生物和细胞
分子生物学与细胞生物学
分子生物学与细胞生物学细胞是生命的基本单位，而细胞内的分子则是构成细胞的基本组成部分。
因此，分子生物学和细胞生物学是紧密相关的学科。
本文将探讨分子生物学和细胞生物学的重要性、研究方法以及它们对生命科学的贡献。
一、分子生物学的重要性分子生物学研究的是生物体内分子的结构、功能和相互作用。
通过研究DNA、RNA、蛋白质等分子的组成和特性，我们可以深入了解生命的本质。
分子生物学的重要性体现在以下几个方面。
首先，分子生物学揭示了基因的本质。
基因是决定生物特征和遗传信息传递的基本单位。
通过分子生物学的研究，我们了解到基因是由DNA分子编码的，而DNA分子的序列决定了基因的功能。
这一发现对于遗传学、医学和生物工程等领域的发展有着重要的意义。
其次，分子生物学在疾病的研究和治疗中具有重要作用。
通过分析病原体的基因组，我们可以了解病原体的传播途径、抗药性等特性，从而有针对性地开发药物和疫苗。
此外，分子生物学还可以帮助我们研究疾病的发病机制，为疾病的早期诊断和治疗提供依据。
最后，分子生物学在生物技术领域的应用广泛。
例如，通过基因工程技术，我们可以将外源基因导入到目标生物体中，从而改变其性状或产生特定的产物。
这一技术在农业、医学和工业等领域有着广泛的应用，为人类提供了更多的选择和可能性。
二、细胞生物学的重要性细胞生物学研究的是细胞的结构、功能和生理过程。
细胞是生命的基本单位，了解细胞的特性对于理解生命的基本过程至关重要。
细胞生物学的重要性主要体现在以下几个方面。
首先，细胞生物学揭示了生命的起源和进化。
通过研究原始细胞和不同种类的细胞，我们可以了解细胞的共同特征和差异，从而推测生命的起源和进化过程。
这对于理解生命的多样性和演化机制具有重要意义。
其次，细胞生物学在发育生物学中起着关键作用。
发育是生物体从单细胞到多细胞的过程，而细胞分裂、分化和定位是发育过程中的关键环节。
通过研究细胞的分裂和分化机制，我们可以了解发育过程中的关键调控因子，从而揭示生物体的形成和发育机制。
生物和细胞知识点总结
生物和细胞知识点总结生物和细胞知识点总结一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动生物是正确了解身体，人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。
对于生物的学习，最主要的就是知识点的积累，为此，店铺准备了这篇初一上册生物知识点：生物圈中有哪些绿色植物，欢迎浏览!1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
细胞与生物进化的关系
细胞与生物进化的关系生物进化是指生物个体在适应环境适应于生存与繁殖的过程中逐渐发展和改变的现象。
而细胞是生物体的基本结构和功能单位，是构成生物的最基本单元。
细胞与生物进化之间存在着密切的关系。
本文将从细胞的角度探讨细胞与生物进化之间的关系。
一、细胞是生物进化的基础首先，细胞是构成生物体的基本结构单位，也是遗传信息的传递者。
细胞内存在着DNA等遗传物质，这些物质携带着生物遗传信息，并通过细胞分裂等方式传递给下一代。
在生物进化的过程中，细胞不断经历着自我复制和变异。
通过细胞的有性和无性繁殖，生物遗传信息得以保留和传递，同时细胞的变异也为进化提供了基础。
细胞的突变会导致基因的改变，从而在后代中出现新的性状和特征，为生物的进化提供了遗传基础。
二、细胞的多样性与生物的多样性细胞具有很高的多样性，不同类型的细胞具有不同的结构和功能。
这种细胞的多样性直接影响到生物的多样性与适应能力。
细胞的多样性在生物进化过程中起到了至关重要的作用。
通过细胞的分化和分布，不同类型的细胞形成了不同的组织器官，为生物体的功能提供了基础。
例如，动物体内的神经细胞、肌肉细胞和血液细胞等协同工作，使得动物能够有机地对外界环境做出反应，从而提高了适应能力。
细胞的多样性也为生物的进化提供了选择的可能性。
在生物进化过程中，一些细胞类型可能会发生突变，产生新的形态和功能，如果这种变异可以提高生物的适应能力，就会逐渐在物种中传递并成为一种新的特性，从而推动了生物的进化。
三、细胞的适应性进化在进化过程中，细胞通过自身的适应性变化来适应环境的改变。
这种适应性进化使得细胞在复制和变异的基础上不断发展和演化。
细胞通过突变和选择的方式适应环境的改变。
当环境发生变化时，细胞可能发生突变，产生新的特性，使其能够更好地适应新的环境条件。
同时，这些新的特性通过自然选择的过程逐渐在物种中传递，从而推动了物种的进化。
细胞的适应性进化不仅仅局限于单个细胞，还涉及到细胞群体及其组织器官的协同适应。
细胞学说与细胞生物学
细胞学说与细胞生物学
细胞学说和细胞生物学是生物学领域中非常重要的概念。
细胞
