福建省小学四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 讲解劳动的定义和分类。
2. 讨论劳动的意义和价值。
3. 分享劳动的故事和经验。
教学活动：1. 导入：引导学生思考劳动的意义。
2. 讲解：讲解劳动的定义和分类。
3. 小组讨论：让学生分组讨论劳动的意义和价值。
4. 分享：让学生分享劳动的故事和经验。
第二章：家务劳动教学目标：1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生参与家务劳动的习惯和责任感。
教学内容：1. 讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 学习家务劳动的技巧和方法。
3. 制定家务劳动的计划和目标。
教学活动：1. 导入：引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 讲解：讲解家务劳动的种类和重要性。
3. 学习：学习家务劳动的技巧和方法。
4. 制定计划：让学生制定家务劳动的计划和目标。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的种类和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解手工制作的种类和技巧。
2. 学习手工制作的方法和步骤。
3. 创作手工作品。
教学活动：1. 导入：引导学生思考手工制作的意义。
2. 讲解：讲解手工制作的种类和技巧。
3. 学习：学习手工制作的方法和步骤。
4. 创作：让学生创作手工作品。
5. 展示：展示学生作品并进行评价。
第四章：环保劳动教学目标：1. 让学生了解环保劳动的意义和重要性。
2. 培养学生环保意识和行动力。
教学内容：1. 讲解环保劳动的定义和意义。
2. 学习环保劳动的技巧和方法。
3. 参与环保劳动实践。
教学活动：1. 导入：引导学生思考环保劳动的意义。
2. 讲解：讲解环保劳动的定义和意义。
3. 学习：学习环保劳动的技巧和方法。
4. 实践：让学生参与环保劳动实践。
第五章：团队合作教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 讲解团队合作的重要性和技巧。
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案第一章：认识劳动【教学目标】1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
【教学内容】1. 讲解劳动的定义和种类。
2. 讨论劳动对个人成长和社会发展的作用。
3. 分享劳动故事，引导学生热爱劳动。
【教学活动】1. 观看劳动相关的视频或图片，让学生对劳动有直观的认识。
2. 引导学生讨论劳动的意义，分享自己的劳动经历。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动对个人和社会的影响。
第二章：家庭劳动技能【教学目标】1. 培养学生独立完成家庭劳动的能力，提高生活自理能力。
2. 培养学生关心家庭、关爱亲人的情感。
【教学内容】1. 讲解家庭劳动的种类和重要性。
2. 教授家庭劳动技能，如整理房间、洗衣服、烹饪等。
3. 分享家庭劳动的乐趣和收获。
【教学活动】1. 观看家庭劳动技能的视频，让学生了解家庭劳动的方法和技巧。
2. 进行家庭劳动实践，让学生亲身体验并掌握相关技能。
3. 组织学生分享家庭劳动的心得和感受，讨论家庭劳动的意义。
第三章：学校劳动【教学目标】1. 培养学生参与学校劳动的积极性和主动性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
【教学内容】1. 讲解学校劳动的种类和重要性。
2. 组织学生参与学校劳动，如打扫卫生、绿化校园等。
3. 分享学校劳动的乐趣和收获。
【教学活动】1. 引导学生讨论学校劳动的意义，鼓励学生积极参与。
2. 组织学生进行学校劳动实践，让学生亲身体验并承担责任。
3. 引导学生反思学校劳动的经历，分享学校劳动的收获和成长。
第四章：社会劳动【教学目标】1. 培养学生关注社会劳动的意识和责任感。
2. 培养学生尊重劳动、关爱劳动者的情感。
【教学内容】1. 讲解社会劳动的种类和重要性。
2. 组织学生参观社会劳动场所，了解不同职业的劳动情况。
3. 分享社会劳动的乐趣和收获。
【教学活动】1. 引导学生讨论社会劳动的意义，培养学生的社会责任感。
四年级劳动教育下册教案(一)
四年级劳动教育下册教案(一)四年级劳动教育下册教案课程名称劳动教育目标1.了解劳动的重要性和意义。
2.掌握安全劳动的基本知识和技能。
3.提高劳动意识和责任感。
