青岛版五年级下册数学每周一练五下精彩回放
青岛版数学课件(五下)回顾整理
1圆
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圆的认识
圆
圆的周
长
圆的面积
圆各部分的名称 圆的特征 圆周率。 圆的周长计算公式
圆的面积计算公式 环形面积
知识梳理
1.圆的认识
dr
圆心决定圆的位置， 半径决定圆的大小。
同一个圆里， 所有的半径都相等， 所有的直径都相等。
答：涂色部分的面积是344cm²。
一个圆形旱冰场的直径是30米，扩建后半径增加了5米。
扩建后旱冰场的面积增加了多少平方米？
30÷2=15（米）
环形面积=大圆面积－小圆面积 =πR²－ πr² = π（ R²－r² ）
=3.14×[（15＋5）²－15²] =3.14×（400－225） =549.5（m²）
答：旱冰场的面积增加了549.5平方米。
2
4
12.56
4.5
9
28.26
3
6
18.84
如图是一个国际标准田径跑道的示意图。跑道的一周是 多少米？
C =πd =3.14×73 =229.22（m）
229.22+85.39×2 =229.22+170.78 =400（m）
答：跑道的一吗？
1.圆规两脚间的距离是4厘米，画出的圆的周长是12.56
C =πd =3.14×30 =94.2（m）
S =πr²
=3.14×(
20 2
)
2
=314（m²）
答：它的周长是94.2米，占地面积是314平方米。
（2,6）
（1）用数对表示圆心的位置。 （2）将图中的圆向右平移3格，再向下平移2格。
2024年青岛版数学五年级下册第五单元、第六单元练习题及答案(各一套)
青岛版数学五年级下册第五单元、第六单元练习题第五单元练习题一、选择。
1．一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（）。
A. B. C. D.2．小明做数学作业用了小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（）。
A. B. C. D.3．如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“= ”后面表示阴影部分面积运算结果的是（）。
A. B. C. D.4．在中，必须去掉（），才能使余下的分数之和等于1。
A.和B.和C.和D.和5．估计一下算式的结果，最接近下列数中的（）。
A. B. C. 1 D. 2二、填空。
1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（ ）； 如果吃了千克，还剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（ ）。
2．分数单位是16的所有最简真分数的和是( )。
3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（ ），第二天比第一天少修全长的（ ），还剩下全长的（ ），已修的比剩下的多（ ）。
4．在横线上填一填。
______+(______+_____)（______ + ______）+（______ + ______）______-（______ + ______）______- ______- ______（______ + ______）+（______ +______ ）5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（ ），这两个分数相差（ ）。
6.三个最简真分数,分子都是4,其中最大的三个分别是( ),( ),( )。
三、我来算一算。
1.直接写得数。
15+25= 58-38= 12+13= 34-12= 18+38= 59+13= 12-110= 35+115=2.计算下面各题,能简算的要简算。
青岛版五年级数学下册周周清每日一练五年级下册每周一练每日一练周周清
五年级下册第二周周周清分数的意义和性质班级 姓名一、 基础部分： 课本原题：把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。
练习：1.把一根6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
2.把一根5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
3.把一根10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。
2. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ），3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
3.学校新购进7个篮球，10个排球。
篮球的个数是排球的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”；排球的个数是篮球个数的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”。
4.把一根3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）米。
二、拓展应用。
1. 买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。
（1）每个部门分得多少包？（2）每个部门分得多少箱？（3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？五下2．小红家住5楼，她每次从一楼走到家中大概要2分钟。
（1）小红平均走一楼用的时间是她从一楼到家中时间的几分之几？（2）小红平均走一层楼用多少分钟？3. 把3块同样的饼干平均分给4个小朋友，每人分得（ ）（ ）块。
它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块饼干的（ ）（ ）。
53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。
