们一起来看一段有关的资料。
（课件出示一段升旗仪式）师：通过刚才的画面，你看到了什么？生：我看见老师和同学们正在参加升旗仪式。
师：升国旗时你准备怎样做？生：要站直了。
生2：要严肃，不能说说笑笑。
生3：少先队员要注视着国旗，行注目礼。
生齐读儿歌。
（课件出示儿歌：升国旗，要肃立；少先队员行队礼，其他人行注目礼）师：（疑惑的）那你们知道我们为什么要这么做呢？生：表示尊重。
生：因为它是我们的祖国，我们要爱他。
2024年小升旗手自我介绍范文
2024年小升旗手自我介绍范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是2024年小升旗手的候选人，很荣幸能够站在这里向大家自我介绍。
我叫XX，今年11岁，来自XX学校五年级X班。
首先，我想感谢学校领导和老师们给予我这个机会，让我有机会成为小升旗手。
我深感荣幸和自豪。
成为小升旗手是我多年的梦想和愿望。
自从我上小学以来，每次升旗仪式都让我充满了自豪和激动。
看着护旗手手举着五星红旗，庄严地走向主席台，这一刻我感受到了对祖国的深深热爱。
我希望能够成为小升旗手，肩负起升旗的重任，亲自感受和传达这份热爱。
作为一名小升旗手，我相信自己具备了一定的素质和能力。
首先，我注重思想修养，积极学习优秀的品德和道德。
我时时刻刻保持着对老师和同学的尊重，并努力维护校园的文明和守秩序。
其次，我努力提高自己的文化素养。
我始终把学习放在第一位，追求知识的卓越和全面发展。
在各类课程中，我努力完成每一项任务，积极参与学校的各项活动，提高自己的综合素质。
最后，我努力培养团队合作的精神和沟通技巧。
在日常生活中，我喜欢和同学们积极交流，共同合作完成任务，培养互助互爱的团队精神。
作为小升旗手，我深知责任重大。
我会时刻保持庄重和专注，严肃对待每一次升旗仪式。
我将严格要求自己，做到早到操场，准备充分，服从指挥，仪态端正，声音洪亮，振臂高扬。
我相信只有如此，我才能胜任小升旗手的任务，以我自己的实际行动展现出中华儿女的风采。
除了在学校里，我还积极参与社区活动。
我曾参加过社区志愿者活动，为社区的干净整洁做出了自己的贡献。
此外，我也参加过绘画比赛和朗诵比赛，并取得过一些好的成绩。
这些经历让我更加自信，更加成熟。
最后，我感谢我的父母和老师们对我的支持和培养。
是他们的辛勤工作和悉心教育，让我有机会在今天站在这里。
我会倍加珍惜这个机会，以更加饱满的热情和责任心，担任好小升旗手的职责。
亲爱的老师和同学们，我相信自己能够成为一名优秀的小升旗手。
我将一如既往地为学校和祖国的荣耀而努力奋斗，为中华儿女的未来而努力奋斗！谢谢大家！。
小学升旗手发言稿二分钟
小学升旗手发言稿二分钟各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我很荣幸站在这里，担任小学的升旗手，向国旗行注目礼。
向大家问好，并发表一篇简短的演讲。
首先，我要感谢校领导和老师们对我的信任和支持。
同时，我也要感谢同学们的支持和鼓励。
没有你们的支持，我是无法担任这个重要的角色的。
作为一名小学生，我们每天早晨都会参加升旗仪式，面对国旗行注目礼，这是我们对祖国的一种敬意，也是对国旗的一种尊重。
国旗是祖国的象征，是我们的骄傲。
它鲜艳的五星红旗，代表着我们祖国的繁荣昌盛，代表着我们伟大的中华民族。
国旗是我们心中永远的阳光，在我们的心中永远飘扬。
在我们的生活中无时无刻不体现出对国旗的尊崇和热爱。
今天，站在这里，我想和大家一起分享作为一名小学生的感想。
在学校学习的日子里，我们会遇到各种各样的问题，会有考试，有作业，有课外活动，有和同学之间的磋商，有很多很多事情需要我们去面对。
但是我们都要知道，只要我们坚定信念，充满信心，一定能够克服困难，取得好成绩。
国旗在我们的心中飘扬，鼓励我们向前奔跑。
作为一名小学生，我们除了学习之外，还要热爱祖国，热爱自己的家乡。
祖国富强是我们每一个人的责任，我们要爱护祖国的花朵，保护祖国的环境，努力学习，长大后为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