学说是指19世纪初由马提亚斯·舒莱登和西奥多·施万的研究成果，他们发现所有生物体都是由一个或多个细胞组成的，并且细胞是生
命的基本单位。
这一理论揭示了生物体的基本构成和生命的本质，
被誉为生物学的基石。
细胞学说的提出对生物学领域产生了深远的
影响，推动了细胞生物学的发展。
细胞生物学则是以细胞为研究对象的生物学分支，主要研究细
胞的结构、功能、生理、化学成分、发育、繁殖和遗传等方面。
细
胞生物学通过显微镜等工具探究细胞的内部结构和功能，揭示了细
胞的多样性和复杂性，为理解生命活动提供了重要的基础。
细胞生
物学的发展推动了生物医学、遗传学、生物技术等领域的进步，对
人类健康和生物科学的发展起到了重要作用。
细胞学说和细胞生物学密切相关，前者奠定了细胞是生命的基
本单位的基础，后者则深入研究了细胞的结构和功能，从而加深了
对细胞学说的理解和认识。
细胞学说推动了细胞生物学的发展，而
细胞生物学的研究成果又进一步加强和完善了细胞学说。
两者相辅
相成，共同推动了生物学领域的进步和发展。
总的来说，细胞学说是关于细胞是生命的基本单位的理论，而
细胞生物学则是以细胞为研究对象的生物学分支，通过对细胞结构
和功能的研究加深了对细胞学说的理解，推动了生物学领域的发展。
这两者在生物学中都具有重要的地位，对我们理解生命和开展相关
研究具有深远的意义。
如何学习分子生物学和细胞生物学知识
如何学习分子生物学和细胞生物学知识在当今高速发展的科技时代，生物学作为一门重要的基础学科，对人类的健康和生命有着不可替代的作用。
在生物学中，分子生物学和细胞生物学是两个重要的分支学科，是研究生命的最小单元——分子和细胞的结构、功能和相互作用的学科。
对于想要学习这两门学科的人来说，很多人都感到有些难度和困惑，那么如何学习分子生物学和细胞生物学呢？一、建立坚实的基础知识要想学习分子生物学和细胞生物学，首先需要掌握生物学的基础知识，包括细胞生物学、遗传学等方面的基本概念和理论知识。
在这方面，可以通过参加生物学相关的本科课程或自学相关学科的基础知识书籍来获取必要的基础知识。
建立坚实的基础知识是掌握分子生物学和细胞生物学知识的关键，也是成为生物学专家的基础。
二、多方面获取知识和实践经验要学好分子生物学和细胞生物学，不仅需要掌握相关知识和理论，在实践方面也需要有丰富的经验。
可以通过参与科学实验室的实验、参加科学研究或科学讨论会、阅读学术期刊和书籍等多种途径获取知识和经验。
只有在实践中，才能够逐渐掌握相关技能，理解相关理论和思想，提高学习的效果。
三、深度剖析分子生物学和细胞生物学了解分子生物学和细胞生物学知识的前提，是对这两门学科进行深度剖析。
在进行深入剖析时，需要注意分子生物学和细胞生物学的共性和特性，不断探讨其发展的理论和实践相关内容，理解学科的性质和决策生命的特征。
还要关注分子生物学和细胞生物学与其他学科的交叉和相互影响等多种因素，从多个角度探索其学科的本质和发展趋势。
四、注重实践和探索创新学习分子生物学和细胞生物学，不能仅限于阅读和听课，更要关注实践和探索创新。
在实践过程中，应该注重发现问题和解决问题，探索自己的想法和创新。
这样才能够在学科发展的关键时刻做出贡献、创造出新科技、新产品和新理论。
总之，想要学好分子生物学和细胞生物学，关键在于建立坚实的基础知识、多方面获取知识和实践经验、深度剖析学科相关知识和技能、注重实践和探索创新。
人教版七年级生物上册《生物和细胞》知识点
生物和细胞1、第一章观察细胞结构第一节练习使用显微镜知识要点：1、显微镜的使用注意事项：（1）．使用显微镜观察时，开始下降镜筒时眼睛要注视物镜？（看下、左看粗上、再细调）看着物镜向下调：避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
（2）．在目镜内看到的物像是倒像（颠倒看）。
——（要想物像到中央，看着物像同向移）（3）．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积（倍高数少个大暗，倍低数多个小亮）（4）．区别两镜看端口丝，物镜变换用转换器。
长物倍大长目小，先低后高不能忘。
（5）.用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
1.2第二节观察植物细胞知识要点：2、怎样观察植物细胞和植物结构：（1）玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片。
（2）临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色。
（3）①细胞壁：保护和支持；②细胞膜：保护、控制物质进出；③细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。
1.3第三节观察动物细胞知识要点：3、动物细胞的结构和动植物细胞的区别：（1）细胞膜：保护；控制物质进出；（2）细胞质：内有线粒体等；（3）细胞核：储存遗传物质。