65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的61。
三、相信你最棒。
1.将一根8米长的圆木锯了4次，得到同样长的每小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。
2.三个笔筒，第一个露出1枝铅笔，占筒内铅笔数的51；第二个露出2枝铅笔，也占筒内铅笔数的51，第三个露出3枝铅笔，也占筒内铅笔数的51。
三个笔筒内各有多少枝铅笔？3.把一根2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？第三周周周清分数的意义和在数轴上表示数 班级 姓名一、基础部分。
青岛版五年级下册数学每周一练五小学
小学数学青岛版五年级下册“周周清”习题——正负数班级：_______姓名：________1.写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度。
2.读出下面各数，并按要求填一填。
+4 -8 +2.8 0 +98 7 -20 -21 +16 -15.7正数 负数3、读一读，写一写。
（1）零下7℃，记作 。
零上18℃，记作 。
（2）如果节约28千瓦时电记作+28千瓦时，那么浪费了6千瓦时电可以记作（ ）千瓦时。
（3）薯片袋子上标有重250±10克的字样，表示这袋薯片的标准重量是（ ）克，最多是（ ）克，最少不少于（ ）克。
4、判断(1)0既不是正数，也不是负数。
（ ）（2）正数一定都大于负数。
（ ）1．一个物体可以左右移动，如果向左移动12m 记作-12m ，那么+8m 表示该物体向 移动了 m 。
2．下面是清凉水库8月2日至8月6日的水位情况。
8月2日 低于警戒水位12厘米8月3日 高于警戒水位5厘米8月4日 高于警戒水位10厘米8月5日 高于警戒水位4厘米8月6日 低于警戒水位3厘米超过警戒水位用正数表示，低于警戒水位用负数表示。
请填写下表。
日期8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 水位情况（厘米）3．在下面直线上表示下列各数。
-2.5 2 1.5 -0.5 -3 -1.5 34.下面每一格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。
（1）如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米，那么从0点向西行4米，表示为 米。
（2）如果小卫现在所在的位置是 +5 米处，说明他向 行走了 米。
（3）如果小卫现在所在的位置是-7米处，说明他是向 行了 米。
（4）如果小卫从0点先向西行7米，又向东行4米，这时小卫的位置表示 （ ）米。
0 1 -1五年级数学第二单元周周清（一）一、填空：1、某日黄山傍晚的气温从中午的零上3°C 下降了9°C ，这天黄山傍晚的气温（ ）2、274的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位是最小的合数。
青岛版五年级下册周周清每日一练五年级下册练习题每日一练周周清
五年级数学周周清习题（一）——认识正负数班级姓名1. 生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.2．我们可以用正负数来表示________________________的量。
3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示___________________________4. 河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 _________________________5. 一物体可以左右移动,向左移动12m,记作 - 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.6. 世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。
7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元应记作________元。
8. 如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。
9. 如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________10. 一天中午12时的气温是7℃,傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃,凌晨4时的气温比中午12时低8℃,傍晚5时的气温是____,凌晨4时的气温是_____. 11. 请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况.5月4日爸爸工资收入1500元记作：_____________5月6日水、电、煤气支出200元记作：_____________5月12日电话费支出120元记作：_____________5月15日妈妈工资收入1400元记作：_____________12. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件可分别记作：_____________________________________________________________1.完成下面的表格。
青岛版(六年制)小学数学五年级下册全册期末专题复习课件
找准方向和距离,清晰叙述别混乱。
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知识梳理
1.数对的含义
第5行
在具体情境中,数对可以表
第4行
第3行
第2行
（3,2）
第1行
第1 第2 第3 第4 第5 第6
列 列 列 列 列 列
示物体的具体位置。数对
中第一个数表示物体在第
几列,第二个数表示物体在
第几行。