教学内容1. 劳动的意义和重要性通过教师的引导，运用图示、实例等多种教学手段，让学生了解劳动的意义和重要性。
同时，通过小组合作的方式，让学生展示各自所认为的劳动的重要性以及为什么要劳动。
2. 安全劳动介绍各种劳动中容易出现的危险因素和安全知识，并让学生了解事故防范的重要性。
在此基础上，引导学生参与劳动，并指导其安全操作，提高安全意识。
3. 劳动实践通过实际动手、实践体验的方式，让学生掌握劳动技能和基本劳动常识。
比如，让学生学习植物的种植、养护和收获，增加学生对劳动的感知和热爱。
教学步骤1.课前预习。
学生通过课本及教师提供的其他资料，预习本课内容，为课堂上的学习做好准备。
2.介绍劳动的意义和重要性。
3.展开小组讨论，让学生自主发表对劳动意义的看法，并向全班展示各自的观点，加深理解。
4.介绍安全劳动知识。
5.让学生参与劳动实践活动，运用所学知识和技能。
6.搜集其他资料、文献等，进一步深入探讨劳动教育。
教学评价教师可以采用以下几种方式进行教学评价：1.课堂小测验，检测学生对于安全劳动知识的掌握情况。
2.班级劳动实践活动，评估学生在劳动实践中的工作能力、合作精神和态度等。
3.学生自主拟定有关劳动知识的试题，并进行答题测试。
结语劳动教育是一项非常重要的教育内容，旨在增强学生的劳动意识和责任感。
教师应该通过多种方式、多种手段，让学生在实践中体验到劳动的乐趣和美好。
讲授方式1.课堂讲解：通过图表、实际案例等方式，向学生介绍劳动的意义和重要性，及安全劳动的相关知识。
2.小组讨论：让学生自主发表对于劳动的认识和看法，增强其参与感和话语权。
3.实践活动：让学生动手实践，让知识转化为能力，增强其对于劳动的热爱和责任感。
学科知识点1.劳动的概念和意义。
2.常见的劳动安全隐患和防范方法。
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
教学内容：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动对个人和社会的重要性教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考劳动对个人和社会的重要性。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动的认识和理解。
第二章：家庭劳动教育教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的意义和价值，培养学生的家庭劳动意识。
2. 培养学生独立生活的能力，提高他们的生活自理能力。
教学内容：1. 家庭劳动的定义和种类2. 家庭劳动的意义和价值3. 家庭劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论家庭劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解家庭劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考家庭劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对家庭劳动的认识和理解。
第三章：学校劳动教育教学目标：1. 让学生了解学校劳动的意义和价值，培养学生的学校劳动意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
教学内容：1. 学校劳动的定义和种类2. 学校劳动的意义和价值3. 学校劳动的实施方法和注意事项教学活动：1. 引导学生讨论学校劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 通过故事、案例等形式，让学生了解学校劳动的意义和价值。
3. 组织学生进行小组讨论，思考学校劳动的实施方法和注意事项。
评价方式：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对学校劳动的认识和理解。
第四章：社会劳动教育教学目标：1. 让学生了解社会劳动的意义和价值，培养学生的社会劳动意识。
2. 培养学生社会责任感和公民意识，提高他们的社会参与能力。
福建省小学地方课程教材四年级劳动下册教学设计2011版
福建省小学地方课程教材四年级劳动下册教学设计2011版第一篇：福建省小学地方课程教材四年级劳动下册教学设计2011版1、钉纽扣教学目的要求：1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝合方法。
2、培养学生自理能力和动手动脑的良好习惯。
教学重点：“一”字形和“+”字形扣眼的缝合方法。
教学难点：一对扣眼与另一对扣眼之间的切换。
教学课时：1课时。
教具准备：准备好各种扣眼、颜色、形状的扣子若干个，针，线，布。
教学过程：一、导入新课。