动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。
第二章细胞的生活2.1第一节细胞的生活需要物质和能量知识要点：细胞的生活需要物质和能量：（1）细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
（2）能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
2.2第二节细胞核是遗传信息库知识要点：2、细胞核是遗传信息库：（1）遗传信息在细胞核中；（2）遗传信息的载体是DNA；（3）染色体由DNA和蛋白质组成。
2.3第三节细胞通过分裂产生新细胞知识要点：3、细胞通过分裂产生新细胞：（1）细胞生长：使细胞体积增大；（2）细胞分裂：使细胞数量增多；（3）细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁；（4）细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同。
初一生物生物与细胞试题答案及解析
初一生物生物与细胞试题答案及解析1.控制着细胞生命活动的细胞结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【答案】D【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。
主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞壁主要起支持和保护的作用；细胞膜控制物质的进出和保护作用；细胞质能流动，加速物质的交换，细胞质中有叶绿体（光合作用的场所）、线粒体（呼吸作用的场所），液泡等细胞器，液泡中含有细泡液，我们平时吃的西瓜等的汁液就是指的细胞液，存于液泡中；细胞核含有遗传物质，生命活动的控制中心。
故选D。
【考点】本题考查细胞的结构和功能。
2.植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（）。
A．数目增加，体积不变。
B．数目减少，体积不变。
C．数目减少，体积增大。
D．数目增加，体积增大。
【答案】C【解析】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一层薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。
故A、B、D错误， C正确，故选C。
【考点】细胞分裂、分化形成组织3.生物体有一定的结构层次,其中人体的结构层次是A．细胞→组织→系统→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→器官→系统→组织→个体D．细胞→器官→组织→细胞→个体【答案】 B【解析】人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。
【考点】生物体的结构层次。
4.与植物细胞相比，动物细胞没有（）A．细胞壁、叶绿体和液泡B．细胞壁、叶绿体和细胞核C．细胞膜、叶绿体和液泡D．细胞壁、叶绿体和线粒体【答案】A【解析】植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故B、C、D错误， A正确，故选A。
【考点】植物细胞和动物细胞5.下列关于人体结构层次的描述中，正确的是A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→系统→人体C．细胞→组织→系统→器官→人体D．细胞→器官→组织→系统→人体【答案】A【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的人体。
第一单元 生物和细胞
第一单元生物和细胞第一章认识生物精华识记一、观察周边环境中的生物1.观察是科学探究的一种基本方法。
2.观察工具：观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
3.观察方法：①确定观察目的进行观察活动前，要先确定自己此次观察活动的观察目的是什么？如：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活习性等；②明确观察对象观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境等。
不要破坏植物。
可利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。
