部编版2019年六年级语文上册试题-第三单元提升单元测试卷(含答案)

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部编版小学六年级上册语文第三单元测试综合试卷(含答案)

三单元综合测试卷第一部分基础知识（65分）一、看拼音写词语（10分）1、niàn niàn yǒu cí2、cāi cè3、jǔ sàng4、bīng gùn（）（）（）（）5、dāi tóu dāi nǎo6、bān diǎn7、cí chǎng8、xiàng pí（）（）（）（）9、dǐ yù 10、gē da（）（）二、找出下面词语中的错别字并改正。

（6分）心惊肉挑（）刻骨明心（）流连忘反（）可见一班（）宽然大物（）意味伸长（）不可一格（）奇炒无比（）三、选出书写有误的一项：（）。

（3分）A．亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B．和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C．滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D．烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序四、对下面句中的括号中词语理解有误的一项是( )。

（3分）A.破课桌，俨然一个[叱咤风云]的古战场。

(形容声势威力很大。

)B.同桌趴在窗玻璃旁看得[津津有味]。

(很有兴趣地谈论。

)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统[为数不少]。

(数量很多。

)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而[井然有序]。

(整整齐齐，次序分明，条理清楚。

)五、指出下面句子所使用的说明方法。

（4分）1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（）2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。

（）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

（）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

（）六、读一读，完成下面各题。

（6分）前功尽弃威风凛凛呆头呆脑叱咤风云怒气冲冲一无所获津津有味全神贯注1.上面的词语中_______与_______结构形式相同。

2.仿写词语。

呆头呆脑 ____________ ____________津津有味 ____________ ____________七、填空。

六年级上册语文试题-第三单元测试卷(含答案) 部编版

第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用一、读语境，结合拼音写词语。

（11分）1.龙王用一颗极其zhēn ɡuì（）的宝石chóu xiè（）海力布，并dīnɡ zhǔ（）他保守秘密。

2.牛郎从小没有diē niánɡ（），他离开了xiōnɡ sǎo（）后，和织女jié hūn（），成为fū qī（）。

3.状状jiāo jí（）地说：“我真hòu huǐ（）当时立下了那样的shì yán（）。

早知道还不如sā huǎnɡ（）。

”二、选择题。

（14分）1.下列加点字读音有误．．的一项是（）A.恳．请（kěn）牺．牲（xī）筛．子（shāi）瞌．睡（kē）B.箩筐．（kuànɡ）珊．瑚（shān）衰．老（shuāi）稀罕．（hàn）C.穿梭．（suō）礁．石（jiāo）执拗．（niù）拘．束（jū）D.好歹．（dǎi）勤俭．（jiǎn）泰．山（tài）依偎．（wēi）2.以下汉字中与“火”无关．．的是（）。

A.烤B.焦C.燕D.蒸3.关于字的笔画、笔顺，下列说法正确．．的一项是（）A.“嫂”字一共有12画，第九画是竖。

B.“焦”字的部首是“灬”，共12画。

C.“妻”字的部首是“女”，共7画。

D.“泳”字一共有8画，第六画是横撇。

4.下列朗读节奏划分正确．．的一项是（）A.家家/乞/巧望/秋月，穿尽/红丝/几万条。

B.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万/条。

C.家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。

5.下列对句子中的标点符号的作用判断错误．．的一项是（）A.“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”（第一个省略号表示说话断断续续）B.难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。

——哎呀！我的衣裳哪儿去了？（破折号表示解释说明）C.牛郎走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。

部编版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)

学校姓名班级座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答… ........... 题……一、基础训练营(43 分)1. 读拼音，写字词。

(10 分)(1)chánɡ é()的眉头拧成了 ɡē dɑ( )。

她叹了口气， jǔsànɡ()极了，dūn()在了 ɡān zào()的地面上。

(2)他 wēi fēnɡ lǐn lǐn()地挥舞着 mù ɡùn()。

小 héshɑnɡ( ) 没有武器 fánɡ yù( )，急得直 duòjiǎo()。

2. 下面四组加点字拼音和书写正确吗？对的打“√”，错误的用“——”画出来，订正在后面的括号里。

(4 分)3. 选字组词。

(6 分)(1) 悟捂语 ( )言 ( )住醒( ) (2) 裁栽载()树 ()衣 ()重(1)气氛．(fèn) 盔．(kuī)甲弄巧成拙．(zhuó)( )(2)琉．(liú)璃豁．(huō)开沧海一粟．(sù)( )(3)鳌．(áo)头康 (xī) 赫赫．(hǎo)有名() (4)一绺．(lǔ) 雍．(yōnɡ)正叱咤．(chà)风云( )(3) 揭竭歇()脚()力()开(4) 燥躁澡干()洗()暴()4.为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