请同学们看看这些纽扣，它们虽然颜色、形状和扣眼个数各不相同，却体现了人们对美的追求；而纽扣的钉法更要讲究艺术性。
这节课我们就来学习怎样钉纽扣。
二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。
1、自学课文。
2、教师讲解示范。
（1）定好扣位；（2）针线一上一下穿越扣眼要有顺序，针要垂直；（3）通过扣眼的线要拉直，不可乱七八糟；（4）大约缝四个来回即可；（5）缝时，左手要始终捏住扣子，以免错位。
3、学生动手实践。
教师教育学生要注意安全，不要扎到手。
4、教师评定。
三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。
1、自学、讨论：四个扣眼的纽扣必须如何缝合，可缝成什么形状？必须注意什么？2、让学生动手实践。
3、展示学生作品，师生共同评议。
4、教师小结。
四、阅读书上第六页的“小窍门”。
五、动手、动脑做“实践与创新”。
2、缝补衣裤教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。
2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。
教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。
3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选取碎布片；（4）、缝补。
5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要选用合适的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要均匀，针路要平直；（4）、缝补完毕后要打结。
6、讨论交流，谈谈自己的体会。
缝制小布袋教学目标 1． 2．1、掌握缝制小布袋的一般方法。
四年级劳动学下册教案(全册)
1 第一单元：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级下册劳动全册教案
四年级下册劳动全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 认识劳动工具，学习使用劳动工具的正确方法。
2. 学习简单的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
4. 学习种植花草，了解植物的生长过程。
5. 学习制作简单的劳动作品，如手工制作、烹饪等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动兴趣。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，向学生介绍劳动工具的使用方法和劳动技能。
2. 采用示范法，为学生演示正确的劳动操作步骤。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动能力。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
2. 学习劳动工具：介绍各种劳动工具的名称和用途，讲解使用方法。
3. 示范劳动技能：教师演示正确的劳动操作步骤，学生跟随模仿。
4. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
七、教学设计1. 劳动工具展示：展示各种劳动工具，引发学生的好奇心。
2. 劳动技能竞赛：设置竞赛环节，激发学生的学习兴趣。
3. 劳动成果展示：让学生展示自己的劳动成果，增强自信心。
4. 家庭劳动作业：布置相关的家庭劳动任务，培养学生的劳动习惯。
八、教学资源1. 劳动工具：准备各种劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
2. 劳动材料：准备劳动实践所需的材料，如花草、食材等。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助学生学习。
4. 评价表：制定劳动评价表，用于评价学生的劳动表现。
九、教学拓展1. 组织劳动实践活动：如校园环境卫生整治、社区服务等。
四年级劳动下册教案
四年级劳动下册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 第四章：家务劳动2. 第五章：农业生产劳动3. 第六章：学校劳动4. 第七章：社会劳动5. 第八章：劳动安全与保健三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握家务劳动、农业生产劳动、学校劳动和社会劳动的基本技能。
