南方医科大学博士硕士中期考核
博士研究生中期考核
博士研究生中期考核尊敬的评委们：大家好！我是××大学××学院××专业的博士研究生××。
首先，我要对评委们能够提供这次中期考核的机会表示衷心的感谢。
我进入博士研究生阶段已经两年了，在这段时间里，在导师的悉心指导下，我一直坚定地朝着研究目标前进。
通过参加各种学术会议和与同行的交流，不断拓展自己的眼界并累积研究经验。
在此期间，我也曾遇到过许多困难和挑战，但我始终相信只要努力，就可以克服一切困难。
在我的研究中，我主要探索了××领域中××问题。
首先，我进行了广泛的文献回顾和资料收集，以便对××领域的研究现状和发展趋势有一个全面的了解。
然后，我研究了相关技术和方法，以便能够更好地解决我研究中所面临的问题。
接着，我开始了实验工作，并进行了一系列的数据采集和分析。
通过对实验结果的研究，我发现了其中的规律和现象，并提出了一些初步的结论。
目前，我已经完成了论文的中期草稿，其中包括了研究背景、目标与意义、相关理论与方法、实验设计、实验结果与分析以及一些初步的结论等内容。
尽管目前的工作还存在一些不完善和不足之处，但我相信通过不断的努力和改进，这些问题可以得到解决。
在我的中期考核中，我主要面临的挑战是实验数据的分析和结论的准确性。
由于实验数据的复杂性和不确定性，我花了很多时间来对数据进行处理和分析。
另外，我还需要进一步验证和改进我的初步结论，以确保它们的准确性和可靠性。
为此，我计划在接下来的研究中进行更多的实验和分析，以进一步深入研究我的问题。
虽然我在中期考核中遇到了一些困难和问题，但我相信这些挑战也是我个人成长和研究能力提高的机会。
通过这次中期考核，我明确了自己现阶段的研究目标和计划，并得到了专家们宝贵的意见和建议。
我会将这些意见和建议融入到我的研究中，不断完善和改进我的论文。
最后，我要感谢我的导师和实验室的同事们对我的支持和帮助。
博士中期考核个人总结(通用6篇)
博士中期考核个人总结(通用6篇)篇一：博士中期考核个人总结在此次博士中期考核结束之际，我想对自己的研究工作进行一个总结和回顾，并对未来研究进行规划和展望。
在过去的两年时间里，我一直致力于研究领域的深入探索和实践，通过阅读大量的文献和学习各种相关的理论知识，逐渐形成了自己的研究思路和方法。
同时，我也积极参加各类学术会议和研讨会，与同行学者交流讨论，不断提高自己的学术水平和专业素养。
在研究工作方面，我主要围绕XX问题展开了一系列的实证研究和分析工作。
通过搜集相关数据和使用适当的统计方法进行分析，我得出了一些初步的结论和发现。
这些结果对于理解和解决XX问题具有一定的理论和实践意义，同时也为未来的研究提供了一定的参考和基础。
在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是对复杂理论的理解和运用上存在一定的困难，有时候需要查阅大量的文献和相关资料才能够理解和应用。
其次是实证研究的数据收集和处理工作，涉及到一些专业的统计软件和方法，需要不断学习和实践才能够熟练掌握。
最后是研究中的一些意外情况和实验不足，导致了结果的偏差和不准确性。
为了解决这些问题，我将采取一系列的措施和方法。
首先，我会进一步加强对理论知识的学习和掌握，深入理解和运用相关的理论模型和方法。
其次，我将加强与同事和学术导师的交流和合作，及时解决研究中的困难和问题。
最后，我将加强对于实证研究的训练和实践，提高数据处理和分析的能力和水平。
总的来说，我对自己在博士中期考核中的表现和成果比较满意，但也意识到还有很多需要改进和提高的地方。
未来的研究工作中，我将继续深入探索和研究XX问题，努力取得更好的成果和突破。
篇二：博士中期考核个人总结在我参加博士学习的这段时间里，通过前期的学习和研究准备，我在中期考核中有了一定的收获和成绩。