在班级里，我们要互相尊重，互相关心，在老师的帮助下一起学习进步。
每个同学都是班级的小太阳，都有着自己闪耀的光芒。
我们要团结一致，共同奋斗，为班级的荣誉努力拼搏。
在家庭中，我们要孝敬父母，帮助父母，争做好孩子。
父母对我们的爱是无私的，他们为了我们付出了很多很多。
我们要懂得珍惜，孝敬父母，做一个听话、懂事的好孩子。
最后，我想和大家一起高喊：“祖国万岁！”。
“让我们大家行注目礼，向国旗致敬！”，并且大家一起为祖国的繁荣昌盛祈愿！谢谢大家！祝大家身体健康，学习进步！。
争做升旗手中班社会教案
争做升旗手中班社会教案《争做升旗手》小朋友们，你们知道吗？在我们的幼儿园里，有一件超级光荣的事情，那就是当升旗手！（双手握拳，一脸兴奋）每次看到大班的哥哥姐姐们神气地站在升旗台上，把鲜艳的五星红旗升上天空，我的心里就充满了羡慕和向往。
（眼睛放光，充满期待）我多希望有一天，站在那里的人是我呀！（双手抱在胸前，小脑袋歪着）有一天，老师说：“小朋友们，我们中班也要选升旗手啦！”（模仿老师说话的样子，声音洪亮）听到这个消息，大家都兴奋极了，叽叽喳喳地讨论起来。
“我要当升旗手，我跑得可快啦！”小明大声说道。
（双手叉腰，一脸骄傲）“哼，跑步快有什么用，我上课最认真！”小红不服气地反驳。
（嘟着小嘴，瞪着小明）“哎呀，你们都别争啦，升旗手要又乖又聪明才行！”小刚在一旁说道。
（摸摸脑袋，笑嘻嘻的）我在心里默默地想：“我一定要努力，争取当上升旗手！”从那以后，我每天都早早地来幼儿园，不迟到。
上课的时候，我坐得直直的，认真听老师讲课，积极回答问题。
（眼睛睁得大大的，表情认真）做游戏的时候，我也会遵守规则，还会帮助其他小朋友。
有一次，我们在户外活动，小丽不小心摔倒了，“哇”地哭了起来。
（模仿小丽哭的声音）我赶紧跑过去，把她扶起来，拍拍她身上的灰，安慰她说：“小丽别哭，勇敢一点！”（温柔地拍拍小丽的肩膀）小丽擦擦眼泪，说：“谢谢你！”老师看到了，夸我是个乐于助人的好孩子。
终于，评选升旗手的日子到了。
老师让我们每个人说一说自己为什么想当升旗手，以及自己都做了哪些努力。
轮到我的时候，我紧张得手心都出汗了。
（双手紧紧握在一起）我深吸一口气，大声说：“老师，我想当升旗手，因为升国旗是一件非常神圣的事情。
我每天都早早来幼儿园，上课认真听讲，还帮助了小朋友。
我觉得我能做好升旗手！”（挺起胸膛，一脸坚定）小朋友们都投票结束后，老师开始宣布结果。
我的心“砰砰”直跳，好像要跳出来一样。
（用手捂着胸口）“这次的升旗手是……”老师故意拖长了声音，“是小明和小美！”（模仿老师的声音）哎呀，没有我，我心里好失落呀，眼泪在眼眶里打转。
幼儿园大班升旗手简短发言稿
幼儿园大班升旗手简短发言稿一、开场白1.1 大家好！哇，今天真是个特别的日子呢！我是你们的小朋友，今天有幸站在这里当升旗手，真是太激动了！我心里有很多话想对大家说，说不定还会有点小紧张，不过我一定会尽力的。
1.2 向大家致以问候首先，我要向我们可亲可爱的老师们，亲爱的爸爸妈妈们，还有在这里的小朋友们，问声好！你们都是我最亲爱的人，今天我想把最真挚的祝福送给大家。
二、升旗仪式的意义2.1 讲述升旗的意义升旗可不是简单的举旗子哦，它代表着我们对祖国的热爱，对我们幼儿园的自豪。
每当看到那面五星红旗在风中飘扬，我都会觉得自己特别骄傲，好像我们也在一起飞得更高，更远！2.2 描述个人感受我记得有一次，我们在班级里讨论国旗，老师告诉我们，国旗上的星星和颜色都有特别的含义。
那时候我就想，哇，我们真的很幸福，能生活在这么美丽的国家里。
每次升旗的时候，我都会觉得自己有一个特别重要的责任，那就是要尊重这面旗帜，尊重我们伟大的祖国。
三、对老师和同学的感谢3.1 感谢老师老师们，真的特别感谢你们！你们每天都教我们新的知识，还关心我们的成长。
没有你们，就没有我们今天的进步和快乐。
每次看到你们温暖的笑容，我都觉得特别安心和幸福。