③做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
④交流观察结果注：观察要有明确的目的；观察时要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录，对于耗时较长的观察，要有计划和耐心，观察过程中要积极的思考，多问几个“为什么”。
二、生物的特征生物：指有生命的物体。
包括：植物、动物、微生物(细菌、真菌、病毒等)考点2 生物的特征1.除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
如洋葱的根尖细胞构成根尖；肌细胞和其他细胞构成了肌肉。
2.生物的生活需要营养。
如绿色植物能通过光合作用制造出有机物;动物不能自己制造有机物,通过捕食其他动植物获取有机物。
3.生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,但不是所有生物呼吸时都需要吸入氧气,如少数生物如乳酸菌、酵母菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸；如鲸时常浮出水面而进行换气。
4.生物能对外界刺激作出反应；如：兔子发现敌害后迅速躲藏；植物的向光生长；草履虫能趋利避害。
5.生物能生长、发育和繁殖；如：幼苗能不断长大；虎、狼通过产崽繁殖下一代。
6.生物都有遗传和变异的特性；如：种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九崽，连母十个样7.生物能排出身体内产生的废物。
排出废物的方式多样,如人可以通过排尿、呼出气体和排汗等方式排出体内废物,绿色植物主要是通过落叶和呼吸等方式排出体内的废物。
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螺旋菌
球菌
杆菌
按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。 按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。 球菌
知识要点梳理 4．动物细胞与植物细胞的异同 ． 都有细胞膜 细胞质和细胞核， 细胞膜、 都有细胞膜、细胞质和细胞核， 植物细胞中还含有 细胞壁(主要由纤维素组成 保护和支持细胞) 主要由纤维素组成， 细胞壁 主要由纤维素组成，保护和支持细胞 叶绿体(存在于能进行光合作用的细胞中 存在于能进行光合作用的细胞中， 叶绿体 存在于能进行光合作用的细胞中，内含 叶绿素，是进行光合作用的场所) 叶绿素，是进行光合作用的场所 内有细胞液)， 液泡 (内有细胞液 ，而动物细胞没有。 内有细胞液 而动物细胞没有。 5．真核细胞与原核细胞的异同 ．
初2011级中考生物考试范围 级中考生物考试范围
1《生物圈是所有生物的家》七上 《生物圈是所有生物的家》七上P11~33
2 《生物和细胞》七上 生物和细胞》七上P36~61 《观察细胞的结构》及《细胞的生活》 观察细胞的结构》 细胞的生活》 3 《人体生命活动的调节》七下 人体生命活动的调节》七下P88~110 4 《分布广泛的细菌和真菌》八上 分布广泛的细菌和真菌》八上P55~65 5 《生物的遗传和变异》八下 生物的遗传和变异》八下P24~46
课前热身训练 显微镜 的发明使发现细胞成为可能 1．＿＿＿的发明使发现细胞成为可能。德国 ．＿＿＿的发明使发现细胞成为可能。 科学家＿＿＿ ＿＿在总结前人大量的研究事 ＿＿＿和 施旺 科学家＿＿＿和＿＿在总结前人大量的研究事 施莱登 实材料和设想的基础上，通过＿＿， ＿＿，提出了动 实材料和设想的基础上，通过＿＿，提出了动 归纳 物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构 物和植物都是由相同的基本单位 细胞所构 细胞学说 成的观点，这就是＿＿＿＿。 成的观点，这就是＿＿＿＿。
课前热身训练 结构 2．细胞是生物＿＿和＿＿的基本单位。植物细 ．细胞是生物＿＿和＿＿的基本单位。 ＿＿ 功能的基本单位 细胞壁 细胞膜 细胞质 胞的基本结构是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿ 胞的基本结构是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿ 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞的基本结构是 ＿＿、＿＿、＿＿＿。动物细胞的基本结构是 ＿＿、＿＿、＿＿＿。 细胞膜 细胞质 细胞核 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3．细胞通过＿＿＿＿能产生与自己一样的细胞， ．细胞通过细胞分裂能产生与自己一样的细胞， ＿＿＿＿能产生与自己一样的细胞 ＿＿＿＿ 在此过程中，母细胞核内出现＿＿＿， ＿＿＿，最后这 在此过程中，母细胞核内出现＿＿＿，最后这 染色体 平均分配 些物质会＿＿＿＿到两个子细胞中去。 ＿＿＿＿到两个子细胞中去 些物质会＿＿＿＿到两个子细胞中去。子细胞 细胞生长 能不断长大，这个过程称为＿＿＿＿。有的子 能不断长大，这个过程称为＿＿＿＿。有的子 ＿＿＿＿。 细胞发生了变化，形成具有不同形态 功能的 形态和 细胞发生了变化，形成具有不同形态和功能的 分化 细胞，这个过程称为细胞的＿＿。 细胞，这个过程称为细胞的＿＿。