在此总结中，我将对自己的研究工作进行回顾和总结，并对未来的研究方向进行展望。
在研究工作方面，我主要围绕XX问题进行了一系列的实证研究和理论分析。
大学攻读博士学位研究生中期考核实施办法(试行)
大学攻读博士学位研究生中期考核实施办法（试行）一、考核对象攻读博士学位研究生二、考核时间研究生完成学术硕士学位课程后，进入博士专业学习，自入学之日起，按学制规定进行，研究生攻读博士学位的第3-5个学期中，进行研究生中期考核。
三、考核内容研究生中期考核的内容涉及研究生的学术水平、研究工作计划和进度、研究方案的合理性、研究成果及发表论文等方面，具体包括以下几个方面：1. 研究生的学术水平考核委员会将对攻读博士学位研究生进行综合测评，包括学术水平、方法和技能、科研规划和研究方向等方面，对研究生的学术能力、科研素质、自主创新能力进行评估。
2. 研究工作计划和进度研究生需对其正在进行的研究工作进行详细的阐述，包括工作方案、研究进度、执行情况、技术难点突破等方面，并应根据考核委员会的要求进行完善和修正。
3. 研究方案的合理性研究生的研究方案应符合学术规范和研究方向的要求，能够达到预期目标，并有明确的研究意义和价值，考核委员会将对研究方案的合理性、可行性和可实施性进行评估。
4. 研究成果及发表论文研究生应根据研究方向和任务完成一定量的研究成果，其中包括已经完成的研究工作和正在进行的研究工作，对已经完成的研究工作进行总结，对正在进行的研究工作进行展望并提出可行性建议。
同时，研究生还应至少在国内外一流的学术期刊或会议上发表或收录至少一篇论文。
四、考核方法1. 召开考核委员会会议考核委员会由导师和学院有关专家组成，组委会应在考核前召集全体委员进行研讨、评审和决策，明确研究生中期考核评审要求和标准。
2. 监督审核考核委员会经过评审后，研究生应按照要求提交相关材料，由导师和考核委员会委员对研究生提交的材料进行综合评审和审核。
3. 现场答辩对于符合条件的研究生，考核委员会将组织研究生进行现场答辩。
研究生需在规定的时间内进行现场答辩，并对考核委员会提出的问题进行回答。
五、考核标准根据研究生的学术水平、研究工作计划和进度、研究方案的合理性、研究成果及发表论文等方面的表现情况，考核委员会将根据以下标准进行评价：优秀：攻读博士学位研究生能够独立完成符合学术规范和研究方向要求的研究工作，取得创新性成果，能够在国内外一流学术期刊或会议上发表或收录至少一篇论文。
博士中期考核总结精选（7篇）
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博士中期考核总结【篇1】很高兴能再次进入扬州大学动物科学与技术学院攻读博士研究生，置身于这熟悉的校园环境中，倍加珍惜这来之不易的学习机会。
回顾这两年的研究生学习，可谓收获颇丰，无论是学业、科研工作，还是个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实而有意义的两年。
现对自己过去两年的学习及科研做一个小结，目的是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。
思想健康方面：虽然是一个在职博士研究生，离开了工作岗位，重新回到校园，缺少了监督和工作压力。
但我丝毫不敢放松对自己的要求。
作为一名老党员，我始终坚守对党的忠诚，抵制一切不良生活作风和思想，认真学习党的重要思想和科学理论，牢记党对我们的要求，不断加强自己的思想政治修养。
在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，时刻以党员的标准严格要求自己。
学业方面：博一主要是进行研究生课程的学习，按照学校及学院的要求修满八门课程及一次国内外会议交流，共21学分。