四、教学方法：1. 采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与劳动实践。
2. 通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力。
3. 利用案例分析、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力。
五、教学安排：1. 第四章：家务劳动（2课时）2. 第五章：农业生产劳动（2课时）3. 第六章：学校劳动（2课时）4. 第七章：社会劳动（2课时）5. 第八章：劳动安全与保健（2课时）6. 实践环节：组织学生进行家务劳动、农业生产劳动、学校劳动和社会劳动的实践活动，巩固所学知识（课外延伸）。
教案示例：第四章：家务劳动第一课时一、教学目标：1. 让学生了解家务劳动的种类和意义。
二、教学内容：1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的意义。
三、教学过程：1. 导入新课：讲解家务劳动的定义和种类。
2. 讲解家务劳动的意义：培养学生的责任感和独立生活能力。
3. 案例分析：分享一些家务劳动的正面案例，让学生从中体会到家务劳动的价值。
4. 小组讨论：讨论如何在家中承担家务劳动，培养学生热爱家务劳动的情感。
第二课时一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的家务劳动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高实际操作能力。
二、教学内容：1. 基本家务劳动技能的讲解与演示。
2. 小组合作完成家务劳动任务。
三、教学过程：1. 讲解与演示：讲解一些基本家务劳动技能，如扫地、拖地、洗衣服等，并进行演示。
2. 小组合作：学生分组，每组完成一项家务劳动任务，如整理房间、清洗餐具等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1、出示各种各样的纽扣。
2、说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3、学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
二、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，2、讨论:(1)钉纽扣时。
在定位。
进针，打结等操作上各要注意些什么?(z)说说还有什么钉钮扣的方法?(3)以后钮扣掉了，你会怎么做?三、小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
2.缝补衣裤教学目标:学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的教育。
材料准备:针线和布块。
教学过程：一、学习课文：1、学习攻针法和操针法，2、选择布的颜色，大小，线的颜色缝补衣裤。
3、缝补时针的操作要领。
4、练习用攻针法缝小贴袋。
5、展示缝好。
二、讨论：缝补时的操作要领。
三、小结：缝补衣裤的基本方法和注意事项。
3缝制小布袋教学目标：⒈探索缝制小布袋的方法，掌握用平针缝制的技能。
⒉初步形成生活自理的意识，做生活小主人。
教学重点：掌握平针缝制的技术。
教学难点：两手的协调配合和收针时的打结。
课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。
②生活中的“平针”调查。
教学过程一、展示情境，学生尝试。
1、利用图片、课件或直接示范，创设情境。
2、技术要点分析：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。
打结：打结的方法；是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。
平针：掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作，配合要协调。
收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
3、学生尝试练习。
4、反馈、小结。
二、根据生活经验，探索布袋的方法。
三、阅读课文，比较讨论1、读课文，比较异同点。
2、讨论最佳方法。
（或者最合适的方法）四、实践操作，巡视指导。
五、展示比较，学生演示。
六、评价延伸。
4.煮饭教学目的：学会做简单的家务活，培养动手能力，增添生活情趣。
教学过程一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。
二、学学做做(一)高压锅煮饭：1、量米、淘洗、加水。