(5 分)【纳】①收入，放进。

②接受。

③享受。

④缴付。

⑤补缀，缝补。

(1)税务大厅里来了许多自行纳．税的人。

( )(2)这个角落要用心打扫，它容易藏污纳．垢，又易被人忽略。

( )(3)老师采纳．了小芳的建议。

( )(4)天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳．凉。

( )(5)奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳．鞋底。

( )5.把词语补充完整，并选词填空。

(10 分)大步( )星( )气冲冲别出心( ) 技高一( )化为( )有嫦娥( )月( )海一( ) 严( )合( ) ( )然有序烟雾( )绕( )然不同一无所( )(1)人们( )地走进了电影院。

部编版六年级上册语文第三单元测试题试卷(含答案)

部编版六年级上册语文第三单元提升卷一、积累与运用。

（24分）1．读拼音写词语。

（1）wēi fēng lǐn lǐn的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

（2）古时候有cháng é bēn yuè的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí，仍等待着科学家们去jiē kāi。

（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng。

它规模hóng dà，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2．单项选择题。

（每小题2分，共20分）2．下列词语中，加点字注音、释义、书写都正确的一项是（）A．叱咤．（chà）威风凛．（寒冷）凛干燥．B．沧海一粟．（sù）土壤．（地）抵御．C．气氛．（fēn）迥．（远）然不同班．点D．轮廓．（kuò）叉．（分开）腿别出心裁．3．下面的几组词，完全正确的一组是（）A．污辱清廉督都菜羹迥然不同B．慰籍筋脉慷慨妥贴自相矛盾C．防御允诺咨询投掷迫不及待D．辈份屋檐屹立申斥腰缠万贯4．对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）A．破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场。

（形容声势威力很大。

）B．同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．。

（很有兴趣地谈论。

）C．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。

．．．．．（数量很多。

）D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，，错综相连，而井然有序。

．．．．．（整整齐齐，次序分明，条理清楚。

）5．每个人读书都有自己的方法。

读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（）。

自从有了书籍，就有了读书方法。

梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种________的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种________的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张________，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。

2019年人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷 (含答案)

六年级语文上册第三单元试卷一、按要求完成词语练习。

（17分）1.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。

（8分）科学家为了寻找地外生物进行了大量的lǐ lùn（）分析和guān cè（）研究。

人们曾经cāi cè（）火星上有生命存在，但在给它pāi shè（）了很多照片并进行了进一步kǎo chá（）之后，发现火星既不能dǐ yù（）紫外线又没有cí chǎng（）……这些yīn sù（）都表明在火星上生命难以存在。

2.选词填空。

（3分）果然俨然既然居然虽然（1）他（）记得我的生日，还在当天送了我礼物，真让我又惊又喜！（2）白绮剑舞得（）不错，剑过处，丁香树上的白花瓣纷纷飘落下来。

（3）润泽是我们班的学霸，他说话的口气，（）一个大学教授。

3.请分别用一个四字词语替换句中画横线的内容。

（6分）（1）这衣服的设计真是与众不同，很有新意，看得出来设计师一定很用心。

（）（2）老师常说无论学习多苦，都要坚持下去，否则就会让以前经过努力得到的成绩完全白费。

（）（3）去年暑假我和爸爸妈妈回到老家。

刚进村口，表哥就跨着大步，很快地向我走过来。

（）二、选择正确答案的序号填写在括号里。

（10分）1.下列词语中加点字读音不正确的是（）。

A.着．陆（z huó）B.陨．石（lù）C.紫禁．城（jìn）D.湛．蓝（shèn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.观膜起源B.斑点幅射C.疲倦神秘D.列缝幸然3.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是（）。