在认真完成学业课程之余，我积极参加学校、学院组织的国内外专家报告会和学术交流会，认真聆听专家学者的讲座，开阔了自己的学术视野。
在导师及师弟、师妹的帮助与指导下，多次参与了组里的学术和现场试验，做到了理论与实践相结合。
科研方面：我的研究主要内容为脂肪代谢调控方面，根据研究内容的要求，利用学校图书馆图书资源，查阅相关资料，并通过维普、万方、WEBOFSCIENCE等数据库和搜索引擎，下载了大量相关文献并仔细研读。
通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考的能力。
博士的中期考核是什么
博士的中期考核是什么引言在攻读博士学位期间，学生需要通过一系列考核来评估他们的学术能力和研究进展情况。
其中，博士的中期考核是一个重要的里程碑，它对博士生的研究项目进行综合评估，并确保他们能够按照计划顺利完成博士学位课程。
本文将探讨博士的中期考核的内容和要求。
什么是博士的中期考核博士的中期考核是博士生在攻读博士学位期间的一个重要评估环节。
通常在博士生完成博士学位课程的一半左右进行。
该考核旨在评估博士生对研究课题的理解和掌握程度，以及他们的研究进展情况。
博士的中期考核与每个学院和学科的具体要求有关，但通常包括以下几个方面的评估：1. 研究背景和动机在中期考核中，博士生需要向导师和考核委员会介绍他们所研究的领域和研究项目的背景和动机。
他们需要清楚地阐述为什么选择这个研究领域，并说明该领域的重要性和现有研究的不足之处。
2. 研究目标和问题定义博士生需要明确他们研究项目的目标和问题定义。
他们需要表达他们希望通过他们的研究项目解决的具体问题，并解释这些问题在该领域中的重要性和挑战性。
3. 研究方法和实验设计在中期考核中，博士生需要详细描述他们计划使用的研究方法和实验设计。
他们需要解释这些方法和实验设计与他们的研究目标和问题相关性，以及如何能够提供有力的证据来验证他们的假设。
4. 研究进展和创新性中期考核也要评估博士生的研究进展和创新性。
博士生需要向导师和考核委员会展示他们已经完成的工作和取得的成果。
这些成果可能包括已发表的论文、会议报告、实验数据等。
此外，博士生还需要强调他们的研究与现有研究的创新之处。
5. 计划和时间表博士的中期考核还要求博士生提供他们的研究计划和时间表。
他们需要说明他们计划的研究阶段和每个阶段所需的时间，以及他们希望在什么时间内完成研究项目。
中期考核的重要性博士的中期考核对博士生的研究项目和学术发展具有重要意义。
它有以下几个方面的重要性：1. 指导学生的研究方向中期考核可以帮助导师和考核委员会了解博士生的研究方向和目标。
博士研究生中期考核实施细则
博士研究生中期考核细则为深入推进博士研究生（以下简称“博士生”）培养机制改革，完善博士生考核机制，加强博士生培养过程管理，全面提高博士生培养质量，有关文件精神，结合学院实际情况，特修订本实施细则。
一、考核对象：全日制在校博士生（含全日制留学生）。
二、考核时间：1、普通博士生、硕博连读生在第二学年初（9-11月）完成中期考核。
2、直接攻博生在第三学年初（9-11月）完成中期考核。
三、申请考核基本条件：1. 申请参加中期考核的博士生需至少已修读3门专业课（专业学位课或专业选修课）。
2. 申请中期考核的博士生一般应参加过学术会议，如宣读论文等，或者发表过学术论文。
博士生因休学或未达到申请考核基本条件等原因无法如期参加当年考核的，由博士生本人提出申请，经学院审核，可延期考核。
四、组织实施：博士生中期考核由学院统一组织实施。
1. 学院成立博士生中期考核领导小组，由分管研究生工作的副院长担任组长、博士二级学科负责人为组员。
考核领导小组负责起草、修订学院博士生中期考核实施细则，负责相关考核工作，接受博士生的申诉。