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2.用数对表示具体情境中物体位置的方法
分数的过程,叫作约分。
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3.同分母分数加减法的计算方法
同分母分数相
加、减，分母
不变，只把分
子相加、减。
能约分的
要约成最
简分数。
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4.公倍数和最小公倍数
列举法
几个数公有的倍数,
叫作这几个数的公
倍数,其中最小的一
个,叫作这几个数的
最小公倍数。
短除法
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5.分数与小数的互化
写成分母是10、100、1000
生活中具有相反意
义的量都可以用正
数和负数表示。
负数
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2.负数的读写
写负数,在数字的前面要先写出
负号。读负数,读作“负几”。
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3.分数的意义
01
把一个物体、一
些物体平均分成
若干份,这样的一
份或几份都可以
用分数来表示。
02
把单位“1”平
均分成若干份,
表示其中一份的
数叫作分数单位。
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4.分数与除法的关系
-
3=203
5
答：还剩总页数的 3 5 没有看。
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李老师拿来一张硬纸板,它的 1 7 用来做识字卡片,
青岛版五年制数学五年级下册全册课时练(付,96)(001)
1.1 圆的认识课时练一、填空1．三角形、四边形是直线图形，圆是（）图形；圆中心的一点叫做（），通过圆心，并且（）都在（）的线段叫做圆的直径；战国时期《墨经》一书中记载“圜（圆），一中同长也。
”表示圆心到圆上各点的距离都相等，即（）都相等。
2．圆心确定圆的( )，半径确定圆的( )；圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的( )。
3.图1：=（）cm图2：=（）cm图3：=（）cm 图4：=（）cm4. 1．下面（）的阴影部分是扇形。
A. B. C.答案：1、曲线；圆心，两端，圆上；半径。
2、位置，大小，对称轴3、12，8.6，4.5，2.44、B．1.2 圆的周长课时练一、填空。
1．如图，圆的半径是1厘米，阴影部分的周长是（）厘米。
A.3.14B.6.28C.11.28D.14.282．．一个圆的半径增加1厘米，它的周长就增加（）。
A.1厘米 B.2厘米 C.6.28厘米 D.3.14厘米3. 求下面图形的周长答案：1、D 2、C3、C=3.14×3＋2×3=6.28＋6=12.28（cm）C=3.14×14+3.14×14=87.92（cm）1.3 圆的面积课时练一、填空。
1．如有一个面积为700平方米的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。
现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？2．下图池塘的周长251.2米，池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。
水泥路的面积是多少3. 有一棵树，用皮尺量得这棵树的树干周长是6.28分米，请你算出这棵树干的横截面（近似圆）的面积是多少平方分米？答案：1、3.14×20²=1256（平方米），3.14×15²=706.5（平方米），3.14×10²=314（平方米），706.5平方米最接近圆形草坪的面积。
青岛版五年级下册数学每周一练五下周周周清试卷
常州路小学五年级下册第二周周周清分数的意义和性质班级 姓名一、 基础部分：课本原题：把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。
练习：1.把一根6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
2.把一根5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。
3.把一根10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。
2. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ），3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
3.学校新购进7个篮球，10个排球。
篮球的个数是排球的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”；排球的个数是篮球个数的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”。
4.把一根3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）米。
二、拓展应用。
1.常州路小学买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。
（1）每个部门分得多少包？（2）每个部门分得多少箱？（3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？五下2．小红家住5楼，她每次从一楼走到家中大概要2分钟。
（1）小红平均走一楼用的时间是她从一楼到家中时间的几分之几？（2）小红平均走一层楼用多少分钟？3. 把3块同样的饼干平均分给4个小朋友，每人分得（ ）（ ）块。
它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块饼干的（ ）（ ）。