A.厚望B.德高望重C.期望D.望闻问切4.“一到雾霾天，空气就变得很不新鲜”中“新鲜”的意思是（）。

A.没有变质，也没有经过腌制、干制等B.新奇，稀罕C.（空气）经常流通，不含杂类气体D.（事物）出现不久5.下面说法不正确的一项是（）。

部编六年级语文上册第三单元测试题(含答案)

部编六年级语文上册第三单元测试题（含答案）一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“√”。

1.传说，山的那边藏（cáng zàng ）着无数宝藏（cáng zàng ）。

2.这个小组太散（sǎn sàn）漫了，还不如趁早解散（sǎn sàn）。

3.尽（jìn jǐn）管他已经尽（jìn jǐn）力了，但是成绩还是不太理想。

4.这个应（yìnɡ yīnɡ）用应（yìnɡ yīnɡ）该再完善一点儿。

二、看拼音，写词语。

nuó yí pái huái zhēnɡ fā mǎ yǐy uán liànɡ zhàn fànɡ yī wēi xiāo shì三、火眼金睛，辨字组词。

眉（）叨（）绊（）媚（）刀（）拌（）耽（）柔（）差（）枕（）揉（）搓（）四、在括号里填上合适的词。

（）的桃花（）的燕子（）的太阳（）的同学（）的心（）的日子五、按要求完成句子练习。

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（仿写比喻句）2.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句）3.他们的热情，使我热泪盈眶．．．．。

（用加点词语造句）六、阅读课文片段，完成练习。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.给下列加点字注音。

（）（）（）空虚．头涔．涔泪潸．潸2.《匆匆》是现代著名作家_______的一篇脍炙人口的_______，文章紧扣“_______”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝 _______和_______。

部编版六年级语文上册第三单元测试卷(附答案)

部编版六年级语文上册第三单元测试卷(附答案)部编版六年级语文上册第三单元测试卷时间：90分钟总分：100分一、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（4分）辐射（fú shè）俨然（yǎn rán）叱咤（chì zhà）鳌头（áo tóu）二、找出下面词语中的错别字并改正。

（4分）别出心裁弄巧成拙鸣锣击鼓炯然不同严丝合缝峰回路转技高一筹 XXX呈祥错别字改正三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是。

（3分）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

（形容声势威力很大。

）B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

（很有兴趣地谈论。

）C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。

（数量很多。

）D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，错综相连，而井然有序。

（整整齐齐，次序分明，条理清楚。

）四、指出下面句子所使用的说明方法。

（4分）1、XXX是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（列举说明）2、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于零下一百四十摄氏度。

（对比说明）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

（比喻说明）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。

（举例说明）五、选出下面句中指定标点符号的作用。

（6分）1、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。

”句中“屏风”一词加引号的作用是（表示特定称谓）。

2、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。

”句中破折号的作用是（表示解释说明）。

3、“于是，有了许许多多的故事：XXX奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（表示列举的省略）。

六、将下面的句子排列成一段通顺的话。

（5分）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。

可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

部编版语文六年级上册《第三单元检测》(含答案)