2、检查密封圈、排气孔后加盖。
3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火炯3—5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压下降后，旋开锅盖。
(二)用电饭锅煮饭：1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
2、插电时要注意安全。
三、想想练练1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢?2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
5.蛋的烹调教学目的：学会几种蛋的烹调，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
工具、材料：电饭煲、水、蛋等教学过程：一、谈话导入，激发学生动手煮蛋的兴趣。
二、学学做做(一)煮壳蛋(二)煮荷包蛋(三)煮蛋汤(四)蒸蛋三、想想练练1、各种蛋的烹调的方法，区别是什么?2、回家练习煮蛋，查查烹调书，看看蛋还有那些煮法，试着做一做。
四、小结.6．做凉拌菜教学目标要求：掌握做拌凉菜的基本过程，提高动手操作技能，体验做菜的乐趣。
教学过程：一、导入新课：１、师导入并用多媒体出示几盘色香味俱全的凉拌菜图，让学生说说看后的感觉。
２、今天，我们就来学习凉拌菜。
出示课题：凉拌菜。
二、看看学学１、出示、介绍做凉拌菜的原料，调料。
２、介绍做凉拌菜的方法。
（以香椿拌豆腐为例，示范、讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。
）３、请学生品尝凉拌菜，并说出口感。
４、同桌互相介绍制作过程。
三、做做试试１、请同学们自己尝试一下也来做一盘，体会做菜的乐趣！２、分组实践，教师巡视指导（１）老师加强巡视，严格管理，协调管理操作活动。
（２）提醒切菜时，思想要集中，注意安全，姿势正确，动作协调。
四、评一评１、互相品尝评一评哪一组凉拌菜做得好。
（从外形美观，卫生营养，味美可口，操作时的态度动作，习惯等方面评价，肯定成绩，指出不足）２、请优胜组介绍制作过程五、清洗炊具，请扫地面，摆放好用品，作料等培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。
7.制作晾衣架教学目标：通过探究，使学生初步掌握制作晾衣架的技术要领，并尝试选择用不同的材料，设计制作出不同形状以及不同用途的晾衣架。
教学重点：探究晾衣架的设计方案及制作方法。
教学难点：利用不同材料，制作出能解决生活中遇到的实际问题的晾衣架。
教学准备：老虎钳、尖嘴钳、尺子、粉笔、胶条、剪子、铅笔、十号铅丝、塑料软管、矿泉水瓶、夹子、线绳、木板、方木块、课件、表格纸、上衣、晾衣架。
教学过程一、导入新课1：导入2：板书：制作晾衣架二、新授课（一）尝试制作，研究方法。
小组合作尝试制作研究方法，体验探究性学习。
（1）了解晾衣架的设计原理。
（2）研究晾衣架是怎么做的，并尝试着用一根铁丝做一做。
在尝试的过程中要使用工具，并注意安全。
（3）说一说自己的研究的方法。
（4）教师出示晾衣架课件，总结出制作方法。
（二）、发散思维，解决生活中遇到的实际问题，探究解决的方法。
（1）普通的晾衣架还是存在一些不足之处。
（2）指导看书，出示课件。
了解铁丝做的普通晾衣架存在的缺点。
学生研究提出解决方案并填表格。
汇报结果。
（3）根据问题设计晾衣架。
三、在探究学习中，运用方法，进行实践操作。
四、作品展示，体现创新。
五、课后延伸，完善创新。
8.制作清洁小工具一、教学目标1、指导学生利用废旧布料扎拖把，养成勤俭节约的习惯。
2、初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法，培养动手能力。
二、教学准备：布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等。
三、教学过程（一）谈话导入手能做什么？今天用我们的双手来学做一样新的东西。
（二）指导读课文。
1、提问：你穿的旧衣裤怎样处理的？如果把它利用起来，扎成拖把就成了有用之物，是一件很好的清洁工具。
2、让学生讨论扎拖把的方法。
3、讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤。
（1）剪好布条放在铁丝上。
（2）在木棍一端钉一个铁钉，然后放在布条的中间，用铁丝将布条拦腰扎在木棍上，重点示范如何用钳绞紧铁丝。
（3）将铁丝上部的布条向下翻，再用铁丝扎紧，最后用剪刀将拖把布条修剪整齐。
（4）钻孔：在柄的一端钻一小孔，用来穿绳子悬挂。
（三）露一手1、学生自由组合分组制作。