2. 学院成立语言学、文学、翻译三个方向（不区分语种）的博士生中期考核小组，每个小组由不少于3位博士生导师组成，三个方向分别召开中期考核评审会。
二级学科博士秘书协助学院研究生科落实三个方向的中期考核评审会。
五、考核办法：博士生向学院提交专业课修读情况和研究能力评估证明材料（含导师签字确认的研究进展报告、科研项目、科研成果、科研获奖、学术交流等，详见附件一览表），并按要求参加中期考核评审现场答辩。
考核小组专家通过审阅学生申请材料及学生5分钟PPT汇报+3分钟专家组提问，重点考察学生的研究能力、学术潜质及工作进度，考察学生研究思路的可行性、研究内容的创新性等。
六、考核结果：博士生中期考核结果分合格、不合格两个等级，由各考核小组经讨论或投票产生。
每位博士生在学期间一般只参加一次考核。
经考核不合格的博士生，可在下一年再次申请中期考核。
博士研究生中期考核范文
博士研究生中期考核范文
尊敬的考核委员会老师:
恭喜您们,我又走过了博士研究生生涯的一个重要节点——中期考核。
这次中期考核,我将与您们分享我的研究工作情况和未来研究计划。
一、过去研究工作概况
1. 确定了研究方向。
经过阅读文献和前人研究成果,我确定了“问题”作为研究主题,该主题在当前学科领域中极为重要且缺乏系统研究。
2. 收集与整理资料。
我阅读了大量相关期刊论文和专著资料,总结起来制作了详尽的文献检索表。
3. 开展前期探索性研究。
我设计并实施了一些小规模的试点研究,验证了研究方法的可行性和可操作性。
4. 提出初步假设。
基于前期工作,我提出了“假设”作为本研究的工作假设。
二、未来研究计划
1. 设计正式研究。
我将详细设计各个环节,包括研究对象、变量、方法工具等,以进行系統全面的研究。
2. 开展实证研究。
通过问卷调查和实地考察等方式收集第一手数据。
3. 分析研究结果。
运用统计软件对数据进行分析,检验研究假设。
4. 撰写论文。
根据研究成果编写论文,申请学术会议报告并投稿期刊。
5. 申请科研项目。
在本阶段研究基础上,提出更高水平的科研项目。
三、研究难点与应对措施
1. 难点分析。
2. 应对措施。
四、致谢部分
五、附录部分
以上就是我博士研究生生涯的中期汇报与研究规划。
请各位考核老师提出意见和建议,以便完善后续研究工作。
非常感谢您们的照顾与指导!。
医学研究生中期考核个人总结十二篇
医学研究生中期考核个人总结十二篇1. 本人在研究生阶段积极投入各项科研项目中，参与多个项目的设计、实验和数据分析。
与导师和同学一起完成高水平论文发表。
同时也积极参加各类学术交流活动，扩大了自己的学术视野。
2. 在实验工作中，本人注重细节，认真规范地操作实验，确保实验结果的可靠性。
同时也研究并学习了新的实验方法和技术，为科研工作提供了有力的支撑。
3. 本人在数据分析方面具备一定的基础，熟练掌握了多种统计方法和软件的应用。
在数据分析中，本人认真分析每一个指标，确保数据结果准确无误。
4. 在论文撰写方面，本人抱着认真负责的态度，积极学习文献阅读和写作技巧，逐渐形成了自己的写作风格。
在论文写作中，本人注重细节、规范表达，力求严谨精细。
5. 本人积极参与科研课题的设计和规划，在与导师和同学的合作中，推进课题的开展，为课题的顺利进行做出了贡献。
6. 本人对科研工作具有强烈的好奇心和求知欲，不断积累知识，拓宽视野，以更全面的角度回答研究问题。
7. 在团队合作中，本人注重与同学之间的交流与沟通，充分利用小组会议等机会，分享自己的思路和经验，协助他人解决科研难题。
8. 本人积极参与学术研讨会、专题讲座等学术交流活动，提高自己的学术水平。
在交流过程中，本人乐于分享自己的学习和研究经历，获取他人的建议和指导。
9. 在研究过程中，本人尊重科学道德，严格遵守研究规范和法律法规。