部编版语文六年级上册第三单元测试及答案时间:90分钟总分:100分一、给加点字注音或根据拼音写汉字.(4分）辐．射( ）俨．然（）叱咤．（）鳌．头( )威风lĭn lĭn（）xiàng( ) 皮bān( )点抵yū( )二、找出下面词语中的错别字并改正.(4分)别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是( ).(3分)A.破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场.(形容声势威力很大.)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．.(很有兴趣地谈论.)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少．．．．.．(数量很多.)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有序．．．．.．(整整齐齐，次序分明，条理清楚.)四、指出下面句子所使用的说明方法.(4分)1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星. （）2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度. （）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西. （）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺. （）五、选出下面句中指定标点符号的作用.(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了.”句中“屏风”一词加引号的作用是（）.A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义2、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方.”句中破折号的作用是（）.A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示话题的转换3、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（）.A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话.(5分)( )地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧海一粟.( )可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体.( )整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行量.( )但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.( )从理论上说，字宙是无限的.七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)1、金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命. （）2、“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍.”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比，生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样，表现了我们玩游戏时的快乐.（）3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中重点绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿. （）八、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞争什么岗位？并列举出几个理由.(8分)九、阅读下面的文章，完成练习.(38分)（一）竹节人(节选)(17分)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹.常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走.下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外.蹲着身子，瞪大眼，可一无所获.正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味.我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样.于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有.1、根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程.(4分)下课时，玩竹节人——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人——看到老师玩竹节人后.2、竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)3、从描写的角度，赏析下列句子.(6分)(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹.(2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析.(4分)(二)苏州园林(节选)(21分)①设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的，他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔.他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样.苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的.东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的.③苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间.至于池沼，大多引用活水.有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往．．安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景.1、选文第①自然段说明的对象是，说明对象的共同特征是，第③自然段说明的对象是，其中又以为主.(4分)2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)3、文中“败笔”是指；“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思. (4分)4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(4分)5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分)6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)十、作文.(25分)请以“让生活更美好”为题写一篇作文要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字.(作文纸自备) 附加题.(10分)下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解.1、冬天，能穿多少就穿多少.2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.3、人秋以来，北京的天气多少有些变化.4、这碗汤，你多少喝一点吧.参考答案一、fúyán zhà áo凛凛橡斑御二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样三、 B四、1.做诠释2列数字 3.打比方 4.例子五、1.C 2.B 3.B六、2 4 3 5 1七、1. × 2. √ 3.×八、略九、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注.我们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地溜了.3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情.(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情.4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情.(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼2.排比；一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的.3.园林设计上的欠缺平时见多识广，所以胸中有山水风景的形象.深知其中的趣味4做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别，不讲究对称.5.不能去掉.“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性.6.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画.附加题、1.强调多，指在冬天“多”穿衣服.2.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十.3.强调少，指“稍微”有些变化.4.强调少，指“数量少许”的意思.。

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第三单元提升练习
时间90分钟满分100分得分
一、基础知识。

(33分)
(一)读拼音,写词语。

(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wùōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下的cítiě( )构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。

(3分)
A.别出心裁技高一畴大步流星
B.暴露无遗望乎所以心满意足
C.迥然不同井然有序怒气冲冲
(三)照样子写词语。

(8分)
1.怒气冲冲(ABCC)
2.呆头呆脑(ABAC)
3.昼夜(反义词构成)
4.枯萎(近义词构成)
(四)根据要求,完成句子练习。

(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(2分)
写比喻句
2. 按要求改写句子。

(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句
(2)改感叹句
(3)改反问句
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)
适合生物生存的温度,一般
应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

．．
4.仿写一个人“入迷”的句子。

(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。

正确的打“√”,错误的打“✕”。

(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。

( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

( )
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路写的。

( )
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。

( )
二、积累运用。

(10分)
1.默写宋代诗人朱熹的《春
日》, 。

,。

其中,饱含哲理的名句是
“, 。

”(6分)
2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由说服她?(4分)
三、阅读感悟。

(27分)
(一)课内阅读。

(13分)
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生
适合生物生存的温度,一般应在零下五十命起的过程之后,认为至少应有这样几个条件一是
．．
必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是
．．
适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是
．．
有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是
要有足够的光
．．
和热,为生命体系提供能。

1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。

(4分)
3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)
(二)课外阅读。

(14分)
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。

这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。

大家都觉得很奇怪。

后,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回,把蛇放到田里。

说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。

大家不明白这是什么道理。

老农把秘密说破了,原那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。

后洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。

现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。

他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。

苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。

这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)
(1)第一个“奇怪”
(2)第二个“奇怪”
2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。

(2分)
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。

(4分)
4.你能举一个例子,说明“事物之间的相互联系本是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4分)
四、习作平台。

(30分)
想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案
第三单元提升练习
一、(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁
(二)C
(三)1.虎视眈眈风尘仆仆 2.轻手轻脚自言自语 3.甘苦安危 4.甘甜观察
(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下。

2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊! (3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.(1)不能。

“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。

体现了说明文用词的科学性和准确性。

4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

(五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春
2.示例妈妈,看电视有很多的好处一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周
六周日看一个小时的电视节目,好吗?
三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。

2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

(2)买了一批蛇回放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。