3.2 感谢同学还有我的小伙伴们，你们是我最好的朋友！每天和你们一起玩耍、一起学习，我真的很开心。
谢谢你们一直陪伴着我，我们一起经历了好多好多的快乐时光。
我相信，只要我们在一起，就没有什么是做不到的。
四、展望未来4.1 对未来的期望未来的日子里，我们一定会越来越棒。
我们要一起努力，不管遇到什么困难，我们都要像国旗一样，坚定不移地迎接每一个挑战。
我们都是小小的升旗手，我们的心也要像国旗一样高高飘扬，充满自信和希望。
4.2 激励大家希望我们大家都能怀着一颗热爱祖国的心，努力学习，做一个对社会有用的人。
虽然我们现在还很小，但只要我们用心去做，未来一定会更加美好！五、结束语5.1 结尾致辞今天的升旗仪式就到这里啦，真的很感谢大家的聆听。
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1．过渡：
小朋友，下面我们来动手做做国旗好吗？
1.给国旗涂颜色
（1）教师在学生涂色之前要讲清要求，作些具体指导。
（2）学生准备红。黄两种颜色涂色。
（3）展示自己的作品。
2.动手做国旗
（1）学生拿出自带的工具，老师发准备好的红、黄纸。
（2）指导学生剪好五角星：按步骤教学生折纸，剪五角星，并指导学生注意大五角星和小五角星的比例。
3.自带彩笔﹑胶棒﹑小剪刀等工具。
【活动方案】
活动一：认识国旗
智力大冲浪
1.出示国旗，你知道国旗是什么形状的？．
2.国旗是什么颜色的？
3.国旗的一颗大星和四颗小星各是什么含义？
4.汇报交流。
活动二：动手做一做
1．自主完成课本第14页的“给国旗涂颜色”（如有困难，和同桌商量商量）。
2．小组合作：动手做国旗。
2．播放学校星期一升旗仪式的录像。
师：小朋友看得真认真，一点声音也没有，不亏是小学生了，真是好样的！接下来，爱爱鸽要考考大家了：
△升国旗的场面是怎样的？
△你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
我们应该怎样参加升旗仪式？
3.学生讨论后回答。
4.老师提出升旗时的规范要求：升国旗，奏国歌时，全体师生要立正，少先队员行队礼，其他人行注目礼，表达对国旗的崇敬之情。
△如果你是这两个小朋友的同学，你会对他们说什么呢？
△如果升旗仪式时，旁边的小朋友请求拉拉你，要和你说悄悄话，怎么办？
（3）一同学因故迟到，赶到操场，看到升旗仪式开始了，他忙立正，行礼。
△他这样做对吗？说说你的理由。
（三）学习交流，争做旗手
1．重播学校的升旗仪式，激发学生当升旗手的愿望。
△小朋友，瞧，是谁把国旗高高升起？
开始完成活动一——
2．生汇报展示
（1） 带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。（多媒体出示六国国旗，其中一面为五星红旗。）
相机板书：五星红旗
请生跟着老师说一说。
（2）国旗是正方形还是长方形？
（3）那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？（播放革命战士顽强作战，红旗永不倒的录象。）
师相机叙述：为什么国旗是红色的呢？是因为革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。所以我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
【活动准备】
1、学校周一的升旗仪式录像。
2、聘请本周的升旗手及她的事迹介绍。
【活动方案】
活动一：观看录像，体验升国旗。
1.观看录像回答问题：
（1）升国旗的场面是怎样的？
（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式
活动二：学习讨论
1.看课本第14页下图，找一找在升旗场面中，哪些同学的做法是对的，哪些是不对的，为什么？
2.组内交流，确定汇报人员。
活动三：争做旗手
1.看完录像，你知道是谁把国旗高高升起？
2.在升旗仪式中，谁是升旗手呢？
3.怎样才能当升旗手？
.