自觉维护学术诚信，建立良好的学术风气。
10. 本人注重自我反思，不断总结经验教训，以改进自身不足之处，保持学习的热情和活力。
11. 本人通过各种学习方式，如阅读文献、参加课程等，不断增加学术知识和专业技能，提高自己的专业素养。
12. 在研究生阶段，本人将自己的专业能力不断提高，在导师和同学的帮助下，取得了一定的科研成果。
希望能在未来的科研路上，不断秉承良好的学术风气，推动科学研究的发展。
随着研究生阶段的不断深入，本人不断提高自己的专业知识和研究能力，常常参加与自己研究方向相关的学术交流会议、研讨会等活动，与专家学者交流、讨论、学习。
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1. 试述内毒素休克过程中MAPK通路和NF- K通路的激活在内毒素休克过程中的作用。
答：内毒素休克是一种系统性炎症反应，表现为发热、低血压、DIC和多器管功能衰竭等。
革兰阴性菌、真菌、以及革兰阳性菌感染可导致中毒性休克。
近年来对革兰阴性菌（G-）引起中毒性休克的机制已有比较深入的了解。
认识到内毒素（endotoxin）及其脂多糖（lipopolysaccharide, LPS）在启动体内免疫系统反应，导致中毒性休克中的重要性。
Ulevitch提出了LPS介导细胞激活或细胞将LPS摄入的分子机制的学说，并被大量在体（in vivo）和离体（in vitro）实验所证实。
（一）内毒素休克过程中MAPK通路的激活MAPKs是一个参与细胞内信号传导的蛋白激酶家族。
多种细胞外刺激通过MAPK级联产生细胞反应，因此发现这些激酶参与LPS介导的细胞效应也是很自然的事情。
至今已报道三种MAPK通路ERK、JNK和p38参与了LPS刺激引起的巨噬细胞激活。
（1）E RK通路ERK亚族至少包括两个亚型：ERK1和ERK2。
ERK通路首先被证实在EGF、NGF和PDGF等生长因子刺激引起的细胞反应中起重要调控作用。
然而，研究发现ERK通路还参与应激刺激、细菌产物、炎症介质等引起的细胞反应，表明ERK通路的激活与炎症反应也有着密切关系。
ERKs可能参与了LPS处理导致的细胞因子合成的信号通路。
ERK是发现的可被LPS激活的第一组MAPK。
LPS刺激通过上游效应物，使ERK 激活。
刺激作用下Ras同Raf-1氨基末端发生相互作用，导致其在胞膜募集，并被磷酸化激活。
Raf-1 一旦被激活，可磷酸化MKK1（又称为MEK1），接之使ERK磷酸化。
LPS能强烈地激活所有这些MAPK。
（2）J NK通路除了被生长因子激活外，JNK通路还能被LPS、如TNF- 、IL-1、紫外线、射线、热休克、细胞外高渗及DNA变性剂等激活。
目前JNK亚族已克隆了3个基因：JNK1，JNK2和JNK3，共包含至少10种剪切亚型。
生长因子刺激激活JNK依赖于Ha-Ras，而TNF- 和IL-1等致炎细胞因子则通过Ha-Ras非依赖性方式激活JNK。
JNK被激活后，转而磷酸化转录因子c-Jun氨基末端的特定位点。
c-Jun是序列特异性转录激活因子AP-1的成分之一。
磷酸化的c-Jun通过诱导同源或异源二聚体形成，与AP-1位点的顺式作用元件结合而启动某些效应基因的转录。
还发现其它转录因子，包括ATF2和三元复合物因子是JNK的下游作用底物。
TCF介导c-fos表达，也可影响c-Jun/fos三聚体形成，这可能影响AP-1结合活性。
（3）p38 MAPK 通路p38是在鉴定巨噬细胞和前B细胞中对LPS反应，发生酪氨酸磷酸化蛋白的研究中首次分离和克隆的。
在筛选抑制炎症因子生成的化合物时发现一族吡啶-异咪哒唑化合物能够明显抑制IL-1和TNF-的生成。
该类化合物能够与细胞内两个非常相似的MAPK同源体结合，被称为CSBP1/2。