53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。
65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的61。
三、相信你最棒。
1.将一根8米长的圆木锯了4次，得到同样长的每小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。
2.三个笔筒，第一个露出1枝铅笔，占筒内铅笔数的51；第二个露出2枝铅笔，也占筒内铅笔数的51，第三个露出3枝铅笔，也占筒内铅笔数的51。
三个笔筒内各有多少枝铅笔？3.把一根2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？常州路小学第三周周周清五下分数的意义和在数轴上表示数 班级 姓名一、基础部分。
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——不规则物体的体积班级姓名在一个长5分米，宽4分米的长方体玻璃缸中倒入水，水面高度是2分米，将一个土豆完全浸入水中，水面高度是2.03分米，这个土豆的体积是多少立方分米？一个长方体玻璃容器从里面量长位40厘米，宽为20厘米，向容器里5.8厘米。
这个土豆的体积是多少？1.在一个长25厘米、宽20厘米、高80厘米的长方体容器里，将5个小石块完全浸入水中，水面上升了2分米，平均每个小石块的体积是多少？2.一个正方体玻璃缸棱长8分米，里面水深6.2分米，如果放入一块铁块，水面刚好升至玻璃缸口。
这个铁块的体积是多少？——长方体和正方体的体积班级姓名10厘米的正方体铁块熔铸成一根宽5厘米，高10厘米的长方体铁条，这根铁条长多少厘米？把两个棱长2分米的正方体方钢熔铸成一根横截面长5厘米，宽4厘1.一个正方体的水箱，从里面量边长为5分米，如果将满箱水倒入一个长8分米、宽2.5分的长方体水槽，槽内水深多少分米？2.体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。
煤渣可以铺多厚？——分数的意义和性质班级 姓名有46面同样大小的红、黄、绿小旗，按1面红旗、2面黄旗、3面绿 1.有52面同样大小的黄、绿、蓝小旗，按2面黄旗、3面绿旗、3面蓝旗的顺序排列。
三种颜色的旗各占总数的几分之几？2.一个最简分数，若将它的分子加上2，则等于 ，这个分数可能是（ ）3.一个最简分数，若将它的分母加上5，则等于 ，这个分数可能是（ ）——长方体和正方体表面积变化的练习一班级 姓名（1）2个棱长1厘米的正方体，它们的表面积总和是多少平方厘米？把它们拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？（2）3个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？（3）4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？（4）20个棱长1厘米的正方体摆成一排，拼成一个长方体后，表面积减少了多少平方厘米？2121、6个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体后（如图），表面积分别是（ ）平方厘米。
2、把8个边长是2厘米的小正方体拼成长方体，表面积最大是（ ），表面积最小是（ ）。
3、把1个长是6厘米的长方体沿横截面切成两个正方体后，表面积增加了18平方厘米，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。
——长方体和正方体表面积变化的练习二班级 姓名用5个棱长是2厘米的小正方体排成一行。
表面积减少了多少？拼成的长方体表面积是多少？1.从一个长方体上截下一段长2dm 的小长方体后,剩余部分正好是个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少了24平方分米。
求原来长方体的体积是多少?2.将一个长方体的高增加2厘米，就变成了正方体，正方体的表面积比原来长方体的表面积增加了48平方厘米。
原来长方体的体积是多少立方厘米？1.用2个长12厘米，宽6厘米，高3厘米的小长方体拼成一个长方体。
表面积最大是多少？表面积最小是多少？2.把4个长6分米、宽3分米、高2分米的长方体纸盒用包装纸包装起来，至少用多少平方分米包装纸？——分数混合运算班级 姓名一根长 米的铁丝，第一次剪掉全长的 ，第二次剪去全长的 ，还剩全长的几分之几？+ + + + + - -（ -）10101103913941378112587127119119173怎样简便就怎样算+ + + + + + + + + + +——分数的意义班级姓名1.把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的，每次运（）吨。
2.把5个同样大小的面包平均分给4个同学，每个同学分得这些面包的，分得个面包。
2481161212011213218361301421561)()()()()()(1. 3个人,吃了4个面包，平均每个人吃 个面包，每人吃这些面包的2.4个人吃9个蛋糕，平均每个人吃 个蛋糕，每人吃这些蛋糕的1.3个 米，是1米的 ，是3米的 ，是 千克。
2.用5张纸做了4个纸鹤，平均每个纸鹤用的纸占5张纸的几分之几？每个纸鹤用了几分之几张纸？3.把6米长的绳子平均截成5段，每段是这根绳子的（ ），3段长（ ）米。
4.一根绳子对折4次，每段绳子占全长的（ ）。
5.请你用喜欢的方法表示出分数与除法的关系。
——最小公倍数班级 姓名5个5个地数，最后余1个；若4个4个地数，最后也余1个；若3个3个地数，最后还余1个。
这篮鸡蛋至少有多少个？)() () () ()()() () (4) ()() () () () (一篮鸡蛋，若8个8个地数，最后差2个；若4个4个地数，最后差个6个地数，最后差2个。
这篮鸡蛋至少有多少个？一篮鸡蛋，若6个6个地数，最后余4个；若8个8个地数，最后余6个；若12个12个地数，最后余10个。
这篮鸡蛋至少有多少个？2.一箱苹果，若6个6个地数，最后余4个；若8个8个地数，最后余6个；若12个12个地数，最后余10个。
这筐苹果的个数在100个以内，这筐苹果最多有多少个？——最大公因数和最小公倍数班级姓名15分米，宽6米。