【检测反馈】
一﹑自我检测。
1.国旗是什么形状的？
2.国旗是什么颜色的？
3.怎样才能当升旗手？
一．谈话揭题
1. 谈话：师：我们的好朋友——爱爱鸽今天又和大家见面了，师模仿爱爱鸽的声音，hi！小朋友好，今天我给大家带来一段录像，想看吗？那认真看，待会我会考考大家的。请看活动一——观看录像，体验升国旗。
3.我也想当升旗手
（第一课时)
学生活动单
教师导学案
【学习内容】
“认识国旗”、“制作国旗（第14页）”板块
【学习目标】
1．认识国旗，懂得尊敬，热爱国旗。热爱祖国。
2．养成升国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。
【活动准备】
1.天安门广场上升国旗的录像片段。
2.制作国旗的有关材料（红、黄纸）
（二）学习讨论（课本第14页下图）
1．我们班的小朋友都知道升国旗时应怎么做，可爱爱鸽却发现有的小朋友在升国旗的时候做得不怎么好。瞧，他在校园里悄悄地拍到了这样的画面：
2．（多媒体出示画面）
（1）升旗仪式时，明明东张西望。
（2）升旗仪式时，丁丁抓头摸耳。
△哎呀，这两个同学在升旗仪式时，是怎么做的呀？这样做对吗？
3. 展示活动成果。
一﹑谈话揭题
1．谈话：今天，老师要给大家介绍新朋友，瞧！她是我们《品德与生活》课程的一个好朋友，叫爱爱鸽，一起跟她打个招呼吧。
2.揭题：今天，我们就来学习第3课《我也想当升旗手》一起读——
二﹑实施活动
（一）活动一：认识国旗
智力大冲浪：
1.过渡：
爱爱鸽看到我们小朋友都当上一年级的小学生了，特意赶来向我们祝贺，她呀，还给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受考验？好！那我们就进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我们中国的国旗了解多少。
（4）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？
（5）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？
爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。
4.小结：
小朋友真聪明，爱爱鸽忍不住要夸你们。每一个国家都有国旗，我国的国旗——五星红旗就代表我们中华人民共和国。看！这就是我们的国旗（多媒体出示鲜艳的五星红旗）。
△你听了这些当升旗手的大姐姐的介绍知道了什么？（学生交流）
师小结：原来当升旗手的同学都很棒的，也就是说当升旗手是有一定条件的。
（四 ） 总结Байду номын сангаас延伸
1.总结：小朋友，今天这节课，你有什么收获？
听了升旗手的介绍，我们知道原来只要在班里表现好的，或者有一方面做得特别棒的，都可以当升旗手。小朋友，还等什么？快快行动起来，我相信，只要我们热爱祖国，认真学习，努力锻炼，肯定能做一名合格的升旗手。
△那些升旗手、护旗手们可真神气。看着你们羡慕的眼神，老师知道你心里一定也有一个强烈的愿望，那就是：我也想当升旗手。（揭题）在刚才的升旗仪式中，谁是升旗手呢？你想对他们说些什么呢？怎样才能当上升旗手呢？（小组讨论）
△请上光荣的升旗手：今天老师特意把担任本周升旗手的两位大姐姐请来了，大家有什么问题，有什么心里话都可以和这两位大姐姐说说。听听他们是怎么说的？（学生、升旗手相互交流）
（3）将五角星贴到红纸上，注意贴的位置。
（4）展示活动成果，分享成功喜悦。
3．师总结谈话：小朋友们，在升旗仪式上，我们要用行动来表示对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱！
3我也想当升旗手
（第二课时)
学生活动单
教师导学案
【学习内容】
“升国旗仪式
【学习目标】
1．认识国旗，知道升国旗时的行为习惯。
2．养成升国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。