CSAID通过与CSBP结合并抑制其激酶活性而显著减少细胞因子的生成。
测序证实CSBP1/2与小鼠p38 MAPK 为同一基因。
除了LPS之外，生血细胞因子，如促红细胞生成素（EPO）和白细胞介素3 （IL-3）、致炎细胞因子、细菌成分、紫外线照射、细胞外高渗、H2O2、热休克等刺激都能激活这条通路。
（4）E RK5 通路ERK5/BMK1至今只发现了一个亚型，能被TNF- 、H2O2、细胞外高渗等刺激激活，说明该通路可能也参与某些条件下的炎症反应调控。
（二）内毒素休克过程中NF- B的激活：NF- B是一种普遍存在的转录因子。
对LPS和TNF-等各种刺激反应而上调。
LPS刺激可使组织中NF- B激活，用NF- B选择性抑制剂PDTC作用可减少LPS刺激诱导的NO合成，防止内毒素休克相关的系统低血压发生，这表明NF- B在内毒素休克中具有重要的作用。
而且几乎所有的内毒素休克的主要致病基因如TNF- 、IL-1 、IL-6、IL-8、iNOS和环氧合酶都包含有NF- B的启动子元件。
然而C3H/HeJ LPS低反应鼠的巨噬细胞不产生TNF-，但可对LPS反应激活正常水平的NF- B,表明LPS介导的细胞效应并不能单归于NF- B的作用。
NF- B包括p50/105、p65（Rel A）、p52/100和Rel B几种蛋白，这些蛋白通过同源或异源二聚体形式产生不同的NF- B亚型。
p50/p65是哺乳动物最丰富的诱导性亚型。
抑制蛋白与NF- B结合使其在脑浆内以失活形式存在，I -B可封闭NF- B的移核信号，阻断其核移位。
I- B的32和36位丝氨酸磷酸化引发其泛化(ubiquitination)，通过蛋白酶通路导致其降解，促进NF- B核转位以调节反应性基因。
最近对导致I- B磷酶化的过程进行了大量研究，发现I- B被一种大分子复合物I- B激酶(IKK)激活。
该复合物包含两种蛋白IKK-1和IKK-2都具有亮氨酸拉链和螺旋-弯曲-螺旋模块，可形成异源二聚体。
一旦被上游激酶激活，IKK 可磷酸化I- B的32和36位丝氨酸激发其降解。
最近发现的一种蛋白激酶可能负责对IKK的激活。
NIK同几种MAPKKK，包括MEKK1，具有同源性。
NIK与TRAF2相互作用，TRAF2是一种与p55 和p75 TNF 受体结合的TNF受体相关的因子，可能参与了TNF- 介导的NF- B激活。
另一方面，MEKK1 作为JNK的上游激活物已表明能够离体或在体内激活NF- B。
这可能是通过MEKK1磷酸化高分子量IKK复合物，导致泛素依赖性IK-B磷酸化，带来I -B降解和NF- B激活。
LPS刺激的巨噬细胞可检测到IKK-1 和IKK-2的激活。
然而MEKK1在内毒素性休克中的作用以及LPS介导的NF- B激活过程中IKK的上游信号元件仍未确定。
发现LPS刺激的NF- B活性既依赖于蛋白酶活性也依赖于酪氨酸激酶活性，提示LPS 通过磷酸化介导I- B蛋白降解来激活NF- B o2. 钙信号通过何种机制实现其对机体多种功能调节的？答：胞质钙作为信使对细胞各种生理活动具有广泛调控作用。
早期的研究揭示，钙在肌肉收缩，激素、消化酶类和神经递质的释放中起重要作用；近期的研究发现，钙参与更广泛的生理过程，如生物膜通透性及细胞兴奋性的控制、细胞代谢、细胞形态的维持、细胞周期的调控以及生殖细胞的成熟和受精等。
经典的钙信号模型假设，细胞内游离钙浓度的升高是引起细胞功能变化的主要原因。
但是，越来越多的实验证据说明细胞对胞外信号产生应答反应时，胞浆内游离钙浓度仅表现一过性升高，很快恢复原始水平，而细胞反应却持续很长时间，非经典钙信号模型所能解释。
钙循环、钙波和钙振荡的发现更改变了科学家对钙信号的探索视角，从而对其作用机制有了较全面的了解。