双螺旋的DNA分子 分子 双螺旋的
性状与染色体、DNA、 性状与染色体、DNA、基因之间的关系
1953年4月，美国的沃森和英国的克里克提出了 年 月 双螺旋结构。 DNA双螺旋结构。 双螺旋结构
控 制
基因
8．生物 ． 多细胞生物 个体由许多细胞构成 有明显的结构层次 单细胞生物 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。
光 学 显 微 镜 下 植 物 细 胞 分 裂 图
细胞分裂的意义： 细胞分裂的意义： ①使单细胞生物个体数目增加； 使单细胞生物个体数目增加； 多细胞生物个体体内细胞数目增多； ②多细胞生物个体体内细胞数目增多； 实现生物的繁殖。 ③实现生物的繁殖。
(2)细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养 细胞生长： 细胞生长 物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。 物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。
都有细胞膜、细胞质，但原核细胞无细胞核。 都有细胞膜、细胞质，但原核细胞无细胞核。 细胞膜 细胞核
知识要点梳理 6．细胞的分裂、生长和分化 ．细胞的分裂、 分裂 (1)细胞分裂：一个母细胞经过 细胞分裂： 细胞分裂 一系列复杂的变化后， 一系列复杂的变化后，分裂成两个 子细胞的过程。 子细胞的过程。 细胞分裂过程中， 细胞分裂过程中，其中的遗传 物质———染色体复制加倍， 染色体复制加倍， 物质 染色体复制加倍 平均分配到两个子细胞中去。 平均分配到两个子细胞中去。
人 体 几 种 不 同 形 态 的 细 胞
知识要点梳理 3．细胞的结构。 ．细胞的结构。 细胞膜： 细胞膜：保护细胞并控制物质进出 真核 细胞质：介于细胞膜和细胞核之间， 细胞质：介于细胞膜和细胞核之间， 细胞 生命活动的场所 细胞核： 细胞核：含有遗传物质
原核 细胞
鞭毛 细胞壁 细胞膜 细胞质点梳理 1．细胞学说。 ．细胞学说。 动、植物都是由相同的基本单位－－细胞构成。 植物都是由相同的基本单位－－细胞构成。 －－细胞构成
细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 结构
知识要点梳理 2．细胞的形态。 ．细胞的形态。 生物界有各种各样的细胞，一般在一至几十微 生物界有各种各样的细胞，一般在一至几十微 之间，洋葱表皮细胞为长方形 长方形。 米之间，洋葱表皮细胞为长方形。
课内例题解析 [例1] 大蒜根细胞中没有的结构是 ( C 例 A、细胞壁 B、细胞膜 、 、 C、叶绿体 D．细胞 、 ． )
[例2] 请将以下结构与相应的功能连接起来 例 细胞膜 遗传信息库 叶绿体 动力车间 线粒体 保护并控制物质进出 细胞核 使光能变成化学能
作业： 作业：完成课后强化训练 下节内容的课前热身训练
(3)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成 细胞分化：有些子细胞发生变化， 细胞分化 具有不同形态和功能的细胞的过程。 具有不同形态和功能的细胞的过程。
7．细胞的生活——见学案 ．细胞的生活 需要物质和能量 细胞核是遗传信息库（实例） 细胞核是遗传信息库（实例） 细胞通过分裂产生新细胞 细胞是物质、 细胞是物质、能量和信息的统一体
课前热身训练 4、单细胞生物是指单个细胞能 、 独立完成整个生命活动的个体，多细胞生物有 个体， 明显的结构层次，由低到高分别为细胞 组织、 细胞、 明显的结构层次，由低到高分别为细胞、组织、 器官、系统、生物体。 器官、系统、生物体。 5．在细胞的结构中，细胞膜 能起保护作用， 能起保护作用， ．在细胞的结构中， 交换， 并控制细胞与外界之间进行 物质 交换， 细胞质是生命活动的主要场所，含有遗传物 是生命活动的主要场所， 质的是 细胞核 。 6．一个受精卵发育成一个成年人，一粒种子 ．一个受精卵发育成一个成年人， 分裂、 长成一棵大树， 长成一棵大树，这是细胞分裂、生长和分化的 结果。 结果。