2、教师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能。
3、注意安全。
（四）合作交流探奥秘1、汇报交流扎拖把的过程。
2、打算用它搞一次什么活动？（大扫除）（五）课后延伸，完善创新9.我的小创意学习目的：通过学习，学会制作懒人拖鞋和简易书架，培养学生的动手能力和创新意识。
教学过程：一、说说向大家介绍一款新产品----懒人拖地的鞋。
让学生举例说明小创意大发明的例子。
二、学学做做1、懒人拖鞋先购买一双布拖鞋，按鞋底的大小制作一层“绒毛”鞋套，在鞋底套上“绒毛”鞋套即可。
教师说明：懒人拖鞋的底部一层应该使用防滑、耐磨、吸尘力强的丝状化纤材料。
2、简易书架（1）截取2条扁形松紧带各自缝合；（2）在上下2条松紧带缝合处固定一片方形卡纸，一个简易书架制作完成。
3、学生阅读P26的“小资料”4、教师小结：凡是不方便的东西，如果从方便的角度想一想；凡是麻烦的事情，如果从简单的角度思考一下，可能就在这个过程中，产生出新的创意来。
三、实践思考自己发明一件物品，并填写P27。
10.养蝌蚪教学目标：1、通过饲养蝌蚪，使学生知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。
2.培养学生饲养动物的技能及在较长时间内坚持进行观察活动的科学态度。
教学重点：指导养蝌蚪和观察、记录方法。
课前准备：青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪，河水或湖水，以及水草和大玻璃杯教学过程一、导入新课1、出示青蛙（或蟾蜍）的卵，观察烧杯里是什么？它是从哪儿来的？2、谈话：把这些卵养起来，看看它们是怎样变成青蛙或蟾蜍的。
二、学习新课1、观察青蛙（或蟾蜍）的卵。
（1）出示实物或图片，我们观察它们的卵是什么样？（2）分组观察，汇报观察结果。
（3）教师小结：卵是呈圆球状，外面一层透明的膜，里面有一个颜色较深些的核。
2、指导学习饲养和观察方法。
（1）卵的管理和观察。
（2）蝌蚪的管理和观察。
（应让学生明确蝌蚪的各个发育阶段，以便更好地观察、记录，可用画图或写观察日记的方法进行观察）三、布置饲养任务四、汇报观察结果和饲养情况（1）卵的变化：（2）蝌蚪的变化（3）教师小结（1）评价学生饲养，表扬坚持得好、观察仔细、记录详细的学生。
（2）卵—蝌蚪—青蛙三、巩固指导读书四、作业1、问：你打算把饲养的小青蛙、小蟾蜍怎么办？2、青蛙和蟾蜍都是吃害虫的能手，我们应该把饲养的小青蛙、小蟾蜍放回河、池塘或水田里去。
11.种草莓教学目的：.通过种草莓，使学生知道草莓的生长变化，培养学生种植技能。
体验丰收的喜悦。
教学进程：1、导入新课,激发兴趣.出示P32的图片，欣赏草莓，学生结合自己收集到的资料说一说草莓的特点和特性。
2、学学做做(1)指导学生阅读有关种草莓的步骤及方法，弄清每个步骤需注意的关键点。
(2)让学生说说步骤及方法，教师作适当的补充。
(3)写一份种草莓的操作方案(4)交流，评一评谁的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3、画画做做，掌握栽培方法。
让学生画出草莓在不同阶段的生长变化示意图。
评一评示意图是否正确，画得是否简洁、清楚。
评出最佳示意图。
4、讲讲看看，了解养护知识。
5、总结交流.6、课外延伸，动手尝试。
按提示在家动手种小西红柿，培养动手种植的兴趣，养成热爱劳动的品质。
12.嫁接仙人球教学目标1、了解嫁接仙人球的相关知识，嫁接几盆仙人球。
2、培养热爱劳动的品质.教学准备：1、仙人球造型图片；2、嫁接仙人球所需的材料及工具。
教学进程：1、导入新课。
出示仙人球造型图片。
欣赏图片，结合自己所收集到的资料说说仙人球的特性。
2、说说写写，明确嫁接方法。
(1)指导阅读有关嫁接仙人球的步骤及方法，及每个步骤需注意的关键点。
(2)教师在学生说的基础上作适当的补充.(3)写一份嫁接仙人球的操作方案(4)全班交流，评出最佳方案。
3、教师强调：（1）用仙人掌嫁接仙人球时，要预防手被刺扎。
（2）刚嫁接后的仙人球，一点要注意防止雨淋或喷水，以防烂球。
4、讨论：仙人球的种养管理应注意些什么？交流，归纳出菊花养护的注意点。
（见P38的“小资料”）5、课外延伸,动手尝试.（1）教师学生在家动手嫁接仙人球，并填写P39的表格。
（2）再与大家交流嫁接仙人球的经历。
（3）教师强调使用劳动工具时要注意安全。
13.垃圾的分类教学目标：使学生学会将垃圾分类，养成学生的环保的意识。
教学过程：一、交流你家的垃圾是怎样处理的？有没有对垃圾进行分类？二、学习课文1.可利用的垃圾：可回收垃圾2.不可利用的垃圾：不可回收垃圾三、议议评评1.家里可回收垃圾有那些?2.不可回收有那些?3.我们要资怎样处理这些垃圾?4.将垃圾分类有什么好处?四、小结：我们要把保护环境具体落实到生活中的每件小事上，是件利民利国的好事。