1. 细胞膜上的钙运输系统1. 1 钙通道细胞内游离钙离子浓度[Ca2+ ] i升高，可触发肌肉收缩、递质释放和激素分泌等生理活动。
胞外钙离子内流是[Ca2+ ] i升高的主要原因之一。
钙内流主要通过细胞膜上三类钙通道实现：电压依赖性钙通道、受体操纵性钙通道和机械操纵性钙通道。
1.2 钙泵和Na+ / Ca2+ 交换子细胞兴奋时，钙进入细胞。
虽然细胞内存在多种钙缓冲系统，但从胞外流入的钙终究必须排至胞外才能维持细胞的正常活动。
行使钙外流功能的是存在于细胞膜上的两种蛋白：钙泵和钠/钙交换子。
细胞处于静息状态时，钙外流主要由钙泵承担，当细胞受刺激引起钙内流增加后，钠/钙交换子活动增强，快速将细胞内多余钙排除。
2. 细胞质中钙缓冲系统细胞质中存在多种可溶性钙结合蛋白(calcium-binding protein, CaBP), 能对胞质游离钙离子浓度变化作岀快速反应，起着重要的钙缓冲作用。
3. 钙池膜上的钙运输系统3. 1 钙通道与钙释放细胞中最主要的钙池是内质网(ER) /肌浆网(SR) o ER/ SR以两种方式释放钙：磷酸肌醇介导的钙释放和电压介导的钙释放3. 1. 1 IP3受体介导的钙释放。
IP3作为第二信使，通过调节IP3敏感钙池(IP3-sensit iv e calciumpool ,IsCaP）,在多种细胞活动中起重要作用。
IP3在质膜上产生后很快扩散到胞质中。
3. 1.2 兰诺定受体介导的钙释放细胞内还存在IP3CICR理论的要点是：肌膜去激化引起的钙内流使胞质内Ca2+浓度升高，激活SR释放储存钙，从而引起肌肉收缩。
3. 2 钙泵在外分泌腺细胞的IisCaP膜上存在一种对钒酸盐敏感的钙泵，将胞质中的Ca2+摄入钙池内。
3. 3 H+ / Ca2+ 交换子在外分泌腺细胞的IsCaP膜上有多种类型氢泵，它们可以消耗AT P,将胞质中的H+摄入钙池中，形成钙池内外的H+浓度梯度。
H+浓度梯度促使H+ / Ca2+ 交换，使Ca2+被摄入IsCaP,钙池内的H+夕卜流。
4. 胞内钙信号作用机制4. 1 钙跨质膜循环钙循环引起质膜下钙离子浓度增加，激活PKC，从而提高PKC磷酸化其它蛋白的效率。
PKC的靶分子仍然是蛋白激酶，PKC通过一系列蛋白激酶的级联作用，使多种蛋白质磷酸化，从而介导持久性的细胞反应。
4. 2 钙波/钙振荡钙信号常表现为时空异质性。
钙波发生的典型模式是在某一点释放钙，然后以5〜100um/ s 的速度向周围传播。
钙波的产生和传播是由IP3介导的钙释放引起的。
5胞质钙信号的生物功能细胞内钙离子浓度升高后，即与CaM结合，激活多种蛋白激酶（如腺苷环化酶，磷酸二酯酶、Ca2+ /钙调蛋白蛋白激酶11等）、蛋白水解酶、核酸酶等，从而调节细胞代谢、细胞周期等。
5. 1 钙在细胞内吞和外排中的作用Ca2+在形成内吞和外排小泡过程中有重要作用，并且是通过Ca2+ -CaM 复合体介导的。
内吞和外排小泡的外部有Ca2+ -CaM 结合位点。
神经递质的释放就是由Ca2+ -CaM 介导的。
5. 2 钙在细胞骨架组装中的作用Ca2+对细胞骨架的调节作用是通过CaM依赖性激酶的磷酸化实现的。
5. 3 钙在细胞分裂和增殖中的作用Ca2+在细胞有丝分裂中作用的研究较多集中在淋巴细胞。
在这些细胞中，外源植物凝集素与特异受体的结合需要Ca2+的存在。
胞内Ca2+浓度增加诱发的有丝分裂也是通过CaM介导的。
5. 4 钙在受精过程中的作用精子和卵子的成熟及受精与Ca2+密切相关。
精子进入卵细胞后引起的一个反应是卵内Ca2+浓度瞬间提高。
Ca2+浓度提高首先岀现于精卵融合处，然后以波的形式传播到卵的对侧，这种钙波对卵的活化具有重要作用。
钙波之后紧随一系列重复的Ca2+振荡。
5. 5 钙在神经系统中的作用神经系统是信号传递和整合的中心。