要吧它裁成正方形手绢（没有剩余），手绢的边长最长是多少分米？能裁多少块？一张长42厘米，宽28厘米的长方形纸，要在里面裁大小相等的正方有一批砖，每块砖长45厘米，宽30厘米。
至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？2.幼儿园大班老师把53个苹果和66个橘子平均分给每个小朋友，结果苹果多了2个，橘子少了2个。
幼儿园大班最多有多少个小朋友？——长方体和正方体的体积班级姓名1.从一个长方体上截下一段长2dm的小长方体后,剩余部分正好是个正方体,正方体的表面积比原来的长方体少了24平方分米。
求原来长方体的体积是多少?2.将一个长方体的高增加2厘米，就变成了正方体，正方体的表面积比原来长方体的表面积增加了48平方厘米。
原来长方体的体积是多少立方厘米？——长方体和正方体的体积二班级姓名1、一个正方体，棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是（）；表面积是（）；体积（）。
2、一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。
这个长方体的表面积是（）；体积是（）。
3、一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是0.12立方米。
这根木材的长是（），放在地上占地面积最大是（）。
4、8L=( )mL 3500mL=( )L15000cm3=( )mL=( )L 1.5dm3=( )L1、一块长方体的木板，体积是90立方分米。
这块木板的长是60分米，宽是3分米。
这块木板的厚度是( )分米.2、一根长方体水泥柱，体积是1立方米，高是4米，它的底面积是( )1、把一个棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面面积是10平方分米的长方体钢材。
锻成的钢材有多长？（用方程解答）2、把一个体积为80立方厘米的铁块浸在底面积为20平方厘米的长方体容器中，水面高度为10厘米，如果把铁块捞出后，水面高多少？——长方体和正方体的练习班级 姓名1.小敏房间的地面是长方形。
长5米、宽3米，铺设了2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？2.一辆运煤车从里面量长2.5米、宽1.8米，装的煤高0.6米，平均每立方米煤重1.5吨，这辆车装的煤有多少吨？3.一种无盖的长方体形铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，高1米。
做一只这样的水桶至少要多少铁皮？这只水桶能装水多少升？1.体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。
煤渣可以铺多厚？2.一个长方体形状的儿童游泳池，长40米、宽14米，深1.2米。
现在要在四壁和池底贴上面积为16平方分米的正方形瓷砖，需要多少块？3.一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块。
这时的水面高多少？——不规则物体的表面积和体积班级 姓名右图是由若干个棱长1厘米的小正方体拼成的， 它的表面积和体积各是多少？2厘米的小正方体拼成的，它的表面积和体积各是多少？2、右图是由若干个棱长2厘米的小正方体拼成的，它的表面积和体积各是多少？3、用棱长3cm 少平方厘米？——综合练习班级姓名1、两个数的最大公约数是12，最小公倍数是72，符合条件的两个数是（）和（），（）和（）2、一个带分数，它的分数部分的分子是3。
把它化成假分数后，分子是28。
这个带分数可能是（）和（）3、有分母都是7的真分数、假分数、带分数各一个，而它们的大小只相差一个分数单位。
这三个分数分别是（）、（）和（）8份，每份是多少公顷？其中3份种白菜，白菜地占这块采地的几分之几2、一筐梨，按每份2个多1个，每份3个多2个，每份5个多4个，这筐梨至少有多少个？3、有三根木棒，分别长12厘米，44厘米，56厘米。
要把它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少厘米？1、小刚和小红不在一个班级，小刚每4天值日一次。
小红每7天值日一次，两人在同一天值日后，再过多少天又在同一天值日？2、一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米。
如果起点的一根电线杆不动，至少再隔多远又有一根电线杆不需移动？——分数加减法（一）班级 姓名一个最简分数，若将它的分子加上2，则等于 ，这个分数可能是多少？一个最简分数，若将它的分子加上3，则等于 ，这个分数可能是多少？一个最简分数，若将它的分子减去3，则等于 ，这个分数可能是多少？1.一个最简分数，若将它的分子乘上4，则等于 ，这个分数可能是( )。
2.一个最简分数，若将它的分子除以3，则等于 ，这个分数可能是( )。
2132325241323. 一个最简分数，若将它的分母加上3，则等于 ，这个分数可能是( )。
4. 一个最简分数，若将它的分母减去2，则等于 ，这个分数可能是( )。
5. 一个最简分数，若将它的分母乘上3，则等于 ，这个分数可能是( )。
——分数加减法（一）班级 姓名5个5个地数，最后余1个；若4个4个地数，最后也余1个；若3个3个地数，最后还余1个。
这篮鸡蛋至少有多少个？ 一篮鸡蛋，若5个5个地数，最后差2个；若4个4个地数，最后差个3个地数，最后差2个。
这篮鸡蛋至少有多少个？ 一篮鸡蛋，若5个5个地数，最后余3个；若4个4个地数，最后余2个；若3个3个地数，最后余1个。
这篮鸡蛋至少有多少个？41651.一箱苹果，若5个5个地数，最后余3个；若7个7个地数，最后余3个；若3个3个地数，最后余1个。
这筐苹果至少有( )个。
2.同学们做操，若4个同学站一行，最后余3个；若6个同学站一行，最后余5个；若8个同学站一行，最后少1个。
这些同学至少有（）个。
3.徐老师有一些糖，若2块2块地数，最后余1块；若3块3块地数，最后余2块；若6块6块地数，最后差1块，7块7块地数，正好数完。
这些糖至少有（）块。